Syllabus - Ecología Humana - 403017

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Sociales Artes y
SIGLA: ECSAH
Humanidades
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Campo de formacin disciplinar
CURSO:
Ecologa Humana
CODIGO: 403017
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para el desempeo exitoso en el curso el estudiante requiere conocimientos
bsicos en percepcin social, aprendizaje social, pensamiento, inteligencia, conceptos sobre biodiversidad,
influencia social, representaciones sociales, procesos de socializacin, y estrategias para la resolucin de
problemas.
DIRECTOR DEL CURSO: Lilibeth Ortiz Restrepo
FECHA DE ELABORACIN: Agosto de 2016
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DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso hace parte del campo de formacin disciplinar, se ubica dentro del
componente del rea disciplinar Bases socioculturales y responde al ncleo problmico Salud Comunitaria y
Convivencia.
Brinda herramientas conceptuales frente a ecologa humana y los diferentes ecosistemas, que permiten
reconocer la influencia que tienen los factores biolgicos, psicolgicos, sociales y culturales en la calidad de vida
de las personas y cmo se genera la relacin entre el individuo, su entorno y su cultura. Aporta de manera
significativa al ncleo problmico Salud comunitaria y convivencia a partir de la estrategia de aprendizaje basado
en proyectos a travs de la cual se dar cuenta de la importancia de articular redes sociales para el desarrollo
bio psico- socio cultural, de la influencia positiva que debe tener el ser humano en el medio ambiente y de la
propuesta de proyectos que permitan una convivencia sana y responsable con los ecosistemas.
En la unidad 1. denominada la Ecologa Humana y los Ecosistemas, se encuentran temas relacionados con los
conceptos y aspectos histricos; la Poltica ambiental en Colombia y la educacin y tica para la conservacin de
la biodiversidad biolgica y cultural.
En la unidad 2. denominada la Psicologa Ambiental, se relacionan los temas las perspectivas de la Psicologa
Ambiental y la Psicologa Social de los problemas ambientales, y la salud mental, y prcticas sociales en
espacios pblicos.
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En la unidad 3. denominada la Educacin Ambiental y la responsabilidad social, se encontraran temticas como

la Educacin ambiental para el desarrollo sustentable; responsabilidad social frente a la educacin ambiental;,
conciencia y preocupacin ambiental.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Reconocer la responsabilidad social con el medio ambiente con el fin de asumir una actitud de cambio en
la manera de pensar, sentir y actuar frente al mismo.
Asumir estilos de vida y de comportamientos consecuentes con la conciencia ambiental con el fin de
participar de la cultura colectiva frente a la preservacin del medio ambiente.
Competencias Generales del Curso:

Identifica los fenmenos naturales producidos por la crisis ambiental producto del funcionamiento e
interaccin entre los ecosistemas y los sistemas humanos que le permita tomar conciencia frente a la
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temtica de la biodiversidad biolgica a travs de una reflexin crtica argumentativa.

Identifica los componentes estructurales del ecosistema humano y su incidencia en la interaccin biologacultura a travs del comportamiento social.
Propone estrategias de transformacin de las prcticas psicosociales que le permitan promover una
relacin armnica con su entorno.
Reconoce la importancia de las condiciones necesarias para que un espacio pblico sea digno de ser
habitable.
Comprende la importancia que tiene el papel de la Educacin Ambiental en la conservacin y
mejoramiento del medio ambiente que le permita tener un sentido de respeto por la naturaleza y
proteccin por su entorno.
Disea una estrategia psicosocial que contribuya a la solucin de la problemtica ambiental en Colombia
con el fin de tomar conciencia del compromiso personal y social con el medio ambiente.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
Ecologa humana
Interaccin
Hombre - naturaleza
Conservacin
biodiversidad
Biologa
Cultura
Educar con
tica y valores
Herramienta
social
Trayectoria
histrica
Toma de
conciencia
frente a
problemas
Modificar
ambientales
prcticas sociales
Responsabilidad
social
Actitudes
ambientales
Filosofa de
vida
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Nombre
de la
unidad
Conteni
dos de
aprendi
zaje
UNIDAD 1
1
Concept
La
os,
Ecolog aplicaci
a
ones y
Human aspecto
a y los
s
ecosist histrico
emas
s de la
ecologa
humana
.
Referencias Bibliogrficas Requeridas

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ficas
comple
mentaria
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Psicolo
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Referen
cias
bibliogr
ficas
comple
mentaria
s
UNIDAD
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educaci
n
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al y la
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unida
d
Contenido
de
Aprendizaj
e
Unida
des
1, 2 y
3
Entornos
de
conocimient
o
Competenc
ia
Identifica
Conceptos
centrales
del trmino
Ecologa
Humana
Indicado
Estrategia
res de
de
desempe
Aprendizaje
o
Actualiza
cin
adecuada
del perfil
N de
Sem
Estrategia:
Aprendizaje
Basado en
Proyectos
2
Participac
in en el
foro con
todos
datos
personale
s
Fase de
Reconocimie
nto
Gua
integrada de
actividades
Evaluacin1
Criterios
de
Propsito
Pondera
evaluaci
cin
n
Reconocimiento del Actualiza
curso y aspectos
el perfil del
generales del
curso
25
concepto de
puntos
Ecologa Humana.
Participa
en el foro
general del
curso
Rbrica analtica
Describe el
concepto
de
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UN. 1
La
Ecolo
ga
Huma
na y
los
ecosis
temas
1.
Conceptos
y aspectos
histricos
de la
ecologa
humana
2. La
poltica
ambiental
en
Colombia
3.
Educacin
y tica para
la
Identifica los
fenmenos
naturales
producidos
por la crisis
ambiental
producto del
funcionamie
nto e
interaccin
entre los
ecosistemas
y los
sistemas
humanos
que le
permita
tomar
Compren
de los
fenmen
os
naturales
resultado
de la
crisis
ambiental
Identificar
las
institucio
nes
encargad
as por de
velar por
la
Estrategia:
Aprendizaje
Basado en
Proyectos
Fase 1:
Identificacin
de problemas
ambientales
locales
Identifica los
problemas
ambientales.
Describe los
componentes
estructurales del
ecosistema
Aplica los
componentes a la
problemtica
ambiental
Reconoce la
relacin biologacultura en los
ecosistemas
Ecologa
Humana
Describe
los
problemas
ambientale
s
Eligen el
problema
ambiental
que en
consenso
consideren
el ms
relevante
Aplica los
diferentes
component
125
puntos
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conservaci
n de la
biodiversida
d biolgica
y cultural
conciencia
frente a la
temtica de
la
biodiversida
d biolgica.
conserva
cin del
medio
ambiente
Describe
el
Identifica los concepto
componentes de
estructurales sistemas
del
humanos
ecosistema
humano y su Compren
incidencia en de el
la interaccin funciona
biologamiento
cultura a
entre los
travs del
ecosiste
comportamie mas y los
nto social.
sistemas
humanos
Gua
integrada de
actividades
Rbrica analtica
de evaluacin
es
estructural
es en el
problema
ambiental
elegido
como
grupo
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humanos
UNI. 2
La
Psicol
oga
ambie
ntal
1.
Perspectiva
s de la
Psicologa
ambiental y
la
psicologa
social de
los
problemas
ambientale
s
2. Medio
ambiente y
salud
Propone
estrategias
de
transformaci
n de las
prcticas
psicosociale
s que le
permitan
promover
una relacin
armnica
con su
entorno.
Reconoce
la
Compren
de el
concepto
de
psicolog
a
ambiental
Estrategia:
Aprendizaje
basado en
proyectos.
Fase 2:
Reconocimie
nto e impacto
ambiental
Analiza
los
problema
s
ambiental
es en
trminos Gua
de
integrada de
relacione actividades
Conceptualiza el
trmino de
psicologa ambiental
y relacin con la
ecologa humana
4
Describe las
relaciones dadas en
comunidad para
mejorar su relacin
con el ambiente
Identifica el impacto
ambiental del
problema
Describe los
Identifica
en el
100
problema
puntos
ambiental
desde la
Teora de
Bronfenbre
nner
Identifica
los efectos
de la salud
en el ser
humano
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mental
3. Prcticas
sociales en
espacios
pblicos
importancia
de las
condiciones
necesarias
para que un
espacio
pblico sea
digno de ser
habitable e
incidencia
en la salud
humana.
s,
procesos
y
contextos
Describe
la gestin
ambiental
en torno
a la
problem
tica
elegida.
compromisos y
participacin de la
comunidad en los
programas
ambientales.
Rbrica de
evaluacin
Conoce la
teora
ecolgica.
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UN. 3
La
educa
cin
ambie
ntal y
la
respo
nsabili
1. La
educacin
ambiental
para el
desarrollo
sustentable
.
2.
Comprende
la
importancia
que tiene el
papel de la
Educacin
Ambiental
en la
conservaci
Identifica
el
objetivo
de la
Educaci
n
ambiental
Conceptu
Estrategia:
Aprendizaje
basado en
proyectos.
Fase 3:
Diseo de
una
propuesta
La
propuesta
contiene
portada,
introduccin,
justificacin,
definicin y anlisis
de la problemtica
ambiental, objetivos
general
y
especfico,
marco
La
propuesta
contiene
los
elementos
estructural
es
125
puntos
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dad
social
Responsabi
lidad social
frente a la
educacin
ambiental.
3.
Conciencia
y
preocupaci
n
ambiental
ny
mejoramient
o del medio
ambiente
que le
permita
tener un
sentido de
respeto por
la
naturaleza y
proteccin
por su
entorno.
Disea una
estrategia
pedaggica
que
contribuya a
aliza
las
categora
s de los
objetivos
de la
Educaci
n
ambiental
Reconoc
e la
importanc
ia de la
responsa
bilidad
social en
la
educaci
psicosocial
Gua
integrada de
actividades
terico,
diseo Entrega de
metodolgico(crono la
grama
de propuesta
actividades, plan de
actividades
poblacin,
metodologa
a
utilizar)
Resultados
esperados
Recomendaciones
identificando
responsabilidades
individuales Y de la
comunidad en aras
de asumir
una
actitud consciente y
responsable frente
al medioambiente
Reflexiones
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la solucin
de la
problemtic
a ambiental
en
Colombia
con el fin de
tomar
conciencia
del
compromiso
personal y
social con el
medio
ambiente
n
ambiental
Describe
la
importanc
ia de las
TIC en la
Educaci
n
ambiental
Referencias
bibliogrficas
Anexos
(Registros
fotogrficos,
instrumentos
de
Recoleccin
de
informacin,
folletos, etc.)
Elaboracin
de un logo
para
la
propuesta.
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Rbrica analtica
Evalua Contenidos
cin
de las
Final
unidades 1,
2 y 3 del
curso
Disea una
estrategia
pedaggica
que
contribuya a
la solucin
de la
problemtic
a ambiental
Describe
lo que es
la
cartograf
a social
Describe
lo que es
un
Estrategia:
Aprendizaje
basado en
proyectos.
2
Evaluacin
final:
Desarrollo de
un taller del
El documento
contiene un mapa
mental que refleje el
concepto de
Ecologa Humana.,
objeto, campo de
aplicacin, autores.
Taller individual de
Entrega de 125
un
puntos
documento
que
contenga
mapa
mental,
reflexin y
talleres
CDIGO:
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VERSIN:
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en
Colombia
con el fin de
tomar
conciencia
del
compromiso
personal y
social con el
medio
ambiente
diagnosti
co
participati
vo
Aplica
cada una
de las
fases en
e l diseo
de la
propuest
a
plan de
actividades
de la
propuesta
la actividad
individuale
ecolgica elegida de s.
la propuesta.
Rbrica analtica
Mapa mental
con
conceptos
claves.
Gua
integrada de
actividades
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total
Ponderacin
Reconocimiento
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Evaluacin final
Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
25
125
100
125
125
500

Syllabus - Ecología Humana - 403017

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

En la unidad 3. denominada la Educacin Ambiental y la responsabilidad social, se encontraran temticas como

Competencias Generales del Curso:

temtica de la biodiversidad biolgica a travs de una reflexin crtica argumentativa.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Baigorri, A. (1990). Trayectoria histrica de la ecologa humana.

De Pablo, C. & Martin, P. (2005). La Ecologa y sus aplicaciones: La Ciencia de la Ecologa y

Olivier, G. (1993). Qu s?La ecologa humana. Presess Universitaires De France

Grupo de Investigacin en Estudios Internacionales GEI- (2008). La globalizacin del

Expok. Comunicacin de sustentabilidad y RSE. (2012). Los 10 problemas ambientales ms

Bronfenbrenner, U. (1987). La ecologa del desarrollo humano. pp. 23-45. Recuperado de

Valdeiglesias, S. & Aguilar.(s.f)Psicologa ambiental. Departamento de Psicologa.Universidad

Pramo, P. (2010). Aprendizaje situado: creacin y modificacin de prcticas sociales en el

Yory, C. (2007). Espacio pblico y formacin de ciudadana. Pontificia Universidad. Javeriana.

Briceo, H. & Romero, R. (2007). Formacin de valores en educacin ambiental para la

Boada, D. & Escalona, J. (2005). Enseanza de la educacin ambiental en el mbito mundial.

De la Sierra, F. (2012). Concientizacin sobre el cuidado del medio ambiente. Recuperado de

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

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