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Corre por ti, camina conmigo
INDICE
ndice............................................................1
Sumario...2
Abstract...4
Introduccin.. 5
1. Captulo primero: El trabajo
1.1 Definicin de trabajo.8
1.2 El derecho al trabajo y problemas que ste genera9
1.3 Discriminacin en el rea laboral14
1.4 El rol de la O.I.T en materia de discriminacin laboral.17
2. Captulo segundo: La discapacidad..18
2.1 Definicin de discapacidad segn la OMS.18
2.2 Tipos de discapacidad..23
3. Captulo tercero: Integracin
3.1 Como promover la integracin..29
3.2 Las nuevas tecnologas al servicio de la discapacidad.35
3.3 Prevalencia Nacional de la Discapacidad..38
Conclusin.41
Bibliografa43
Anexos....44
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Herrera Florencia, Irina Risod
Sumario
Nuestro proyecto de investigacin se basa en la discapacidad que es, segn la
OMS, toda restriccin o ausencia debida a una deficiencia, para realizar una
actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser
humano. Esta discapacidad puede ser temporal o permanente, reversible o
irreversible. Es una limitacin funcional, consecuencia de una deficiencia, que se
manifiesta en la vida cotidiana. La discapacidad se tiene. La persona no es
discapacitada, sino que est discapacitada.
Sin embargo, en la actualidad, se est redefiniendo el trmino discapacidad, como
falta de adecuacin entre la persona y su entorno, ms que como una
consecuencia de la deficiencia de las personas.
Nuestro objetivo de trabajo se centra en la inclusin de las personas con
discapacidad en el entorno laboral. Ya que es necesario derribar las barreras de
entrada laboral para estas personas consideradas poco productivas.
Las personas con discapacidad representan aproximadamente mil millones de
personas, un 15% de la poblacin mundial. Alrededor del 80 por ciento estn en
edad de trabajar.
En particular las mujeres con discapacidad, se enfrentan a enormes barreras
actitudinales, fsicas y de la informacin que dificultan el disfrute a la igualdad de
oportunidades en el mundo del trabajo. En comparacin con las personas sin
discapacidad, las personas con discapacidad experimentan mayores tasas de
desempleo e inactividad econmica y estn en mayor riesgo de una proteccin
social insuficiente, la cual es clave para reducir la pobreza extrema.
Nuestra hiptesis de trabajo es que el hecho de que las personas tengan algn
tipo de discapacidad sea un motivo para no ser contratadas y por ende se las
consideradas no productivas no slo perjudica su condicin humana, sino que
adems, entorpece el desarrollo productivo de la sociedad de la cual forman
parte.
El problema a resolver seria bajo esta perspectiva integrar a las personas que
tienen discapacidad sustentndonos en un marco tico y humano que considere
que los hombres, por esencia, tienen derecho a desempear un rol activo en la
sociedad, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, por eso, en
este trabajo se habl sobre los derechos y como promover la integracin.
Nuestra metodologa de trabajo para resolver dicho problema sociocultural se
sustenta en promover la informacin a empresas y a toda la comunidad de la
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importancia de los derechos humanos y acentuar la promocin de integracin de
personas con discapacidad en todos los mbitos de la vida cotidiana.
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Abstract
According to WHO (World Health Organization) disability is a physical or mental
condition that limits a person`s movements, senses, or activities. It may be
temporary or permanent. A disability may be present from birth or occur during a
person`s lifetime.
Disabilities is an umbrella term, covering impairments, activities limitations and
participation restrictions.
An impairment is a problem in body function or structure, an activity limitation is a
problem experienced by an individual in involvement in life situations. Many people
would rather be referred to as a person with disability instead of handicapped.
Our research work is based on the full integration of individuals with disabilities
into workplace as they are stigmatized for having a disability.
People with disability stigma and face great challenges. There is a global
correlation between disability and poverty produced by a variety of factors.
Disability and poverty may form a vicious circle, in which physical barriers and
stigma of disability make it more difficult to get income, which in term diminishes
access to health care because they are not considered productive workers, not
only affects their self-esteem but also hinders the development of the society in
which they live in we must focus on social inclusion. Integrating them is a human
and ethical act that considers that every person has the right to have an active
role, equal opportunities and equal rights in society.
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Introduccin
La presente investigacin se refiere al tema de la insercin, ms especficamente

de la discapacidad en el mbito laboral.
Para defender nuestra hiptesis de trabajo considerando que el hecho de que las
personas tengan algn tipo de discapacidad no es motivo para no ser contratadas
en algn trabajo no slo perjudica su condicin humana, sino que adems,
entorpece el desarrollo productivo de la sociedad de la cual forman parte.
Por ende nuestro objetivo es fomentar la integracin de ellas en la sociedad, as
como crear conciencia sobre sus derechos, calidad de vida y promover
informacin referida al tema para derribar posibles barreras discriminatorias que
entorpecen esta nueva forma de vida que buscamos instalar en el presente.
Se ha creado El Da Internacional de las personas con discapacidad, instaurado
por la ONU en 1992 que tiene como meta la integracin, concientizar sobre sus
derechos y calidad de vida, pero esto est lejos de cumplirse, ya que en la
actualidad, millones de personas con discapacidades en todo el mundo deben
mantenerse al margen de la sociedad, principalmente porque no pueden optar por
un trabajo que los integre.
Para formar el binomio Responsabilidad Social Empresaria (RSE) y
discapacidad, se debe formar parte de la realidad de una empresa y debe estar
incluida en su misma esencia. Las polticas que se llevan a cabo en la empresa,
tanto desde el punto de vista del negocio, como as tambin todo lo referente a su
organizacin y cultura, tendrn que ser cada vez ms conscientes, responsables y
flexibles para adaptarse a las necesidades de las diferentes personas.
Este nuevo desafo para las acciones de Responsabilidad Social Empresarial es
colaborar para que las personas con discapacidades logren un avance en el
camino hacia la plena inclusin en la sociedad.
Para realizar este proyecto de investigacin, nos basamos en un trabajo hecho
por estudiantes de la UCSF (Universidad Catlica de Santa Fe), en el cual se
hace una breve introduccin y pone su mayor nfasis en que existen barreras de
entrada laboral, pero consideran que el hecho de que las personas tengan
discapacidad no significa que estn imposibilitadas para desarrollarse
eficazmente en un trabajo. Luego habla de la educacin laboral y del mercado
laboral. Finalmente, terminan su primer captulo hablando de los derechos que
tienen las personas con discapacidad.
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En el segundo captulo, hablan sobre los obstculos y posibilidades de
integracin.
Por ltimo, en el captulo tercero se habla sobre la incorporacin laboral de
personas con discapacidad.
Creemos que este proyecto nos puede servir, es de gran ayuda, ya que, primero
que nada est hecho por estudiantes de un nivel superior al nuestro, y segundo
porque su contenido es muy amplio y est explicado de una manera clara, con
imgenes, encuestas y grficos.
Tambin, nos hemos basado en un estudio sobre La satisfaccin laboral segn
teora de Herzberg y anlisis sobre ventajas y barreras de la inclusin laboral,
realizado en la Universidad de Santiago de Chile, ao 2015.
El profesor Gerardo Hernndez Romn, muestra una encuesta realizada a
trabajadores con cierta discapacidad, y establece que solo un 29% de las
personas con discapacidad, mayores de 15 aos realizan trabajos remunerados.
Sin embargo, el profesor Hernndez Romn, a lo largo de su trabajo sigue
defendiendo su hiptesis sobre la inclusin. Pero a su vez, muestra los factores
negativos y positivos que se tiene al momento de integrar personas con
discapacidad. Por otra parte, pretende demostrar una mirada ms amplia frente a
la contratacin de personas con discapacidad.
Nos parece que este trabajo nos ayudar con nuestro proyecto, ya que su
estructura es muy buena y tiene conceptos y definiciones especficas. Adems,
cuenta con tablas que ayudan a comprender mejor la informacin y hacer ms
llevadero el trabajo.
Tercer trabajo: Insercin laboral de personas con discapacidad, facultad de
psicologa, Universidad de Salamanca (Espaa).
En primer lugar, se hace una introduccin de el proceso de insercin laboral.
Luego, se muestran los elementos tiles del empleo con apoyo.
Nos basaremos en este trabajo, ya que hace mucho hincapi en el marketing.
El ltimo trabajo, tambin de Chile, de la Universidad Catlica del Maule. Habla
sobre la insercin laboral de personas con discapacidad intelectual.
Expone la necesidad de concretar medidas frente a la falta de estrategias
formativas, desde un anlisis al desempleo, para favorecer los procesos de
insercin laboral de las personas con discapacidad intelectual. En este anlisis el
modelo del Empleo con Apoyo surge como una estrategia ya validada a nivel de la
comunidad internacional que adems cuenta con una alta evidencia emprica
basada en publicaciones y en resultados investigativos. El trabajo concluye
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sealando que an no se logra responder a las demandas de las personas con
discapacidad intelectual en el acceso y permanencia en el trabajo competitivo.
Si bien los tres ltimos trabajos nombrados, no pertenecen a nuestro pas,
creemos que son de gran ayuda, ya que lamentablemente, la insercin de
personas con discapacidad en el rea laboral es un tema aislado en gran parte
del mundo, y esperamos que esto se pueda cambiar, ya que como dijo el Papa
Francisco: No hay que asustarse nunca con las dificultades. No hay que
asustarse nunca. Nosotros somos capaces de superarlas todas. Solamente
necesitamos tiempo para comprender, inteligencia para buscar el camino y coraje
para andar adelante. Pero nunca asustarse.
El presente trabajo se presenta en nuestro pas (Argentina), en los aspectos
jurdicos y sociales, desde el ao 2007 (segundo gobierno de Cristina Fernndez)
hasta el ao 2016 (asuncin de la presidencia de Mauricio Macri).
Pretende responder a la siguiente incgnita: las personas con discapacidades,
se encuentran con obstculos para formar parte del mbito laboral?
Con el objetivo de analizar la relacin que existe entre la discapacidad y la
insercin laboral, adems de reconocer la importancia acerca de la
incorporacin de las personas con cierta discapacidad en las organizaciones.
Si bien creemos que existen barreras de entrada laboral, consideramos que el
hecho de que las personas tengan discapacidad no significa que estn
imposibilitadas para desarrollarse eficazmente en un trabajo.
La investigacin se realiz utilizando el mtodo descriptiva-explicativa.
El trabajo se dividir en tres captulos. En la primer parte daremos una definicin
de trabajo, los derechos y problemas que ste genera, tanto para un individuo
como para la sociedad. Adems se abordar el tema de la discriminacin
laboral.
En el segundo captulo nos centraremos en la discapacidad, definicin, como ha
ido cambiando a lo largo de la historia, tipos y causas.
Por ltimo, el tercer captulo ser sobre la integracin y sobre como promoverla,
para lograr una sociedad sin prejuicios y tambin sobre las nuevas tecnologas al
servicio de la discapacidad.
Palabras clave: discapacidad insercin laboral discriminacin laboral.

Keywords: disability job placement labor discrimination.
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1. Captulo primero: El trabajo
A partir de la siguiente frase, abordamos el primer captulo de nuestro trabajo

Delante del actual desarrollo de la economa y a las dificultades que atraviesa la
actividad laboral es necesario reafirmar que el trabajo es una realidad esencial
para la sociedad, las familias y las personas, (Papa Francisco, ao 2015).
1.1 Definicin de trabajo
Desde el punto de vista social el trabajo es todo tipo de accin realizada por el
hombre independientemente de sus caractersticas o circunstancias, esto significa
que, es toda actividad humana que se puede o se debe reconocer entre las
mltiples actividades de las que el hombre es capaz y a las que est predispuesto
por la naturaleza misma en virtud de su humanidad a realizar.
Podemos decir tambin desde el punto de vista individual, que el trabajo es todo
lo que el hombre hace para su satisfaccin, alegra y bienestar; toda la gama de
actividades que satisfacen sus necesidades primarias, as como alcanzar la
riqueza material y espiritual para el mismo, los suyos y su pas.
As mismo el trabajo no tiene solamente una finalidad econmica o de lucro, sino
sobre todo una finalidad que afecta al hombre y a su dignidad. Y si falta el trabajo
esta dignidad es herida. Por ende quien es desocupado o subocupado corre el
riesgo de ser puesto al margen de la sociedad y de volverse vctima de la
exclusin social.
El trabajo se enmarca dentro de la posibilidad de trascendencia de la persona y la
definicin de un proyecto de vida. Ello se torna fundamental para potenciar la
salud fsica, mental y espiritual del sujeto que encara una integracin laboral;
trayendo como repercusiones psicolgicas aumento de la autoestima, mayor
capacidad de tolerancia a la frustracin, superacin de timidez logrando un mayor
desenvolvimiento social y, fundamentalmente, independencia. Estamos
favoreciendo el desarrollo pleno de la persona, en su ms amplia dimensin.
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Como afirma Sara de Miguel en su libro, La situacin de las personas con
discapacidad intelectual ha variado positivamente. Este hecho implica el
desarrollo de competencias conceptuales, sistmicas y relacionadas con el
contexto, que contribuyan a mejorar la accesibilidad universal mediante el
incremento de nuevos elementos profesionales de apoyo.
1.2 El derecho al trabajo y problemas que ste genera
Sabemos que, en general, existe una cultura empresarial poco sensibilizada con
la insercin laboral de la persona con discapacidad, viendo en esto un incremento
de su trabajo, del tiempo de dedicacin y la dificultad en la gestin. Uno de los
grandes problemas es que, en ocasiones, los empresarios asocian a los
trabajadores con discapacidad con incapacitados para desempear cualquier
puesto de trabajo.
La integracin laboral de las personas con discapacidad es un proceso en el cual
debemos tener un claro objetivo, el empleo integrado en empresas, es decir,
empleo exactamente igual y en las mismas condiciones de tareas, sueldos y
horarios que el de cualquier otro trabajador sin discapacidad, en empresas donde
la proporcin mayoritaria de empleados no tenga discapacidad alguna.
En general, la persona con discapacidad suele crecer en un entorno socialmente
protegido (colegios especiales, centros especiales orientados a su empleo) salvo
los que poseen una discapacidad sobrevenida, lo que genera a este grupo un
temor a la integracin social en las empresas. Asimismo, existe una
incorporacin tarda al mercado laboral, y un fuerte desconocimiento de la
realidad social del tejido empresarial.Segn los especialistas, para mejorar la
insuficiente informacin y formacin sobre las discapacidades y la igualdad de
oportunidades sociales, se debe realizar la integracin de planes especficos
educativos, un mayor contacto (educacin inclusiva) y una tolerancia hacia los
dems. Es vital cambiar el sistema educativo hacia la inclusin de las personas
con discapacidad.
Para amparar estas desigualdades existen derechos humanos que son
universales, polticos, civiles, econmicos, sociales y culturales, que le pertenecen
a todos los seres humanos, incluyendo a la personas con distintas
discapacidades. Las personas discapacitadas deben gozar de sus derechos
humanos y libertades fundamentales en trminos iguales con otros en la
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sociedad, sin discriminacin de ningn tipo. Ellos tambin disfrutan de ciertos
derechos especficamente ligados a su status.
Los derechos humanos para las personas discapacitadas incluyen los siguientes
derechos indivisibles, interdependientes e interrelacionados:
Integrar la educacin convencional, mediante el pleno desarrollo de sus

capacidades. La situacin de los alumnos atendidos en Centros o
Escuelas Especiales deber ser revisada peridicamente por equipos de
profesionales, facilitando as, siempre y cuando sea posible y de
conformidad con los padres, la integracin en los establecimientos
educativos. En tal caso, el proceso educativo estar a cargo del personal
especializado que corresponda y se debern adoptar criterios particulares
de currcula, organizacin escolar, infraestructura y material didctico.
La insercin laboral en igualdad de oportunidades es de cumplimiento
obligatorio como poltica pblica del Estado Nacional.
Crear Talleres Protegidos de Produccin, con la finalidad de producir
bienes y/o servicios, cuyo plantel debe estar integrado por trabajadores
con discapacidades, fsicas y/o mentales, preparados y entrenados para el
trabajo, en edad laboral; y afectados de una incapacidad tal que les impida
obtener y conservar un empleo competitivo.
Crear Grupo Laboral Protegido por trabajadores discapacitados, con las
mismas caractersticas, que trabajen bajo condiciones especiales en un
medio de trabajo indiferenciado; a crear Talleres Protegidos Teraputicos,
en el mbito pblico o privado en relacin de dependencia con una unidad
de rehabilitacin de un efector de salud y que cuyo objetivo sean la
integracin social a travs de actividades de adaptacin y capacitacin
laboral, su plantel funciona con personas que por su grado de
discapacidad, no pueden desarrollar actividades laborales competitivas ni
en talleres protegidos.
No ser discriminado, es decir, para que haya discriminacin hacia una
persona con discapacidad, deben ocurrir dos cosas:
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Que se las trate diferente por ser personas con discapacidad.
Que este trato diferente impida el ejercicio de algn derecho.
Jubilarse con 20 aos de servicio y 45 de edad, cuando se hayan

desempeado en relacin de dependencia o 50 aos, como trabajador
Autnomo.
En conclusin, todas las personas con discapacidad tienen derecho a gozar, sin
discriminacin alguna, de todos sus derechos. Ello incluye el derecho a no ser
vctima de discriminacin por motivos de discapacidad, as como por cualquier
otro motivo como la raza, el color, el sexo, el idioma, la religin, la opinin poltica
o de cualquier otra ndole, el origen nacional o social, el patrimonio, el nacimiento,
o cualquier otra condicin.
Existe a la vez, la Convencin sobre los derechos de las personas con
discapacidad que es un tratado internacional en el que se recogen los derechos
de las personas con discapacidad as como las obligaciones de los Estados
Partes en la Convencin de promover, proteger y asegurar esos derechos. En la
Convencin se establecen tambin dos mecanismos de aplicacin: el Comit
sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, encargado de supervisar
la aplicacin de la Convencin y la Conferencia de los Estados Partes, encargada
de examinar cuestiones relacionadas con la aplicacin de la Convencin.
Con la finalidad de reforzar la aplicacin y supervisin de la Convencin existe un
Protocolo Facultativo que es un tratado internacional en l se establecen dos
procedimientos. El primero es un procedimiento individual de comunicaciones que
permite a las personas presentar peticiones ante el Comit alegando violaciones
de sus derechos; el segundo es un procedimiento de investigacin que faculta al
Comit para realizar investigaciones de violaciones graves o sistemticas de la
Convencin.
Los principios generales de la Convencin aplicables al goce de los derechos de
las personas con discapacidad son:
El respeto de la dignidad inherente, la autonoma individual, incluida la

libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las
personas.
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La no discriminacin.
La participacin e inclusin plenas y efectivas en la sociedad.
El respeto por la diferencia y la aceptacin de las personas con
discapacidad como parte de la diversidad y la condicin humanas.
La igualdad de oportunidades.
La accesibilidad.
La igualdad entre el hombre y la mujer.
El respeto a la evolucin de las facultades de los nios y las nias con
discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.
Esta Convencin fue negociada por los Estados mediante la participacin de
organizaciones de la sociedad civil, instituciones nacionales de derechos
humanos y organizaciones intergubernamentales. La Asamblea General de las
Naciones Unidas aprob la Convencin el 13 de diciembre de 2006, y se abri a
la firma el 30 de marzo de 2007. Los Estados que ratifiquen la Convencin
estarn jurdicamente vinculados a respetar las disposiciones que en ella se
recogen. Para los dems Estados, la Convencin constituye una norma
internacional que deben esforzarse por respetar.
A su vez, la Convencin recoge obligaciones generales y especficas de los
Estados Partes en relacin con los derechos de las personas con discapacidad.
En cuanto a las obligaciones generales, los Estados debern:
Aprobar legislacin y adoptar medidas administrativas para promover los

derechos humanos de las personas con discapacidad.
Adoptar medidas legislativas y de otro tipo para acabar con la
discriminacin.
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Proteger y promover los derechos de las personas con discapacidad en
todos los programas y polticas.
Poner fin a cualquier prctica que constituya una violacin de los derechos
de las personas con discapacidad.
Velar por que el sector pblico respete los derechos de las personas con
discapacidad.
Velar por que el sector privado y las personas respeten los derechos de las
Investigar y desarrollar bienes, servicios y tecnologa accesibles para
personas con discapacidad y promover ese tipo de investigacin entre
otros interesados.
Proporcionar informacin accesible sobre tecnologas de apoyo a las
Promover la formacin de los profesionales y de quienes trabajan con
personas con discapacidad respecto de los derechos recogidos en la
Convencin.
Consultar con las personas con discapacidad y hacerles partcipes en la
preparacin y aplicacin de legislacin y polticas que les conciernan, as
como en los procesos de adopcin de decisiones al respecto.
Para amparar esta Convencin en las ltimas dcadas los Estados han aprobado
instrumentos especficos para proteger y promover los derechos de las personas
con discapacidad. Entre los ms importantes cabe destacar:
La Declaracin de los Derechos de las Personas con Discapacidad (1995).
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El Programa de Accin Mundial para las Personas con Discapacidad
(1981).
Los Principios para la proteccin de los enfermos mentales y para el

mejoramiento de la atencin de la salud mental (1991).
Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las

personas con discapacidad (1993).
El hecho de contar con una Convencin sobre los derechos de las personas con
discapacidad reafirma claramente que los derechos de estas, son derechos
humanos y refuerza el respeto de esos derechos. Aunque los instrumentos de
derechos humanos existentes ofrecen un potencial considerable para promover y
proteger los derechos de las personas con discapacidad, qued claro que ese
potencial no se estaba aprovechando. De hecho, seguan sin reconocerse los
derechos humanos de las personas con discapacidad y se las marginaba de la
sociedad en todo el mundo. La continua discriminacin de las personas con
discapacidad puso de manifiesto la necesidad de aprobar un instrumento
jurdicamente vinculante en el que se establecieran las obligaciones de los
Estados de promover y proteger los derechos de las personas con discapacidad.
1.3 Discriminacin en el rea laboral
Podemos entender, que la discriminacin laboral consiste en toda distincin,

exclusin o preferencia de trato que, ocurrida con motivo o con ocasin de una
relacin de trabajo, se base en un criterio de raza, color, sexo, religin,
sindicacin, opinin poltica o cualquier otro que se considere irracional o
injustificado, y que tenga por efecto alterar o anular la igualdad de trato en el
empleo y la ocupacin. Podemos sealar que la discriminacin laboral puede
producirse tanto dentro de la relacin laboral propiamente tal como fuera de ella,
ya sea porque todava no se ha configurado la relacin laboral o porque sta ya
se ha extinguido. Esta situacin es reconocida por el legislador chileno en el
artculo 2 del Cdigo del Trabajo. Por otro lado, la discriminacin dentro de la
relacin laboral puede traducirse en mltiples conductas, no slo referidas al
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acceso al empleo, sino que a todos los aspectos vinculados a la prestacin de
servicios laborales, teniendo un campo de aplicacin amplio o extensivo, el cual
incluye situaciones tales como las condiciones de trabajo, la capacitacin y
formacin profesional, la igualdad salarial por un trabajo de igual valor, la
seguridad en el empleo, etc.
Se debe destacar la percepcin generalizada de que la contratacin de estas
personas genera mayores trmites administrativos, un mayor incremento de la
carga de trabajo del personal de Recursos Humanos y una gran burocracia
interna.
Con respecto a la gestin de equipos podemos decir que existe poco
conocimiento, poca formacin e informacin para con los directivos/mandos
intermedios de las empresas sobre la discapacidad, sus tipologas y su gestin en
el entorno laboral.
La integracin laboral de las personas con discapacidad es un proceso en el cual
debemos tener un claro objetivo, el empleo integrado en empresas, es decir,
empleo exactamente igual y en las mismas condiciones de tareas, sueldos y
horarios que el de cualquier otro trabajador sin discapacidad, en empresas donde
la proporcin mayoritaria de empleados no tenga discapacidad alguna.
En muchas ocasiones, el eje potenciador de la discriminacin de la persona con
discapacidad, es el propio sujeto, que bajo una sensacin de diferencia y falta de
formacin empresarial, tiende a autoexcluirse del trabajo en equipo y de su
aportacin dentro del grupo.
Con respecto a la formacin, podemos decir que es uno de los elementos
fundamentales para la integracin social de las personas con discapacidad. La
mejora en el nivel formativo tiene que ser un proceso continuo y permanente, que
favorezca en s mismo la integracin en el mundo laboral.
Esto, aumenta el compromiso de la familia y de las personas cercanas,
consiguiendo que se impliquen en su desarrollo, apoyndolas y eliminando sus
miedos.
En cuanto al proceso de acceso al empleo, se compone de diferentes alternativas
y pasos para lograr el objetivo de integracin, sin dejar de realizar una evaluacin
de los resultados que obtenemos y proporcionando a la persona la formacin
necesaria.
La empresa necesita trabajar coordinadamente con el Centro Ocupacional, cuya
finalidad es la de asegurar los servicios de terapia ocupacional y ajuste personal y
social.
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Tambin se debe disponer de un Centro Especial de Empleo, que tengan como
objetivo la realizacin de un trabajo productivo, participando en las operaciones
de mercado, asegurando empleo remunerado y prestando ajuste personal y social
a un grupo de trabajadores con capacidades diferentes.
Los Centros Ocupacionales, sern los encargados de la relacin entre las
empresas y la fuerza laboral. Deben estar integrados por personas que tengan
experiencias en temas de discapacidad y que se comuniquen continuamente y en
forma fluida con los distintos sectores de Recursos Humanos de las empresas
para intercambiar informacin de los puestos de trabajo con perfiles adecuados
para la insercin de estas personas.Los agentes que intervienen en el proceso de
insercin laboral para monitorear el trabajo de estas personas, precisa personal
idneo que brinde apoyo dentro del lugar de trabajo y controle la labor para
mejorar las condiciones de trabajo, la superacin del empleado y que su
integracin sea beneficiosa para el empleador. Este modelo de integracin laboral
se basa en la integracin total, con salarios y beneficios desde el primer
momento, ubicando a la persona en un empleo antes de proporcionarle el
entrenamiento, con rechazo cero, apoyo flexible a lo largo de la vida laboral y
posibilidad de eleccin por parte de la persona.
Tambin, se menciona el trabajo autnomo, el que se puede insertar dentro de las
opciones laborales a llevar a cabo, ya que las empresas muchas veces tercerizan
tareas que son aptas para ser desarrolladas por personas con capacidades
diferentes. Esta insercin, ofrece una va de acceso al empleo en condiciones
normales para un gran nmero de personas con discapacidad.
Es importante destacar que, con la capacitacin adecuada, las personas con
discapacidad pueden ser tan productivas como cualquier otro trabajador, y con
frecuencia, son ms productivos. En el mbito de la seguridad y salud en el
trabajo, suelen cuidarse ms y tienen menos accidentes. Tambin est
comprobado que son trabajadores fieles a la empresa, puntuales, y se ausentan
menos que otros trabajadores. Una de las razones ms contundentes para el
caso de negocios es que las personas con discapacidad han desarrollado
capacidades especiales para la resolucin de problemas, que trasladado al
mbito laboral, se convierte en una competencia para la creatividad y la
innovacin, algo que hoy da puede ser uno de los activos ms importantes para
las empresas. La inclusin de personas con discapacidad en los equipos de
trabajo mejora el clima laboral de las empresas, motiva al resto del personal y la
empresa ser ms atractiva al talento humano, especialmente entre los jvenes.
La inclusin laboral de personas con discapacidad cambia positivamente el modo
colectivo de convivir en una sociedad, pues influye en la disminucin del conflicto
intercultural entre personas con y sin discapacidad.
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1.4 El rol de la O.I.T en materia de discriminacin laboral
La Organizacin Internacional del Trabajo (O.I.T.) ha tenido una participacin

activa en el concierto internacional para que en las relaciones laborales se
respete la igualdad de trato, por medio de Convenios y Recomendaciones
ratificados masivamente por los Estados. La vigencia de estos instrumentos ha
sido decisiva para una progresiva evolucin en las legislaciones locales,
tendientes a asegurar que no ocurran discriminaciones en el empleo y la
ocupacin, particularmente en las circunstancias sealadas por los mismos.
En la Conferencia General de la O.I.T. se adopt, con fecha 29 de junio de 1951,
el Convenio N 100, suscrito y ratificado por Chile en 1971, sobre igualdad de
remuneraciones. Este Convenio consagra como principio internacional del trabajo,
en su artculo 2, la igualdad de remuneracin por un trabajo de igual valor,
apartndose de una expresin que ya se haba utilizado en las constituciones
liberales de igual remuneracin por igual tarea. El propsito del Convenio es que
no exista discriminacin en esta materia, precisando que las tasas del salario
deben ser fijadas segn la naturaleza del trabajo y hasta teniendo en cuenta el
rendimiento individual, pero siempre que no exista distincin fundada en el sexo.
En la misma Conferencia de 1951, se adopt la Recomendacin N 90 que
complementa el Convenio N 100, estableciendo directivas no obligatorias sobre
la aplicacin de las disposiciones del mismo.
La aprobacin del Convenio N 100 y de la Recomendacin N 90, sobre igualdad
de remuneraciones, gener una corriente internacional tendiente a crear un
documento que se refiriera tambin expresamente a la igualdad de trato en
materia de empleo y ocupacin. En 1958 fue aprobado por la Conferencia
General de la O.I.T. el Convenio N 111 y una Recomendacin de igual
numeracin que concretaba el propsito sealado. En el artculo 1 del Convenio
se establece qu se entiende por discriminacin para sus efectos, concepto al que
ya nos referimos en la introduccin y que constituye, como dijimos, la primera
definicin de "discriminacin" en el mbito internacional.
Se seala, adems, en el Convenio N 111 que las distinciones, exclusiones y
preferencias basadas en las calificaciones exigidas para un empleo determinado,
no sern consideradas como discriminacin. Tambin se refiere el Convenio a la
obligacin de no discriminar en materia de formacin profesional o aprendizaje, lo
cual deriva de la importancia que tiene en la moderna empresa, en la industria
tecnolgicamente desarrollada, la capacitacin, nico medio para conservar el
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empleo, ascender o eventualmente conseguir otro igual o mejor, ante los cambios
y transformaciones cada vez ms vertiginosos.
2. Captulo segundo: La discapacidad
Se ha elaborado este captulo a partir de la siguiente frase

"Lo que queremos es que los gobiernos nos oigan y que las personas con
capacidades diferentes -preferimos no hablar de discapacidad- puedan, de alguna
manera, ser odas directamente y no a travs de otras personas". (Ana Mara
Fossatti - Comit organizador Foro Montevideo, ao 2005).
2.1 Definicin de discapacidad segn la OMS
Puesto que la experiencia de la discapacidad es nica para cada individuo, no

slo porque la manifestacin concreta de la enfermedad, desorden o lesin es
nica, sino porque esa condicin de salud estar influida por una compleja
combinacin de factores (desde las diferencias personales de experiencias,
antecedentes y bases emocionales, construcciones psicolgicas e intelectuales,
hasta el contexto fsico, social y cultural en el que la persona vive).
Las Clasificaciones de la OMS se basan en el principio de que la discapacidad es
un rango de aplicacin universal de los seres humanos y no un identificador nico
de un grupo social.
La discapacidad, en todas sus dimensiones, es siempre relativa a las expectativas
colocadas sobre el funcionamiento de las personas (qu se espera o no que
hagan).
La Organizacin Mundial de la Salud cuenta entre sus grupos de trabajo con uno
dedicado a la Clasificacin, evaluacin, encuestas y terminologa aplicables al
campo de la salud. En el marco de las actividades de este grupo se ha gestado la
revisin de la Clasificacin Internacional de Deficiencias, Discapacidades y
Minusvalas (CIDDM) publicada por la OMS, para ensayo, en 1980.
El objetivo planteado en la versin de 1980 de la CIDDM (2) se centra en
traspasar las barreras de la enfermedad, entendida en su concepcin clsica. Se
trata de ir ms all del proceso mismo de la enfermedad y clasificar las
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consecuencias que sta deja en el individuo tanto en su propio cuerpo, como en
su persona y en su relacin con la sociedad.
Segn los conceptos y terminologas de la CIDDM podemos entender que:
La enfermedad es una situacin intrnseca que abarca cualquier tipo de

enfermedad, trastorno o accidente. La enfermedad est clasificada por la
OMS en su Clasificacin Internacional de Enfermedades y Problemas de
Salud Relacionados (CIE).
La deficiencia es la exteriorizacin directa de las consecuencias de la
enfermedad y se manifiesta tanto en los rganos del cuerpo como en sus
funciones (incluidas las psicolgicas).
La discapacidad es la objetivacin de la deficiencia en el sujeto y con una
repercusin directa en su capacidad de realizar actividades en los trminos
considerados normales para cualquier sujeto de sus caractersticas (edad,
gnero,...).
La minusvala es la socializacin de la problemtica causada en un sujeto
por las consecuencias de una enfermedad, manifestada a travs de la
deficiencia y/o la discapacidad, y que afecta al desempeo del rol social
que le es propio.
El periodo de aplicacin de la CIDDM supera de largo los veinte aos y su
periodo de revisin se ha prolongado por casi una dcada. Ha sido un largo
proceso, con una amplia participacin internacional (todos los centros
colaboradores, grupos de trabajo especficos para algunos apartados,
instituciones internacionales representativas del colectivo y redes internacionales
como la de habla hispana), con el uso de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin (la OMS, dentro de su sitio en la Web, viene
manteniendo un apartado dedicado a la revisin de la CIDDM) y no carente de
giros sorprendentes en su elaboracin (trminos que aparecen y desaparecen,
incluso del propio nombre; desdoblamiento o agrupacin de las distintas escalas
que componen la Clasificacin; y hasta un cambio final en las siglas que van a
regir desde el momento de su aprobacin por la Asamblea Mundial de la Salud
del 2001).
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En la nueva Clasificacin encontramos una declaracin de intenciones. Ya no se
enuncian tres niveles de consecuencias de la enfermedad, sino que se habla de
funcionamiento (como trmino genrico para designar todas las funciones y
estructuras corporales, la capacidad de desarrollar actividades y la posibilidad de
participacin social del ser humano), discapacidad (de igual manera, como
trmino genrico que recoge las deficiencias en las funciones y estructuras
corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades y las
restricciones en la participacin social del ser humano) y salud (como el elemento
clave que relaciona a los dos anteriores).
La CIF enuncia su objetivo principal: proporcionar un lenguaje unificado y
estandarizado que sirva como punto de referencia para la descripcin de la salud
y los estados relacionados con la salud.
La OMS abandona el enfoque primitivo de consecuencias de la enfermedad
para enfocar el objetivo hacia la salud y los estados relacionados con la
salud.Trata de poner en positivo su terminologa desde el primer momento (el
trmino enfermedad ya no es empleado y a cambio aparece el nuevo trmino
estado de salud).
La clasificacin revisada define los componentes de la salud y algunos
componentes del bienestar relacionados con la salud (como educacin, trabajo,
etc.) para su descripcin y valoracin. Bajo esta perspectiva, se trata de ir ms
all del campo mdico-sanitario e incluir, de forma expresa, mbitos sociales
ms amplios.
Al esquema causal y lineal de la CIDDM de 1980, la CIF responde con un
esquema de mltiples interacciones entre sus dimensiones y reas.
De este nuevo esquema (clarificador de las interacciones entre las dimensiones y
reas) podemos hacer las siguientes lecturas:
Los estados de salud tienen consecuencias en todos los componentes del

funcionamiento (corporal, actividad y participacin). A su vez, los
componentes del funcionamiento tienen directa repercusin sobre los
estados de salud, en tanto que condicionan la posible aparicin de nuevas
alteraciones (trastornos o enfermedades).
Los componentes del funcionamiento se relacionan, por pares, todos entre
s (cuerpo y actividad; cuerpo y participacin; actividad y participacin) y
en ambos sentidos. Cada uno de ellos se ven influidos por los factores
contextuales, tanto ambientales como personales. Al mismo tiempo, los
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factores contextuales pueden ser determinados por las circunstancias que
acontezcan en los tres componentes del funcionamiento.
La nueva estructura tiene esta nueva Clasificacin y est dividida en dos partes:
Funcionamiento y discapacidad.
Factores contextuales.
La primera parte (Funcionamiento y Discapacidad), a su vez, se subdivide en dos
componentes:
Funciones y estructuras corporales. Con dos constructos (como conjunto

de calificadores).
Cambios en las funciones corporales (fisiolgico).
Cambios en las estructuras corporales (anatmico).
Actividad y paticipacin
Capacidad, como la ejecucin de tareas en un entorno uniforme.
Desempeo/realizacin, como la ejecucin de tareas en el entorno real.
La segunda parte (Factores contextuales) tambin cuenta con dos componentes:
Factores ambientales, entendidos como la influencia externa sobre el

funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el efecto facilitador o
barrera de las caractersticas del mundo fsico, social y actitudinal.
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Factores personales, entendidos como la influencia interna sobre el
funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el impacto de los
atributos de la persona.
Los nuevos conceptos de salud pueden presentarse de forma negativa o positiva

(el individuo padece o no una enfermedad o trastorno), pero est claro que, a
efectos prcticos, la CIF es fundamentalmente til para la valoracin y descripcin
de estados de salud.
Por lo tanto, en el contexto de la salud estos son los nuevos conceptos:
Funciones corporales son las funciones fisiolgicas de los sistemas
corporales (incluyendo las funciones psicolgicas).
Estructuras corporales son las partes anatmicas del cuerpo, tales como
los rganos, las extremidades y sus componentes.
Deficiencias son los problemas en las funciones o estructuras corporales,
tales como una desviacin o una prdida.
Actividad es el desempeo/realizacin de una tarea o accin por parte de
un individuo.
Limitaciones en la Actividad son dificultades que un individuo puede tener
en el desempeo/realizacin de actividades.
Participacin es el acto de involucrarse en una situacin vital.
Restricciones en la Participacin son problemas que el individuo puede
experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
Factores Ambientales constituyen el ambiente fsico, social y actitudinal en
el que una persona vive y conduce su vida.
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2.2 Tipos de discapacidad
El 22 de mayo de 2001, en la 54 Asamblea de la OMS (Organizacin Mundial de

la Salud), se aprob la nueva versin de esta Clasificacin con el nombre
definitivo de 'Clasificacin Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la
Salud', con las siglas CIF.
La clasificacin habla de funcionamiento (como trmino genrico para designar
todas las funciones y estructuras corporales, la capacidad de desarrollar
actividades y la posibilidad de participacin social del ser humano), discapacidad
(de igual manera, como trmino genrico que recoge las deficiencias en las
funciones y estructuras corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a
cabo actividades y las restricciones en la participacin social del ser humano) y
salud (como el elemento clave que relaciona a los dos anteriores).
La nueva conceptualizacin que la CIF hace del trmino 'discapacidad' tambin es
fundamental. Discapacidad es asumido como un trmino genrico que abarca las
distintas dimensiones de:
Deficiencias de funcin y deficiencias de estructura (antes deficiencias).

Limitaciones en las actividades (antes discapacidades).
Limitaciones en la participacin (antes minusvalas).
La Clasificacin se divide en dos partes:
Funcionamiento y discapacidad.
Funciones y estructuras corporales.
- Cambios en las funciones corporales (funciones fisiolgicas de los sistemas

corporales, incluyendo las psicolgicas).
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- Cambios en las estructuras corporales (son las partes anatmicas del cuerpo,
tales como los rganos, extremidades y componentes).
Actividades y participacin.
- Capacidad, como la ejecucin de tareas en un entorno uniforme.
Desempeo/ realizacin, como la ejecucin de tareas en el entorno real.
Factores contextuales.
- Factores ambientales, entendidos como la influencia externa sobre el
funcionamiento y la discapacidad, con efecto facilitador o barrera de las
caractersticas del mundo fsico, social y actitudinal.
- Factores personales, entendidos como la influencia interna sobre el

funcionamiento y la discapacidad, cuyo efecto es el impacto de los atributos de la
persona.
En conclusin, toda discapacidad tiene su origen en una o varias deficiencias
funcionales o estructurales de algn rgano corporal, y en este sentido se
considera como deficiencia cualquier anomala de un rgano o de una funcin
propia de ese rgano con resultado discapacitante.
Partiendo de esta distincin bsica promovida por la OMS a travs de la
Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud
(CIF), se puede identificar numerosas clases de deficiencia asociadas a las
distintas discapacidades.
Para identificar las caractersticas de los grandes grupos se ha recurrido a esa
misma fuente agrupando las deficiencias en las categoras fsica, mental y
sensorial, teniendo siempre presente la gran heterogeneidad que existe dentro de
cada uno.
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Las deficiencias fsicas: Se considerar que una persona tiene deficiencia
fsica cuando padezca anomalas orgnicas en el aparato locomotor o las
extremidades (cabeza, columna vertebral, extremidades superiores y
extremidades inferiores). Tambin se incluirn las deficiencias del sistema
nervioso, referidas a las parlisis de extremidades superiores e inferiores,
paraplejas y tetraplejas y a los trastornos de coordinacin de los
movimientos, entre otras. Un ltimo subconjunto recogido en la categora
de discapacidades fsicas es el referido a las alteraciones viscerales, esto
es, a los aparatos respiratorio, cardiovascular, digestivo, genitourinario,
sistema endocrino-metablico y sistema inmunitario.En todos los casos de
deficiencias de carcter fsico el eje problemtico en torno al cual se
estructura la trama de la integracin (deficitaria) es la autonoma personal,
ya que aunque en cada etapa del ciclo vital las expectativas en torno a la
autonoma son distintas, como tambin lo son entre las personas que no
padecen discapacidad, se trata de un elemento esencial desde el punto de
vista de la calidad de vida. Pues bien, hablar de autonoma supone
referirse a mbitos tan variados como el laboral, el educativo, la
comunicacin social y por supuesto la accesibilidad, que aglutina a todas
estas facetas vitales. La escasa participacin en actividad y empleo, el
dficit y el desajuste educativo, as como la sobreproteccin familiar, que
redundan en la falta de autonoma, son problemas comunes a todas las
personas con discapacidad. Pero tal vez se manifiesten de forma
especialmente reconocible en trminos de accesibilidad en aquellas
personas que tienen muy reducida su capacidad de movimiento, como los
usuarios de sillas de ruedas.
Las deficiencias mentales: Concretamente la EDDES ( Encuesta sobre
Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud ) incluye en la categora
de deficiencia mental el espectro del retraso mental en sus grados severo,
moderado y leve, adems del retraso madurativo, las demencias y otros
trastornos mentales. En esta ltima recoge trastornos tan diversos como el
autismo, las esquizofrenias, los trastornos psicticos, somticos y de la
personalidad, entre otros. La falta de acuerdo en torno a la idoneidad de la
inclusin de algunos de stos ltimos en categoras distintas y sobre todo
la imposibilidad de realizar su cuantificacin de manera aislada, hace
ineludible una exploracin previa del conjunto, considerando la categora
'otros trastornos' como enfermedades mentales.
Las deficiencias sensoriales: En estas se incluyen las deficiencias
auditivas que presentan a su vez distintos grados, desde las hipoacusias
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(mala audicin) de carcter leve hasta la sordera total prelocutiva y
postlocutiva, y los trastornos relacionados con el equilibrio.
La deficiencia auditiva (puede ser adquirida cuando existe una predisposicin
gentica (por ejemplo, la otosclerosis), cuando ocurre meningitis, ingestin de
medicinas txicas (que ocasionan daos a los nervios relacionados a la audicin),
exposicin a sonidos impactantes o virosis. Otra causa de deficiencia congnita
es la contaminacin de la gestante a travs de ciertas enfermedades, como
rubola.
A estas diferencias se unen las distintas estrategias tcnicas y comunicativas
empleadas por quienes padecen deficiencias auditivas (lenguaje de signos,
implantes cocleares o audfonos), configurando un colectivo de rasgos muy
heterogneos, tanto por sus perfiles orgnicos como por sus estrategias de
integracin.
Otra categora de deficiencias sensoriales la constituyen las personas con
trastornos visuales. La prdida de la visin puede ocurrir debido a herimientos,
traumatismos, perforaciones o vaciamiento en los ojos. Durante la gestacin,
enfermedades como rubola, toxoplasmosis y sfilis, adems del uso de
substancias txicas, pueden ocasionar esta discapacidad en el nio
Tambin podemos incluir otro tipo de deficiencia, como la deficiencia visceral, que
hace referencia a las deficiencias en las funciones y estructuras corporales de los
sistemas cardiovascular, hematolgico, inmunolgico, respiratorio, digestivo,
metablico, endocrino y genitourinarias (asociadas o no a otras funciones y/o
estructuras corporales deficientes), y las limitaciones que presente el individuo al
realizar una tarea o accin en un contexto/entorno normalizado, tomado como
parmetro su capacidad/habilidad real. Para una mejor comprensin, se divide la
siguiente normativa de Discapacidad Visceral segn condicin de salud de origen
Cardaco, Respiratorio, Renal - Urolgico, Digestivo y Heptico.
As mismo, se considera que el grado de discapacidad puede ser:
Total: cuando el individuo ha perdido ms del 66 % de sus capacidades.

Parcial: cuando no alcanza dicho porcentaje.
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Permanente: cuando no hay recuperacin ad integrum de la capacidad
afectada
Transitoria: cuando la capacidad afectada puede ser recuperada a travs
de los diferentes medios teraputicos
Y a la vez puede deberse a diferentes causas:
Factores genticos, en el caso del sndrome de Down, trisoma del

cromosoma 2123.
Errores congnitos del metabolismo, como la fenilcetonuria.
Alteraciones del desarrollo embrionario, en las que se incluyen las
lesiones prenatales.
Problemas perinatales, relacionados con el momento del parto.
Enfermedades infantiles, que pueden ir desde una infeccin grave a un
traumatismo.
Graves dficits ambientales, en los que no existen condiciones
adecuadas para el desarrollo cognitivo, personal y social.
Accidentes de trfico.
Accidentes laborales.
La discapacidad se acredita legalmente mediante un Certificado nico de
Discapacidad que es un documento pblico y es la llave de acceso al Sistema de
Salud y a los beneficios instituidos por la normativa en la materia, para las
personas con discapacidad. Tiene igual valor que el Documento Nacional de
Identidad por lo que ante su prdida debe efectuarse la denuncia inmediata.
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No afecta a la vida civil de la persona, ni su capacidad civil. No tiene relacin con
el porcentaje de discapacidad, ni con la declaracin judicial de insania o
inhabilitacin que determina la designacin de curador.
El trmite es voluntario y consta de una evaluacin interdisciplinaria en la que los
profesionales determinarn, de acuerdo a la documentacin presentada por el
interesado, si se encuadra o no dentro de las normativas vigentes de certificacin
de discapacidad.
Para tramitar el Certificado nico de Discapacidad, debe dirigirse, de acuerdo al
domicilio que figura en su DNI, a la Junta Evaluadora correspondiente.
Su vigencia es limitada en el tiempo (5 10 aos), esta especificado en el CUD, y
luego deber renovarse.
El Certificado de Discapacidad Original sirve para lo siguiente:
Acceso a la cobertura integral de las prestaciones bsicas de habilitacin y

rehabilitacin Ley N 24.901.
Cobertura integral de medicacin Ley N 23.661 art. 28-. Adems facilita
la realizacin de gestiones, tales como:
Pase libre en Transporte Pblico de pasajeros.
Smbolo internacional de acceso para el automvil (logo) y la exencin de
la patente.
Franquicias para la compra de automotores (Ley 19.279).
Acceso al Programa Federal de recreacin y deportes.
Acceso al Programa de Turismo accesible.
Exenciones de ciertos impuestos.
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Solicitar empleo en la administracin pblica.
"Todo depende de cmo te posiciones frente a la silla", testimonio de Gabriela

Michetti, Vicepresidenta de la Nacin Argentina.
3. Captulo tercero: Integracin
"La presencia de personas con discapacidad en el mundo laboral se va

normalizando, aunque todava existen barreras de desconocimiento de las
posibilidades laborales de las personas con discapacidad", explica Esther Parietti,
directora de Sustentabilidad de la consultora de RR.HH. Adecco.
3.1 Como promover la integracin
En la actualidad, una compaa es sostenible y perdurable en el tiempo, solo en la

medida que se comprometa con su capital humano y genere vas de acceso que
favorezcan la diversidad laboral.
Parte esencial de ello, es la integracin de personas con discapacidad en el
trabajo. Las empresas que han asumido un compromiso institucional y social en
nuestro pas, y que han abierto sus puertas y modificado sus espacios para la
integracin de personas con discapacidad, han comprendido que su equipo
humano se revitaliza y aumentan sus ndices de productividad y ventaja
competitiva. Asimismo, logran transmitir al resto del equipo humano los factores
de responsabilidad, puntualidad y mayor calidad de desempeo laboral que
caracteriza a las personas con algn tipo de discapacidad.
La integracin social de las personas discapacitadas, particularmente en el mbito
laboral, comprende tambin nociones sociales y econmicas que las leyes toman
en consideracin con respecto a la vida de estas personas.
Las polticas de empleo de los minusvlidos puestas en prctica para disponer de
un empleo es hoy la condicin necesaria para la adquisicin de la autonoma
personal, econmica y familiar. Por otra parte, en el proceso de integracin de los
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minusvlidos, las leyes ponen en juego numerosos actores sociales y
econmicos, los mismos minusvlidos se ven implicados, pero tambin el
movimiento asociativo, las empresas y los poderes pblicos.
En su dimensin individual, la integracin supone en primer lugar la eliminacin
de las barreras propias de la persona. Confrontado al dolor, a los complejos, a la
dependencia de cuidados especiales, el minusvlido debe liberar de obstculos
su propio espacio personal antes que ningn otro. Integrarse significa para l
romper el estereotipo de persona enferma a cargo de la familia y de la sociedad,
para reconocerse como un individuo ntegro. Pero necesita salir al exterior para
encontrar su lugar en la sociedad. La sociedad est construida por y para las
personas normales, y la discapacidad no es asumida en la cotidianidad del
hombre. Las barreras fsicas y sociales obligan a los discapacitados a protegerse
en el seno de la familia. Las administraciones asumen el aspecto econmico de la
integracin social de los minusvlidos donde la persona discapacitada aprende a
reconocer su autonoma econmica y permite la participacin en el proceso de
adopcin de los textos relativos a ella.
Debe mencionarse tambin el avance del desarrollo tecnolgico que contribuye
de una manera esencial a la eliminacin de las barreras fsicas que mediante su
aplicacin hace posible la movilidad o la accesibilidad de las persona
discapacitadas tanto al lugar de trabajo como a cualquier otro lugar.
Dentro de los contextos personales, sociales y econmicos podemos hablar
tambin de barreras jurdicas, cuya eliminacin comienza con el reconocimiento
de los derechos propios de las personas discapacitadas. Estas constituyen el
primer grado de proteccin, seguido del compromiso de los Estados, que se
traduce en medidas concretas de proteccin (obligaciones legales, garanta de la
igualdad de oportunidades y de trato, etc.). El reconocimiento poltico desde arriba
y las reivindicaciones personales desde abajo contribuyen a cambiar la vida de las
personas discapacitadas.
El ciudadano discapacitado se ve, como cualquier otro ciudadano, afectado por
los elevados niveles de desempleo y por el dficit de formacin que dificultan el
acceso al trabajo. Pero, como ciudadano desfavorecido, sufre riesgos aadidos
de exclusin para contrarrestar esta situacin se han creado polticas social
comunitarias basadas en la cooperacin sin dejar por eso de lado la
responsabilidad del Estado ante la insercin de la discapacidad en el mbito
laboral.
Cuando nos referimos a la incorporacin laboral de personas con Discapacidad
propiamente dicha, solo se puede llevar a cabo de forma sostenible y perdurable
en el tiempo en la medida que se vea comprometido su capital humano y genere
vas de acceso que favorezcan la diversidad laboral.
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Las empresas han asumido un compromiso institucional y social en nuestro, y que
han abierto sus puertas y modificado sus espacios para la integracin de
personas con discapacidad, han comprendido que su equipo humano se revitaliza
y aumentan sus ndices de productividad y ventaja competitiva. Asimismo, logran
transmitir al resto del equipo humano los factores de responsabilidad, puntualidad
y mayor calidad de desempeo laboral que caracteriza a las personas con algn
tipo de discapacidad.
Es importante asumir que la integracin de las personas con discapacidad al
mundo laboral, no solo responde a una necesidad y un derecho individual, sino
que adems fortalece el cuerpo social en su conjunto. Es un proceso en el que
intervenimos todos, y que parte de la base del respeto por el otro.
Ahora bien, la integracin de personas con discapacidad en las empresas se

puede ver obstaculizada por barreras de diversa ndole, principalmente culturales.
La discriminacin se funda en prejuicios que se han heredado a lo largo de

la historia, sobre las capacidades y conductas que supuestamente tienen
las personas con discapacidad. Estos prejuicios finalmente determinan las
expectativas que se generan sobre ellas.
Discriminacin positiva: acciones de sobreproteccin paternalismo que

finalmente deriva en una discriminacin inconsciente.
Discriminacin nociva: es de carcter intencional, e implica tratarlas en

forma diferente deliberadamente.
Discriminacin sistemtica: tambin llamada de impacto adverso o

indirecto. Es la ms compleja de todas y consiste en calificarlas como a
cualquier otra persona.
Lo que se espera de las empresas es que traten a las personas con discapacidad
equitativamente para que a nadie le sea negada la oportunidad de trabajar en
relacin a su habilidad creando un ambiente con igualdad de condiciones.
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Tambin hay barreras arquitectnicas: Como todos aquellos obstculos
fsicos que limitan la libertad de movimientos de las personas en:
Urbansticas: son las que se encuentran en las vas y espacios pblicos:

aceras, pasos a distinto nivel, obstculos, parques y jardines no accesibles,
muebles urbanos inadecuados, entre otros.
En el transporte: se encuentran en los diferentes medios de

desplazamiento e incluyen tanto la imposibilidad de utilizar el colectivo, el
tren, como las dificultades para el uso del vehculo propio.
En la edificacin: estn en el interior, o en los accesos, de los edificios:

escalones, pasillos y puertas estrechas, ascensores reducidos, servicios de
pequeas dimensiones.
Otras son las barreras educacionales: Que son, la falta de enseanza

media, tcnica y universitaria.
Tambin estn las barreras legales, causadas por los vacos que poseen
las leyes.
As mismo el hecho de integrar a personas con discapacidad trae beneficios
concretos para las empresas como:
Les permite desarrollar un valor competitivo frente a sus clientes y la

sociedad, en cuanto se acercan ms y de mejor manera a las necesidades
reales de los distintos grupos de la poblacin.
Les permite contar con personas que son constantes en su trabajo,
presentan menos solicitudes de licencias, suelen ser puntuales y ms
productivos que los dems, a diferencia de la creencia popular que plantea
que son personas poco productivas y que se enferman fcilmente.
Integrar a estas personas requiere de una planificacin estratgica, para poder
hacer de esta prctica una realidad que produzca beneficios para la sociedad, y
no sea concebida slo como un acto de beneficencia que lleve al fracaso o
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produzca desercin. Se busca lograr una integracin socio laboral que permita a
las personas con discapacidad participar en la vida corriente de la comunidad, a
travs de actividades productivas, teniendo la capacidad, el deseo y la
oportunidad.
Para ello proponemos un modelo que aborda fundamentalmente los procesos de
reclutamiento, seleccin, capacitacin y seguimiento posterior.
Este modelo, posee elementos diferenciadores, con respecto a modelos
habituales de integracin laboral y consta con los siguientes tems:
Perfiles de responsabilidad flexibles, que incluyen la equidad.
Trabajo constante y directo con fundaciones e instituciones de salud, que
permiten reclutar personas con cierta capacitacin.
Necesidad de un informe especfico de las habilidades y potencialidad de
los futuros empleados.
Inclusin de la familia para asegurar el xito del programa.
Seguimiento continuo, realizado por personas expertas tanto a nivel laboral
como familiar.
Esta puede ser una propuesta de pasos a seguir para la implementacin del
modelo sugerido:
1. INCLUIR LA INTEGRACIN EN LOS VALORES Y CULTURA DE LA

EMPRESA valorizando la organizacin y la cultura corporativa, para
integrar a personas con discapacidad.
2. GENERAR PERFILES DE COMPETENCIAS PARA EL CARGO basado
en la responsabilidad y flexibilidad del cargo, que incluyan la equidad de
condiciones.
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3. RECLUTAR Y SELECCIONAR SEGN LA CAPACIDAD DEL
POSTULANTE creando un proceso de reclutamiento y seleccin que no
excluya a personas diferentes, por razones ajenas a su capacidad para
realizar una funcin laboral.
4. INCLUIR
LA
INTEGRACIN
EN
LAS
ESTRATEGIAS
DE
COMUNICACIN efectuando un proceso de comunicacin interna (hacia
sus empleados) y externa (hacia la comunidad), para dar a conocer la
visin, valores y procedimientos sobre la implementacin del programa de
integracin.
5. CAPACITACIN INTERNA preparando a los empleados para que sean
gestores de un ambiente propicio, que facilite la integracin de personas
con discapacidad, y se motiven a participar del proceso y a comprometerse
con sus resultados.
6. ENTRENAMIENTO PARA EL NUEVO EMPLEADO orientando y
preparando al nuevo empleado en las funciones bsicas que deber
desempear en el puesto de trabajo para el cual fue seleccionado.
7. SEGUIMIENTO COMBINADO mediante la asignacin de un empleado
mediador que acompae a esta(s) persona(s) durante sus primeros meses
y que vaya evaluando el trabajo realizado, al igual que la percepcin de los
empleados y clientes; y que la asignacin de horas y das de trabajo vaya
progresando, en funcin de los avances presentados. Esta medida
permitir que el proceso de integracin sea menos traumtico, tanto para el
o los nuevos empleados, como para los antiguos.
8. CONTRATACIN para la cual existen dos mtodos:
Contratar a la fundacin o institucin que recluta a personas con

discapacidad, como servicio de terceros y que sean ellos los que
paguen sus sueldos. De este modo se elimina la posibilidad de dejar
a los nuevos empleados sin pensin de invalidez y no se les obliga a
cotizar un sistema de salud en forma independiente.
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Contratar a plazo indefinido a personas que no reciban una pensin

asistencial y les sea ms conveniente cotizar el sistema de salud en
forma individual.
9. PLAN DE CARRERA considerando que despus de un tiempo de estar

trabajando, las personas tienden a proyectarse en el tiempo desarrollando
una carrera en la empresa. Para esto se recomienda atender los
desplazamientos verticales y horizontales. Los desarrollos verticales, son
las promociones tradicionales en las que a las personas se les asciende a
un puesto de mayor nivel y responsabilidad. Sin embargo, muchas veces
no es posible ofrecer este tipo de oportunidad a los empleados, para ello se
plantea la siguiente alternativa que consiste en el desarrollo horizontal, con
el que se busca mejorar la condicin laboral, reconociendo al empleado a
travs de la especializacin. Con ello se logra motivar y generar una
expectativa diferente al trabajador.
Empresas importantes como Adecco S.A y Arcor han implementado este tipo
de modelo en sus programas de inclusin laboral para personas con
discapacidad; obteniendo excelentes resultados que favorecieron el desarrollo
productivo, social y econmico de su empresa, pero que principalmente se vio
fortaleci su perfil humano con respecto a su actual planeamiento laboral.
"Una empresa que promueve la diversidad y la equidad generar un lugar de

trabajo ms enriquecedor para todo su equipo", concluye Parietti.
3.2 Las Nuevas Tecnologas al servicio de la discapacidad
Segn se desprende del IV Informe Tecnologa y Discapacidad, elaborado por la

Fundacin Adecco y Keysight, la contratacin de personas con discapacidad est
registrando un crecimiento imparable. El ao pasado alcanz su mximo histrico:
82.977 contratos, un 19% ms que el ao anterior, cuando se registr la cifra de
69.648.
En este incremento de contrataciones son muchos los factores que han influido,
principalmente un cambio de mentalidad por parte de las empresas y de las
propias personas con discapacidad. Las nuevas generaciones se plantean un
futuro profesional en el que puedan trabajar, rompiendo la anacrnica
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tradicin que relaciona a la persona con discapacidad con la inactividad y la
dependencia.
Sin embargo, la Revolucin Tecnolgica tambin ha podido influir en este

incremento de las contrataciones. En efecto, la irrupcin de las Nuevas
Tecnologas y adaptaciones tecnolgicas, permiten a las personas con
discapacidad desempear puestos de trabajo en los que hace aos estaban
prcticamente excluidos. Estas adaptaciones mitigan las dificultades derivadas de
la movilidad, la audicin o la visin reducidas, posibilitando que las personas con
discapacidad utilicen su potencial cognitivo en el mbito laboral
Nos referimos, por ejemplo, a los siguientes productos:
Para personas con discapacidad fsica: mesas regulables en altura, teclados
con cobertores o teclas de gran tamao que impiden pulsaciones accidentales,
ratones virtuales o ergonmicos, etc.
Para personas con discapacidad visual: pantallas de gran formato, lectores

de pantalla, impresoras, magnificadores o lupas aumentativas, etc.
Para personas con discapacidad auditiva: intrpretes de lengua de signos,

emisoras de frecuencia modulada, prtesis auditivas, etc.
Para personas con discapacidad intelectual la variedad es menor. Si bien en

los ltimos aos hemos visto surgir las pginas de lectura fcil (con lenguaje
sencillo y claro, de forma que puedan ser entendidos por todos) o las Apps
basadas en pictogramas intuitivos, la oferta es an muy residual.
Ms la mitad (un 53%) asegura que este tipo de adaptaciones facilitan en
gran medida las tareas que su puesto de trabajo requiere, permitindoles
ser autnomos en sus tareas. Frente a stos, existe un 47% que no utiliza este
tipo de tecnologas en su entorno laboral, aunque en algunos casos s tecnologas
convencionales.
Adems del plano laboral, resulta muy importante el papel que han desempeado
las Nuevas Tecnologas para reducir las situaciones de dependencia e
incrementar la autonoma de las personas con discapacidad.
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Segn los datos buscados, las Nuevas Tecnologas han mejorado la calidad
de vida integral de 6 de cada 10 personas con discapacidad. A continuacin
mostramos algunos ejemplos de respuestas que demuestran cmo las
tecnologas han influido en un incremento de la calidad de vida:
El hecho de poder comunicarme con personas con mi misma discapacidad

desde el otro lado del mundo, intercambiando experiencias y encontrando
nuevos recursos.
A travs del whatsapp puedo comunicarme de forma escrita e instantnea con

mi familia. ste es un avance importante, pues antes no podamos hablar por
telfono por lengua de signos.
Gracias al telfono, salgo a la calle con menos miedo: si me pasa algo, slo
tengo que dar a un botn y llamar.
Las Apps del Smartphone me permiten adaptarme mejor al entorno social, por
ejemplo localizando rutas de ocio adaptado.
Internet me permite tener al alcance de la mano herramientas para sobrellevar
mis dificultades, y todo a travs del mvil, sin necesidad de ordenador.
Incremento de oportunidades VS brecha tecnolgica
Las Nuevas Tecnologas ponen sobre la mesa una llamativa division: por un lado,
suponen un importante estmulo para que las personas con discapacidad puedan
mejorar su calidad de vida y acceso al empleo. Por otra parte, pueden intensificar
la desigualdad si no se acta sobre algunos ejes estratgicos: formacin,
adaptacin, diseo, asequibilidad, etc.
As, un 55% sigue encontrando barreras para utilizar las herramientas
tecnolgicas convencionales. Esto quiere decir que, si bien las adaptaciones
tecnolgicas estn suponiendo un gran avance, an no son suficientes para cubrir
todas las necesidades especficas de las personas con discapacidad.
Pgina 37

La mayor parte de estas barreras son de ndole econmico (22%). Recordemos
que las personas con discapacidad presentan unas tasas de pobreza superiores a
la media. La ONU alertaba, recientemente, que el 80% de las personas con
discapacidad en el mundo viven bajo el umbral de la pobreza.. Esta circunstancia,
en ocasiones, les impide adquirir los dispositivos tecnolgicos que hoy
consideramos convencionales: televisin, ordenador con internet, Tableta, libro
electrnico, etc.
Adems, un 19% ha hecho alusin a las barreras de tipo formativo: a pesar de

contar con nivel adquisitivo, este porcentaje desconoce el modo de utilizar estas
herramientas, ya que no ha tenido ocasin de recibir formacin para el manejo de
las mismas. Por ltimo, un 14% destaca barreras de accesibilidad. Es decir,
aun contando con recursos econmicos y con conocimiento para usar estas
herramientas, no puede interactuar con ellas porque no estn adaptadas a las
circunstancias personales derivadas de su discapacidad.
Las nuevas tecnologas, slo han favorecido la inclusin de las personas con
discapacidad en el aspecto laboral, tambin han sido un factor importante para
reducir las situaciones de dependencia e incrementar la autonoma de las
personas con discapacidad (Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusin de
las personas con discapacidad, ao 2016).
3.3 Prevalencia Nacional de discapacidad
El 4% de la poblacin, correspondiente a 2.200.000 personas, declaran alguna

discapacidad, segn datos del INDEC. Actualmente, existe un aumento de
personas con discapacidad, que gracias a los avances mdicos han aumentado
su expectativa de vida. Por la misma razn, es necesario reconocer a la
diversidad como una caracterstica constitutiva de nuestra sociedad.
Las cifras obtenidas son similares a las de los pases desarrollados, con los que
nuestro pas comparte el promedio de expectativa de vida. Pero en la Argentina
no hay una estrategia de atencin, y aunque la discapacidad comienza como un
problema de salud, cuando nadie le da respuesta, se transforma en un problema
social".
Pgina 38

La integracin de personas con discapacidad en las empresas se ve
obstaculizada por barreras de diversa ndole, principalmente culturales.
No discriminar significa aceptar las diferencias e integrarlas a la sociedad
desarrollando un ambiente que permita participar en igualdad de condiciones.
Hay varias clases de barreras arquitectnicas: Podemos definir las barreras

arquitectnicas como todos aquellos obstculos fsicos que limitan la
libertad de movimientos de las personas en:
1. Urbansticas: son las que se encuentran en las vas y espacios pblicos:
aceras, pasos a distinto nivel, obstculos, parques y jardines no accesibles,
muebles urbanos inadecuados, entre otros.
En el transporte: se encuentran en los diferentes medios de
desplazamiento e incluyen tanto la imposibilidad de utilizar el colectivo, el
tren, como las dificultades para el uso del vehculo propio.
En la edificacin: estn en el interior, o en los accesos, de los edificios:
escalones, pasillos y puertas estrechas, ascensores reducidos, servicios de
pequeas dimensiones.
Las barreras educacionales, son: la falta de enseanza media, tcnica y
universitaria.
Barreras legales, causadas por los vacos que poseen las leyes de nuestro
pas.
Integrar a personas con discapacidad trae beneficios concretos para las
empresas:
Les permite desarrollar un valor competitivo frente a sus clientes y la

sociedad, en cuanto se acercan ms y de mejor manera a las necesidades
reales de los distintos grupos de la poblacin.
Contar con personas que son constantes en su trabajo, presentan menos

solicitudes de licencias, suelen ser puntuales y ms productivos que los
dems, a diferencia de la creencia popular que plantea que son personas
poco productivas y que se enferman fcilmente
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Integrar a estas personas requiere de una planificacin estratgica, para poder
hacer de esta prctica una realidad que produzca beneficios para la sociedad, y
no sea concebida slo como un acto de beneficencia que lleve al fracaso o
produzca desercin. Se busca lograr una integracin socio laboral que permita a
las personas con discapacidad participar en la vida corriente de la comunidad, a
travs de actividades productivas, teniendo la capacidad, el deseo y la
oportunidad.
El modelo que proponemos, aborda fundamentalmente los procesos de
reclutamiento, seleccin, capacitacin y seguimiento posterior.
Este modelo, posee elementos diferenciadores, con respecto a modelos
habituales de integracin laboral:
Perfiles de responsabilidad flexibles, que incluyen la equidad.
Trabajo constante y directo con fundaciones e instituciones de salud, que
permiten reclutar personas con cierta capacitacin.
Necesidad de un informe especfico de las habilidades y potencialidad de los
futuros empleados. Inclusin de la familia para asegurar el xito del programa.
Seguimiento continuo, realizado por personas expertas tanto a nivel laboral como
familiar.
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Conclusin
A modo de conclusin, destacamos que nuestra hiptesis es veridica ya que, las

personas discapacitadas han debido enfrentar un tratamiento hostil y plasmado de
contradicciones basado en el desconocimiento de lo que significa la discapacidad
y cmo afecta a las personas y su entorno. Esto no ha impedido a pesar de los
dficits propios de estas personas, los factores del contexto que dificultan sus
experiencias de vida, acceso a la informacin y educacin y, sobre todo, lo
relativo a las creencias y prcticas sociales, que obstaculizan su autentica
inclusin social que hayan podido avanzar hacia un objetivo con un sentido
esttico sino tambin con una actitud tica y humana.
Basandonos en nuestra hiptesis creemos que el trabajo es un derecho de las
personas, no slo porque a travs de l obtienen lo necesario para vivir, sino
porque les ayuda a su autorrealizacin, desarrollo individual y trascendencia en el
mundo.
El trabajo dignifica la condicin de seres humanos; proporcionndoles un sentido
de identidad y les demuestra que son seres valiosos y que pueden realizar un
gran aporte a la sociedad.
El ser humano pasa gran parte de su tiempo dedicado al trabajo, es por eso que
ste, juega un papel muy importante en su integracin social y relacin con los
dems.
El hecho de que las personas por tener algn tipo de discapacidad no sean
contratadas y por ende sean consideradas como no productivas no slo perjudica
su condicin humana, sino que adems, entorpece el desarrollo productivo de la
sociedad de la cual forman parte.
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En conclusin pensamos que integrar a personas que tienen discapacidad se
sustenta en un marco tico y humano que considera que los hombres, por
esencia, tienen derecho a desempear un rol activo en la sociedad, bajo
condiciones de equidad e igualdad de oportunidades.
Para derribar las barreras de entrada laboral, es necesario tomar conciencia en
todos los niveles de la organizacin de los aportes que pueden realizar estas
personas y generar un espacio para su desarrollo.
Lo importante es comenzar, aunque el aporte parezca pequeo; como expresa E.
Burker el peor error es no hacer nada por pensar que es poco lo que se puede
hacer.
Pgina 42
Bibliografa
La discapacidad: una cuestin de derechos humanos. Carlos Eroles,

Espacio, 2005.
Formacin para la inclusin laboral de personas con discapacidad
intelectual. Sara de Miguel Bodesa, Piramide, 2010.
Discapacidad, Justicia y Estado. Acceso a la Justicia de Personas con
Discapacidad. Pablo Oscar Rosales.
Pginas oficiales: ONU- Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.
Pgina 43
Anexo
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Pgina 45
5 das atras12:22 PM
Reconocen a Prefectura por incorporar a trabajadores con discapacidad
Recibi un diploma del Senado de la Nacin por cumplir con el cupo del 4%
que establece la ley.
La Prefectura Naval Argentina fue reconocida por el Senado Nacional por cumplir con el
cupo laboral del 4% de trabajadores con capacidades diferentes que establecen tratados
internacionales de Derechos Humanos, la Constitucin Nacional y la Ley 22.431.
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En este marco, el Prefecto Nacional Naval, prefecto general Eduardo Scarzello, y el
Subprefecto Nacional Naval, prefecto general Hugo Ilacqua, recibieron un diploma de
manos de la senadora Magdalena Odarda, quien present e impuls el proyecto que fue
aprobado el 13 de julio pasado.
Cabe destacar que de las 187 instituciones relevadas, solo siete se distinguieron por
cumplir con la ley: Nacin Administradora de Fondos de Jubilaciones y Pensiones S.A.; el
Instituto Nacional Contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo; el Servicio
Nacional de Rehabilitacin; el Ministerio de Cultura; el Instituto Nacional de Rehabilitacin
Psicofsica del Sur; Nacin Burstil Sociedad de Bolsa S.A.; y la Prefectura Naval
Argentina.
Jueves, 29 de septiembre del ao 2016

Entrevista a persona con discapacidad. Hipoacusia (parcial)
-
Cmo considera que debe ser el entorno para las personas con
discapacidad?
Si bien, gracias a Dios, mi entorno laboral es muy accesible, considero que no
todas las personas con discapacidad tienen esa suerte ya que en la mayora de
los casos, el entorno no cumple con las expectativas. Un buen entorno seria aquel
en el cual el trabajador se pueda manejar sin dificultad y que nos dejen actuar y
movilizarnos solos, sin ningn tipo de ayuda ya que esto muchas veces causa
problemas.
Pgina 47

-
Cul es su opinin respecto del comportamiento de los dems hacia las

personas con discapacidad, considera que se dan los prejuicios?
No se ponen en nuestro lugar. No entienden el dolor y el sacrificio que es para

nosotros. Si bien se ha avanzado mucho con respecto a las leyes, no es
suficiente.
-
Cmo se considera usted en su relacin con los dems, encuentra

dificultades para establecer una comunicacin?
Mi discapacidad es leve, pero eso no quiere decir que no sea difcil entablar una
conversacin con mis compaeras del jardn, pero por suerte es un mbito muy
tranquilo y somos todas muy unidas y nos ayudamos mutuamente.
-
Cmo considera que es su vida?
Soy muy feliz y agradecida, siempre trato de pensar que estas cosas pueden
pasarle a todos y que no es un castigo, todo lo contrario. He formado mi
familia y la verdad que el trabajo es un gran potenciador en mi vida.
-
Si bien, como notamos, hay barreras para la insercin laboral, es

imposible que una persona con discapacidad efecte algn tipo de trabajo?
Claro que no. Y me enoja saber que hay personas que lo piensan, ya sea por
falta de informacin o por simple ignorancia. Las personas con alguna
incapacidad, sabemos muy bien hasta donde podemos llegar, claro que a
veces es difcil pero no imposible y esto se debe en gran parte, creo yo, a la
tecnologa y a los avances cientficos.
-
Hoy nos decas que tu entorno laboral es muy unido, a qu cree que se
debe?
Yo soy la portera del jardn, estoy en constante contacto con los dems ya sea
mis compaeras, como los padres de los nenes e incluso con ellos tambin.
Jams recib una crtica, un insulto o una mala cara. Y estoy completamente
agradecida por eso. Creo que esto es as por la educacin, ni ms ni menos.
-
Algo que quiera agregar, un concejo un pedido?
Primero que nada, agradecerles a todas las personas que me ayudaron y me

ayudan y sobre todo que me entienden. Y tambin como pedido, me gustara
que se sigan realizando polticas acerca de este tema que es tan sensible,
falta mucho por hacer todava y no es imposible.
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Corre por ti, camina conmigo

Herrera Florencia, Irina Risod

Corre por ti, camina conmigo

Herrera Florencia, Irina Risod

Corre por ti, camina conmigo

La presente investigacin se refiere al tema de la insercin, ms especficamente

Herrera Florencia, Irina Risod

Corre por ti, camina conmigo

Palabras clave: discapacidad insercin laboral discriminacin laboral.

Herrera Florencia, Irina Risod

1. Captulo primero: El trabajo

A partir de la siguiente frase, abordamos el primer captulo de nuestro trabajo

1.1 Definicin de trabajo

Corre por ti, camina conmigo

1.2 El derecho al trabajo y problemas que ste genera

Herrera Florencia, Irina Risod

Integrar la educacin convencional, mediante el pleno desarrollo de sus

Corre por ti, camina conmigo

Que se las trate diferente por ser personas con discapacidad.

Que este trato diferente impida el ejercicio de algn derecho.

Jubilarse con 20 aos de servicio y 45 de edad, cuando se hayan

El respeto de la dignidad inherente, la autonoma individual, incluida la

Herrera Florencia, Irina Risod

Aprobar legislacin y adoptar medidas administrativas para promover los

Corre por ti, camina conmigo

La Declaracin de los Derechos de las Personas con Discapacidad (1995).

Herrera Florencia, Irina Risod

Los Principios para la proteccin de los enfermos mentales y para el

Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las

1.3 Discriminacin en el rea laboral

Podemos entender, que la discriminacin laboral consiste en toda distincin,

Corre por ti, camina conmigo

Herrera Florencia, Irina Risod

Corre por ti, camina conmigo

1.4 El rol de la O.I.T en materia de discriminacin laboral

La Organizacin Internacional del Trabajo (O.I.T.) ha tenido una participacin

Herrera Florencia, Irina Risod

2. Captulo segundo: La discapacidad

Se ha elaborado este captulo a partir de la siguiente frase

2.1 Definicin de discapacidad segn la OMS

Puesto que la experiencia de la discapacidad es nica para cada individuo, no

Corre por ti, camina conmigo

Segn los conceptos y terminologas de la CIDDM podemos entender que:

La enfermedad es una situacin intrnseca que abarca cualquier tipo de

Herrera Florencia, Irina Risod

Los estados de salud tienen consecuencias en todos los componentes del

Corre por ti, camina conmigo

Funciones y estructuras corporales. Con dos constructos (como conjunto

Cambios en las funciones corporales (fisiolgico).

Cambios en las estructuras corporales (anatmico).

Capacidad, como la ejecucin de tareas en un entorno uniforme.

Desempeo/realizacin, como la ejecucin de tareas en el entorno real.

La segunda parte (Factores contextuales) tambin cuenta con dos componentes:

Factores ambientales, entendidos como la influencia externa sobre el

Herrera Florencia, Irina Risod

Los nuevos conceptos de salud pueden presentarse de forma negativa o positiva

Corre por ti, camina conmigo

El 22 de mayo de 2001, en la 54 Asamblea de la OMS (Organizacin Mundial de

Deficiencias de funcin y deficiencias de estructura (antes deficiencias).

Funciones y estructuras corporales.

- Cambios en las funciones corporales (funciones fisiolgicas de los sistemas

Herrera Florencia, Irina Risod

- Capacidad, como la ejecucin de tareas en un entorno uniforme.