Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 1

Modul 2

Wie gut knnen Sie Menschen einschtzen?

Tragen Sie die entsprechende Bewertung in das mittlere Feld ein.

Ich bin

geduldig

Ich bin

verschwiegen

Ich bin

selbstbewusst

Ich bin

fleiig

Ich bin

unternehmungslustig

Ich bin

ehrgeizig

Ich bin

offen

berhaupt nicht

manchmal

meistens

immer

Mein/e Partner/in ist

geduldig

Mein/e Partner/in ist

verschwiegen

Mein/e Partner/in ist

selbstbewusst

Mein/e Partner/in ist

fleiig

Mein/e Partner/in ist

unternehmungslustig

Mein/e Partner/in ist

ehrgeizig

Mein/e Partner/in ist

offen

Vergleichen Sie, wie Ihr Partner / Ihre Partnerin Sie einschtzt und wie Sie Ihren Partner /
Ihre Partnerin eingeschtzt haben.
Wie viele Einschtzungen stimmen berein? Wie viele nicht?

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 1

Modul 3

Hinweis zur Durchfhrung

Diese bung sollte vor 1a im Arbeitsbuch S. 12 gemacht werden.
Es werden Dreier-Gruppen gebildet. Jeder in der Gruppe bekommt eine Informationskarte. Die
Informationen werden untereinander ausgetauscht. Am Ende versucht die Gruppe, die Geschichte
mit allen Informationen im Prteritum zu schreiben.
Dann kann der Text im Arbeitsbuch gelesen und verglichen werden.

Informationskarte 1


Mutiger Junge rettete Familie

schnelles Reaktionsvermgen am Wochenende retten dicker Rauch Vater
10 Menschen im Haus im Krankenhaus insgesamt 90 Feuerwehrleute
starke Rauchentwicklung komplizierte Lscharbeiten

Informationskarte 2


13-jhriger Junge eine Familie aus Verl altes Haus Feuerwehr informieren
alle werden gerettet leichte Rauchvergiftungen Einsatzleiter Feuerwehrleute
Polizei sucht Brandursache

Informationskarte 3


besonders wachsam das Leben retten in der Nacht aufwachen sofort wecken
Brand bricht aus 4 von ihnen nchtlicher Groalarm schwieriger Einsatz
spezielle Schutzausrstung 4 Stunden

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Kapitel 2

Modul 1

Spiel zu Konnektoren (Idee: Birgit Berghoff)

Spielverlauf
Jede Gruppe erhlt einen Satz Konnektoren-Krtchen, eine Kopie des Spielfeldes, einen Wrfel
und Spielsteine.
Die Teilnehmer rcken gem der gewrfelten Augenzahl auf dem Spielfeld vor und vervollstndigen
den jeweiligen Satzanfang mit dem Konnektor, den sie aus dem Stapel der Konnektoren-Krtchen
ziehen. Wer keinen korrekten Satz bilden kann, muss eine Runde aussetzen. Gewonnen hat, wer als
erster im Ziel ist.

Konnektoren-Krtchen zum Kopieren und Ausschneiden:



da

weil

darum

obwohl

JOKER
(jeder beliebige Konnektor)

deswegen

denn

trotzdem

deshalb

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Kapitel 2

Mein Freund ruft

nie an, ...

START

Sport macht Spa,

...
1

Er hat immer gute

Laune, ...

Er hrt nicht auf zu

rauchen,
7

Er reist am liebsten
nach Berlin, ...
8
Niemand hat ihm
gratuliert, ...

Sie kaufen das neue

Penthaus,

4
Das Fuballspiel
war schlecht, ...

Mnchen gefllt ihr

gut, ...

14

Hausaufgaben sind
wichtig, ...

Der Film war

langweilig, ...

11

12

19

17

18
Er fhrt lieber mit
dem Fahrrad zur
Arbeit, ...

22

Viele Menschen
fahren mit dem
Auto zur Arbeit, ...
21
Die Suppe
schmeckt lecker,

Susanne freute sich

ber die E-Mail, ...

Sie hat sich in ihn

verliebt, ...

20

26

25
Er findet keine
Arbeit, ...

31

30
Anke fhrt heute
nach Kln, ...

32

Er hat den Brief

nicht geschrieben,
...
33
Eine Reise nach
China ist spannend,
...
38

Er zieht aus, ...

Viele Touristen
fahren nach
Heidelberg, ...

ZIEL

Im nchsten Urlaub
fahren sie nach
Schweden, ...
13

Niemand hatte ihn

gehrt, ...

24
Sie diskutieren oft,
...

Mein Nachbar geht

nie frh ins Bett, ...

10

Sie singt so
wunderbar, ...

23
Das Hotel war gut,
...

Neue Kollegen sind

interessant, ...

Er wohnt lieber auf

dem Land, ...

16
Er ruft mich jeden
Tag an, ...

Sie rgert sich ber

ihn, ...

Sie liebt Pferde, ...

15

Alle mgen Oskar,

...
2

6
Ich hre am liebsten klassische
Musik, ...

Modul 1

27
Frau Mller freut
sich auf das
Wochenende, ...

29

28
Die Waschmaschine
ist kaputt, ...

34

35
Viele Kinder
freuen sich auf
Weihnachten, ...

37

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36

Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 2

Modul 1

Konnektoren
Schreiben Sie die Stze mit den verschiedenen Konnektoren zu Ende.

Meine Freunde interessieren sich sehr fr die Wohnung,

denn ____________________________________________________________________________________.
weil _____________________________________________________________________________________.
darum ___________________________________________________________________________________.
obwohl __________________________________________________________________________________.

Ich wrde gern in einem Baumhaus leben,

denn ____________________________________________________________________________________.
obwohl __________________________________________________________________________________.
sodass ___________________________________________________________________________________.
trotzdem _________________________________________________________________________________.

Caro lebt immer noch bei ihren Eltern,

weil _____________________________________________________________________________________.
sodass ___________________________________________________________________________________.
deswegen ________________________________________________________________________________.
denn ____________________________________________________________________________________.

Viele Menschen mchten Schloss Neuschwanstein besuchen,

denn ____________________________________________________________________________________.
da _______________________________________________________________________________________.
deshalb ___________________________________________________________________________________.
obwohl __________________________________________________________________________________.

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 3

Modul 3

Hinweis zur Durchfhrung

Krtchen zum Ausschneiden und Verteilen. Jeder Teilnehmer bekommt Krtchen und ist Spezialist
fr diese Wrter (Wrter aus dem Wrterverzeichnis im Arbeitsbuch zu Kapitel 13). Er/Sie nennt
das Substantiv, die anderen sagen dazu Pluralform und Artikel und werden, falls notwendig, vom
Spezialisten korrigiert.
Leer-Krtchen: Lassen Sie die Lerner selbst weitere Wrter mit Artikel und Plural zu bestimmten
Themen aufschreiben und fr das Spiel verwenden.

Wie heit die Pluralform?



die Abwehrkraft, -e

das Gehirn, -e

das Hormon, -e

der Muskel, -n

die Therapie, -n

die Anfrage, -n

die Mitgliedschaft,
-en

der Feinschmecker, -

die Feinschmeckerin,
-nen

das Fett, -e

die Unterkunft, -e

das Elternhaus, -er

der Nerv, -en

die Sorte, -n

die Zutat, -en

der Beitrag, -e

der Nesthocker, -

das Forum, die Foren

das Leistungshoch, -s

das Leistungstief, -s

der Mangel, -

die Bequemlichkeit,
-en

der Traum ,- e

der Wettbewerb, -e

die Beziehung, - en

die Eigenschaft, -en

die Persnlichkeit, -en

die Geburt, -en

der Saal ,-e

das Dach, -er

der Internetanschluss, -e

die Sehnsucht, -e

die Alternative, -n

die Angst, -e

der Anspruch, -e

der Nachbar, -n

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 3

Modul 4

Schlafgewohnheiten, Morgenmuffel und Frhaufsteher

berlegen Sie, was auf Sie selbst zutrifft und markieren oder notieren Sie es in der Tabelle.
Vermuten Sie, was auf den Partner / die Partnerin zutrifft und notieren Sie es. Sprechen Sie mit
Ihrem Partner / Ihrer Partnerin ber ihre Gewohnheiten und uern Sie Vermutungen:
Am Wochenende ist Ausschlafen fr mich ganz wichtig, denn in der Woche bekomme ich zu
wenig Schlaf! Ich glaube, dir geht es genauso.
Das stimmt, ich schlafe am Wochenende immer aus. Da hole ich den Schlaf der Woche nach.
ich

Partner/Partnerin

Frhstcken im Bett finde ich

schrecklich.

Ich gehe nie vor elf Uhr abends

ins Bett.

Morgens bin ich fast immer

guter Laune.

Am liebsten wrde ich in einer

Hngematte schlafen.

Ich lese gern im Bett.

Zum Einschlafen hre ich gern

Musik.

In den Ferien stehe ich selten

frh auf.

Morgens nach dem Aufstehen

gehe ich ins Fitness-Studio und
mache Sport.
Am Wochenende ist
Ausschlafen knnen fr mich
ganz wichtig.
Ich glaube, die Menschen
wren zufriedener, wenn sie
lnger schlafen knnten.

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 4

Modul 2

Freizeitstatistik in Gruppen
Fllen Sie in kleinen Gruppen den folgenden Fragebogen aus.
Stellen Sie danach das Ergebnis auf DIN-A3-Blttern oder auf einer Folie grafisch dar
(siehe Vorlage nchste Seite) und stellen Sie es im Plenum vor.

Fragebogen Freizeit
Wir gehen ____________ mal pro Monat ins Kino.
Wir spielen ____________ mal pro Monat Tennis.
Wir treffen ____________ mal pro Monat Freunde.
Wir lesen pro Monat ____________ mal die Zeitung.
Wir fahren pro Monat ____________ mal Fahrrad.
Wir gehen pro Monat ____________ mal ins Theater.
Wir laden pro Monat ____________ mal Freunde nach Hause ein.
Wir besuchen pro Monat ____________ mal eine Ausstellung.
Wir hren pro Monat ____________ mal ein Konzert.
Wir backen pro Monat ____________ mal einen Kuchen
Wir gehen pro Monat ____________ mal wandern.
Wir gehen pro Monat ____________ einkaufen.
Wir sehen an ____________ Tagen im Monat fern.
Wir faulenzen pro Monat ____________ mal.

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 4

Modul 2

Grafik
Aktivitt
Kino
Tennis
Freunde
Zeitung
Fahrrad
Theater
Einladung
Ausstellung
Konzert
Kuchen
wandern
einkaufen
fernsehen
faulenzen
5

10

15

20

30

25

Hufigkeit pro Monat

Verwenden Sie mglichst diese Redemittel

ungen sind ...

Unsere liebsten Freizeitbeschftig

Besonders gern ...

Manchma

l ...
Selten ...

... mgen wir nicht so

gern.

Sehr oft ...

... machen wir nur selten / nicht so

oft.

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Nie ...

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Kapitel 5

Einstiegsseite

Lernbiografie
Suchen Sie sich einen der folgenden Begriffe aus und berlegen Sie anhand des Fragebogens,
wie Sie das gelernt haben. Sprechen Sie dann mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin darber und
sammeln Sie gemeinsam Ratschlge/Tipps, wie man dies besonders gut lernen kann. Notieren
Sie die Tipps auf einer Wandzeitung fr den ganzen Kurs.
Fremdsprache
im Internet surfen

reiten

Rad fahren

meinen Beruf

Auto fahre

schwimmen

kochen

tauchen

Selbststndigkeit
tanzen

ieren

gute Man

Musikinstrum

Ski fahren

ent spielen

Wann haben Sie begonnen, das zu lernen?

Wie haben Sie das gelernt?

Wo haben Sie das gelernt?

Wie schnell haben Sie das gelernt?

Wie gut knnen Sie das jetzt?

Welche anderen Kenntnisse haben Ihnen dabei

geholfen?

Was wrden Sie einer anderen Person raten,

die das erlernen will?

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Kapitel 5

Modul 3

Warum so formal?
Sagen Sie es anders. Benutzen Sie ein Modalverb.
1. Hier ist es nicht gestattet zu rauchen.
_________________________________________________________________________________________.
2. Wir haben Lust, einen Ausflug in die Berge zu machen.
_________________________________________________________________________________________.
3. Ich habe den Auftrag, die Briefe zu schreiben.
_________________________________________________________________________________________.
4. Die Schler hatten vor, den Lehrer nach seinem Urlaub zu fragen.
_________________________________________________________________________________________.
5. Manchmal bleibt einem nichts anderes brig, als von vorne anzufangen.
_________________________________________________________________________________________.
6. Er hatte die Gelegenheit, die alte Bibliothek zu besichtigen.
_________________________________________________________________________________________.
7. Hier haben alle das Recht, ihre Meinung zu sagen.
_________________________________________________________________________________________.
8. Ist es mglich, dass ich Sie morgen wieder anrufe?
_________________________________________________________________________________________.
9. Er hat uns aufgefordert, die Verben mglichst oft zu wiederholen.
_________________________________________________________________________________________.
10. Sie hat vor, ihn im Mai zu besuchen.
_________________________________________________________________________________________.

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 5

Modul 3

Lsungsvorschlag:
1. Hier darf man nicht rauchen.
2. Wir wollen/mchten einen Ausflug in die Berge machen.
3. Ich soll/muss die Briefe schreiben.
4. Die Schler wollten den Lehrer nach seinem Urlaub fragen.
5. Manchmal muss man von vorne anfangen.
6. Er konnte/durfte die alte Bibliothek besichtigen.
7. Hier drfen alle ihre Meinung sagen.
8. Kann ich Sie morgen wieder anrufen?
9. Wir sollen die Verben mglichst oft wiederholen.
10. Sie will/mchte ihn im Mai besuchen.

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Kapitel 6

Modul 3

Fragen ber Fragen

Hinweis zur Durchfhrung
Es werden mehrere Gruppen gebildet. Die Lernenden ziehen eine Karte und beantworten die Frage.


Worauf freust du dich besonders im Winter?

Worber sprichst du am liebsten mit Freunden?

Womit verbringst du gern deine Freizeit?

Worauf kann man sich bei dir verlassen?

Woran kannst du dich nie gewhnen?

Worber rgerst du dich in deiner Stadt am
meisten?
Worauf achtest du besonders bei Bewerbungen?

Womit hast du als Kind am liebsten gespielt?

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Kapitel 6

Modul 3

Worber hast du mit deinen Eltern diskutiert?

An welchen Lieblingsautoren aus deiner Kindheit
erinnerst du dich?
An wen schreibst du die meisten E-Mails?

An wen denkst du im Urlaub am wenigsten?

Mit wem diskutierst du am liebsten ber Politik?

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 6

Modul 3

Verben mit Prpositionen

Hinweis zur Durchfhrung
Die Karten werden ausgeschnitten und umgedreht in zwei Haufen auf den Tisch gelegt. Der erste
Spieler zieht je eine Verbkarte und eine Prpositionskarte. Kann er/sie einen korrekten Satz bilden,
bekommt er/sie einen Punkt. Passt die Kombination nicht, werden die Karten wieder in die Haufen
gelegt und der nchste ist dran. Kein Satz darf wiederholt werden. Wer zuerst 5 Punkte hat, gewinnt.


freuen

denken

erinnern

diskutieren

sprechen

fragen

erzhlen

rgern

reden

teilnehmen

kmmern

berichten

auf

ber

um

von

an

ber

mit

nach

an

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Kapitel 6

Modul 3

Kontrollblatt:
sich rgern + ber
berichten + ber
denken + an / + ber
diskutieren + mit + ber
(sich) erinnern + an
erzhlen + von
fragen + nach
sich freuen + ber / + auf
sich kmmern + um
reden + mit + ber
sprechen + mit + ber
teilnehmen + an

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Kapitel 7

Modul 1

Reflexivpronomen
Hinweis zur Durchfhrung
Verteilen Sie die Krtchen im Kurs. Die Lernenden sollen die jeweilige Aktivitt durch einen kleinen
Dialog, eine Pantomime oder mit einer Zeichnung darstellen. Die anderen raten, welche Aktivitt
dargestellt wird.


sich trennen

sich verlieben

sich gut
verstehen

sich etwas
wnschen

sich ndern

sich verabreden

sich kennenlernen

sich entscheiden

sich schn
machen

sich interessant
finden

sich etwas
vorstellen

sich streiten

sich rgern

sich
entschuldigen

sich umarmen

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Kapitel 7

Modul 3

Relativstze
Ergnzen Sie die fehlenden Relativpronomen (+ Prpositionen) und ordnen sie das jeweils
passende Substantiv zu.
der/die Bekannte
der Hochzeitstag

der Ehering

die Sehns

der Schleier

das Misstrauen

sich trennen

ucht
der Partner /

die Partnerin

der Polteraben

das Standesamt

die Verwandtschaft

ung

endbezieh

en
die Woch

1. Wie heit die Person, ____________ ich mein Leben teile? (________________________)
2. Das macht ein Paar, ____________ sich entscheidet, nicht mehr zusammenzuleben.
(________________________)
3. Wie nennt man den Tag, ____________ zwei Menschen heiraten? (________________________)
4. Wie heit der Ort, ____________ zwei Menschen nicht kirchlich heiraten?
(________________________)
5. Alle Personen, ____________ zu meiner Familie gehren. (________________________)
6. Ein Gefhl, ____________ ich habe, wenn ich jemandem nicht vertraue.
(________________________)
7. Ein Kleidungsstck, ____________ die Braut am Hochzeitstag trgt. (________________________)
8. Schmuckstck, ____________ beide Ehepartner tragen. (________________________)
9. Wie nennt man eine Person, ____________ ich kenne, aber nicht so gut, dass ich sie als Freund
bezeichen wrde? (________________________)
10. Eine Partnerschaft, ____________ sich die Partner nur am Wochenende sehen.
(________________________)
11. Wie heit das Fest, ____________ viele Leute in Deutschland am Abend vor ihrer Hochzeit feiern?
(________________________)
12. Ein Gefhl fr etwas oder ein Wunsch nach etwas, ____________ ich in diesem Moment nicht habe.
(________________________)

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Kapitel 7

Modul 3

Lsung:
1. Wie heit die Person, mit der ich mein Leben teile? (der Partner / die Partnerin)
2. Das macht ein Paar, das sich entscheidet, nicht mehr zusammenzuleben. (sich trennen)
3. Wie nennt man den Tag, an dem zwei Menschen heiraten? (der Hochzeitstag)
4. Wie heit der Ort, an dem zwei Menschen nicht kirchlich heiraten? (das Standesamt)
5. Alle Personen, die zu meiner Familie gehren. (die Verwandtschaft)
6. Ein Gefhl, das ich habe, wenn ich jemandem nicht vertraue. (das Misstrauen)
7. Ein Kleidungsstck, das die Braut am Hochzeitstag trgt. (der Schleier)
8. Schmuckstck, das beide Ehepartner tragen. (der Ehering)
9. Wie nennt man eine Person, die ich kenne, aber nicht so gut, dass ich sie als Freund bezeichen
wrde? (der Bekannte)
10. Eine Partnerschaft, bei der / in der sich die Partner nur am Wochenende sehen.
(die Wochenendbeziehung)
11. Wie heit das Fest, das viele Leute in Deutschland am Abend vor ihrer Hochzeit feiern?
(der Polterabend)
12. Ein Gefhl fr etwas oder ein Wunsch nach etwas, das/was ich in diesem Moment nicht habe.
(die Sehnsucht)

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Kapitel 8

Modul 3

Produktprsentation im Konjunktiv
Erinnern Sie sich? Der Schwede Tom Natwik erfand 1994 die sogenannten Earbags:
Ohrwrmer, die einfach ber die Ohren gestlpt werden und dann festsitzen. Eine Idee, die zu
einem Verkaufsschlager wurde. (Siehe Text im Arbeitsbuch: Seite 92)
Gruppenarbeit:
Haben Sie Ideen fr ein Produkt? Warum wre es ntig und ntzlich?
Wozu knnte man es brauchen und fr wen wre es unentbehrlich?
1. Name des Produkts:
Der/die/das ____________________________________________

2. Zeichnen Sie Ihre Erfindung auch auf und machen Sie dann eine Produktprsentation im Kurs.
Sie knnen folgende Redemittel dazu verwenden.

Erfindung begrnden
Viele Leute w

lt.

Wir haben festgestellt, dass ... feh

rden gern ...

, ab

er ...

Deshalb denken/glauben/behaupt

en wir ...

In unserer heutigen Gesellschaft gib

t es ...

Vorteile des Produkts darstellen

tisch um ...

Damit knnte man ...

Niemand

Es wre sehr prak

il ...

ichten, we

uf verz
wollte dara

entbehrlich, denn ...

Bei ... wre er/sie/es un

3. Nach Vorstellung aller Produkte bildet jede Kleingruppe eine Jury, die die beste Erfindung
auswhlt und im Plenum ihre jeweilige Wahl begrndet.

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Kapitel 8

Modul 4

Hinweis zur Durchfhrung

Die Lernenden entscheiden, mit welcher Aussage Sie sich am ehesten identifizieren knnten und
bilden Gruppen zu den Aussagen. Sie erklren sich gegenseitig ihre Entscheidung und finden
gemeinsam Argumente, um die anderen Gruppen von ihrer Meinung zu berzeugen.
Jeweils ein Lernender sammelt die verwendeten Redemittel der anderen Gruppe auf Folie.
(Gruppe mit den unterschiedlichsten Redemitteln bekommt besonderes Lob.)

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Arbeitsblatt zu Aspekte 1

Kapitel 8

Modul 4

Werbung
Aussage 1
Werbung ist der Versuch, Leuten Geld aus der Tasche zu ziehen, damit sie Sachen kaufen, die
sie nicht brauchen, um Leuten zu gefallen, die sie nicht mgen! Um das zu erreichen, muss die
Werbung versuchen, uns zu manipulieren, was ihr in den meisten Fllen bestens gelingt.

Aussage 2
Ich glaube, dass es fast keine Hausfrau mehr gibt, die sich beim Einkauf nach der Reklame
richtet, denn allein die hohen Preise zwingen viele, den gnstigsten Artikel zu nehmen.

Aussage 3
Der Ottonormalverbraucher ist nicht halb so dumm und manipulierbar, wie gewisse Soziologen
behaupten.

Aussage 4
Werbung ist der Spiegel der Gesellschaft. Die Gesellschaft hat genau die Werbung, die sie
verdient.

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Kapitel 9

Modul 1

Wer passt zu mir?

Hinweis zur Durchfhrung
Die Satzteile im Kurs verteilen. Die Lernenden mssen herumlaufen und die Person mit dem
passenden Satzteil finden. Die richtigen Stze werden an die Tafel geheftet.


Als wir schon im Taxi zum Flughafen saen,

merkten wir, dass wir die Flugtickets vergessen hatten.
Nachdem meine Frau die Reise reserviert hatte,
wurde ich krank und wir mussten die Flge stornieren.
Wenn alle Leute gleichzeitig Urlaub machen wrden,
wren die Autobahnen mehr als verstopft.
Whrend sie in Thailand Urlaub machte,
machte sie einen Tauchkurs.
Als wir im Dezember in den Alpen waren,

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Kapitel 9

Modul 1

hat es jeden Tag stark geschneit.

Nachdem er das Hotelzimmer betreten hatte,
fiel er todmde aufs Bett und schlief sofort ein.
Wenn wir in Japan Urlaub machen wollen,
mssen wir die Flge rechtzeitig buchen.
Bevor sie das Hotel reservierten,
informierten sie sich im Internet.
Seitdem er Drachen fliegen gelernt hat,
macht er im Urlaub nichts anderes mehr.
Bis wir zum Haus meiner Gromutter kamen,
hatten wir alle Kekse und Butterbrote aufgegessen.

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Kapitel 9

Modul 1

Lsung:
Als wir schon im Taxi zum Flughafen saen, merkten wir, dass wir die Flugtickets vergessen hatten.
Nachdem meine Frau die Reise reserviert hatte, wurde ich krank und wir mussten die Flge stornieren.
Wenn alle Leute gleichzeitig Urlaub machen wrden, wren die Autobahnen mehr als verstopft.
Whrend sie in Thailand Urlaub machte, machte sie einen Tauchkurs.
Als wir im Dezember in den Alpen waren, hat es jeden Tag stark geschneit.
Nachdem er das Hotelzimmer betreten hatte, fiel er todmde aufs Bett und schlief sofort ein.
Wenn wir in Japan Urlaub machen wollen, mssen wir die Flge rechtzeitig buchen.
Bevor sie das Hotel reservierten, informierten sie sich im Internet.
Seitdem er Drachen fliegen gelernt hat, macht er im Urlaub nichts anderes mehr.
Bis wir zum Haus meiner Gromutter kamen, hatten wir alle Kekse und Butterbrote aufgegessen.

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Kapitel 9

Portrt

Wer war Humboldt?

Lesen Sie den Text im Kursbuch auf Seite 148.
Kreuzen Sie an: Welche der folgenden Aussagen sind richtig?
1. Alexander von Humboldt hatte franzsische Verwandtschaft.
2. Sein lterer Bruder war Grnder der Berliner Humboldt-Universitt.
3. Alexander interessierte sich als Kind sehr fr Kunst und Kultur.
4. Alexander und Wilhelm studierten zunchst in Frankfurt/Oder, spter wechselte
Alexander an die Universitt Gttingen.
5. Der Entdeckungsreisende James Cook motivierte Humboldt, eine Weltreise zu machen.
6. Nachdem er ein groes Vermgen geerbt hatte, konnte er sich seinen Traum erfllen,
die Welt zu erkunden.
7. Ende des 18. Jahrhunderts begann er seine erste Reise in die neue Welt.
8. Humboldt bereiste Lateinamerika, kam aber nie nach Nordamerika.
9. Auch als Schriftsteller hatte Alexander von Humboldt groen Erfolg.
10. Fr Charles Darwin war er der grte reisende Wissenschaftler der Welt.

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Kapitel 9

Portrt

Lsung:
Richtig sind die folgenden Aussagen:
1, 2, 4, 6, 7, 9, 10

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Kapitel 9

Portrt

Quiz-Krtchen zu Humboldt
Hinweis zur Durchfhrung
Jede Kleingruppe (3 Teilnehmer) bekommt einen Stapel Krtchen. Ein Spieler deckt ein Krtchen auf
und stellt die Frage seinem Nachbarn. Wei der die Antwort, bekommt er das Krtchen. Gewonnen
hat derjenige mit den meisten Krtchen.


Wo wurde Alexander von

Humboldt geboren?

Wofr begeisterte sich

Alexander schon als Kind?

1. Wien
2. Leipzig
3. Berlin

1. Entdeckungsreisen
2. die russische Sprache
3. Geschichte

Lsung: 3

Lsung: 1

Was studierte Alexander in

Gttingen?

Wo war Alexander als Diplomat

ttig?

1. Medizin
2. Mathematik
3. Chemie und Physik

1. in England
2. in Frankreich
3. in Italien

Lsung: 3

Lsung: 2

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Kapitel 9

Portrt

Warum nannte man Alexander

als Kind den kleinen
Apotheker?

Warum verlieen Alexander

und sein Bruder die Uni
Frankfurt nach einem Semester?

1. Er experimentierte gern.
2. Sein Vater war Apotheker.
3. Er sammelte Insekten, Steine
und Pflanzen.

1. Das Studium war nicht

interessant.
2. Das Studium war zu einfach.
3. Die Uni war zu teuer.

Lsung: 3

Lsung: 2

Was machte Humboldt am

5. Juni 1799?

Wie hie der Titel von

Humboldts Hauptwerk?

1. Eine Reise in die neue Welt.

2. Er heiratete.
3. Er verffentlichte einen
Roman.

1. Universal
2. Global
3. Kosmos

Lsung: 1

Lsung: 3

Was war Alexander von

Humboldts Lebenstraum?

Was sagte Charles Darwin ber

Alexander?

1. Ein Haus zu bauen.

2. Die Welt zu erkunden.
3. Als Professor zu arbeiten.

1. Er war ein guter Freund.

2. Er war der grte reisende
Wissenschaftler.
3. Er war ein Sprachgenie.

Lsung: 2

Lsung: 2

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Kapitel 9

Portrt

Wie konnte Humboldt seinen

Lebenstraum verwirklichen?

Wie nennt man Aleander von

Humboldt noch?

1. Er hatte Geld geerbt.

2. Er hatte im Lotto gewonnen.
3. Ein Freund half ihm.

1. der zweite Wikinger

2. James Cook
3. der zweite Kolumbus

Lsung: 1

Lsung: 3

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Kapitel 10

Modul 4

Wasserwelten
Sehen Sie sich die Bilder an. Suchen Sie sich eines aus, das Ihnen gefllt. Versetzen Sie sich geistig dorthin und beschreiben Sie, was Sie sehen, fhlen, denken etc.

Bilder: Virginia Gil

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Kapitel 10

Modul 4

Bilder: Virginia Gil

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Kapitel 10

Modul 4

Kurzreden halten
Jede/r erhlt eine Karte mit drei Begriffen. Aufgabe ist es, nach 5-mintiger Vorbereitung eine
Rede von zwei Minuten ohne Unterbrechungen zu halten. Alle drei Begriffe mssen sinnvoll
verwendet werden.


Wind Kosten Energie

Supermarkt Verfallsdatum umweltfreundlich

Winter Heizung Radiomusik

Abfall Dosen Verkehrsmittel

Forscher Wohnformen Vorteil

Lebensstil Strom Sonnenenergie

Hobbygrtner Kaninchen Brot

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Kapitel 10

Modul 4

Tauben Zaun Pflanzen

Gletscher Treibhausgas Skifahren

Wasserverbraucher Fluss Swasser

Krpertemperatur Schnee Zelt

Autoreifen Feuer Polizei

Straen Kchengerte Mlleimer

Geld Wassermangel Krise

Fuchs Autobahn Innenstadt

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Kapitel 10

Modul 4

Lsung Herzprobleme Tier

Fell Keller Problem

Solarzellen Architekt Steuern

Fahrrad Grnflche Gefahr

Gemse Karton Muse

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