TABLA DE ESPECIFICACIONES

DATOS DE LA EVALUACIN

NOMBRE EVALUACIN:

Evaluacin Unidad VII - 7 Bsico Lenguaje - Anual - DESCARGADA

NIVEL:

TIPO DE ENSEANZA:
ASIGNATURA:

Lengua Y Literatura

TIPO DE EVALUACIN:

UNIDAD

CANTIDAD DE PREGUNTAS: 28
AO:

2016

CREADA POR:

Edugestor . .

ASIGNADA A:

JOHANNA CABRERA ARIA

Preg.

Habilidad

Objetivo de Aprendizaje

Eje

Puntos

Clave

Identificar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Analizar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Preg.

Puntos

Clave

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Comprender
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Analizar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Clasificar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Deducir

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

Sintetizar

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Habilidad

Objetivo de Aprendizaje

Eje

Preg.

Puntos

Clave

Sintetizar

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Identificar

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

Identificar

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

11

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Comprender
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

12

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Comprender
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

13

Analizar

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

Analizar

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

Resumir

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Aplicar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Sintetizar

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

10

14

15

16

17

Habilidad

Objetivo de Aprendizaje

Eje

Preg.

Habilidad

Objetivo de Aprendizaje

Eje

Puntos

Clave

Expresarse en forma creativa por

medio de la escritura de textos de
diversos gneros (por ejemplo,
cuentos, crnicas, diarios de vida, Escritura. (Eje 2)
cartas, poemas, etc.), escogiendo
libremente: - El tema. - El gnero. El destinatario.

Sintetizar

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Analizar

Analizar y evaluar textos de los

medios de comunicacin, como
noticias,
reportajes,
cartas
al
director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando: - Los
propsitos explcitos e implcitos del
texto. - Una distincin entre los
hechos
y
las
opiniones
expresados.
Presencia
de
Lectura. (Eje 1)
estereotipos y prejuicios. - El
anlisis
e
interpretacin
de
imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto
en el que estn insertos. - Los
efectos que puede tener la
informacin
divulgada
en
los
hombres o las mujeres aludidos en
el texto.

Interpretar

Leer habitualmente para aprender y

recrearse, y seleccionar textos de
Lectura. (Eje 1)
acuerdo con sus preferencias y
propsitos.

Resumir

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Sintetizar

Sintetizar, registrar y ordenar las

ideas
principales
de
textos
escuchados o ledos para satisfacer Lectura. (Eje 1)
propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.

Aplicar

Utilizar adecuadamente, al narrar,

los tiempos verbales del indicativo,
Escritura. (Eje 2)
manteniendo
una
adecuada
secuencia de tiempos verbales.

Aplicar

Utilizar adecuadamente, al narrar,

los tiempos verbales del indicativo,
Escritura. (Eje 2)
manteniendo
una
adecuada
secuencia de tiempos verbales.

26

Utilizar adecuadamente, al narrar,

los tiempos verbales del indicativo,
Comprender
Escritura. (Eje 2)
manteniendo
una
adecuada
secuencia de tiempos verbales.

27

Utilizar adecuadamente, al narrar,

los tiempos verbales del indicativo,
Escritura. (Eje 2)
manteniendo
una
adecuada
secuencia de tiempos verbales.

18

19

20

21

22

23

24

25

Crear

Aplicar

Des.

Preg.

28

Habilidad

Crear

Objetivo de Aprendizaje

Eje

Puntos

Expresarse en forma creativa por

medio de la escritura de textos de
diversos gneros (por ejemplo,
cuentos, crnicas, diarios de vida, Escritura. (Eje 2)
cartas, poemas, etc.), escogiendo
libremente: - El tema. - El gnero. El destinatario.

Puntaje Total

Clave

Des.

30

Rbricas para la evaluacin:

Pregunta 18 (2 pts):
Regular
(0.5 pts.)
El estudiante no
El estudiante
sigue el formato
respeta el formato El estudiante no
de una carta. No
de una carta:
respeta todo el
incluye su
destinatario-saludo- formato de la
opinin, solo
cuerpo-despedida- carta. Entrega su
expone
Respuesta firma. Adems,
opinin, pero sin
informacin
incluye su opinin fundamento. El
sobre el tema.
fundamentada
texto presenta
El texto no se
sobre el tema. El
enunciados
comprende, por
texto se comprende incoherentes.
ello el tema se
cabalmente.
debe deducir.
Muy Bueno (2 pts.)

Bueno (1 pt.)

No responde: 0 pts.
Pregunta 28 (2 pts):
Muy Bueno (2
pts.)
El estudiante
relata un
episodio real,
indicando lugar,
personas que lo
Respuesta protagonizan y
una enseanza
que este le haya
dejado. El texto
se comprende
cabalmente.
No responde: 0 pts.

Bueno (1 pt.)
El estudiante
explica una
situacin
indicando
algunos de los
elementos
exigidos. El
texto tiene
enunciados
incoherentes.

Regular
(0.5 pts.)
El estudiante
explica una
situacin, pero no
se advierte una
narracin. El texto
es incomprensible,
por lo que su tema
debe deducirse.