UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE

HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Planteles de Aplicacin Guamn

Poma de Ayala
SESIN DE APRENDIZAJE N
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa
1.2. Nivel
1.3. Ciclo
1.4. Grado y Seccin
1.5. Tiempo de Duracin
1.6. Docente
1.7. Lugar y Fecha

: P. A. Guamn Poma de Ayala

: Educacin Primaria
:V
: 6to B
: 2 horas pedaggicas
: ZEA CARRASCO, Nancy Soledad
: Ayacucho, 08 de setiembre del 2016

II. PROCESO COGNITIVO / TEMA: EJERCICIOS CON RADICACIN DE

NMEROS NATURALES. (98) Parte prctica.

III. REA

: MATEMTICA

IV. ENFOQUE

: Centrado en la resolucin de problemas.

IV. PROPSITO :
estudiantes puedan comprender, razonar y resolver diversos ejercicios con Radicacin de nmeros naturales y puedan aplicar
REA

MAT.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Matematiza

Acta y piensa
situaciones.
matemticamente en
Comunica
y
situaciones de regularidad,
representa ideas
equivalencia y cambio.

matemticas.
Implica desarrollar
Elabora y usa
progresivamente la interpretacin
estrategias.
y generalizacin de patrones, la Razona
y
comprensin y el uso de

argumenta
igualdades y desigualdades y la
generando ideas
comprensin y el uso de
matemticas.
relaciones y funciones.

INDICADORES

Plantea
y
resuelve
situaciones problemticas
utilizando ecuaciones con
nmeros naturales.
Aplica
criterios
de
divisibilidad
y
descomposicin en la
solucin de problemas.
Determina la raz de una
ecuacin.

V. SELECCIN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTO:

VI. METODOLOGA:
6.1. Mtodo
: Inductivo - Deductivo
6.2. Procedimientos : Observacin, Asociacin y Aplicacin.

6.3. Tcnica
6.4. Formas
6.5. Modos
MOMENTOS
DIDCTICOS

INICIO
(20 minutos)

PROCESO
(60 minutos)

FINAL
(10 minutos)

: Lluvia de ideas.
: Participativa
: Individual Socializado.
PROCESOS
PEDAGGIC
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
OS
- Se recepciona a los estudiantes, y se llega a
tomar nuestros acuerdos que sern respetados en
todo el transcurso de la clase para que haya
Actividades
respeto mutuo entre ellos, asimismo se brinda las
Permanentes
recomendaciones para el buen comportamiento
antes, durante y despus de la sesin
programada.
- Juntamente con los estudiantes se realiza Motivacin
actividades dinmicas para que tomen inters de
aprender conforme a lo planificado.
- Se dialoga con los nios y las nias sobre el tema
tratado en la anterior clase con las siguientes
interrogaciones, para continuar con los ejercicios
programados a fin de reforzar el tema del da.
Recuperacin
Qu es radicacin de nmeros naturales?;
de los saberes
Cuntas propiedades tiene la radicacin de
previos
nmeros naturales?;
Cmo se resuelve un
algoritmo de una raz cuadrada?; Cmo se
resuelve las operaciones combinadas con
nmeros naturales?
- La situacin problemtica se realiza con las
interrogaciones arriba mencionadas.
Conflictos
Cognitivos
- Luego de escuchar sus saberes previos de los
estudiantes, la docente refuerza el tema.
Resolvemos los diversos ejercicios y problemas
Construccin
con respecto al tema programado con el
de los
acompaamiento, supervisin y monitoreo de la
aprendizajes
docente.
- Se le entregara el texto a cada estudiante para que
resuelva de manera grupal e individual con la
orientacin del docente, pginas 98,99 y 100.
Aplicacin
- Se le entrega una hoja como tarea para la casa
con ejercicios similares a los desarrollados en
clase.
- cmo se sintieron? qu aprendieron? cmo
Reflexin
aprendieron? qu dificultad tuvieron? para qu
Extensin
les sirve lo aprendido?
- Se desarrollar en forma permanente, sumativa y
formativa.
Evaluacin
- Los estudiantes son evaluados mediante la lista de
cotejo.

VII. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS / ELECTRNICAS:

Compendios Acadmicos de Saco Oliveros y Trilce; 6to de Primaria.

Matemtica 6to grado Corefo de Erlita Ojeda Zaartu Primaria.
Matemtica 6to grado edit. Ultra. Ministerio de Educacin.

____________________

____________________

MEDIOS Y
MATERIALES

- Papelote
-

Plumones

acrlicos
Hojas de prctica
Hojas de extensin

Lmina
-

Plumones

a colores
Libro del

MED
Imagen
Hojas bond
Cinta

masking
Dilogos
Cuadernos
Ficha de

aplicacin
Hoja de
extensin

Prof. Manuel Pinco Alarcn

Director de los PAGPA

Lic. Nancy S. Zea Carrasco

Profesora de Aula

PRACTICAMOS LO APRENDIDO
Lee atentamente los siguientes ejercicios, problemas y resuelve
adecuadamente.
1. El volumen de un cubo es 343 cm3. Calcula la arista del cubo.

SOLUCIN:

RESPUESTA:

2. Completa:
a.
b.
c.
d.

121
216
625
243

=
=
=
=

________,
________,
________,
________,

porque
porque
porque
porque

_____________
_____________
_____________
_____________

3. En cierta semana, Indecopi pudo atender los 256 reclamos de los

consumidores de algunos distritos de Lima. Si se sabe que coincidi el
nmero de reclamos con el de distritos, cuntos distritos atendi?
SOLUCIN:

RESPUESTA:

4. Simplifica:

SOLUCIN:

RESPUESTA:

5. Calcula el valor de M.

SOLUCIN:

RESPUESTA:

6. Calcula el valor de E.

SOLUCIN:

RESPUESTA:

7. Si:

Calcula

P + Q + R
SOLUCIN:

8. Si ( c + a + m )

RESPUESTA:

SOLUCIN:

RESPUESTA:

9. Calcula las siguientes operaciones:

a.
b.
c.
d.

CA ( 78 ) + CA ( 87 )
CA ( 37 ) - CA ( 76 )
CA ( 14 ) + CA ( 56 )
CA ( 143 ) - CA ( 573

=
=
=
) =

____________________
____________________
____________________
____________________

10. Reduce el valor de:

SOLUCIN:

RESPUESTA:

11. Calcula la suma de cifras del complemento aritmtico de N, si:

SOLUCIN:

RESPUESTA:

DESAFA TU HABILIDAD
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
a. A
SOLUCIN:

RESPUESTA:

b. I
SOLUCIN:

RESPUESTA:

c.

SOLUCIN:

RESPUESTA:

d. P
SOLUCIN:

RESPUESTA:

2. Calcula el valor de la siguiente expresin.

SOLUCIN:

RESPUESTA:

3. Calcula el valor de:

SOLUCIN:

RESPUESTA:

4. Si

SOLUCIN:

RESPUESTA:

5. Si

SOLUCIN:

RESPUESTA:

rea: Matemtica
Tema: Ejercicios con Radicacin de nmeros naturales. (98, 99 y 100)
Ayacucho, 08 setiembre 2016

LISTA DE COTEJO

INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES

01

AGUIRRE HUAMAN, Anghela Lizbeth

ALIAGA VARGAS, Carlos Fermin
CAYLLAHUA HUARANCCA, Fabricio Rodolfo
CCARHUAYPIA BARRERA, Juan Carlos
COAQUIRA ASPUR, Astrid Rosemary
CONGA ARANA, Farid Eduardo
CUADROS ROBLES, Aime Zosimo
DE LA CRUZ SAUE, Cristian Alfredo
ESCALANTE HUAMAN, Marc Antony
ESCALANTE HUAMAN, Neyra del Pilar
FLORES SOTELO, Nayely Naomy
GOMEZ SANTIAGO, Cleidy Danaee
GUTIERREZ HINOSTROZA, Kevin Daniel
MANCILLA APCHO, Luis Alejandro
MARTINEZ GUTIERREZ, Milagros Mara

02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

Plantea y resuelve
situaciones
problemticas
utilizando
ecuaciones
con
nmeros naturales.

Aplica
criterios de
divisibilidad
y
descomposi
cin en la
solucin de
problemas.

Fe
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

MORALES VICAA, Jeans Yves

NINA HINOSTROZA, Cielo Merife
AHUI MEZA, Angela Milene
OLARTE HUAMANI, Treyssy Daria
PACHECO RODRIGUEZ, Jorge Fernando
PAREJA ROBLES, Jeremy Claiser
PILLIHUAMAN DE LA CRUZ, Lenin Rodrigo
RAMOS PEREZ, Gabriela Nicole Paloma
REVOLLAR YARANGA,Isidro Enrique
SOSA VELAZCO, Anghielo Alfredo
TENOCRIO YUCRA, Edu Adriano Abdiel
TIPISMANA VERGARA, Abiu Vayllare
UCHARIMA QUISPE, Any Andrea
YANASUPO PARADO, Josue Nilton
YARANGA CAMPO, Briyit Naomy

Criterio de evaluacin:
Logro ( )

Proceso ()

Inicio ()

Determina la
raz de una
ecuacin.