Sesin 5, Actividad 4, Estudio Independiente
Nombre: Leonardo Octavio Tenorio Contreras.
Grupo y Sede: 1 sede Puebla.
Tutor/a: Olga Grijalva.
Diferencias y semejanzas entre la investigacin y la evaluacin educativa
Cul artculo corresponde a una investigacin? Rendimiento escolar y situacin
diglsica, en una muestra de escolares de educacin primaria en Ceuta
Y cul a una evaluacin? Opiniones de alumnos de un programa bilingen andaluz sobre
su programa y sobre el bilingismo.
En la investigacin:
a. Cul es el objetivo El comparar a un grupo de
principal en cada uno alumnos, de habla castellana
de los estudios? y dhariya, y las
implicaciones que tiene su
lengua materna en ellos para
alcanzar las funciones y
habilidades que se
consideran suficientes para
un nio de primaria.
b. En qu reside su El demostrar cmo es diferente la
diferencia percepcin y maduracin de
fundamental? conceptos fundamentales a
nivel primaria debido a la
lengua dominante, el
castellano, por parte de
aquellos que tienen esa
lengua como materna, a
diferencia de la muestra que
tiene el dhariya como lengua
madre.
c. Cmo se evidencia la No se puede abordar la
complejidad en cada investigacin como un
uno de los estudios? problema puramente
lingstico, lo anterior seria
reducirlo en una porcin muy
pequea, sin embargo el
autor hace referencia a
cuestiones de religin,
En la evaluacin:
Recoger las Experiencias
de los actores,
alumnos, acerca de
cmo es que se siente
al participar en clases
bilinges durante su
formacin escolar.
La evaluacin persigue el
que tan bien est
funcionando la instruccin
bilinge en la escuela a
travs de los actores
implicados, en este caso;
alumnas y alumnos, la
relacin que establecen
stos en el proceso de
aprendizaje. Para finalizar
otra diferencia es; si se
encuentra una deficiencia
en el proceso buscar la
manera en que se podra
mejorar sta.
Al momento de reducir la
implementacin de la
instruccin bilinge de
doble va y no tomar
en cuenta que en otros
sitios este sistema
haba tenido xito
debido a que se
 cultura, contexto social e
histrico. Con todo lo anterior
nos da las bases para
comprender mejor el por qu
del fenmeno que ocurre en
Ceuta.
d. Cul es la importancia La ciudad de Ceuta donde se
que se da al contexto llev a cabo la investigacin
en cada estudio? tiene habitantes de diferentes
culturas entre las que
podemos encontrar a ;
Cristianos, Musulmanes,
Hebreos e Hindes, por lo
tanto, los diferentes tipos de
lenguas que ah se hablan
son variados teniendo como
predominante el espaol.
En este caso hay un elemento de
suma importancia que es; la
integracin de los
aprendizajes bsicos en
nios de escuelas primarias
en una lengua que no es la
materna y ver como esto
afecta desde un principio a la
integracin social de los
individuos. En pocas palabras
el contexto es de suma
importancia para entender los
contratiempos que se
enfrentas aquellas personas
donde la lengua que
predomina no es la materna.
e. Cul es la Es una hiptesis causal, por lo
importancia que tiene tanto pretende dar la(s)
la hiptesis en el causa(s) determinantes de la
artculo que s la diglosia en el proceso de
incluye en forma asimilacin de conceptos
especfica? bsicos que se presenta en la
ciudad de ceuta.
conviva en el saln
con sujetos que
hablaban espaol e
ingls. Lo anterior se
solucion en la
comunidad andaluzana
incrementando el
nmero de horas
progresivamente en la
instruccin del idioma
extranjero.
La escuela andaluzana fue
una de las primeras en
adoptar este sistema
bilinge, francs-
espaol, los directivos
estaban muy
interesados por
conocer las opiniones
de los alumnos hacia
este sistema, por lo
cual no escatimaron
recurso y facilidades
hacia el evaluador. Los
alumnos de los aos
cuarto, quinto y sexto
de primara fueron los
nicos que participaron
debido a que haban
estado ms tiempo
expuestos a la
educacin bilinge que
los de grados
inferiores.
f. Cules son las Semejanzas: se aplicaron instrumentos de recoleccin de
semejanzas y informacin. El estudio de Roa establece dos tipos de
diferencias en el variables las de rendimiento y las de lengua, curso y sexo.
mtodo empleado para El de Ramos las variables edad y grado, sexo y grado,
cada estudio? edad y sexo,

Diferencias:. El estudio de Roa establece un estudio

descriptivo de las variables y tratamiento estadstico
pormenorizado de cada una de ellas, el de Ramos no. El
estudio de Roa ocupa un muestreo no probabilstico
casual y el de Ramos utiliza una seleccin intencional.

g. Reconoce algunas S, el cuestionario o Test. S, la entrevista y

tcnicas de encuesta.
recopilacin de la
informacin en cada
estudio? Cules?
h. Reconoce algunas de S, la inferencia estadstica o, El autor advierte en su
las tcnicas de anlisis tambin conocida como, evaluacin que debido
de los resultados? Estadstica inferencial. a la muestra reducida
Cules? no se pudo llevar a
cabo un anlisis
estadstico ms
complejo.
i. Se pueden identificar S, es la comunidad cientfica S, en la evaluacin el
los destinatarios en porque el autor menciona lo equipo directivo del
cada uno de los siguiente en su texto; Es colegio es el
estudios? menester seguir investigando destinatario especfico,
el aprendizaje de los nios y aunque, tambin
de los adultos en diferentes puede servir de
contextos etnolingsticas. Lo referencia para la
anterior es debido a que Consejera de
comprob que no haba Educacin de la Junta
relacin entre la lengua de Andaluca en vista
materna y la lengua de uso de ampliar el programa
oficial en lo referente a bilinge a ms
aprendizajes elementales en Escuelas.
nios de primaria.
j. Se pueden inferir los S, lejos de la implicaciones S, inclusive el autor hace
efectos educativos o cientficas que pueden referencia a tres reas
sociales que tendrn inferirse, en lo educativo y de investigacin en las
los resultados de cada social el autor menciona lo que debe de poner
estudio? siguiente; atencin los directivos
No por ser la lengua y stas son;
oficial el castellano en La concentracin
Espaa se desatender de respuestas
aquellas comunidades o negativas en los
poblaciones en las cuales alumnos de quinto
la lengua materna es otra. y sexto grado.
Siguiendo en la misma El hecho de que la
lnea el autor menciona, mayora de las
 no se deben de olvidar las mencionadas
medidas de adaptacin y respuestas
diversificacin curricular negativas
previstos en la ley del procedieran de
sistema educativo y que nios.
las actuales desventajas La falta de
desaparezcan y se comprensin de
conviertan en un los efecto del
elemento ms de bilingismo sobre
enriquecimiento cultural. la inteligencia y la
capacidad de
razonar por parte
de los estudiantes.
k. Cules son los Metodologa del enfoque Metodologa del enfoque
conocimientos y cuantitativo, conocimiento en el cualitativo, manejo de
habilidades con los rea lingstica o pedaggica. muestreo estadstico.
que debieron poseer Manejo de muestreos
los agentes estadsticos.
(investigadores o
evaluadores) para
conducir los estudios
que han sido
analizados?
l. Los estudios El problema se aborda desde No, ya que el inters, en
permiten inferir un una perspectiva lingstica en este caso, de la
trabajo base a como se construyen investigacin es
interdisciplinario? los significados por parte de buscar el sentir de los
los alumnos de primaria, pero actores y no el de
no por esto se dejan de tomar generar un
en cuenta otras reas que conocimiento a partir
tienen que ver con el proceso de la perspectiva de
de construccin de las diferentes
significados como lo son; disciplinas.
Sociologa; en como cristianos,
musulmanes, hebreos e
hinds han convivido a travs
de la historia de la ciudad de
Ceuta.
La ciencia de la religin al
mencionar el cmo es
diferente la forma de pensar y
educar a un nio musulmn
en casa, que en un centro
escolar.
Los factores anteriores se
tuvieron que tomar en cuenta
para llevar a cabo el estudio y
entender desde varios
ngulos la situacin diglsica
no puramente como un
fenmeno lingstico.