Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Profesor:
Unitatea de invatamant:
Clasa:
Data:
Disciplina: Religie ortodoxa
Unitatea de invatare: Marile sarbatori crestine
Subiectul lectiei: Nasterea Domnului
Tipul lectiei: recapitulare si consolidare
Scopul lectiei: consolidarea cunostintelor despre Nasterea Mantuitorului Iisus Hristos si a trairii bucuriei Craciunului cu traditii romanesti.
Competente generale:
CG1-Cunoasterea lui Dumnezeu ca fundament al mantuirii si desavarsirii omului.
CG2-Utilizarea adecvata a limbajului din sfera valorilor religioase in diferite contexte de comunicare.
Comprtente derivate:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
CD1 - sa precizeze locul, timpul Nasterii Domnului;
CD2 - sa explice participarea intregii naturi la nasterea Mantuitorului Hristos;
CD3 - sa aseze in succesiune logica ,evenimentele Nasrterii Domnului;
CD4 - sa enumere traditiile si obiceiurile crestine romanesti ;
CD5 - sa argumenteze importanta intruparii Domnului folosind cunostintele anterioare;
Strategia didactic:
1. Metode i procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, ,cantarea;
2. Mijloace de invatamant: fise de lucru, videoproiector,Biblia, prezentare powerpoint.
3. Forme de organizare a activittilor: activitate individuala, frontala .
Resurse:
1.Oficiale: Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VlI-a;
Planificarea calendaristic orientativ, clasa a VlI-a;
Proiectarea unitii de nvare: Marile sarbatori crestine
2.Temporale: numr de lecii: 1
durata: 50'
3 Bibliografice:
1. Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982.
2. Cucos, Constantin, Eductia religioasa, Editura Polirom, Iasi, 1999.
3. Cucos, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, Editura Polirom", Iasi, 1998.
5. Sebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opris, Dorin, Opris, Monica, Metodica predarii religiei, Editura Rentregirea", Alba Iulia, 2000.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie crestin-ortodox pentru clasa a IV - a, Editura Sf. Mina", Iasi, 2009.
7. Opris, Dorin, Opris, Monica, Metode active de predare nvatare. Modele i aplicatii la religie , Editura Sf. Mina, Iasi, 2009.
DEMERSUL DIDACTIC
Nr.
crt.
Etapele lectiei
C.
Timp
(min.)
Continutul instructiv-educativ
1.
Momentul
organizatoric
2.
Pregatirea
elevilor pentru
recapitularea
cunostintelor
1'
5'
Metode
Mijloace de Forme de
si procedee nvaamant organizare
6
- Salutul,
- Rugaciunea,
- Notarea absentelor,
- elevii raspund la salut, spun rugaciunea si se pregatesc pentru inceperea orei;
Se adreseaza elevilor urmatoarele intrebari:
-Ce sarbatoare mare se apropie?
-Nasterea Domnului
-Cum se mai numeste aceasta sarbatoare?
-Craciunul
-Cum ne pregatim ca sa intampinam aceasta sarbatoare?
-prin post ,rugaciune,fapte bune,marturisire,impartasire.
-De ce credeti ca trebuia sa se nasca Iisus Hristos?
- pentru a ne elibera de sub robia pacatului (pentru mantuirea noastra).
Evaluare
9
Activitate
frontala
Conversatia
Activitate Aprecieri
frontala verbale
Explicatia
3.
Precizarea
titlului si a
competentelor
lectiei
1'
Explicatia
Videoproiec Activitate
tor
frontala
Biblia
Explicatia
Prezentare Activitate
Power point frontala
Recapitulare,
consolidare,
sistematizare
25'
Se propun o serie de fise pe care elevii le vor completa intr-un timp dat.
Se da elevilor spre completare fisa nr.1
Exercitiul
C1
Activitate Aprecieri
Anexa 1.
individuala verbale
fisa de lucru
5.
Asocierea si
generalizarea
C3
C4
C5
15'
de la Nasterea Exercitiul
Anexa 2
rebus
Anexa 3
Activitate
fisa de lucru frontala
Conversatia
Activitate
frontala
Aprecieri
verbale
Cantarea
Activitate
frontala
6.
7.
8.
Aprecierea
activitatii
1'
Precizarea
temei pentru
acasa
1'
Incheierea
activittii
1'
Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor si implicarea lor in
consolidarea cunostintelor.
Se noteaza elevii care au participat la lectie.
- elevii asculta aprecierile facute de profesor ;
Se anunta si explica tema pentru acasa:
Participati la slujba de Craciun spre a canta colinde si a primi daruri
Aprecieri
verbale
Explicatia
Activitate
frontala
ANEXA 1
FIA nr .1
Completeaz corespunztor:
Dup cum au profeit David ,Isaia,Miheea i ali prooroci,Mntuitorul ..........................s-a nscut dintr-o.......................n
oraul......................Dup o cltorie grea,Iosif i .................au ajuns n cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gzduire,aa c au intrat
ntru-un ..................de vite.
Pruncul a fost ncalzit de suflarea........................i i s-au cntat primele colinde de ctre .......................venii din ceruri.Cntrile acestea
minunate le-au nvat apoi i ...........................ce pzeau oile i vitele.
Cluzii de o ..............,cei trei Crai de la Rsrit au venit n faa Pruncului i i s-au nchinat aducndu-i n
dar ................,................i...........
FIA nr .1
Completeaz corespunztor:
Dup cum au profeit David ,Isaia,Miheea i ali prooroci,Mntuitorul ..........................s-a nscut dintr-o.......................n
oraul......................Dup o cltorie grea,Iosif i .................au ajuns n cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gzduire,aa c au intrat
ntru-un ..................de vite.
Pruncul a fost ncalzit de suflarea........................i i s-au cntat primele colinde de ctre .......................venii din ceruri.Cntrile acestea
minunate le-au nvat apoi i ...........................ce pzeau oile i vitele.
Cluzii de o ..............,cei trei Crai de la Rsrit au venit n faa Pruncului i i s-au nchinat aducndu-i n
dar ................,................i...........
ANEXA 2
COMPLETEAZA
REBUSUL
Anexa3