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UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS


ESCUELA DE MEDICINA
CTEDRA:
BIOFSICA
ESTUDIANTE:
ROMAN LOPEZ IVAN
DOCENTE:
DR. CECIL FLORES
SEPARATAS
SEMESTRAL
PERODO LECTIVO:
NOVIEMBRE 2016 FEBRERO 2017

AGRACEDIMIENTOS:
Mis agradecimientos para mis abuelos por todo su apoyo emocional durante mi vida
estudiantil, a mis padres por su apoyo econmico, a mi novia por su todo su amor y
nimo para continuar con esta trayectoria.

DEDICATORIA:
Como primero a mis abuelos para que vean el fruto de todo el amor incondicional que
me han dado.

A mis padres por el gran ejemplo que me dieron desde el comienzo de mi vida.

Chelsea, mi querida perra, por acompaarme durante todas las horas de trabajo, siempre
con una mirada tierna.

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SEPARATAS

Table of Contents
INTRODUCCIN.............................................................................8
REPASO......................................................................................13
EL ORIGEN DEL UNIVERSO............................................................................... 13
UNIDAD I....................................................................................26
SISTEMAS BIOFSICOS MECNICOS...............................................26
MAGNITUDES Y MEDIDAS.................................................................................. 26
LA MEDIDA.................................................................................................... 27
USOS DE MEDIDAS EN LA MEDICINA:..................................................................32
FUERZA, TRABAJO Y ENERGA......................................................36
EL SIGNIFICADO DE LA FUERZA..........................................................................36
CONTACTO VERSUS FUERZA DE ACCIN-A-DISTANCIA............................................37
El Newton............................................................................................... 38
LA FUERZA ES UNA CANTIDAD VECTORIAL............................................................38
DEFINICIN Y MATEMTICAS DEL TRABAJO...........................................................43
Ecuacin de trabajo...............................................................................44
Hacer trabajo, las fuerzas deben causar desplazamientos....................45
UNIDADES DE TRABAJO.................................................................................... 46
ENERGIA POTENCIAL........................................................................................ 47
Energa potencial gravitacional..............................................................48
Energa potencial elstica......................................................................50
ENERGIA CINTICA.......................................................................................... 51
ENERGIA MECNICA........................................................................................ 52
La energa mecnica como la capacidad de hacer el trabajo................54
La Energa Mecnica Total......................................................................54
TIPOS DE ENERGIA.......................................................................................... 56
La energa y el organismo:.....................................................................60
LEYES DE NEWTON......................................................................62
PRIMERA LEY DE NEWTON................................................................................ 62
Dos Clusulas y una Condicin..............................................................63
Aplicaciones cotidianas de la primera ley de Newton............................64
SEGUNDA LEY DE NEWTON.............................................................................. 65
La ecuacin Grande............................................................................... 67
La segunda ley de Newton como gua para el pensamiento..................68
LA TERCERA LEY DE NEWTON............................................................................69
Ejemplos de pares de fuerzas de interaccin.........................................70
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE LOS MATERIALES; RESISTENCIA Y
ESTRUCTURA DE LOS MSCULOS Y HUESOS..................................71
RESISTENCIA Y ESTRUCTURA DE LOS HUESOS:......................................................71
Clulas osteoprogenitoras:....................................................................71

Osteoblastos:..................................................................................71

Osteocitos:...................................................................................... 71
PROPIEDADES ELSTICAS DE LOS MSCULOS........................................................72
Tipos de articulaciones..........................................................................72

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Tipos de uniones sinoviales...................................................................74
Clasificacin de las articulaciones..........................................................75
SISTEMA DE PALANCAS EN EL CUERPO HUMANO...................................76
BIOMECNICA DE LA MARCHA......................................................80
LA MARCHA HUMANA....................................................................................... 80
Biomecnica de la fase de apoyo de la marcha.....................................80
BIOMECNICA DE LA FASE DE OSCILACIN DE LA MARCHA.......................................82
BIOFSICA DE LOS FLUIDOS Y HEMODINMICA..............................84
LIQUIDOS...................................................................................................... 84
GASES......................................................................................................... 85
MECNICA DE LOS FLUIDOS ........................................................86
LEY DE STOKES.............................................................................................. 86
ESTTICA DE LOS FLUIDOS O HIDROSTTICA.................................88
PRINCIPIO DE PASCAL...................................................................................... 88
PRINCIPIO DE ARQUIMEDES.............................................................................. 89
UNIDAD 2...................................................................................92
HEMODINMICA Y RESPIRACIN..................................................92
HEMODINMICA..................................................................................... 92
Viscosity................................................................................................. 92
LEY DE POISEVILLE......................................................................................... 94
PRESIN HIDROSTTICA..............................................................95
RESISTENCIA HEMODINMICA........................................................................97
GASTO CARDIACO.......................................................................98
FLUJO SANGUINEO.......................................................................................... 99
PRESIN EN EL SISTEMA SANGUNEO.........................................101
PRESIN ARTERIAL ALTA................................................................................. 103
PRESIN ARTERIAL BAJA................................................................................. 104
MECNICA CIRCULATORIA..........................................................104
SSTOLE VENTRICULAR..............................................................104
SSTOLE AURICULAR..................................................................104
SISTOLE:.................................................................................................... 105
DISTOLE:.................................................................................................. 105
EL PULSO................................................................................................. 105
Comprobacin del pulso radial.............................................................105
Medicin del pulso...............................................................................106
LEYES DE LA CIRCULACIN SANGUNEA......................................107
A) LEY DE LA VELOCIDAD.........................................................................107
B) LEY DE LA PRESIN............................................................................. 108
C) LEY DEL CAUDAL................................................................................. 108
CIRCULACIN SISTMICA...........................................................108
CIRCULACIN PULMONAR..........................................................110
CIRCULACIN PORTAL.................................................................................... 111
CIRCULACIN CORONARIA.............................................................................. 111

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CIRCULACIN FETAL...................................................................................... 112
CORAZN ARTIFICIAL................................................................114
TIPOS DE CORAZN ARTIFICIAL...............................................................114
Corazn artificial total:.........................................................................115
Dispositivo de asistencia cardaca:......................................................115
Orgenes.............................................................................................. 115
SISTEMA RESPIRATORIO............................................................116
VOLMENES Y CAPACIDADES PULMONARES................................116
VOLMENES PULMONARES.............................................................................. 117
.
CAPACIDADES PULMONARES.....................................................................117
.
Capacidad inspiratoria..................................................................117
.
Capacidad residual funcional........................................................117
.
Capacidad vital (CV):.....................................................................117
.
Capacidad pulmonar total.............................................................118
VALORES CONSTANTES ................................................................................. 118
PRESIONES EN EL APARATO RESPIRATORIO.................................119
VITALOMETRA..........................................................................121
USO:......................................................................................................... 121
UNIDAD 3..................................................................................121
SISTEMAS BIOFSICOS ELCTRICOS............................................121
SISTEMA NERVIOSO...................................................................121
SISTEMA BIOELCTRICO Y ELECTRODIAGNSTICO.......................124
TIPOS DE CORRIENTE.................................................................125
CORRIENTE ALTERNA............................................................................... 125
CORRIENTE CONTINUA............................................................................ 125
CORRIENTE GALVNICA Y SU USO MDICO......................................126
Con el nodo:....................................................................................... 126
Con el Ctodo:..................................................................................... 126
Tcnicas utilizadas para aplicar la corriente galvnica........................127
POTENCIAL DE MEMBRANA O POTENCIAL DE ACCIN ..................129
POTENCIALES DE MEMBRANA ....................................................129
POTENCIALES DE MEMBRANA CREADAS POR DIFUSIN:.....................129
EL POTENCIAL DE ACCIN.......................................................................129
ETAPAS:................................................................................................ 129
El fenmeno de excitacin...................................................................131
LOS ESTABILIZADORES DE LA MAMBRANA...............................................132
PROPAGACIN DEL POTENCIAL DE ACCIN: LEY DEL TODO O NADA .....132
PERIODOS REFRACTARIOS.......................................................................133
BOMBA SODIO POTASIO...........................................................133
FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA....................................................................134
Estructura proteica..............................................................................134
Funcionamiento................................................................................... 135
FUNCIONES:............................................................................................... 136

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SEPARATAS
Mantenimiento de la osmolaridad y del volumen celular ....................136
Absorcin y reabsorcin de molculas.................................................136
Potencial elctrico de membrana.........................................................137
Mantenimiento de los gradientes de sodio y potasio...........................137
Impulsos nerviosos.............................................................................. 137
SONIDO, AUDICIN Y ONDAS SONORAS; BIOFSICA DE LA AUDICIN
................................................................................................138
EL OIDO HUMANO......................................................................................... 139
El odo externo..................................................................................... 140
El odo medio....................................................................................... 141
POTENCIALES DEL RECEPTOR DE LA CLULA CILIADA Y EXCITACIN DE
LAS FIBRAS NERVIOSAS AUDITIVAS......................................................143
EL SONIDO................................................................................144
CUALIDADES DEL SONIDO............................................................................... 146
La altura............................................................................................... 147
La duracin.......................................................................................... 148
La intensidad o volumen......................................................................149
PERCEPCIN DEL SONIDO............................................................................... 150
LUZ Y ESPECTRO ELECTROMAGNTICO.......................................153
EL ESPECTRO ELECTROMAGNTICO..................................................................155
LA LUZ VISIBLE Y LA RESPUESTA DEL OJO...........................................................156
Conos de color..................................................................................... 157
LA RADIACIN ELECTROMAGNTICA...........................................160
LUZ VISIBLE................................................................................................ 161
RAYOS INFRARROJOS..................................................................................... 161
MICROONDAS.............................................................................................. 161
ONDAS DE RADIO......................................................................................... 161
RAYOS X.................................................................................................... 162
RAYOS GAMMA............................................................................................ 162
RADIACIN Y RADIOBIOLOGA....................................................162
EFECTOS BIOLGICOS DE LAS RADIACIONES IONIZANTES ......................................162
RAYOS X...................................................................................163
Interaccin de los rayos X con la materia:...........................................164
Riesgos a la salud................................................................................164
Aplicaciones Mdicas...........................................................................165
BIBLIOGRAPHY..........................................................................167

IVAN ROMAN

BIOFISICA
SEPARATAS

Introduccin
La biofsica es un puente entre la biologa y la fsica.
La biologa estudia la vida en su variedad y complejidad. Describe cmo los organismos
van obteniendo comida, comunicndose, percibiendo el ambiente y reproducindose. Por
otro lado, la fsica busca las leyes matemticas de la naturaleza y hace predicciones
detalladas sobre las fuerzas que impulsan los sistemas idealizados. Alcanzar la distancia
entre la complejidad de la vida y la simplicidad de las leyes fsicas es el desafo de la
biofsica. Buscar los patrones en la vida y analizarlos con las matemticas y la fsica es
una manera poderosa de obtener ideas.
La biofsica busca principios que describan patrones. Si los principios son poderosos,
hacen predicciones detalladas que pueden ser probadas.
Qu estudian los biofsicos?
Toda la biologa es juego justo. Los biofsicos estudian la vida en todos los niveles,
desde tomos y molculas hasta clulas, organismos y ambientes. A medida que las
innovaciones surgen de los laboratorios de fsica y biologa, los biofsicos encuentran
nuevas reas para explorar dnde pueden aplicar sus conocimientos, crear nuevas
herramientas y aprender cosas nuevas. El trabajo siempre tiene como objetivo conocer
cmo funcionan los sistemas biolgicos. Los biofsicos hacen preguntas, tales como:
Cmo funcionan las mquinas protenicas?
Aunque son millones de veces ms pequeas que las mquinas cotidianas, las mquinas
moleculares trabajan sobre los mismos principios. Utilizan energa para hacer el trabajo.
La mquina de cinesina mostrada aqu transporta una carga mientras camina por una
pista. La biofsica revela cmo se impulsa cada paso.
Cmo se comunican los sistemas de las clulas nerviosas?

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SEPARATAS
Los biofsicos inventaron etiquetas de protenas coloreadas para los qumicos usados por
las clulas. Cada clula toma un color diferente, ya que utiliza los productos qumicos
marcados, lo que hace posible rastrear sus mltiples vas.
Cmo las protenas envasan el ADN en virus? Cmo los virus invaden las clulas?
Cmo aprovechan las plantas la luz del sol para producir alimentos?
La biofsica estudia la vida en todos los niveles, desde tomos y molculas hasta clulas,
organismos y ambientes.
Qu tan esencial es la biofsica para progresar en biologa?
La biofsica descubre cmo los tomos estn dispuestos para trabajar en el ADN y las
protenas.
Las molculas de protenas realizan las reacciones qumicas del cuerpo. Empujan y tiran
en los msculos que mueven sus extremidades. Las protenas hacen que las partes de sus
ojos, odos, nariz y piel que perciben su ambiente. Ellos convierten el alimento en
energa y luz en visin. Son su inmunidad a la enfermedad. Las protenas reparan lo que
est roto dentro de las clulas, y regulan el crecimiento. El fuego de las seales elctricas
en su cerebro. Leen los planos del ADN en su cuerpo y copian el ADN para las
generaciones futuras.
Los biofsicos estn descubriendo cmo funcionan las protenas. Estos misterios se
resuelven parte a parte. Para saber cmo funciona un automvil, primero necesita saber
cmo encajan las piezas. Ahora, gracias a la biofsica, sabemos exactamente dnde estn
ubicados los miles de tomos en ms de 50.000 protenas diferentes. Cada ao, ms de
un milln de cientficos y estudiantes de todo el mundo, desde fsicos a mdicos, utilizan
estas estructuras de protenas para descubrir cmo funcionan las mquinas biolgicas, en
la salud y tambin en las enfermedades.
Cules son las aplicaciones?
IVAN ROMAN

BIOFISICA
SEPARATAS
La biofsica es una fuente de innovacin para nuestra economa de alta tecnologa. Las
aplicaciones de la biofsica dependen de las necesidades de la sociedad. En el siglo XX,
se logr un gran progreso en el tratamiento de la enfermedad. La biofsica ayud a crear
potentes vacunas contra las enfermedades infecciosas. Se describen y controlan las
enfermedades del metabolismo, como la diabetes. Y la biofsica proporcion las
herramientas y la comprensin para el tratamiento de las enfermedades del crecimiento
conocidas como cnceres. Hoy estamos aprendiendo ms sobre la biologa de la salud y
la sociedad est profundamente preocupada por la salud de nuestro planeta. Los mtodos
biofsicos se utilizan cada vez ms para atender las necesidades cotidianas, desde la
ciencia forense hasta la biorremediacin.
La biofsica nos proporciona tecnologas de imagen mdica incluyendo resonancia
magntica, tomografas computarizadas, tomografas PET y sonogramas para
diagnosticar enfermedades.
Proporciona los mtodos de tratamiento vitales de dilisis renal, radioterapia,
desfibriladores cardacos y marcapasos.
Los biofsicos inventaron instrumentos para detectar, purificar, imaginar y manipular
productos qumicos y materiales.
Instrumentos avanzados de investigacin biofsica son los caballos de batalla diarios del
desarrollo de frmacos en las industrias farmacutica y biotecnolgica del mundo. Desde
la dcada de 1970, ms de 1.500 empresas de biotecnologa, que emplean a 200.000
personas, han ganado ms de 60.000 millones de dlares al ao.
La biofsica aplica el poder de la fsica, la qumica y las matemticas para comprender la
salud, prevenir enfermedades e inventar curas.
Cules son las aplicaciones?
La biofsica es una fuente de innovacin para nuestra economa de alta tecnologa. Las
aplicaciones de la biofsica dependen de las necesidades de la sociedad. En el siglo XX,
IVAN ROMAN

BIOFISICA
SEPARATAS
se logr un gran progreso en el tratamiento de la enfermedad. La biofsica ayud a crear
potentes vacunas contra las enfermedades infecciosas. Se describen y controlan las
enfermedades del metabolismo, como la diabetes. Y la biofsica proporcion las
herramientas y la comprensin para el tratamiento de las enfermedades del crecimiento
conocidas como cnceres. Hoy estamos aprendiendo ms sobre la biologa de la salud y
la sociedad est profundamente preocupada por la salud de nuestro planeta. Los mtodos
biofsicos se utilizan cada vez ms para atender las necesidades cotidianas, desde la
ciencia forense hasta la biorremediacin.
La biofsica nos proporciona tecnologas de imagen mdica incluyendo resonancia
magntica, tomografas computarizadas, tomografas PET y sonogramas para
diagnosticar enfermedades.
Proporciona los mtodos de tratamiento vitales de dilisis renal, radioterapia,
desfibriladores cardacos y marcapasos.
Los biofsicos inventaron instrumentos para detectar, purificar, imaginar y manipular
productos qumicos y materiales.
Instrumentos avanzados de investigacin biofsica son los caballos de batalla diarios del
desarrollo de frmacos en las industrias farmacutica y biotecnolgica del mundo. Desde
la dcada de 1970, ms de 1.500 empresas de biotecnologa, que emplean a 200.000
personas, han ganado ms de 60.000 millones de dlares al ao.
Por qu es importante la biofsica ahora mismo?
La sociedad se enfrenta a problemas fsicos y biolgicos de proporciones globales.
Cmo vamos a seguir recibiendo suficiente energa? Cmo podemos alimentar a la
poblacin mundial? Cmo remediar el calentamiento global? Cmo preservamos la
diversidad biolgica? Cmo podemos asegurar agua limpia y abundante? Se trata de
crisis que requieren una visin cientfica y la innovacin. La biofsica proporciona esa

IVAN ROMAN

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SEPARATAS
visin y las tecnologas para resolver estos desafos, basadas en los principios de la fsica
y de los mecanismos de la biologa.
La biofsica descubre cmo modificar los microorganismos para el biocombustible
(reemplazando la gasolina y el diesel) y la bioelectricidad (reemplazando los productos
petrolferos y el carbn para producir electricidad).
La biofsica descubre los ciclos biolgicos de calor, luz, agua, carbono, nitrgeno,
oxgeno, calor y organismos en todo nuestro planeta.
La biofsica aprovecha los microorganismos para limpiar nuestro agua y producir
medicamentos que salvan vidas. (Kampman, 2015)

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS

Repaso
El Origen del Universo
Segn el pueblo Boshongo de frica central, al principio, slo haba oscuridad, agua y el
gran dios Bumba. Un da Bumba, con dolor de dolor de estmago, vomit el sol. El sol
sec parte del agua, dejando tierra. Todava en el dolor, Bumba vomit hasta la luna, las
estrellas, y luego algunos animales. El leopardo, el cocodrilo, la tortuga y finalmente el
hombre.
Este mito de creacin, como muchos otros, intenta responder a las preguntas que todos
nos hacemos. Por qu estamos aqu? De dnde vinimos? La respuesta generalmente
dada era que los seres humanos eran de origen relativamente reciente, porque debi
haber sido obvio, incluso en los primeros tiempos, que la raza humana estaba mejorando
en conocimiento y tecnologa. As que no puede haber sido alrededor de ese tiempo, o
habra progresado an ms. Por ejemplo, segn el obispo Usher, el libro del Gnesis
coloc la creacin del mundo a las 9 de la maana del 27 de octubre de 4.004 aC. Por
otro lado, el entorno fsico, como las montaas y los ros, cambian muy poco en la vida
humana. Por lo tanto, se pens que eran un fondo constante, o bien haber existido para
siempre como un paisaje vaco, o haber sido creado al mismo tiempo que los humanos.
No todos, sin embargo, estaban contentos con la idea de que el universo tena un
comienzo.
Por ejemplo, Aristteles, el ms famoso de los filsofos griegos, crea que el universo
haba existido para siempre. Algo eterno es ms perfecto que algo creado. Sugiri que la
razn por la que vemos el progreso fue que las inundaciones, u otros desastres naturales,
haban puesto la civilizacin en repetidas ocasiones al principio. La motivacin para
creer en un universo eterno era el deseo de evitar invocar la intervencin divina para
crear el universo y ponerlo en marcha. Por el contrario, aquellos que crean que el
universo tena un comienzo, lo usaron como un argumento para la existencia de Dios
como la primera causa, o motor principal, del universo.

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
Si uno crea que el universo tena un comienzo, la pregunta obvia era qu pas antes del
comienzo? Qu estaba haciendo Dios antes de hacer el mundo? Estaba preparando el
infierno para las personas que hacan tales preguntas? El problema de si el universo tuvo
o no un comienzo fue una gran preocupacin para el filsofo alemn, Immanuel Kant.
Senta que haba contradicciones lgicas, o antimonas, de cualquier manera. Si el
universo tuvo un comienzo, por qu esper un tiempo infinito antes de que comenzara?
Lo llam la tesis. Por otra parte, si el universo hubiera existido para siempre, por qu
tom un tiempo infinito llegar a la etapa actual? Lo llam la anttesis. Tanto la tesis
como la anttesis dependan de la suposicin de Kant, junto con casi todos los dems, de
que el tiempo era Absoluto. Es decir, pas del pasado infinito al futuro infinito,
independientemente de cualquier universo que pudiera o no existir en este fondo. Esta es
todava la imagen en la mente de muchos cientficos de hoy.
Sin embargo, en 1915, Einstein introdujo su revolucionaria Teora General de la
Relatividad. En esto, el espacio y el tiempo ya no eran absolutos, ya no eran un fondo
fijo para los acontecimientos. En cambio, eran cantidades dinmicas que fueron
moldeadas por la materia y la energa en el universo. Slo se definan dentro del
universo, por lo que no tena sentido hablar de un tiempo antes de que el universo
comenzara. Sera como pedir un punto al sur del Polo Sur. No est definido. Si el
universo era esencialmente inmutable en el tiempo, como se supona generalmente antes
de los aos veinte, no habra razn para que el tiempo no se definiera arbitrariamente
atrs. Cualquier llamado comienzo del universo sera artificial, en el sentido de que se
podra extender la historia a tiempos anteriores. Por lo tanto, podra ser que el universo
se cre el ao pasado, pero con todos los recuerdos y pruebas fsicas, parecer que era
mucho ms antiguo. Esto plantea profundas cuestiones filosficas sobre el significado de
la existencia. Me ocupar de ellos adoptando lo que se denomina enfoque positivista. En
esto, la idea es que interpretemos la entrada de nuestros sentidos en trminos de un
modelo que hacemos del mundo. No se puede preguntar si el modelo representa la
realidad, slo si funciona. Un modelo es un buen modelo si primero interpreta una
amplia gama de observaciones, en trminos de un modelo simple y elegante. Y segundo,

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
si el modelo hace predicciones definidas que pueden ser probadas y posiblemente
falsificadas por la observacin.
En trminos del enfoque positivista, se pueden comparar dos modelos del universo. Uno
en el cual el universo fue creado el ao pasado y uno en el cual el universo existi
mucho ms largo. El Modelo en el cual el universo existi por ms de un ao puede
explicar cosas como gemelos idnticos que tienen una causa comn hace ms de un ao.
Por otro lado, el modelo en el cual el universo fue creado el ao pasado no puede
explicar tales eventos. As que el primer modelo es mejor. Uno no puede preguntar si el
universo realmente existi antes de un ao atrs o simplemente apareci. En el enfoque
positivista, son los mismos. En un universo inmutable, no habra un punto de partida
natural. Sin embargo, la situacin cambi radicalmente cuando Edwin Hubble comenz
a hacer observaciones con el telescopio de cien pulgadas en el Monte Wilson, en la
dcada de 1920.
Hubble encontr que las estrellas no estn uniformemente distribuidas a lo largo del
espacio, pero estn reunidas en vastas colecciones llamadas galaxias. Al medir la luz de
las galaxias, el Hubble podra determinar sus velocidades. Esperaba que tantas galaxias
se movieran hacia nosotros como se alejaban. Esto es lo que uno tendra en un universo
que era inmutable con el tiempo. Pero para su sorpresa, Hubble descubri que casi todas
las galaxias se alejaban de nosotros. Por otra parte, las galaxias adicionales eran de
nosotros, el ms rpido se estaban alejando. El universo no era inmutable con el tiempo
como todos haban pensado anteriormente. Se estaba expandiendo. La distancia entre
galaxias distantes aumentaba con el tiempo.
La expansin del universo fue uno de los descubrimientos intelectuales ms importantes
del siglo XX, o de cualquier siglo. Transform el debate sobre si el universo tuvo un
comienzo. Si las galaxias se estn separando ahora, deben haber estado ms juntas en el
pasado. Si su velocidad hubiera sido constante, todos habran estado uno encima del otro
hace unos 15 mil millones de aos. Fue esto el principio del universo? Muchos
cientficos todava estaban descontentos con el principio del universo porque pareca
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
implicar que la fsica se rompi. Uno tendra que invocar a una agencia externa, que por
conveniencia, uno puede llamar a Dios, para determinar cmo comenz el universo. Por
lo tanto, avanzaron teoras en las que el universo se estaba expandiendo en el tiempo
presente, pero no tenan un principio. Una fue la teora de Steady State, propuesta por
Bondi, Gold y Hoyle en 1948.
En la teora de Steady State, a medida que las galaxias se separaban, la idea era que las
nuevas galaxias se formaran a partir de la materia que se supona estaba crendose
continuamente a travs del espacio. El universo habra existido para siempre y habra
parecido igual en todo momento. Esta ltima propiedad tena la gran virtud, desde un
punto de vista positivista, de ser una prediccin definida que pudiera ser probada por la
observacin. El grupo de radioastronoma de Cambridge, bajo Martin Ryle, realiz una
encuesta de fuentes radiofnicas dbiles a principios de los aos sesenta. Estos fueron
distribuidos de manera bastante uniforme en todo el cielo, lo que indica que la mayora
de las fuentes se encuentran fuera de nuestra galaxia. Las fuentes ms dbiles estaran
ms lejos, en promedio. La teora de Steady State predijo la forma del grfico del
nmero de fuentes en funcin de la intensidad de la fuente. Pero las observaciones
mostraron fuentes ms dbiles de lo previsto, lo que indica que las fuentes de densidad
fueron ms altas en el pasado. Esto era contrario a la suposicin bsica de la teora del
estado estacionario, que todo era constante en el tiempo. Por esta y otras razones, la
teora del estado estacionario fue abandonada.
Otro intento de evitar que el universo tuviera un comienzo fue la sugerencia de que haba
una fase previa de contratacin, pero debido a la rotacin y las irregularidades locales, el
asunto no caera en el mismo punto. En cambio, diferentes partes de la materia se
perderan mutuamente, y el universo se expandira de nuevo con la densidad restante
finita. Dos rusos, Lifshitz y Khalatnikov, afirmaban realmente haber demostrado que una
contraccin general sin simetra exacta conducira siempre a un rebote con la densidad
que permaneca finita. Este resultado era muy conveniente para el materialismo
dialctico marxista-leninista, porque evitaba preguntas incmodas sobre la creacin del
universo. Por lo tanto, se convirti en un artculo de fe para los cientficos soviticos.
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS

Cuando Lifshitz y Khalatnikov publicaron su reclamo, yo era un estudiante de


investigacin de 21 aos que buscaba algo para completar mi tesis doctoral. No cre su
llamada prueba, y parti con Roger Penrose para desarrollar nuevas tcnicas
matemticas para estudiar la cuestin. Mostramos que el universo no poda rebotar. Si la
Teora General de Relatividad de Einstein es correcta, habr una singularidad, un punto
de densidad infinita y una curvatura del espacio-tiempo, donde el tiempo tiene un
comienzo. La evidencia observacional para confirmar la idea de que el universo tuvo un
comienzo muy denso vino en octubre de 1965, unos meses despus de mi primer
resultado de singularidad, con el descubrimiento de un dbil fondo de microondas en
todo el espacio. Estas microondas son las mismas que las de su horno de microondas,
pero mucho menos potentes. Calentaran su pizza solamente a menos 271 punto 3 grados
centgrados, no mucho bueno para descongelar la pizza, dej cocinarla solamente. Usted
mismo puede observar estos microondas. Coloque su televisor en un canal vaco. Un
pequeo porcentaje de la nieve que se ve en la pantalla ser causada por este fondo de
microondas. La nica interpretacin razonable del fondo es que es la radiacin que sobr
de un estado temprano muy caliente y denso. A medida que el universo se expandiera, la
radiacin se habra enfriado hasta que fuera apenas el dbil remanente que observamos
hoy.
Aunque los teoremas de la singularidad de Penrose y de m, predijo que el universo tena
un principio, no dijeron cmo haba comenzado. Las ecuaciones de la Relatividad
General se descomponen en la singularidad. As, la teora de Einstein no puede predecir
cmo comenzar el universo, sino slo cmo evolucionar una vez que haya comenzado.
Hay dos actitudes que uno puede tomar a los resultados de Penrose y de m mismo. Uno
es que Dios escogi cmo comenz el universo por razones que no pudimos entender.
Esta fue la opinin del Papa Juan Pablo II. En una conferencia sobre cosmologa en el
Vaticano, el Papa dijo a los delegados que estaba bien estudiar el universo despus de
que comenz, pero no deben investigar el principio mismo, porque ese fue el momento
de la creacin y la obra de Dios. Me alegr de que no se diera cuenta de que haba

IVAN ROMAN

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SEPARATAS
presentado un artculo en la conferencia que sugera cmo comenz el universo. No me
apeteca la idea de ser entregado a la Inquisicin, como Galileo.
La otra interpretacin de nuestros resultados, que es favorecida por la mayora de los
cientficos, es que indica que la teora general de la relatividad se rompe en los campos
gravitacionales muy fuertes en el universo temprano. Tiene que ser reemplazada por una
teora ms completa. Se podra esperar esto de todos modos, porque la Relatividad
General no tiene en cuenta la estructura a pequea escala de la materia, que se rige por la
teora cuntica. Esto no importa normalmente, porque la escala del universo es enorme
comparada con las escalas microscpicas de la teora cuntica. Pero cuando el universo
es del tamao de Planck, un billn de trillones de billones de centmetros, las dos escalas
son las mismas, y la teora cuntica tiene que ser tomada en cuenta.
Para entender el Origen del universo, necesitamos combinar la Teora General de la
Relatividad con la teora cuntica. La mejor manera de hacerlo parece ser usar la idea de
Feynman de una suma sobre las historias. Richard Feynman era un personaje colorido,
que tocaba los tambores de bongo en una junta de tira en Pasadena, y era un fsico
brillante en el Instituto de Tecnologa de California. Propuso que un sistema pasara de un
estado A a un estado B, por cada camino o historia posible. Cada trayectoria o historia
tiene una cierta amplitud o intensidad, y la probabilidad de que el sistema pase de A- a
B, se da sumando las amplitudes para cada trayectoria. Habr una historia en la que la
luna est hecha de queso azul, pero la amplitud es baja, lo que es una mala noticia para
los ratones.
La probabilidad de un estado del universo en el momento presente viene dada por la
suma de las amplitudes para todas las historias que terminan con ese estado. Pero, cmo
comenzaron las historias? Esta es la cuestin del origen en otro aspecto. Requiere un
Creador para decretar cmo comenz el universo? O es el estado inicial del universo,
determinado por una ley de la ciencia? De hecho, esta cuestin se planteara incluso si
las historias del universo se remontan al pasado infinito. Pero es ms inmediato si el
universo comenz hace slo 15 mil millones de aos. El problema de lo que sucede al
IVAN ROMAN

17

BIOFISICA
SEPARATAS
principio de los tiempos es un poco como la cuestin de lo que sucedi en el borde del
mundo, cuando la gente pensaba que el mundo era plano. Es el mundo una placa plana
con el mar derramando sobre el borde? He probado esto experimentalmente. He estado
alrededor del mundo, y no he cado. Como todos sabemos, el problema de lo que sucede
en el borde del mundo se resolvi cuando la gente se dio cuenta de que el mundo no era
una placa plana, sino una superficie curvada. Tiempo sin embargo, pareca ser diferente.
Pareca estar separado del espacio, y ser como una pista de ferrocarril modelo. Si tuviera
un comienzo, tendra que haber alguien para poner en marcha los trenes. La Teora
General de la Relatividad de Einstein unific el tiempo y el espacio como espaciotiempo, pero el tiempo era todava diferente del espacio y era como un pasillo, que tena
un principio y un final, o que dur para siempre. Sin embargo, cuando uno combina
Relatividad General con Teora Cuntica, Jim Hartle y yo comprendimos que el tiempo
puede comportarse como otra direccin en el espacio bajo condiciones extremas. Esto
significa que uno puede deshacerse del problema del tiempo teniendo un comienzo, de
una manera similar en la que nos deshacemos del borde del mundo. Supongamos que el
comienzo del universo fuera como el Polo Sur de la Tierra, con grados de latitud jugando
el papel del tiempo. El universo comenzara como un punto en el Polo Sur. Cuando uno
se mueve hacia el norte, los crculos de latitud constante, que representan el tamao del
universo, se expandiran. Preguntar qu pas antes del comienzo del universo se
convertira en una pregunta sin sentido, porque no hay nada al sur del Polo Sur.
El tiempo, medido en grados de latitud, tendra un comienzo en el Polo Sur, pero el Polo
Sur es como cualquier otro punto, al menos as se me ha dicho. He estado en la
Antrtida, pero no en el Polo Sur. Las mismas leyes de la Naturaleza se mantienen en el
Polo Sur como en otros lugares. Esto eliminara la vieja objecin al universo teniendo un
principio; Que sera un lugar donde las leyes normales se rompieron. El principio del
universo sera gobernado por las leyes de la ciencia. La imagen que Jim Hartle y yo
desarrollamos de la creacin cuntica espontnea del universo sera un poco como la
formacin de burbujas de vapor en agua hirviendo.

IVAN ROMAN

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SEPARATAS
La idea es que las historias ms probables del universo seran como las superficies de las
burbujas. Apareceran muchas pequeas burbujas y luego desapareceran de nuevo.
stos corresponderan a mini universos que se expandiran pero volvan a colapsarse
mientras todava eran de tamao microscpico. Son posibles universos alternativos pero
no son de mucho inters ya que no duran lo suficiente como para desarrollar galaxias y
estrellas, y mucho menos la vida inteligente. Algunas de las pequeas burbujas, sin
embargo, crecen a un cierto tamao en el que estn a salvo de recollapse. Continuarn
expandindose a un ritmo cada vez mayor, y formarn las burbujas que vemos.
Correspondern a universos que empezaran a expandirse a un ritmo cada vez mayor.
Esto se llama inflacin, como la forma en que los precios suben cada ao.
El rcord mundial de inflacin fue en Alemania despus de la Primera Guerra Mundial.
Los precios subieron en un factor de diez millones en un perodo de 18 meses. Pero eso
no era nada comparado con la inflacin en el universo temprano. El universo se
expandi por un factor de millones de trillones de billones de dlares en una pequea
fraccin de segundo. A diferencia de la inflacin en los precios, la inflacin en el
universo temprano era una cosa muy buena. Produjo un universo muy grande y
uniforme, tal como lo observamos. Sin embargo, no sera completamente uniforme. En
la suma de las historias, las historias que son muy poco irregulares tendrn
probabilidades casi tan altas como la historia completamente uniforme y regular. Por lo
tanto, la teora predice que el universo primitivo es probable que sea ligeramente no
uniforme. Estas irregularidades produciran pequeas variaciones en la intensidad del
fondo de microondas desde diferentes direcciones. El fondo de microondas ha sido
observado por el satlite Map, y se encontr que tena exactamente el tipo de variaciones
previstas. As que sabemos que estamos en la lnea correcta.
Las irregularidades en el universo temprano significarn que algunas regiones tendrn
una densidad ligeramente ms alta que otras. La atraccin gravitatoria de la densidad
adicional retardar la expansin de la regin, y puede eventualmente causar que la
regin se derrumbe para formar galaxias y estrellas. As que mira bien el mapa del cielo
de microondas. Es la impresin azul de toda la estructura del universo. Somos el
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SEPARATAS
producto de las fluctuaciones cunticas en el universo muy primitivo. Dios realmente
juega dados.
Hemos hecho enormes progresos en la cosmologa en los ltimos cien aos. La teora
general de la relatividad y el descubrimiento de la expansin del universo destrozaron la
vieja imagen de un universo siempre existente y siempre duradero. En cambio, la
relatividad general predijo que el universo, y el tiempo en s, comenzara en el big bang.
Tambin predijo que el tiempo llegara a su fin en los agujeros negros. El descubrimiento
del fondo de microondas csmico y las observaciones de los agujeros negros apoyan
estas conclusiones. Este es un cambio profundo en nuestra imagen del universo y de la
realidad misma. Aunque la teora general de la relatividad predijo que el universo debe
haber venido de un perodo de la alta curvatura en el pasado, no podra predecir cmo el
universo saldra del big bang. As, la relatividad general por s sola no puede responder a
la pregunta central en la cosmologa: Por qu es el universo de la manera que es? Sin
embargo, si la relatividad general se combina con la teora cuntica, puede ser posible
predecir cmo comenzara el universo. Inicialmente se expandira a un ritmo cada vez
mayor.
Durante este llamado perodo inflacionario, el matrimonio de las dos teoras predijo que
pequeas fluctuaciones se desarrollaran y conduciran a la formacin de galaxias,
estrellas y toda la otra estructura en el universo. Esto es confirmado por observaciones
de pequeas no uniformidades en el fondo csmico de microondas, con exactamente las
propiedades predichas. As que parece que estamos en nuestro camino para entender el
origen del universo, aunque mucho ms trabajo ser necesario. Una nueva ventana en el
universo muy temprano se abrir cuando podamos detectar las ondas gravitacionales
mediante la medicin precisa de las distancias entre las naves espaciales. Las ondas
gravitatorias se propagan libremente desde los primeros tiempos, sin impedimento
alguno por cualquier material intermedio. Por el contrario, la luz es dispersada muchas
veces por electrones libres. La dispersin contina hasta que los electrones se congelan,
despus de 300.000 aos.

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SEPARATAS
A pesar de haber tenido algunos grandes xitos, no todo est resuelto. Todava no
tenemos una buena comprensin terica de las observaciones de que la expansin del
universo se est acelerando de nuevo, despus de un largo perodo de desaceleracin. Sin
tal comprensin, no podemos estar seguros del futuro del universo. Continuar
expandindose para siempre? Es la inflacin una ley de la Naturaleza? O el universo
finalmente se derrumbar otra vez? Nuevos resultados observacionales y avances
tericos estn llegando rpidamente. La cosmologa es un tema muy emocionante y
activo. Nos estamos acercando a responder a las viejas preguntas. Por qu estamos
aqu? De dnde vinimos? (Hawking, 2013)
Estructura de la materia.
En Fsica, la materia es aquello de lo que estn hechos los objetos que constituyen el
Universo observable y el no observable. Si bien durante un tiempo se consideraba que la
materia tena dos propiedades que juntas la caracterizan: que ocupa un lugar en el
espacio y que tiene masa, en el contexto de la fsica moderna se entiende por materia
cualquier campo, entidad o discontinuidad que se propaga a travs del espacio-tiempo a
una velocidad inferior a la de la velocidad de la luz y a la que se pueda asociar energa.
As todas las formas de materia tienen asociadas una cierta energa pero slo algunas
formas de materia tienen masa.
La materia msica se organiza jerrquicamente en varios niveles. El nivel ms complejo
es la agrupacin en molculas y stas a su vez son agrupaciones de tomos. Los
constituyentes de los tomos, que sera el siguiente nivel son:

Electrones: partculas leptnicas con carga elctrica negativa.

Protones: partculas barinicas con carga elctrica positiva.

Neutrones: partculas barinicas sin carga elctrica (pero con momento


magntico).

A partir de aqu hay todo un conjunto de partculas subatmicas que acaban finalmente
en los constituyentes ltimos de la materia. As por ejemplo virtualmente los bariones
del ncleo (protones y neutrones) se mantienen unidos gracias a un campo escalar
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SEPARATAS
formado por piones (bosones de espn cero). E igualmente los protones y neutrones,
sabemos que no son partculas elementales, sino que tienen constituyentes de menor
nivel que llamamos quarks (que a su vez se mantienen unidos mediante el intercambio
de gluones virtuales).
La materia msica se presenta en las condiciones imperantes en el sistema solar, en uno
de cuatro estados de agregacin molecular: slido, lquido, gaseoso y plasma.
De acuerdo con la teora cintica molecular la materia se encuentra formada por
molculas y stas se encuentran animadas de movimiento, el cual cambia
constantemente de direccin y velocidad cuando chocan o bajo el influjo de otras
interacciones fsicas. Debido a este movimiento presentan energa cintica que tiende a
separarlas, pero tambin tienen una energa potencial que tiende a juntarlas. Por lo tanto
el estado fsico de una sustancia puede ser:

Slido: si la energa cintica es menor que la potencial.

Lquido: si la energa cintica y potencial son aproximadamente iguales.

Gaseoso: si la energa cintica es mayor que la potencial.

La manera ms adecuada de definir materia es describiendo sus cualidades: Presenta


dimensiones, es decir, ocupa un lugar en el espacio.
Presenta inercia: la inercia se define como la resistencia que opone la materia a
modificar su estado de reposo o movimiento.
La materia es la causa de la gravedad o gravitacin, que consiste en la atraccin que
acta siempre entre objetos materiales aunque estn separados por grandes distancias.
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA VIVA
En la materia viva existen varios grados de complejidad, denominados niveles de
organizacin. Dentro de los mismos se pueden diferenciar niveles abiticos (materia no
viva) y niveles biticos (materia viva, es decir con las tres funciones propias de los seres
vivos). Los diferentes niveles seran:

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BIOFISICA
SEPARATAS

Nivel subatmico: son las partculas subatmicas que forman cada tomo
(electrones, protones y neutrones).

Nivel atmico: Constituido por los tomos que forman los seres vivos, a los que
denominamos bioelementos. En realidad el 70% de los elementos qumicos se
encuentran en la materia orgnica. Estos bioelementos los podemos agrupar en
tres categoras:

Bioelementos primarios: funcin estructural

Bioelementos secundarios: funcin estructural y cataltica

Oligoelementos: funcin cataltica

Nivel molecular: Las molculas, formadas por agrupaciones de dos o ms


tomos. Las molculas orgnicas, las que se encuentran en los seres vivos se
llaman biomolculas, como pasaba con los tomos. Estos biomolculas se
clasifican en dos categoras, inorgnicos (agua, sales minerales, iones, gases) y
orgnicos (glcidos, lpidos, protenas y cidos nucleicos).

Tambin se encuentran en este nivel las macromolculas y los virus. Las


macromolculas son la unin de varias o muchas molculas simples y los virus son
complejos formados por protenas y cidos nucleicos.

Nivel celular: Formado por las clulas. Las clulas son la unidad estructural,
funcional y gentica de todo ser vivo. Es el primero de los niveles de
organizacin biticos. Est constituida por miles de macromolculas, muchas de
las cuales forman estructuras llamadas orgnulos dentro de las clulas.

Nivel pluricelular: Integrado por aquellos seres formados por ms de una clula.
Algunas agrupaciones de clulas se diferencian y especializan en distintas
funciones. Hay distintos niveles de complejidad: tejidos, rganos, sistemas y
aparatos.

Mientras los tejidos son conjuntos de clulas de origen y forma parecida que realizan las
mismas funciones, los rganos son un conjunto de tejidos diferentes que realizan actos
concretos. Los sistemas son conjuntos de rganos parecidos, al estar constituidos por los
mismos tejidos, pero que realizan actos completamente independientes. Los aparatos (Ej.
IVAN ROMAN

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aparato digestivo), formados por rganos que pueden ser muy diferentes entre s (Ej.
dientes, lengua, estmago, etc...), realizan actos coordinados para constituir lo que se
llama una funcin biolgica (Ej. nutricin).

Nivel de poblacin: Los sistemas y aparatos forman los individuos. Los


individuos de la misma especie se agrupan en poblaciones.

Nivel de ecosistema: las poblaciones se relacionan con otras poblaciones y con


el medio no orgnico (biotopo). Esta asociacin configura el llamado
ECOSISTEMA. Los ecosistemas son tan grande o tan pequeo como queramos,
por ejemplo, el gran ecosistema terrestre lo forman la biosfera (biocenosis) y el
planeta Tierra (biotopo), pero tambin se considera un ecosistema una caja de
petri.

A continuacin, una imagen que muestra el ecosistema:(ecosistema, n.d.)

Figure 1 (Google.com)

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS

UNIDAD I
SISTEMAS BIOFSICOS MECNICOS
Magnitudes y medidas
Magnitud
Podemos definir a la magnitud como todo aquello que puede ser medido y representado
o expresado cuantitativamente, es decir, mediante nmeros.
Cuando estudiamos el movimiento de un objeto o cuerpo cualquiera, nos referimos a l
sealando sus cualidades cuantitativas, por ejemplo; su posicin, su velocidad, el tiempo,
la distancia, etc., todo aquello es una magnitud, es decir, son cosas que pueden ser
medidas y representadas numricamente, son magnitudes.
Cada magnitud est definida por una unidad. La unidad es la representacin especfica
de las diferentes magnitudes y, a la cual, mediante el proceso de medicin le asignamos
valores numricos a esas unidades. Entonces, podemos decir que, la medida es ese
nmero que est acompaado de la unidad.
A continuacin una tabla con las magnitudes y su smbolo. Table 1(Google.com)

Magnitudes

Smbolo

Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
Intensidad de corriente
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia

X
m
t
T
I,i
I
mol

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En la fsica, se le denomina magnitud a las propiedades que pueden ser medidas y
expresadas mediante un nmero y una unidad, por ejemplo: la longitud, la masa, el
volumen, cantidad de sustancia, el volteje, intensidad de corriente, frecuencia, etc...
Magnitud es todo aquello que se puede medir, es decir, que se puede representar por
un nmero y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales.
La bondad de un hombre no se puede medir y jams la Fsica la estudiar la bondad. La
bondad, el amor, etc., no son magnitudes.

Por ejemplo; para estudiar un movimiento debemos conocer la posicin, la


velocidad, el tiempo, etc. Todos estos conceptos son magnitudes.

Existen las llamadas magnitudes fsicas fundamentales, las cuales se miden mediante
un patrn que tenga bien definida esa magnitud y tomando como unidad la cantidad de
esa propiedad que posea el objeto patrn.
Las magnitudes estaban relacionadas con la medicin de longitudes, reas, volmenes,
masas patrn, y la duracin de periodos de tiempo.

La medida.
En la fsica, una magnitud supone, la comparacin del objeto que encarna dicha
propiedad con otro de la misma naturaleza, el cual se toma como referencia y constituye
el patrn.
Entonces, podemos establecer que la medida es el resultado de medir, es decir, de
comparar una cantidad desconocida con otra conocida de la misma magnitud que ser la
unidad.
Por ejemplo; queremos mandar a disear una prtesis de pierna para la rehabilitacin un
paciente de ortopedia. Las dimensiones de la prtesis se basarn comparando las
medidas con la de su pierna, as, midiendo la que usaremos como base, conseguiremos
IVAN ROMAN

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SEPARATAS
datos exactos para disear nuestra prtesis. Hemos medido, el acto de medir, resultado
una (s) medida.
Unidades de medida.Todas las magnitudes fsicas deben llevar asociadas sus unidades.
Las unidades son la representacin especfica de las diferentes magnitudes, la cual
expresa su medida.
Entonces, dicho de otra forma; las unidades son las expresiones especficas de las
diferentes medidas.
Actualmente, el sistema de medidas (sistema mtrico) que se emplea a nivel
internacional es el Sistema Internacional de Unidades (SI). Creado en 1960. Tiene la
ventaja de que todas sus unidades bsicas estn basadas en fenmenos fsicos. (Sistema
Internacional de Unidades, s/f)
Unidades bsicas:El Sistema Internacional tiene siete unidades bsicas, y son:
Magnitud fsica

Unidad

Smbolo

Longitud
Tiempo
Masa

Metro
Segundo
kilogramo

m
s
kg

Intensidad de corriente elctrica


Temperature
Cantidad de sustancia
Intensidad luminosa

amperio
kelvin
mol
candela

A
K
mol
cd

Table 2(Google.com)

Nuestro Sistema es un Sistema decimal por lo cual aqu les tengo la siguiente tabla
demostrando las unidades ms bsicas.

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SEPARATAS

Table 3(Google.com)

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Unidades derivadas.Son aquellas que se utilizan para expresar magnitudes fsicas que
dependen de las
magnitudes bsicas, son combinaciones.
Es decir, son unidades en las que, para representarlas necesitan ms de una magnitud,
como por ejemplo: la velocidad, densidad, etc.

Table 4(Google.com)

Unidades derivadas dl SI: Se definen por expresiones algebraicas bajo la forma de


productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o suplementarias con un factor
numrico igual 1.
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Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir de las unidades
SI bsicas y suplementarias. Otras han recibido un nombre especial y un smbolo
particular.
Si una unidad SI derivada puede expresarse de varias formas equivalentes utilizando,
bien nombres de unidades bsicas y suplementarias, o bien nombres especiales de otras
unidades SI derivadas, se admite el empleo preferencial de ciertas combinaciones o de
ciertos nombres especiales, con el fin de facilitar la distincin entre magnitudes que
tengan las mismas dimensiones. (Sistema Internacional de Unidades, s/f)
Tabla de unidades SI derivadas expresadas a partir de unidades bsicas y suplementarias:

Table 5(Google.com)

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Usos de medidas en la medicina:


- Para evaluar el tamao de clulas, sus componentes y microorganismos... Los cuales
son medidos por unidades sumamente pequeas como la micra y el angstrom.

Figure 2(Google.com)

6Tamaorelativodelasclulas(ms:http://www.monografias.com/trabajos/citologia2/citologia2.shtml)

Limitacionesdevisinalojohumanoyalmicroscopio.

Figure 3(Google.com)

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7Clula comparada a la visin humana y microscpica (ms:
http://biologiaconlastics.blogspot.com/2016/03/celula.html)

Enlatomadedatos/signosvitales:

Figure 4(Google.com)

Enelestudioanatmicodelosrganos,supeso,dimensiones,etc.

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Figure 5(Google.com)

Paralaevaluacindeniosyniasdesdeelnacimiento

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Table 6(Google.com)

Fuerza, Trabajo y Energa


El significado de la fuerza
Una fuerza es un empuje o un tirn sobre un objeto resultante de la interaccin del
objeto con otro objeto. Cada vez que hay una interaccin entre dos objetos, hay una
fuerza sobre cada uno de los objetos. Cuando cesa la interaccin, los dos objetos ya no
experimentan la fuerza. Las fuerzas slo existen como resultado de una interaccin.

Contacto versus Fuerza de Accin-a-Distancia

IVAN ROMAN

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SEPARATAS
Por razones de simplicidad, todas las fuerzas (interacciones) entre objetos se pueden
clasificar en dos grandes categoras:

Fuerzas de contacto y

Fuerzas resultantes de la accin a distancia

Las fuerzas de contacto son aquellos tipos de fuerzas que resultan cuando se percibe que
los dos objetos que interactan se ponen en contacto fsicamente entre s. Ejemplos de
fuerzas de contacto incluyen fuerzas de friccin, fuerzas de tensin, fuerzas normales,
fuerzas de resistencia del aire y fuerzas aplicadas.
Las fuerzas de accin en una distancia son aquellos tipos de fuerzas que resultan incluso
cuando los dos objetos que interactan no estn en contacto fsico entre s, pero son
capaces de ejercer un empuje o un tirn a pesar de su separacin fsica. Ejemplos de
fuerzas de accin en una distancia incluyen fuerzas gravitatorias. Por ejemplo, el sol y
los planetas ejercen una atraccin gravitacional el uno sobre el otro a pesar de su gran
separacin espacial. Incluso cuando sus pies dejan la tierra y ya no estn en contacto
fsico con la tierra, hay un tirn gravitatorio entre usted y la Tierra. Las fuerzas elctricas
son fuerzas de accin en una distancia. Por ejemplo, los protones en el ncleo de un
tomo y los electrones fuera del ncleo experimentan un tirn elctrico hacia el otro a
pesar de su pequea separacin espacial. Y las fuerzas magnticas son fuerzas de accin
en una distancia. Por ejemplo, dos imanes pueden ejercer una atraccin magntica unos
sobre otros incluso cuando estn separados por una distancia de unos pocos centmetros.
Ejemplos de fuerzas de contacto y accin a distancia se enumeran en la tabla siguiente.
Fuerzas de contacto

Fuerzas de accin a distancia

Fuerza de friccin
Fuerza de tensin
Fuerza normal
Fuerza de Resistencia Area
Fuerza aplicada
Fuerza de Resorte

Fuerza gravitacional
fuerza elctrica
Fuerza magntica

Table 7(Google.com)

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El Newton
La fuerza es una cantidad que se mide usando la unidad mtrica estndar conocida como
Newton. Un Newton es abreviado por un "N." Decir "10.0 N" significa 10.0 Newton de
fuerza. Un Newton es la cantidad de fuerza requerida para dar una masa de 1 kg y una
aceleracin de 1 m / s / s. Por lo tanto, puede expresarse la siguiente equivalencia
unitaria:
1 Newton = 1 kg m/s2

La fuerza es una cantidad vectorial


Una fuerza es una cantidad vectorial. Como se ha aprendido en una unidad anterior, una
cantidad vectorial es una cantidad que tiene tanto magnitud como direccin. Para
describir completamente la fuerza que acta sobre un objeto, debe describir tanto la
magnitud (tamao o valor numrico) como la direccin. As, 10 Newton no es una
descripcin completa de la fuerza que acta sobre un objeto. En cambio, 10 Newton,
hacia abajo, es una descripcin completa de la fuerza que acta sobre un objeto; Tanto la
magnitud (10 Newton) y la direccin (hacia abajo) se dan.
Debido a que una fuerza es un vector que tiene una direccin, es comn representar
fuerzas usando diagramas en los que una fuerza est representada por una flecha. Estos
diagramas vectoriales se introdujeron en una unidad anterior y se utilizan a lo largo del
estudio de la fsica. El tamao de la flecha refleja la magnitud de la fuerza y la direccin
de la flecha revela la direccin en que acta la fuerza. Adems, como las fuerzas son
vectores, el efecto de una fuerza individual sobre un objeto es a menudo cancelado por el
efecto de otra fuerza. Por ejemplo, el efecto de una fuerza ascendente de 20-Newton que
acta sobre un libro se anula por el efecto de una fuerza descendente de 20-Newton que
acta sobre el libro. En tales casos, se dice que las dos fuerzas individuales se equilibran
entre s; No habra ninguna fuerza desequilibrada actuando sobre el libro.

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Figure 6 (Trabajo, 2016)

Se podran imaginar otras situaciones en las que dos de las fuerzas vectoriales
individuales se anulan entre s ( "equilibrio"), pero existe una tercera fuerza individual
que no est equilibrada por otra fuerza. Por ejemplo, imagine un libro deslizndose sobre
la superficie rugosa de una mesa de izquierda a derecha. La fuerza descendente de la
gravedad y la fuerza ascendente de la mesa que soporta el libro actan en direcciones
opuestas y, por lo tanto, se equilibran entre s. Sin embargo, la fuerza de friccin acta
hacia la izquierda, y no hay ninguna fuerza hacia la derecha para equilibrarla. En este
caso, una fuerza desequilibrada acta sobre el libro para cambiar su estado de
movimiento.
Los detalles exactos de dibujar diagramas de cuerpo libre se discuten ms adelante. Por
ahora, el nfasis est en el hecho de que una fuerza es una cantidad vectorial que tiene
una direccin. La importancia de este hecho se har evidente a medida que analizamos
las fuerzas individuales que actan sobre un objeto ms adelante en esta leccin.

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Figure 7 (Physicsclassroom, 2016)

Tipo de Fuerza

Descripcin de la Fuerza

(Y smbolo)
Fuerza aplicada

Una fuerza aplicada es una fuerza


aplicada a un objeto por una persona u

Fapp

otro

objeto.

Si

una

persona

est

empujando un escritorio a travs de la


habitacin, entonces hay una fuerza
aplicada que acta sobre el objeto. La
fuerza aplicada es la fuerza ejercida sobre
Fuerza de gravedad

la mesa por la persona.


La fuerza de la gravedad es la fuerza con
la cual la tierra, la luna u otro objeto

(Tambin conocido como Peso)

masivamente grande atrae a otro objeto


hacia s mismo. Por definicin, este es el

Fgrav

peso del objeto. Todos los objetos sobre la


tierra

experimentan

una

fuerza

de

gravedad que se dirige "hacia abajo"


hacia el centro de la tierra. La fuerza de la
gravedad sobre la tierra es siempre igual
al peso del objeto tal como se encuentra
en la ecuacin:

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
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Fgrav = m * g
Donde g = 9,8 N / kg (en la Tierra)
Y m = masa (en kg)
(Precaucin: no confunda el peso con la
Fuerza normal

masa.)
La fuerza normal es la fuerza de soporte
ejercida sobre un objeto que est en

Fnorm

contacto con otro objeto estable. Por


ejemplo, si un libro descansa sobre una
superficie, entonces la superficie ejerce
una fuerza ascendente sobre el libro para
soportar el peso del libro. En ocasiones,
una

fuerza

normal

se

ejerce

horizontalmente entre dos objetos que


estn en contacto entre s. Por ejemplo, si
una persona se apoya contra una pared, la
pared empuja horizontalmente sobre la
Fuerza de friccin

persona.
La fuerza de friccin es la fuerza ejercida
por una superficie cuando un objeto se

Ffrict

mueve a travs de ella o hace un esfuerzo


para moverse a travs de ella. Existen al
menos

dos

tipos

de

friccin:

deslizamiento y friccin esttica. Aunque


no siempre es as, la fuerza de friccin a
menudo se opone al movimiento de un
objeto. Por ejemplo, si un libro se desliza
sobre la superficie de un escritorio,
entonces el escritorio ejerce una fuerza de
friccin en la direccin opuesta a su
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
movimiento. La friccin resulta de que
las dos superficies se presionan juntas
estrechamente,
atraccin
molculas

causando

fuerzas

intermoleculares
de

diferentes

de
entre

superficies.

Como tal, la friccin depende de la


naturaleza de las dos superficies y del
grado en que se presionan juntas. La
cantidad mxima de fuerza de friccin
que una superficie puede ejercer sobre un
objeto se puede calcular usando la
siguiente frmula:

Fuerza de Resistencia Area

Ffrict = Fnorm
La resistencia del aire es un tipo especial
de fuerza de friccin que acta sobre los

Faire

objetos a medida que viajan por el aire. A


menudo se observa que la fuerza de la
resistencia

del

aire

se

opone

al

movimiento de un objeto. Esta fuerza ser


frecuentemente descuidada debido a su
magnitud despreciable (y debido al hecho
de

que

es

matemticamente

difcil

predecir su valor). Es ms notable para


objetos que viajan a altas velocidades
(por ejemplo, un skydiver o un esquiador
de descenso) o para objetos con grandes
Fuerza de tensin

reas de superficie.
La fuerza de tensin es la fuerza que se
transmite a travs de una cuerda, una

Ftens
IVAN ROMAN

cuerda, un cable o un alambre cuando es


40

BIOFISICA
SEPARATAS
tensado por fuerzas que actan desde
extremos opuestos. La fuerza de tensin
se dirige a lo largo de la longitud del
alambre y tira igualmente sobre los
objetos en los extremos opuestos del
Fuerza de Resorte

alambre.
La fuerza del resorte es la fuerza ejercida

Fresorte

por un resorte comprimido o estirado


sobre cualquier objeto que se le fije. Un
objeto que comprime o estira un resorte
es siempre actuado por una fuerza que
restaura el objeto a su posicin de reposo
o de equilibrio. Para la mayora de los
resortes (especficamente, para aquellos
que se dice que obedecen la "Ley de
Hooke"), la magnitud de la fuerza es
directamente proporcional a la cantidad
de estiramiento o compresin del resorte.

Table 8 (Physicsclassroom, 2016)

(Physicsclassroom, 2016)

Definicin y Matemticas del Trabajo


Cuando una fuerza acta sobre un objeto para causar un desplazamiento del objeto, se
dice que el trabajo se realiz sobre el objeto. Hay tres ingredientes clave para trabajar:
fuerza, desplazamiento y causa. Para que una fuerza califique como que ha hecho trabajo
en un objeto, debe haber un desplazamiento y la fuerza debe causar el desplazamiento.
Hay varios buenos ejemplos de trabajo que se pueden observar en la vida cotidiana: un
caballo tirando un arado por el campo, un padre empujando un carro de la tienda de
comestibles por el pasillo de un supermercado, un estudiante de primer ao levantando
una mochila llena de libros sobre su hombro, Un halterofilista levantando una barra por

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encima de su cabeza, un atleta olmpico lanzando el tiro, etc. En cada caso descrito aqu
hay una fuerza ejercida sobre un objeto para hacer que el objeto sea desplazado.

Ecuacin de trabajo
Matemticamente, el trabajo puede ser expresado por la siguiente ecuacin.
W = F d cos
Donde F es la fuerza, d es el desplazamiento y el ngulo (theta) se define como el ngulo
entre la fuerza y el vector de desplazamiento. Quizs el aspecto ms difcil de la
ecuacin anterior es el ngulo "theta". El ngulo no es un ngulo cualquiera, sino un
ngulo muy especfico. La medida del ngulo se define como el ngulo entre la fuerza y
el desplazamiento. Para obtener una idea de su significado, considere los siguientes tres
escenarios.

Escenario A: Una fuerza acta hacia la derecha sobre un objeto a medida que se
desplaza hacia la derecha. En tal caso, el vector de fuerza y el vector de
desplazamiento estn en la misma direccin. As, el ngulo entre F y d es 0
grados.

Escenario B: Una fuerza acta hacia la izquierda sobre un objeto que se desplaza
hacia la derecha. En tal caso, el vector de fuerza y el vector de desplazamiento
estn en la direccin opuesta. As, el ngulo entre F y d es 180 grados.

Escenario C: Una fuerza acta hacia arriba sobre un objeto a medida que se
desplaza hacia la derecha. En tal caso, el vector de fuerza y el vector de
desplazamiento estn en ngulos rectos entre s. Por lo tanto, el ngulo entre F y
d es de 90 grados.

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Figure 8 (Physicsclassroom, 2016)

Hacer trabajo, las fuerzas deben causar desplazamientos


Consideremos el Escenario C con ms detalle. El escenario C implica una situacin
similar a la del camarero que llevaba una bandeja llena de comidas por encima de su
cabeza por un brazo recto a travs de la habitacin a velocidad constante. Se mencion
anteriormente que el camarero no hacer trabajo en la bandeja, ya que lleva a travs de la
habitacin. La fuerza suministrada por el camarero en la bandeja es una fuerza hacia
arriba y el desplazamiento de la bandeja es un desplazamiento horizontal. Como tal, el
ngulo entre la fuerza y el desplazamiento es de 90 grados. Independientemente de la
magnitud de la fuerza y el desplazamiento, F * d * coseno 90 grados es 0 (ya que el
coseno de 90 grados es 0 ). Una fuerza vertical nunca puede causar un desplazamiento
horizontal; Por lo tanto, una fuerza vertical no hace trabajo en un objeto desplazado
horizontalmente!
Se puede notar con precisin que la mano del camarero hizo avanzar en la bandeja
durante un breve perodo de tiempo para acelerar desde el descanso hasta una velocidad
final de marcha. Pero una vez que la velocidad de avance, la bandeja se mantendr en su
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lnea recta movimiento a una velocidad constante sin una fuerza hacia adelante. Y si la
nica fuerza ejercida sobre la bandeja durante la etapa de velocidad constante de su
movimiento es hacia arriba, entonces no se realiza ningn trabajo sobre la bandeja. Una
vez ms, una fuerza vertical no hace trabajo en un objeto desplazado horizontalmente.
La ecuacin de trabajo enumera tres variables: cada variable est asociada a una de las
tres palabras clave mencionadas en la definicin de trabajo (fuerza, desplazamiento y
causa). El ngulo theta en la ecuacin est asociado con la cantidad de fuerza que causa
un desplazamiento. Como se ha mencionado en una unidad anterior, cuando se ejerce
una fuerza sobre un objeto en un ngulo con respecto a la horizontal, slo una parte de la
fuerza contribuye a (o provoca) un desplazamiento horizontal. Consideremos la fuerza
de una cadena tirando hacia arriba y hacia la derecha sobre Fido para arrastrar a Fido a la
derecha. Slo la componente horizontal de la fuerza de tensin de la cadena hace que
Fido se desplace hacia la derecha. El componente horizontal se encuentra multiplicando
la fuerza F por el coseno del ngulo entre F y d. En este sentido, el coseno theta en la
ecuacin de trabajo se relaciona con el factor de causa - que selecciona la porcin de la
fuerza que realmente provoca un desplazamiento.

Unidades de trabajo
Cada vez que se introduce una nueva cantidad en fsica, se discuten las unidades
mtricas estndar asociadas con esa cantidad. En el caso del trabajo (y tambin de la
energa), la unidad mtrica estndar es el Joule (abreviado J). Un Joule es equivalente a
un Newton de fuerza causando un desplazamiento de un metro. En otras palabras,
El Joule es la unidad de trabajo.
1 Joule = 1 Newton * 1 metro
1J=1N*m

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De hecho, cualquier unidad de fuerza multiplicada por una unidad de desplazamiento
equivale a una unidad de trabajo. A continuacin se muestran algunas unidades no
estndar para el trabajo. Obsrvese que cuando se analiza, cada conjunto de unidades es
equivalente a una unidad de fuerza multiplicada por una unidad de desplazamiento.
Unidades de trabajo no estndar:
Pie libra kg (m / s2) m kg (m2 / s2)
En resumen, el trabajo se hace cuando una fuerza acta sobre un objeto para provocar un
desplazamiento. Se deben conocer tres cantidades para calcular la cantidad de trabajo.
Esas tres cantidades son la fuerza, el desplazamiento y el ngulo entre la fuerza y el
desplazamiento. (Trabajo, 2016)

Energa potencial
Un objeto puede almacenar energa como resultado de su posicin. Por ejemplo, la bola
pesada de una mquina de demolicin est almacenando energa cuando se mantiene en
una posicin elevada. Esta energa almacenada de posicin se conoce como energa
potencial. De manera similar, un arco estirado es capaz de almacenar energa como
resultado de su posicin. Al asumir su posicin habitual (es decir, cuando no est
dibujada), no hay energa almacenada en el arco. Sin embargo, cuando su posicin se
altera de su posicin de equilibrio habitual, el arco es capaz de almacenar energa en
virtud de su posicin. Esta energa almacenada de posicin se conoce como energa
potencial. La energa potencial es la energa almacenada de la posicin poseda por un
objeto.

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Figure 9 (Physicsclassroom, 2016)

Energa potencial gravitacional


Los dos ejemplos anteriores ilustran las dos formas de energa potencial que se
discutirn en este curso: energa potencial gravitatoria y energa potencial elstica. La
energa potencial gravitacional es la energa almacenada en un objeto como resultado de
su posicin o altura vertical. La energa se almacena como el resultado de la atraccin
gravitacional de la Tierra por el objeto. La energa potencial gravitatoria de la bola
masiva de una mquina de demolicin depende de dos variables: la masa de la pelota y
la altura a la que se eleva. Existe una relacin directa entre la energa potencial
gravitatoria y la masa de un objeto. Los objetos ms masivos tienen mayor energa
potencial gravitatoria. Tambin existe una relacin directa entre la energa potencial
gravitatoria y la altura de un objeto. Cuanto ms alto es un objeto elevado, mayor es la
energa potencial gravitatoria. Estas relaciones se expresan mediante la siguiente
ecuacin:
PEgrav = masa g altura
PEgrav = m * g h

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En la ecuacin anterior, m representa la masa del objeto, h representa la altura del objeto
y g representa la intensidad del campo gravitacional (9,8 N / kg en la Tierra) - a veces
denominada aceleracin de la gravedad.
Para determinar la energa potencial gravitatoria de un objeto, primero se debe asignar
arbitrariamente una posicin de altura cero. Tpicamente, el suelo se considera una
posicin de altura cero. Pero esto es simplemente una posicin arbitrariamente asignada
que la mayora de la gente est de acuerdo. Dado que muchos de nuestros laboratorios se
realizan en mesas de mesa, suele ser habitual asignar el tablero a la posicin de altura
cero. Otra vez esto es meramente arbitrario. Si la mesa es la posicin cero, entonces la
energa potencial de un objeto se basa en su altura con respecto a la mesa. Por ejemplo,
un balanceo de pndulo oscilando hacia y desde encima de la mesa tiene una energa
potencial que puede medirse en base a su altura por encima de la mesa. Mediante la
medicin de la masa de la bob y la altura de la bob encima de la mesa, la energa
potencial de la bob puede ser determinada.
Dado que la energa potencial gravitatoria de un objeto es directamente proporcional a su
altura por encima de la posicin cero, una duplicacin de la altura dar lugar a una
duplicacin de la energa potencial gravitatoria. Una triplicacin de la altura dar lugar a
una triplicacin de la energa potencial gravitatoria.

Figure 10 (Energy, 2016)

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Energa potencial elstica
La segunda forma de energa potencial de la que hablaremos es la energa potencial
elstica. La energa potencial elstica es la energa almacenada en materiales elsticos
como resultado de su estiramiento o compresin. La energa potencial elstica se puede
almacenar en bandas de goma, cuerdas de bungee, trampolines, resortes, una flecha
dibujada en un arco, etc. La cantidad de energa potencial elstica almacenada en tal
dispositivo est relacionada con la cantidad de estiramiento del dispositivo - ms Estirar,
la energa ms almacenada.
Los resortes son un ejemplo especial de un dispositivo que puede almacenar energa
potencial elstica debido a la compresin o el estiramiento. Se requiere una fuerza para
comprimir un resorte; Cuanto ms compresin haya, ms fuerza se requiere para
comprimirla ms. Para ciertos resortes, la cantidad de fuerza es directamente
proporcional a la cantidad de estiramiento o compresin (x); La constante de
proporcionalidad se conoce como constante de muelle (k).
Fspring = k x
Se dice que estos manantiales siguen la ley de Hooke. Si un resorte no es estirado o
comprimido, entonces no hay energa potencial elstica almacenada en l. Se dice que el
muelle est en su posicin de equilibrio. La posicin de equilibrio es la posicin que
asume naturalmente el muelle cuando no se aplica fuerza. En trminos de energa
potencial, la posicin de equilibrio podra llamarse la posicin de energa potencial cero.
Existe una ecuacin especial para resortes que relaciona la cantidad de energa potencial
elstica con la cantidad de estiramiento (o compresin) y la constante de muelle. La
ecuacin es
PEspring = 0,5 k x2
Donde k = constante del resorte
X = cantidad de compresin
(En relacin con la posicin de equilibrio)
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En resumen, la energa potencial es la energa que se almacena en un objeto debido a su


posicin relativa a alguna posicin cero. Un objeto posee energa potencial gravitacional
si se coloca a una altura por encima (o por debajo) de la altura cero. Un objeto posee
energa potencial elstica si se encuentra en una posicin sobre un medio elstico
distinto de la posicin de equilibrio. (Energy, 2016)

Energa cintica
La energa cintica es la energa del movimiento. Un objeto que tiene movimiento, ya
sea vertical o horizontal, tiene energa cintica. Hay muchas formas de energa cintica vibracional (la energa debida al movimiento vibratorio), rotacional (la energa debida al
movimiento de rotacin) y translacional (la energa debida al movimiento de un lugar a
otro). Para simplificar las cosas, nos centraremos en la energa cintica de traslacin. La
cantidad de energa cintica de traslacin (de aqu en adelante, la frase energa cintica
se referir a la energa cintica de traslacin) que un objeto tiene depende de dos
variables: la masa (m) del objeto y la velocidad (v) del objeto. La siguiente ecuacin se
utiliza para representar la energa cintica (KE) de un objeto.
KE = 0,5 m v2
Donde m = masa del objeto
V = velocidad del objeto
Esta ecuacin revela que la energa cintica de un objeto es directamente proporcional al
cuadrado de su velocidad. Esto significa que para un doble aumento de la velocidad, la
energa cintica aumentar en un factor de cuatro. Para un aumento de tres veces en
velocidad, la energa cintica aumentar en un factor de nueve. Y para un aumento de
cuatro veces en velocidad, la energa cintica aumentar por un factor de diecisis. La
energa cintica depende del cuadrado de la velocidad. Como se suele decir, una
ecuacin no es simplemente una receta para la resolucin de problemas algebraicos, sino
tambin una gua para pensar acerca de la relacin entre las cantidades.

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La energa cintica es una cantidad escalar; No tiene una direccin. A diferencia de la
velocidad, la aceleracin, la fuerza y el momento, la energa cintica de un objeto se
describe completamente slo por magnitud. Al igual que el trabajo y la energa potencial,
la unidad mtrica estndar de medida para la energa cintica es el Joule. Como podra
ser implicado por la ecuacin anterior, 1 Joule es equivalente a 1 kg * (m / s) ^ 2.

1 Joule = 1 kg m2 / s2

Energa mecnica
El trabajo se realiza sobre un objeto cuando una fuerza acta sobre l para hacer que se
desplace. El trabajo implica una fuerza que acta sobre un objeto para provocar un
desplazamiento. En todos los casos en que se realiza el trabajo, hay un objeto que
suministra la fuerza para realizar el trabajo. Si un libro de Civilizacin Mundial se
levanta al estante superior de un armario para estudiantes, entonces el estudiante
suministra la fuerza para hacer el trabajo en el libro. Si un arado es desplazado a travs
de un campo, entonces alguna forma de equipo de la granja (generalmente un tractor o
un caballo) suministra la fuerza para hacer el trabajo en el arado. Si un lanzador se
enrolla y acelera un bisbol hacia el plato, entonces el lanzador suministra la fuerza para
hacer el trabajo en el bisbol. Si un coche de montaa rusa es desplazado desde el nivel
del suelo a la parte superior de la primera gota de un paseo en montaa rusa, entonces
una cadena impulsada por un motor suministra la fuerza para hacer el trabajo en el
coche. Si una barra se desplaza desde el nivel del suelo a una altura por encima de la
cabeza de un levantador de pesas, entonces el halterofilista est suministrando una fuerza
para hacer trabajo en la barra. En todos los casos, un objeto que posee alguna forma de
energa suministra la fuerza para hacer el trabajo. En los casos descritos aqu, los objetos
que hacen el trabajo (un estudiante, un tractor, un lanzador, un motor / cadena) poseen la
energa potencial qumica almacenada en el alimento o el combustible que se transforma
en trabajo. En el proceso de hacer el trabajo, el objeto que est haciendo el trabajo
intercambia energa con el objeto sobre el cual se realiza el trabajo. Cuando el trabajo se

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realiza sobre el objeto, ese objeto gana energa. La energa adquirida por los objetos
sobre los que se realiza el trabajo se conoce como energa mecnica.
La energa mecnica es la energa que posee un objeto debido a su movimiento o debido
a su posicin. La energa mecnica puede ser energa cintica (energa del movimiento)
o energa potencial (energa almacenada de la posicin). Los objetos tienen energa
mecnica si estn en movimiento y / o si estn en alguna posicin relativa a una posicin
de energa potencial cero (por ejemplo, un ladrillo mantenido en una posicin vertical
sobre el suelo o posicin de altura cero). Un coche en movimiento posee energa
mecnica debido a su movimiento (energa cintica). Un bisbol en movimiento posee
energa mecnica debido tanto a su alta velocidad (energa cintica) como a su posicin
vertical sobre el suelo (energa potencial gravitacional). Un libro de la civilizacin del
mundo en reposo en el estante superior de un armario posee energa mecnica debido a
su posicin vertical sobre la tierra (energa potencial gravitacional). Una barra levantada
por encima de la cabeza de un levantador de pesas posee energa mecnica debido a su
posicin vertical sobre el suelo (energa potencial gravitacional). Un arco dibujado posee
energa mecnica debido a su posicin estirada (energa potencial elstica).

La energa mecnica como la capacidad de hacer el trabajo


Un objeto que posee energa mecnica es capaz de hacer el trabajo. De hecho, la energa
mecnica se define a menudo como la capacidad de hacer el trabajo. Cualquier objeto
que posee energa mecnica - ya sea en forma de energa potencial o energa cintica - es
capaz de hacer el trabajo. Es decir, su energa mecnica permite que el objeto aplique
una fuerza a otro objeto para hacer que se desplace.
Se pueden dar numerosos ejemplos de cmo un objeto con energa mecnica puede
aprovechar esa energa para aplicar una fuerza para hacer que otro objeto sea desplazado.
Un ejemplo clsico implica la bola de demolicin masiva de una mquina de
demolicin. La bola de demolicin es un objeto masivo que se mueve hacia atrs a una
posicin alta y se permite que se mueva hacia adelante en la estructura del edificio u otro
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objeto con el fin de demolerlo. Al golpear la estructura, la bola de demolicin aplica una
fuerza a la misma para hacer que la pared de la estructura sea desplazada. El siguiente
diagrama describe el proceso mediante el cual la energa mecnica de una bola de
demolicin puede ser utilizada para hacer el trabajo.

Figure 11 (Energy, 2016)

La Energa Mecnica Total


Como ya se ha mencionado, la energa mecnica de un objeto puede ser el resultado de
su movimiento (es decir, energa cintica) y / o el resultado de su energa almacenada de
posicin (es decir, energa potencial). La cantidad total de energa mecnica es
simplemente la suma de la energa potencial y la energa cintica. Esta suma se
denomina simplemente energa mecnica total (abreviada TME).
TME = PE + KE
Como se discuti anteriormente, hay dos formas de energa potencial discutidas en
nuestro curso: energa potencial gravitatoria y energa potencial elstica. Dado este
hecho, la ecuacin anterior puede ser reescrita:
TME = PEgrav + PEspring + KE
El siguiente diagrama muestra el movimiento de Li Ping Phar (estimado saltador de
esqu chino) mientras se desliza por la colina y hace uno de sus saltos de registro.

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Figure 12 (Energy, 2016)

La energa mecnica total de Li Ping Phar es la suma de las energas potenciales y


cinticas. Las dos formas de energa suman 50 000 Joules. Observe tambin que la
energa mecnica total de Li Ping Phar es un valor constante en todo su movimiento.
Existen condiciones bajo las cuales la energa mecnica total ser un valor constante y
condiciones bajo las cuales ser un valor cambiante. Este es el tema de la Leccin 2 - la
relacin trabajo-energa. Por ahora, basta recordar que la energa mecnica total es la
energa poseda por un objeto debido a su movimiento o su energa almacenada de
posicin. La cantidad total de energa mecnica es simplemente la suma de estas dos
formas de energa. Y finalmente, un objeto con energa mecnica es capaz de trabajar en
otro objeto. (Energy, 2016)

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Tipos de energia

Figure 13(Google.com)

CONCEPTOS
Energa Elctrica
es la energa resultante de una diferencia
de potencial entre dos puntos y que permite entablar una corriente elctrica entre los dos
Energa lumnica
es la fraccin que se percibe de la energa que trasporta la luz y que se puede manifestar
sobre la materia de diferentes maneras
Energa mecnica
La energa mecnica se debe a la posicin y movimiento de un cuerpo y es la suma de la
energa potencial, cintica y energa elstica de un cuerpo en movimiento. Refleja la
capacidad que tienen los cuerpos con masa de hacer un trabajo.
Energa trmica

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es la fuerza que se libera en forma de calor, puede obtenerse mediante la naturaleza y
tambin del sol mediante una reaccin
Energa Elica
Se obtiene a travs del viento, gracias a la energa cintica generada por el efecto de
corrientes de aire.
Energa solar
Es obtenida a partir del aprovechamiento de la radiacin electromagntica procedente
del Sol, la radiacin solar que alcanza nuestro planeta tambin puede aprovecharse por
medio de captadores que mediante diferentes tecnologas puede transformarse en energa
trmica o elctrica y tambin es una de las calificadas como energas limpias o
renovables.
Energa nuclear
Esta energa es la liberada del resultado de una reaccin nuclear, se puede obtener
mediante dos tipos de procesos, el primero es por Fusin Nuclear (unin de ncleos
atmicos muy livianos) y el segundo es por Fisin Nuclear (divisin de ncleos atmicos
pesados).
Energa cintica
Es la energa que posee un objeto debido a su movimiento, esta energa depende de la
velocidad y masa del objeto segn la ecuacin E = 1mv2, donde m es la masa del objeto
y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado.
Energa potencial
Es energa que mide la capacidad que
tiene dicho sistema para realizar un trabajo en funcin exclusivamente de su posicin o
configuracin. Puede pensarse como la energa almacenada en el sistema, o como una
medida del trabajo que un sistema puede entregar.

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Energa qumica
Esta energa es la retenida en alimentos y combustibles, Se produce debido a la
transformacin de sustancias qumicas que contienen los alimentos o elementos,
posibilita mover objetos o generar otro tipo de energa.
Energa hidrulica
es aquella que se extrae del aprovechamiento de las energas (cintica y potencial) de la
corriente de los ros, saltos de agua y mareas, en algunos casos es un tipo de energa
considerada limpia porque su impacto ambiental suele ser casi nulo y usa la fuerza
hdrica sin represarla en otros
Energa sonora
Este tipo de energa se caracteriza por producirse debido a la vibracin o movimiento de
un objeto que hace vibrar tambin el aire que lo rodea, esas vibraciones se transforman
en impulsos elctricos que nuestro cerebro interpreta en sonidos.
Energa radiante
Esta energa es la que tienen las ondas electromagnticas tales como la luz visible, los
rayos ultravioletas (UV), los rayos infrarrojos (IR), las ondas de radio, etc.
Energa fotovoltaica
La energa fotovoltaica y sus sistemas posibilitan la transformacin de luz solar en
energa elctrica, en pocas palabras es la conversin de una partcula luminosa con
energa (fotn) en una energa electromotriz (voltaica).
Energa de reaccin
Es un tipo de energa debido a la reaccin qumica del contenido energtico de los
productos es, en general, diferente del correspondiente a los reactivos.
Energa inica

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La energa de ionizacin es la cantidad de energa que se necesita para separar el electrn
menos fuertemente unido de un tomo neutro gaseoso en su estado fundamental.
Energa geotrmica
Esta corresponde a la energa que puede ser obtenida en base al aprovechamiento del
calor interior de la tierra, este calor se debe a varios factores entre los ms importantes se
encuentran el gradiente geotrmico, el calor radiognico, etc.
Energa mareomotriz
Es la resultante del aprovechamiento de las mareas, se debe a la diferencia de altura
media de los mares segn la posicin relativa de la Tierra y la Luna y que como
resultante da la atraccin gravitatoria de esta ltima y del sol sobre los ocanos.
Energa electromagntica
Se define como la cantidad de energa almacenada en una parte del espacio a la que
podemos otorgar la presencia de un campo electromagntico y que se expresa segn la
fuerza del campo elctrico y magntico del mismo.
Energa metablica
Este tipo de energa llamada metablica o de metabolismo es el conjunto de reacciones y
procesos fsico-qumicos que ocurren en una clula. Estos complejos procesos
interrelacionados son la base de la vida a nivel molecular, y permiten las diversas
actividades de las clulas: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras, responder a
estmulos, etc.
Energa hidroelctrica
Este tipo de energa se obtiene mediante la cada de agua desde una determinada altura a
un nivel inferior provocando as el movimiento de mecanismos tales como ruedas
hidrulicas o turbinas
Energa magntica
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Esta energa que se desarrolla en nuestro planeta o en los imanes naturales. es la
consecuencia de las corrientes elctricas telricas producidas en la tierra como resultado
de la diferente actividad calorfica solar sobre la superficie terrestre, y deja sentir su
accin en el espacio que rodea la tierra con intensidad variable en cada punto
Energacalorfica
Eslamanifestacindelaenergaenformadecalor.Entodoslosmaterialeslostomos
queformansusmolculasestnencontinuomovimientoyasea
La energa y el organismo:
necesidades energticas del cuerpo humano.
Escuchamos siempre la famosa expresin de come para que tengas energa, verdad?,
y es que esto no est mal. Aunque las personas no conozcan el trasfondo de esta
expresin, es del todo cierta.
Los alimentos nos aportan el aporte energtico para poder realizar las actividades diarias
o cotidianas de nuestra vida, es por esto la importancia de no saltarnos las comidas,
sobre todo las ms importantes el desayuno y el almuerzo.
La energa requerida por nuestro organismo la contabilizamos como caloras.
El trmino necesidades energticas hace referencia a la cantidad de energa que precisa
el cuerpo humano para funcionar correctamente. Aportar al organismo suficientes
fuentes de energa a modo de alimentos es una premisa indispensable para poder vivir y
llevar a cabo actividades.
A la hora de cubrir las necesidades energticas diarias, entre el 55 y el 60% del aporte
calrico debe proceder de los hidratos de carbono, entre el 10 y 15% de las protenas y
no ms del 30% de las grasas.
El contenido energtico de los alimentos aprovechable por el organismo se mide en
kilocaloras (kcal) o kilojulios (kJ). El trmino calora procede de la palabra calor. Una

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kilocalora se corresponde exactamente con la cantidad de energa requerida para elevar
en un grado la temperatura de un litro de agua a 15 grados Celsius.
.

1 kilocalora (kcal) = 4,185 kilojulios (kJ)

1 kilojulio (kJ) = 0,239 kilocaloras (kcal)

(Para convertir las caloras en julios de manera simplificada, basta con multiplicar el
nmero de caloras por cuatro). Los componentes de los alimentos que el cuerpo puede
transformar en energa se diferencian en gran medida en cuanto a su contenido
energtico:
.

1 gramo de protena: 17 kJ = 4 kcal

1 gramo de hidratos de carbono: 17 kJ = 4 kcal

1 gramo de grasa: 38 kJ = 9 kcal

1 gramo de alcohol: 29 kJ = 7 kcal

Gasto energtico por actividad y gasto energtico total:


El gasto energtico por actividad describe la cantidad de energa que consume el cuerpo
durante 24 horas adems del metabolismo basal, por ejemplo mediante la actividad fsica
y mental, la termorregulacin en diferentes temperaturas ambiente, o a causa del
embarazo, la lactancia, el crecimiento o la regeneracin tras enfermedades o lesiones. El
incremento de la actividad fsica permite aumentar de manera considerable el gasto
energtico por actividad.
El gasto energtico total se compone del metabolismo basal y el gasto energtico por
actividad. En caso de actividad fsica normal, el metabolismo basal supone la mayor
parte del consumo energtico.
Para calcular el gasto energtico total puede utilizarse el denominado nivel de actividad
fsica (NAF) como medida de la actividad corporal. A las diferentes actividades se les
adjudica un valor NAF, que se multiplica por el metabolismo basal de la persona para

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obtener el gasto energtico total o, lo que es lo mismo, las necesidades energticas
diarias individuales: gasto energtico total = metabolismo basal x factor NAF.
Durante el sueo, por ejemplo, el cuerpo consume menos energa y el valor NAF
equivale a 0,95. En el caso de las personas que pasan el da sentadas en una oficina y se
mueven poco, el factor NAF es de 1,4. Los individuos que desarrollan trabajos muy
exigentes desde el punto de vista fsico, como por ejemplo obreros de la construccin,
tienen un factor NAF considerablemente superior (entre 2,0 y 2,4). Adems del sueo y
el trabajo, las actividades durante el tiempo de ocio tambin se incluyen en el gasto
energtico por actividad.

Leyes de Newton
Primera Ley de Newton
Isaac Newton (un cientfico del siglo XVII) present una variedad de leyes que explican
por qu los objetos se mueven (o no se mueven) como lo hacen. Estas tres leyes se han
conocido como las tres leyes de Newton del movimiento. El foco de la leccin 1 es la
primera ley de Newton del movimiento - a veces referido como la ley de la inercia.
La primera ley de movimiento de Newton se afirma a menudo como
Un objeto en reposo permanece en reposo y un objeto en movimiento permanece en
movimiento con la misma velocidad y en la misma direccin a menos que sea actuado
por una fuerza desequilibrada.

Dos Clusulas y una Condicin


Hay dos clusulas o partes de esta declaracin: una que predice el comportamiento de
objetos estacionarios y la otra que predice el comportamiento de objetos en movimiento.
Las dos partes se resumen en el siguiente diagrama.

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El comportamiento de todos los objetos se puede describir diciendo que los objetos
tienden a "seguir haciendo lo que estn haciendo" (a menos que acte sobre una fuerza
desequilibrada). Si estn en reposo, continuarn en este mismo estado de descanso. Si
estn en movimiento con una velocidad hacia el este de 5 m / s, continuarn en este
mismo estado de movimiento (5 m / s, Este). Si estn en movimiento con una velocidad
hacia la izquierda de 2 m / s, continuarn en este mismo estado de movimiento (2 m / s,
izquierda). El estado de movimiento de un objeto se mantiene siempre y cuando el
objeto no sea actuado por una fuerza desequilibrada. Todos los objetos resisten los
cambios en su estado de movimiento - tienden a "seguir haciendo lo que estn
haciendo".
Hay una condicin importante que debe cumplirse para que la primera ley sea aplicable
a cualquier movimiento dado. La condicin se describe por la frase "... a menos que
acte sobre una fuerza desequilibrada." Mientras que las fuerzas no son desequilibradas es decir, mientras las fuerzas son equilibradas - la primera ley del movimiento se aplica.
Supongamos que usted llen un plato de hornear al borde con agua y camin alrededor
de una pista oval haciendo un intento de completar una vuelta en el menor tiempo. El
agua tendra una tendencia a derramarse del contenedor durante localizaciones
especficas en la pista. En general, el agua se derram cuando:
.

El contenedor estaba en reposo y usted intent moverlo

El contenedor estaba en movimiento e intentaste detenerlo

El contenedor se estaba moviendo en una direccin e intent cambiar su


direccin.

El agua se derrama siempre que se cambia el estado del movimiento del recipiente. El
agua se resisti a este cambio en su propio estado de movimiento. El agua tenda a
"seguir haciendo lo que estaba haciendo". El contenedor fue movido del reposo a una
alta velocidad en la lnea de partida; El agua permaneci en reposo y se derram sobre la
mesa. El contenedor fue detenido cerca de la lnea de meta; El agua se mova y se
derramaba sobre el borde delantero del contenedor. El contenedor se vio obligado a
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BIOFISICA
SEPARATAS
moverse en una direccin diferente para hacerlo alrededor de una curva; El agua segua
movindose en la misma direccin y se derramaba sobre su borde. El comportamiento
del agua durante la vuelta alrededor de la pista puede explicarse por la primera ley de
Newton del movimiento.

Aplicaciones cotidianas de la primera ley de Newton


Hay muchas aplicaciones de la primera ley de Newton del movimiento. Considere
algunas de sus experiencias en un automvil. Alguna vez ha observado el
comportamiento del caf en una taza de caf llena hasta el borde mientras que arranca un
coche de descanso o mientras trae un coche para descansar de un estado de movimiento?
Caf "sigue haciendo lo que est haciendo." Cuando usted acelera un coche del resto, el
camino proporciona una fuerza desequilibrada en las ruedas que hacen girar para
empujar el coche adelante; Sin embargo, el caf (que estaba en reposo) quiere quedarse
en reposo. Mientras el coche se acelera hacia adelante, el caf permanece en la misma
posicin; Posteriormente, el coche se acelera desde debajo del caf y los derrames de
caf en su regazo. Por otra parte, al frenar desde un estado de movimiento el caf
contina hacia adelante con la misma velocidad y en la misma direccin, en ltima
instancia golpeando el parabrisas o el tablero. El caf en movimiento permanece en
movimiento.
Alguna vez ha experimentado inercia (resistencia a los cambios en su estado de
movimiento) en un automvil mientras se frena a una parada? La fuerza de la carretera
en las ruedas bloqueadas proporciona la fuerza desequilibrada para cambiar el estado de
movimiento del coche, sin embargo, no hay fuerza desequilibrada para cambiar su
propio estado de movimiento. Por lo tanto, contina en movimiento, deslizndose a lo
largo del asiento en movimiento hacia adelante. Una persona en movimiento permanece
en movimiento con la misma velocidad y en la misma direccin ... a menos que acte
sobre la fuerza desequilibrada de un cinturn de seguridad. S! Los cinturones de
seguridad se utilizan para proporcionar seguridad a los pasajeros cuyo movimiento se
rige por las leyes de Newton. El cinturn de seguridad proporciona la fuerza
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
desequilibrada que lo lleva de un estado de movimiento a un estado de descanso. Tal vez
usted podra especular lo que ocurrira cuando no se utiliza el cinturn de seguridad.

Figure 14 (Physicsclassroom, 2016)

Segunda Ley de Newton


La primera ley de movimiento de Newton predice el comportamiento de objetos para los
cuales todas las fuerzas existentes estn equilibradas. La primera ley -a veces
denominada ley de inercia- establece que si las fuerzas que actan sobre un objeto estn
equilibradas, entonces la aceleracin de ese objeto ser 0 m / s / s. Los objetos en
equilibrio (la condicin en la que todas las fuerzas se equilibran) no se acelerarn. Segn
Newton, un objeto slo acelerar si hay una fuerza neta o desequilibrada que acta sobre
ella. La presencia de una fuerza desequilibrada acelerar un objeto, cambiando su
velocidad, su direccin o su velocidad y direccin.

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BIOFISICA
SEPARATAS

Figure 15 (Physicsclassroom, 2016)

La segunda ley del movimiento de Newton se refiere al comportamiento de los objetos


para los cuales no se equilibran todas las fuerzas existentes. La segunda ley establece
que la aceleracin de un objeto depende de dos variables: la fuerza neta que acta sobre
el objeto y la masa del objeto. La aceleracin de un objeto depende directamente de la
fuerza neta que acta sobre el objeto, e inversamente sobre la masa del objeto. A medida
que aumenta la fuerza que acta sobre un objeto, aumenta la aceleracin del objeto. A
medida que aumenta la masa de un objeto, disminuye la aceleracin del objeto.

Figure 16 (Physicsclassroom, 2016)

IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
La ecuacin Grande
La segunda ley de Newton del movimiento puede ser formalmente declarada como
sigue:
.

La aceleracin de un objeto producida por una fuerza neta es directamente


proporcional a la magnitud de la fuerza neta, en la misma direccin que la fuerza
neta e inversamente proporcional a la masa del objeto.

Esta declaracin verbal puede expresarse en forma de ecuacin como sigue:


A = Fnet / m
La ecuacin anterior a menudo se reordena a una forma ms familiar como se muestra a
continuacin. La fuerza neta es equiparada al producto de la masa multiplicada por la
aceleracin.
Fnet = m a
En toda esta discusin, el nfasis ha estado en la fuerza neta. La aceleracin es
directamente proporcional a la fuerza neta; La fuerza neta es igual a la masa multiplicada
por la aceleracin; La aceleracin en la misma direccin que la fuerza neta; Una
aceleracin es producida por una fuerza neta. La FUERZA NETA. Es importante
recordar esta distincin. No utilice el valor de simplemente "cualquier" fuerza oleada "en
la ecuacin anterior. Es la fuerza neta que est relacionada con la aceleracin. La fuerza
neta es la suma vectorial de todas las fuerzas. Si se conocen todas las fuerzas
individuales que actan sobre un objeto, entonces se puede determinar la fuerza neta.
De acuerdo con la ecuacin anterior, una unidad de fuerza es igual a una unidad de masa
multiplicada por una unidad de aceleracin. Al sustituir unidades mtricas estndar por
fuerza, masa y aceleracin en la ecuacin anterior, se puede escribir la siguiente
equivalencia unitaria.
1 Newton = 1 kg m / s2

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SEPARATAS
La definicin de la unidad mtrica estndar de fuerza se indica mediante la ecuacin
anterior. Un Newton se define como la cantidad de fuerza requerida para dar una masa
de 1 kg y una aceleracin de 1 m / s / s.

La segunda ley de Newton como gua para el pensamiento


La informacin numrica en la tabla anterior demuestra algunas relaciones cualitativas
importantes entre la fuerza, la masa y la aceleracin. Comparando los valores en las filas
1 y 2, se puede ver que una duplicacin de la fuerza neta da lugar a una duplicacin de la
aceleracin (si la masa se mantiene constante). De manera similar, comparar los valores
en las filas 2 y 4 demuestra que una reduccin a la mitad de la fuerza neta da lugar a una
reduccin a la mitad de la aceleracin (si la masa se mantiene constante). La aceleracin
es directamente proporcional a la fuerza neta.
Adems, la relacin cualitativa entre la masa y la aceleracin se puede observar
comparando los valores numricos de la tabla anterior. Observar de las filas 2 y 3 que
una duplicacin de la masa da lugar a una reduccin a la mitad de la aceleracin (si la
fuerza se mantiene constante). De manera similar, las filas 4 y 5 muestran que una
reduccin a la mitad de la masa da lugar a una duplicacin de la aceleracin (si la fuerza
se mantiene constante). La aceleracin es inversamente proporcional a la masa.
El anlisis de los datos de la tabla ilustra que una ecuacin tal como Fnet = m * a puede
ser una gua para pensar cmo una variacin en una cantidad podra afectar otra
cantidad. Cualquiera que sea la alteracin de la fuerza neta, el mismo cambio ocurrir
con la aceleracin. Doble, triple o cudruple la fuerza neta, y la aceleracin har lo
mismo. Por otra parte, cualquiera que sea la alteracin de la masa, ocurrir el cambio
opuesto o inverso con la aceleracin. Doble, triple o cudruple la masa, y la aceleracin
ser la mitad, un tercio o la cuarta parte de su valor original.

La tercera ley de Newton

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Una fuerza es un empuje o un tirn que acta sobre un objeto como resultado de su
interaccin con otro objeto. Las fuerzas resultan de las interacciones! Algunas fuerzas
resultan de las interacciones de contacto (fuerzas normales, friccionales, tensiones y
aplicadas son ejemplos de fuerzas de contacto) y otras fuerzas son el resultado de
interacciones de accin a distancia (gravitacionales, elctricas y magnticas efectivo).
Segn Newton, cuando los objetos A y B interactan entre s, ejercen fuerzas unos sobre
otros. Cuando usted se sienta en su silla, su cuerpo ejerce una fuerza hacia abajo en la
silla y la silla ejerce una fuerza hacia arriba en su cuerpo. Hay dos fuerzas resultantes de
esta interaccin: una fuerza en la silla y una fuerza en su cuerpo. Estas dos fuerzas se
llaman fuerzas de accin y reaccin y son el sujeto de la tercera ley de movimiento de
Newton. Formalmente declarada, la tercera ley de Newton es:
Para cada accin, hay una reaccin igual y opuesta.
La afirmacin significa que en cada interaccin hay un par de fuerzas que actan sobre
los dos objetos que interactan. El tamao de las fuerzas en el primer objeto es igual al
tamao de la fuerza en el segundo objeto. La direccin de la fuerza sobre el primer
objeto es opuesta a la direccin de la fuerza sobre el segundo objeto. Las fuerzas siempre
vienen en parejas - pares de fuerza de reaccin de accin iguales y opuestos.
Ejemplos de pares de fuerzas de interaccin
Una variedad de pares de fuerzas de reaccin-accin son evidentes en la naturaleza.
Considere la propulsin de un pez a travs del agua. Un pez usa sus aletas para empujar
el agua hacia atrs. Pero un empuje en el agua slo servir para acelerar el agua. Dado
que las fuerzas resultan de interacciones mutuas, el agua tambin debe empujar al pez
hacia adelante, impulsando al pez a travs del agua. El tamao de la fuerza sobre el agua
es igual al tamao de la fuerza sobre el pez; La direccin de la fuerza sobre el agua
(hacia atrs) es opuesta a la direccin de la fuerza sobre el pez (hacia delante). Para cada
accin, hay una fuerza de reaccin igual (en tamao) y opuesta (en direccin). Los pares
de fuerzas de accin-reaccin permiten que los peces naden.

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Considere el movimiento de vuelo de los pjaros. Un pjaro vuela por el uso de sus alas.
Las alas de un pjaro empujan el aire hacia abajo. Dado que las fuerzas resultan de
interacciones mutuas, el aire tambin debe empujar al pjaro hacia arriba. El tamao de
la fuerza en el aire es igual al tamao de la fuerza sobre el pjaro; La direccin de la
fuerza sobre el aire (hacia abajo) es opuesta a la direccin de la fuerza sobre el pjaro
(hacia arriba). Para cada accin, existe una reaccin igual (en tamao) y opuesta (en
direccin). Los pares de fuerzas de accin y reaccin hacen posible que las aves vuelen.
Considere el movimiento de un coche en el camino a la escuela. Un coche est equipado
con ruedas que giran. A medida que las ruedas giran, agarran la carretera y empujan la
carretera hacia atrs. Dado que las fuerzas resultan de interacciones mutuas, la carretera
tambin debe estar empujando las ruedas hacia delante. El tamao de la fuerza en la
carretera es igual al tamao de la fuerza en las ruedas (o en el automvil); La direccin
de la fuerza en la carretera (hacia atrs) es opuesta a la direccin de la fuerza sobre las
ruedas (hacia delante). Para cada accin, hay una reaccin igual (en el tamao) y opuesta
(en la direccin). Los pares de fuerzas de reaccin-accin per.

Elasticidad y resistencia de los materiales; resistencia y estructura


de los msculos y huesos.
La elasticidad y resistencia de los materiales es una propiedad mecnica de ciertos
materiales de sufrir deformaciones reversibles cuando se encuentran sujetos a la accin
de fuerzas exteriores y de recuperar la forma original si estas fuerzas exteriores se
eliminan.
La resistencia de un elemento se define como su capacidad para resistir esfuerzos y
fuerzas aplicadas sin romperse, adquirir deformaciones permanentes o deteriorarse de
algn modo. (P. T. Monografias.com, s/f)

Resistencia y estructura de los huesos:

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BIOFISICA
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El hueso o tejido seo est constituido por una matriz en la que se encuentran clulas
dispersas. La matriz est constituida por 25% de agua, 25% de protenas y 50% de sales
minerales. Con cuatro tipos de clulas:

Clulas osteoprogenitoras:
Clulas no especializadas derivadas del mesnquima, el tejido del que derivan todos los
tejidos conjuntivos. Se encuentran clulas osteoprogenitoras en la capa interna del
periostio (tejido que rodea exteriormente al hueso), en el endostio y en los canales del
hueso que contienen los vasos sanguneos. A partir de ellas se general los osteoblastos y
los osteocitos
Osteoblastos:
Son clulas que forman el tejido seo pero que han perdido la capacidad de dividirse por
mitosis. Segregan colgeno y otros materiales utilizados para la construccin del hueso.
Se encuentran en las superficies seas y a medida que segregan los materiales de la
matriz sea, esta los va envolviendo, convirtindolos en osteocitos
Osteocitos:
Son clulas seas maduras derivadas de los osteoblastos que constituyen la mayor parte
del tejido seo. Al igual que los osteoblastos han perdido la capacidad de dividirse. Los
osteocitos no segregan materiales de la matriz sea y su funcin es la mantener las
actividades celulares del tejido seo como el intercambio de nutrientes y productos de
desecho. (Gaveta, 2013)

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SEPARATAS

Figure 17(Google.com)

Propiedades elsticas de los msculos


La elasticidad es una propiedad fsica del msculo. Es la capacidad que tienen las fibras
musculares para acortarse y recuperar su longitud de descanso, despus del estiramiento.
La elasticidad desempea un papel de amortiguador cuando se producen variaciones
bruscas de la contraccin.
Extensibilidad:
Es la facultad de estiramiento. Si bien las fibras musculares cuando se contraen, se
acortan, cuando se relajan, pueden estirarse ms all de la longitud de descanso. (Gaveta,
2013)

Tipos de articulaciones.
Elesqueleto constadevarias partes,todas unidas entre s.Bien,cuando dos oms
huesosestnunidos,entranaparticiparotroselementosdeestagranestructuracorporal:
lasarticulaciones.

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Lasarticulaciones,quetambinsonzonasdeconexinentreloscartlagosdelesqueleto,
cumplenunafuncinmuyimportante,alpermitirtedoblarlasdistintasextremidadesde
tucuerpo.Sinoexistieran,serasunaestructuratotalmentergida.
Sinofueraporlasarticulaciones,loshuesosnopodrantenermovilidad,asgraciasa
ellassepuedendoblarlasdistintasextremidadesdelcuerpo.
Existentrestiposdearticulaciones.(Tiposdearticulaciones,s/f)
Mviles:
Tambin llamadas diartrosis o sinoviales, son las articulaciones que tienen mayor
amplituddemovimientos.Sonlasqueunenhuesosdelasextremidadesconeltronco,
loshombrosolascaderas.
Semimviles:Tambin llamadas anfiartrosis, son las que realizan movimientos
limitados,comolas
articulacionesentrelasvrtebras.
Fijas:Conocidastambincomosinartrosis,lamayoraseencuentraenelcrneoyno
necesitamovimientos,porquelafuncinprincipalesprotegerlosrganosinternos.
Lasmscomunes,lassinoviales,secaracterizan,porteneralgunoselementosencomn:
Superficiesseas,quesonlosextremosdeloshuesosinvolucradosenuna
articulacindeterminada.
Cartlagoarticular,tejidosuaveyliso,compuestoporcolgeno,quepermiteun
buendeslizamientoentrelosextremosseos.
Membranasinovial,capaquerecubreinternamentetodalaarticulacinyque
secretaellquidosinovial,lubricantedelaarticulacin.
Meniscos,estructuras aplanadas con formadesemiluna, conlafuncinde
amortiguacinyproteccindelcartlago,entreotras.
- Medios de unin, conformados por fibras de colgeno, dispuestas a modo de
envoltorio llamado cpsula articular y a modo de refuerzos llamados ligamentos.
(Articulaciones del Cuerpo Humano - Definicin, tipos y funcin., 2015)
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SEPARATAS

Figure 18(Google.com)

Tipos de uniones sinoviales


Estos segn el tipo de movimiento especfico que realicen las articulaciones:

Articulacin esfrica: La cabeza de un hueso encaja en la cavidad cncava del

otro. Se encuentran las caderas y en los hombro.


Articulacin en silla de montar:Slo existe en la base de los pulgares y permite

el movimiento en dos direcciones (adelante y atrs y de lado a lado).


Articulaciones en bisagra: Como las del codo y de los dedos, son menos

mviles y permiten el movimiento en solo una direccin.


Articulacin pivotal: Es aquella en que un cilindro seo gira en torno a su
propio eje, estando en contacto con otra superficie que le forma un anillo (parte
hueso, parte ligamento) como la articulacin, radio-cubital superior (antebrazo).

Articulacin elptica: En el extremo de un hueso con forma de ovoide (huevo)


se mueve en una cavidad elptica. Se encuentran en el radio del antebrazo y el
hueso escafoides de la mano.

Articulacin deslizante: Algunas superficies de huesos son casi planas y se


deslizan una sobre otra. Se encuentran en algunas articulaciones de manos y pies.
(Articulaciones seas, s/f)(Articulaciones sinoviales - EcuRed, s/f)

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Figure 19(Google.com)

Clasificacin de las articulaciones


- Sinartrosis:
Son articulaciones rgidas y sin movimiento, como, por ejemplo, las que unen los huesos
del crneo. Se mantienen unidas por el crecimiento del hueso, o por un cartlago fibroso
resistente.
- Snfisis:
Estas presentan cierta movilidad, aunque muy escasa y se mantienen unidas por un
cartlago elstico.
- Diartrosis:
Son las articulaciones mviles, como las que unen huesos de las extremidades con el
tronco, los hombros o las caderas. Tienen una capa externa de cartlago fibroso y estn
rodeadas por ligamentos resistentes que se sujetan a los huesos. Los extremos seos de

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las articulaciones mviles estn cubiertos con cartlago liso y lubricado por un fluido
espeso denominado lquido sinovial. (Tipos de articulaciones, s/f)

Figure 20(Google.com)

SISTEMA DE PALANCAS EN EL CUERPO HUMANO.


Unapalancaesunabarra,queenelcasoidealesdemasadespreciable,yquesesostiene
sobreunpuntodeapoyo(tambindenominadofulcro).Alejercerunafuerzaenunpunto
delapalanca,stasetransmiteatravsdeella,recibindosemodificadaenotropunto.
Esta fuerza transmitida y modificada por la palanca se utiliza para vencer una
resistencia.Enfuncindelasituacindelpuntodeapoyo,delpuntodeaplicacindela
fuerzaejercidaydelpuntoenelquelaresistenciaes vencida,existentres tipos de
palancas.
Perolaspalancasnoestnsloenlosartefactosconstruidosporelhombre,podemos
encontrarlaspordoquierenlanaturaleza.Ycomono,nopodanfaltarenunadelas
mquinas ms perfectas que existen: el cuerpo humano. De hecho, gran parte del
movimientodenuestrocuerpopuedeexplicarseatravsdeltrabajoconjuntodehuesos,
msculosyarticulaciones,queactancomosimplespalancas.Vemoslo.
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS

1. Lapalancadeprimergnero o interapoyo es aquella que ubica el punto de


apoyo entre las fuerzas de potencia y de resistencia proporcionando un equilibrio
de fuerzas. En el cuerpo humano la encontramos en la articulacin
occipitoatloidea que es la responsable de sujetar la cabeza sobre la primera
cervical, dejando el peso del cuello ms desequilibrado hacia delante para ser
sostenido por detrs de las cervicales por los msculos extensores del cuello.
2. Lapalancadesegundogneroo interresistencia, coloca la resistencia o fuerza a
vencer entre el punto de apoyo y la potencia. Se consigue una palanca de
resistencia ms corta que la de potencia, lo que ayuda a vencer grandes
resistencias aunque de manera muy lenta y con muy poco recorrido en su
movimiento.

Figure 21(Google.com)

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Esportantounapalancadefuerzaquepodemosencontrarporejemploenlostobillos
dondeelpesodelcuerpoquedaenelcentro,dejandolaarticulacindeltobillopor
delantedelylafuerzapordetrs,producidaporlosmsculosgemelosysoleo.
De esta manera los tobillos pueden ejercer la fuerza necesaria para saltar y correr
moviendo todo el peso del cuerpo que descansa sobre ellos, que sera bastante
complicadodeotraforma.
Losmsculosmasticadorestambinpresentanestetipodepalancaygraciasaellola
mordidapuedeproducirtantafuerza.Esuntipodepalancapocofrecuenteenelcuerpo
humano.
3) La palanca de tercer gnero o interpotencia, es una palanca que posibilita los
movimientosvelocesydinmicos.Sitalapotenciaentrelaresistenciayelapoyo,por
loqueelbrazoderesistenciaesmslargoqueeldepotencia.

Figure 22(Google.com)

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BIOFISICA
SEPARATAS
Es el tipo de palanca ms frecuente en el cuerpo humano y como ejemplo podemos
poner la accin del bceps braquial en la flexin del codo, donde el bceps se inserta en
el antebrazo entre el codo que queda por detrs y la resistencia que quedara desplazada
hacia la mano por el peso de la carga unida al peso del antebrazo.
Las palancas nos sirven para estudiar la influencia de los msculos en el movimiento
funcin de la ubicacin de su origen e insercin.
As un msculo con origen cercano e insercin lejana producen movimientos de poca
amplitud y por tanto se suelen ocupar del sostn y la estabilizacin de la articulacin en
la que trabajan.
Sin embargo, los msculos con origen alejado e insercin cercana generan movimientos
muy amplios y veloces.
La posicin del origen y de la insercin respecto al movimiento va a variar en funcin de
los ejercicios y con ello la funcin y la influencia del msculo en la accin.
Por ejemplo el bceps braquial no trabaja igual en un ejercicio en la que se eleva un peso
a travs de la flexin del codo que cuando estamos haciendo dominadas (elevar el peso
del cuerpo respecto al codo). (El momento de la fuerza, 2008)

BIOMECNICA DE LA MARCHA
La marcha humana
Qu es la marcha humana?, nos preguntaremos, pues es sencillo, recordemos el proceso
que realiza una persona al caminar, eso es la marcha! La marcha estudia los pasos y/o
procesos necesarios al caminar, dentro de esto tambin entra la postura, e equilibro, la
correcta forma de hacerlo, los tiempos, etc., todo esto es marcha.
La marcha es un proceso de locomocin en el que el nuestro cuerpo estando de pie, se
desplaza de un lugar a otro, siendo su peso soportado de forma alternante por ambos
miembros inferiores.
Mientras el cuerpo se desplaza sobre la pierna de soporte, la otra pierna se balancea
hacia delante como preparacin para el siguiente apoyo. Uno de los pies se encuentra
siempre en el suelo y, en el perodo de transferencia de peso del cuerpo de la pierna
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
retrasada a la adelantada, existe un breve intervalo de tiempo durante el cual ambos pies
descansan sobre el suelo. (Martn Nogueras et al., 1999)
Biomecnica de la fase de apoyo de la marcha.
La fase de apoyo comienza cuando el taln contacta con el suelo y termina con el
despegue de los dedos. La divisin en dos fases del contacto del metatarsiano del pie y
de la punta de los dedos, constituye un perodo de doble apoyo que caracteriza la marcha
y que no ocurre en la carrera. Esta fase de apoyo influye de la siguiente manera en las
distintas partes del cuerpo:
Columna vertebral y pelvis:
Rotacin de la pelvis hacia el mismo lado del apoyo y la columna hacia el lado contrario,
Inclinacin lateral de la pierna de apoyo.
Cadera:
Los movimientos que se producen son la reduccin de la rotacin externa, despus de
una inclinacin interna, impide la aduccin del muslo y descenso de la pelvis hacia el
lado contrario. Los msculos que actan durante la primera parte de la fase de apoyo son
los tres glteos que se contraen con intensidad moderada, pero en la parte media
disminuyen las contracciones del glteo mayor y del medio. En la ltima parte de esta
fase se contraen los abductores.
Rodilla:
Los movimientos que se producen son ligera flexin durante el contacto, que contina
hacia la fase media, seguida por la extensin hasta que el taln despega cuando se
flexiona la rodilla para comenzar con el impulso. La flexin baja la trayectoria vertical
del centro de gravedad del cuerpo, incrementndose la eficacia de la marcha. La
musculatura actuante son los extensores de los cudriceps que se contraen
moderadamente en la primera parte de la fase de apoyo, siguiendo una relajacin
gradual. Cuando la pierna llega a la posicin vertical la rodilla aparentemente se cierra y
produce una contraccin de los extensores. Los isquiotibiales se activan al final de la
fase de apoyo.
Tobillo y pie:

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Los movimientos producidos en esta fase es la ligera flexin plantar seguida de una
ligera flexin dorsal. Por ello los msculos que actan son el tibial anterior en la primera
fase de apoyo, y el extensor largo de los dedos y del dedo gordo que alcanzan su
contraccin mxima cerca del momento de la transicin de la fase de impulso y apoyo.
Sin embargo, la fuerza relativa de estos msculos est influenciada por la forma de
caminar cada sujeto. (Biomecnica de la Marcha, s/f)

Figure 23(Google.com)

Biomecnica de la fase de oscilacin de la marcha.

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BIOFISICA
SEPARATAS

Figure 24(Google.com)

Enestafase,comienzaconeldespeguedelosdedosyterminaconelchoquedeltaln.
Enellaintervienenlassiguientespartesdelcuerpo:
Columnaypelvis:
Losmovimientosqueseproducensonlarotacindelapelvisensentidocontrarioala
piernaqueseapoyayalacolumna,conligerarotacinlateraldelapelvishacialapierna
quenosehaapoyado.Larotacindelapelvisalargaelpasoydisminuyeladesviacin
lateraldelcentrodegravedaddelcuerpo.Entrelosmsculosdestacanlossemiespinales,
oblicuoexternoabdominalquesecontraenhaciaelmismoladodelarotacindela
pelvis.Encambio,losmsculoselevadoresdelacolumnayoblicuoabdominalinterno
secontraenhaciaelladocontrario.Mientras,elpsoasyelcuadradolumbarayudana
mantenerlapelvishaciaelladodelaextremidadimpulsada.
Cadera:
Losmovimientossondeflexin,rotacinexterna(porlarotacindelapelvis),
abduccinalcomienzoyalfinaldelafase.Paraellolosmsculosactuantessonel
sartorio,tensordelafascialata,pectneo,psoasilaco,rectofemoralylacabezacorta
delbcepsfemoral,quesecontraenprecozmenteenlaprimerafasedelimpulso,cada
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BIOFISICA
SEPARATAS
unoconsupropiopatrn.
Elsartorioylacabezacortadelbceps,porejemplo,cuandolosdedospierdenel
contactoconlasuperficieyeltensor,tantoenestafasecomoenlapartemediadel
impulso.Lacontraccindelosisquiotibialesconunaintensidadmoderadadurantela
extensindelarodilla,comopartedelaoscilacinylosglteosmayorymedio,se
contraenligeramentealfinaldelimpulso;asuvezelglteomayorsirvecomoayudaal
equilibrioycomoguadedesplazamientohaciadelantedelaextremidad.
Rodilla:
Losmovimientossonlaflexinenlaprimeramitadyextensinenlasegundaparte.
Paraellolosmsculosquetrabajanaligualqueenlaflexindelacaderahayuna
pequeaoscilacindebidaalosextensoresdelcudricepsquesecontraenligeramenteal
finaldeestafase,ascomoelsartorioylosisquiotibialesqueaumentansuactividaden
lamarcharpida.
Tobilloypie:
Haydorsoflexin(evitalaflexinplantar)ytrabajaneltibialanterior,extensorlargode
losdedosydelpulgarquesecontraenalcomienzodelafasedeoscilacinyque
disminuyedurantelapartemediadeestafase.Alfinaldelamismaestegrupode
msculossecontraenotravezpotentementecomopreparacindelcontactodeltaln;los
flexoresplantaresestncompletamenterelajadosdurantetodalafase.(Biomecnicade
laMarcha,s/f)

BIOFSICA DE LOS FLUIDOS Y HEMODINMICA


Lquidos
Los lquidos, al igual que los slidos, tienen volumen constante. En los lquidos las
partculas estn unidas por unas fuerzas de atraccin menores que en los slidos, por esta
razn las partculas de un lquido pueden trasladarse con libertad. El nmero de
partculas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones
y fricciones entre ellas.

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BIOFISICA
SEPARATAS
As se explica que los lquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente
que los contiene. Tambin se explican propiedades como la fluidez o la viscosidad.
En los lquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias
partculas que, como si fueran una, se mueven al unsono. Al aumentar la temperatura
aumenta la movilidad de las partculas (su energa).

Gases
Los gases son fluidos altamente compresibles, que experimentan grandes cambios de
densidad con la presin y la temperatura. Las molculas que constituyen un gas casi no
son atradas unas por otras, por lo que se mueven en el vaco a gran velocidad y muy
separadas unas de otras, explicando as las propiedades:
Las molculas de un gas se encuentran prcticamente libres, de modo
que son capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual son contenidos.
Los gases ocupan completamente el volumen del recipiente que los
contiene.
Los gases no tienen forma definida, adoptando la de los recipientes que
las contiene.
Pueden comprimirse fcilmente, debido a que existen enormes espacios
vacos entre unas molculas y otras.( torres_ivan Monografias.com, s/f)

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BIOFISICA
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Figure 25(Google.com)

MECNICA DE LOS FLUIDOS


La mecnica de fluidos es la rama de la mecnica de medios continuos, rama de la fsica
a su vez, que estudia el movimiento de los fluidos (gases y lquidos) as como las fuerzas
que los provocan. La caracterstica fundamental que define a los fluidos es su
incapacidad para resistir esfuerzos cortantes (lo que provoca que carezcan de forma
definida). Tambin estudia las interacciones entre el fluido y el contorno que lo limita.
La hiptesis fundamental en la que se basa toda la mecnica de fluidos es la hiptesis del
medio continuo. (torres_ivan Monografias.com, s/f)

Ley de Stokes
El movimiento de un cuerpo en un medio viscoso es influenciado por la accin de una
fuerza viscosa, Tv, proporcional a la velocidad, v, es definida por la relacin Tv = va,
conocida como Ley de Stokes. En el caso de esferas en velocidades bajas Tv = 6prv,
siendo r el radio de la esfera y el coeficiente de viscosidad del medio. Si una esfera de
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BIOFISICA
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densidad mayor que la de un lquido fuese soltada en la superficie del mismo, en el
instante inicial la velocidad es cero, pero la fuerza resultante acelera la esfera de forma
que su velocidad va aumentando pero de forma NO uniforme.
Se puede verificar que la velocidad aumenta no uniformemente con el tiempo pero
alcanza un valor lmite, que ocurre cuando la fuerza resultante fuese nula. Las tres
fuerzas que actan sobre la esfera estn representadas en la figura 1 y son adems de la
fuerza viscosa, el peso de la esfera, P y el empuje, E. Igualando la resultante de esas tres
fuerzas a cero obtenemos la velocidad lmite VL.(torres_ivan Monografias.com, s/f)

Figure 26 (Physicsclassroom, 2016)

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Figure 27(Google.com)

ESTTICA DE LOS FLUIDOS O HIDROSTTICA


Rama de la fsica que trata con las caractersticas de los lquidos en reposo,
particularmenteconlapresinenunlquidooejercidaporunlquido(gasolquido)en
uncuerposumergido.Enaplicaciones,losprincipiosdelahidrostticaseutilizanpara
problemasrelacionadosconlapresinenaguasprofundas(lapresinaumentaconla
profundidad)yaltaenlaatmsfera(lapresindisminuyeconlaaltitud).

Principio de Pascal
Lapresinejercidasobrelasuperficiedeunlquidocontenidoenunrecipientecerrado
setransmiteatodoslospuntosdelmismoconlamismaintensidad.
ElprincipiodePascalseaplicaenlahidrostticaparareducirlasfuerzasquedeben
aplicarseendeterminadoscasos.UnejemplodelPrincipiodePascalpuedeverseenla
prensahidrulica.
Seaplicaesteprincipiotambinenlaremocindeunmbolo:

Figure 28(Google.com)

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BIOFISICA
SEPARATAS

Un ejemplo prctico de este principio es el que observamos en las jeringas; en las


inyecciones,alaplicarunapodemosobservarquelaconlafuerzaqueapliquemosal
mbolo,ellquidovaasalir.Tambinlapodemosobservarenelsistemadelcorazn
comobombaalenviarlasangrealorganismo.

Principio de Arquimedes
Consideremosahorauncubodeladodtotalmentesumergidoenlquidoconsuscaras
superioreinferiorhorizontales.Lapresinenlacarainferiorsermayorqueenlaparte
superiorporgd,y,puestoquelapresinesfuerzaporunidaddereayelreadeuna
caradecuboesd2,laresistenciaascendenteresultantesobreelcuboes gd3.Esteesun
ejemplosencillodelllamadoprincipiodeArqumedes,queestablecequeelascenso
experimentadoporuncuerposumergidooflotanteessiempreigualalpesodellquido
queelcuerpodesplaza.ComoArqumedesdebehabercomprendido,nohaynecesidad
deprobarestomedianteunexamendetalladodeladiferenciadepresinentrelaparte
superioreinferior.Esobviamentecierto,cualquieraquesealaformadelcuerpo.Es
obvio,porquesielcuerposlidopudieraserremovidodealgunamaneraysilacavidad
ascreadapudieradealgunamaneraestarllenademslquido,todoelsistemaestaraen
equilibrio. El fluido adicional, sin embargo, estara experimentando la subida
previamenteexperimentadaporelcuerposlido,ynoestaraenequilibrioamenosque
fuerasuficienteparaequilibrarsupeso.
ElproblemadeArqumedeseradescubrir,porloquehoysellamaraunapruebano
destructiva,silacoronadelReyHieronIIestabahechadeoropuroodeorodiluidocon
plata.Comprendiqueelmetalpuroylaaleacindiferiranendensidadyquelpodra
determinar la densidad de la corona pesndola para encontrar su masa y hacer una
medidaseparadadesuvolumen.Talvezlainspiracinquelogolpe(ensubao)fue
quesepuedeencontrarelvolumendecualquierobjetosumergindoloenlquidoenalgo
ascomouncilindrodemedicin(esdecir,enunrecipienteconladosverticalesquehan
sido graduados adecuadamente) y midiendo el Desplazamiento de la superficie del
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BIOFISICA
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lquido.Siesas,sindudasediocuentaenseguidadequeunmtodomseleganteyms
precisoparadeterminarladensidadpuedebasarseenelprincipioquellevasunombre.
Estemtodoconsisteenpesardosveceselobjeto,primero,cuandoestsuspendidoenel
vaco(lasuspensinenelairenormalmentesersuficiente)y,segundo,cuandoest
totalmentesumergidoenunlquidodedensidad .Siladensidaddelobjetoes ',la
relacinentrelosdospesosdebeser.

Si 'esmenorque,entoncesW2,deacuerdoconlaecuacin,esnegativa.Loqueesto
significaesqueelobjetonosesumergeporsmismo;Tienequeserempujadohacia
abajoparahacerquelohaga.Siunobjetoconunadensidadmediainferioraladelagua
secolocaenunlagoynosesometeaningunafuerzadescendentedistintadesupropio
peso,flotanaturalmentesobrelasuperficie,yelprincipiodeArqumedesmuestraqueen
equilibrioelvolumendeaguaqueQuedesplazaesunafraccin '/ desupropio
volumen.Unhidrmetroesunobjetograduadodetalmaneraqueestafraccinpuedeser
medida.Flotandounhidrmetroprimeroenaguadedensidad 0yluegoenalgnotro
lquidodedensidad 1ycomparandolaslecturas,sepuededeterminarlarelacin 1/
0i.e.,Elpesoespecficodelotrolquido.
En qu orientacin un objeto flota es un asunto de gran preocupacin para los que
diseanbarcosylosqueviajanenellos.Unejemplosimplesersuficienteparailustrar
los factores que determinan la orientacin. La figura 2 muestra tres de las muchas
orientacionesposiblesqueunprismacuadradouniformepodraadoptaralflotar,conla
mitaddesuvolumensumergidoenunlquidoparaelcual =2';Estnseparadospor
rotacionesde22,5.Encadaunodeestosdiagramas,Ceselcentrodemasadelprisma,
y B,unpuntoconocidocomoelcentrodeflotabilidad,eselcentrodemasadelagua
desplazada.Lasfuerzasdistribuidasqueactansobreelprismasonequivalentesasu
pesoqueactahaciaabajoatravsdeCyalpesoigualdelaguadesplazadaqueacta
haciaarribaatravsdeB.Engeneral,porlotanto,elprismaexperimentaunpar.Enla
Figura2Belparestensentidocontrarioalasagujasdelreloj,yporlotantogirael
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prisma lejos de 2A y hacia 2C. En 2C el par se desvanece porque B est ahora
verticalmentepordebajodeC,yestaeslaorientacinquecorrespondealequilibrio
estable.Elparsedesvanecetambinen2A,yelprismapuedeenprincipiopermanecer
indefinidamenteenesaorientacintambin;Elequilibrioenestecaso,sinembargo,es
inestable,ylamenorperturbacinharqueelprismacaigadeunmodouotro.De
hecho,laenergapotencialdelsistema,queaumentadeformalinealconladiferenciade
alturaentreCyB,estensumenororientacin2Cyensumayororientacin2A.Para
mejorarlaestabilidaddeunobjetoflotantesedebe,siesposible,bajarCrespectodeB.
En el caso de un barco, esto puede hacerse redistribuyendo la carga dentro. (Fluid
Mechanics,2015)

Figure 29(Google.com)

UNIDAD 2
HEMODINMICA Y RESPIRACIN
HEMODINMICA

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Viscosity
La viscosidad es la oposicin de un fluido a las deformaciones tangenciales. Un fluido
que no tiene viscosidad se llama fluido ideal. En realidad todos los fluidos conocidos
presentan algo de viscosidad, siendo el modelo de viscosidad nula una aproximacin
bastante buena para ciertas aplicaciones. La viscosidad slo se manifiesta en lquidos en
movimiento.
La viscosidad de la sangre vara con los hematocrito, H, porcentaje total del volumen de
la sangre ocupada por las clulas. Tambin puede variar con la temperatura y con la
muerte, si se presenta.
A pesar de que la sangre es levemente ms pesada que el agua, es muchsimo ms
gruesa/viscosa. La viscosidad de la sangre es una medida de la resistencia al flujo es
entre 3,5 a 5,5 veces la del agua. La viscosidad del plasma es ceca de 1,5 a 1m8 veces la
del agua.
La viscosidad de la sangre se incrementa a medida de la cantidad de clulas disueltas en
ella aumenta, as como cuando aumenta la cantidad de protenas.

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Figure 30 (Physicsclassroom, 2016)

Figure 31 (Physicsclassroom, 2016)

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Continuidad
Cuando un fluido fluye por un conducto de dimetro variable, su velocidad cambia
debido a que la seccin transversal vara de una seccin del conducto a otra.
En todo fluido incompresible, con flujo estacionario (en rgimen laminar), la velocidad
de un punto cualquiera de un conducto es inversamente proporcional a la superficie, en
ese punto, de la seccin transversal de la misma.
La ecuacin de continuidad no es ms que un caso particular del principio de
conservacin de la masa. Se basa en que el caudal (Q) del fluido ha de permanecer
constante a lo largo de toda la conduccin.

Ley de Poiseville
La ley de Poiseville (tambin conocida como ley de Hagen-Poiseville despus de los
experimentos llevados a cabo por Gotthilf Heinrich Ludwig Hagen (1797-1884) en 1839
es la ley que permite determinar el flujo laminar estacionario V de un lquido
incompresible y uniformemente viscoso (tambin denominado fluido newtoniano) a
travs de un tubo cilndrico de seccin circular constante. Esta ecuacin fue derivada
experimentalmente en 1838, formulada y publicada en 1840 y 1846 por Jean Louis
Marie Poiseville (1797-1869). La ley es tambin muy importante en hemodinmica.
La ley de Poiseville fue extendida en 1891 para flujo turbulento por L. R. Wilberforce,
basndose en el trabajo de Hagenbach. La ley de Poiseville tiene aplicacin en la
ventilacin pulmonar al describir el efecto que tiene el radio de las vas respiratorias
sobre la resistencia del flujo de aire en direccin a los alveolos. De ese modo, si el radio
de los bronquiolos se redujera por la mitad, la ley de Poiseville predice que el caudal de
aire que pasa por ese bronquiolo reducido tendra que oponerse a una resistencia 16
veces mayor, siendo que la resistencia al flujo es inversamente proporcional al radio
elevado a la cuarta potencia.

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BIOFISICA
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Este principio cobra importancia en el asma y otras enfermedades obstructivas del
pulmn. Al reducirse el radio de las vas areas respiratorias, el esfuerzo de la persona se
eleva a la cuarta potencia. (Concepto de Hemodinmica - flujo sanguneo ~ Temas de
estudio para bioqumica y fisiologa, s/f)

Figure 32(Google.com)

PRESIN HIDROSTTICA
Lquidos y gases se llaman fluidos, ya que pueden cambiar sus formas fcilmente. Un
fluido es una sustancia que puede fluir. En la figura anterior, notamos que el agua del
recipiente derecho va ms all del agua del recipiente izquierdo. La nica diferencia
entre los dos contenedores es la altura de la columna de agua. Por lo tanto, sabemos que

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la cantidad de presin dentro de un cuerpo de fluidos aumenta con su profundidad (o
altura de la columna de fluido).

Figure 33 (hydrostatic-pressure, 2014)

Presin debida a una columna de fluido (p) = altura de la columna (h) X densidad del
fluido () X intensidad de campo gravitacional (g). (La derivacin de esta frmula se
puede encontrar en la parte inferior de esta publicacin.)
P = gh
En un fluido, si dos puntos estn separados por una altura vertical, su diferencia de
presin es:
p = gh

Figure 34 (hydrostatic-pressure, 2014)

De la frmula, p = gh, Podemos ver que la presin depende de la profundidad y


densidad del lquido y NO en el rea de la seccin transversal o volumen del lquido. Por
lo tanto, la presin de agua en la parte inferior del recipiente en la figura anterior ser la

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SEPARATAS
misma en todo el recipiente como el nivel del agua es el mismo! La forma del recipiente
no importa en el clculo de la presin del agua! (hydrostatic-pressure, 2014)

Resistencia hemodinmica
La resistencia hemodinmica viene determinada por la ecuacin: RH = 8hL/pr4
Este parmetro representa la dificultad que la sangre tiene al paso por un vaso sanguneo
de radio r, longitud L y coeficiente de viscosidad h, de forma que es importante resaltar
que, la resistencia hemodinmica es directamente proporcional a la viscosidad sangunea
y a la longitud del vaso e inversamente proporcional a la cuarta potencia del radio,
siendo este ltimo parmetro, al estar elevado a la cuarta potencia, quien realmente
determina la resistencia hemodinmica, por lo que el sistema vivo lo utiliza como nico
medio de control de la misma, a travs de reguladores hormonales, nerviosos y locales
que afectan al radio de los vasos de la circulacin arterial menor, por ser sta la que
posee mayor componente muscular liso y menor dimetro.
En definitiva podemos considerar que la resistencia hemodinmica viene definida por
dos factores: los obstculos estructurales que se oponen al flujo (longitud y radio) y la
viscosidad del lquido.
La resistencia no se puede estimar directamente, sino a partir del gradiente de presin
(P1-P2) y el flujo sanguneo del circuito (Q), segn la ecuacin: R= (P1-P2)/Q
La resistencia se expresa normalmente en dinas seg/cc. Para evitar este tipo de unidades,
en el sistema circulatorio se expresa en unidad de resistencia perifrica (URP) o
unidades R, relacin entre la presin arterial media en mmHg y el gasto cardaco medido
en cc/s. Por tanto, podemos definir la unidad R como la resistencia que para un gasto de
1cc/s determina una cada de presin de 1mmHg a lo largo del sistema circulatorio.
Dentro del circuito vascular el principal elemento de resistencia lo presenta la
circulacin arterial y dentro de sta los vasos de menor calibre que determinan la
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BIOFISICA
SEPARATAS
denominada resistencia perifrica total. En el hombre, para un gradiente de presin en la
circulacin mayor de unos 50 mmHg y un GC de 90 cc/s (5400 cc/min), la resistencia
perifrica total sera de 0,5 URP. En la circulacin menor o pulmonar, con un gradiente
de presin de unos 8 mm Hg y el mismo GC, la resistencia es de 0,08 URP.
Como puede observarse en la figura, la resistencia vascular se reparte de forma diferente
en los distintos segmentos vasculares, siendo mxima la contribucin de las arterias
pequeas y arteriolas, que teniendo una longitud muy pequea, su pequeo radio es el
responsable de esta importante contribucin resistiva. (Concepto de Hemodinmica flujo sanguneo ~ Temas de estudio para bioqumica y fisiologa, s/f)

Figure 35(Google.com)

Gasto cardiaco
Se denomina gasto cardaco o dbito cardaco al volumen de sangre bombeado por el
corazn en un minuto. El retorno venoso indica el volumen de sangre que regresa de las
venas hacia el corazn en un minuto. El gasto cardiaco constituye la resultante final de
todos los mecanismos que normalmente se ponen en juego para determinar la funcin
ventricular (frecuencia cardiaca, contractilidad, sinergia de contraccin, precarga y
postcarga).
El gasto cardaco normal del varn joven y sano es en promedio 5 litros por minuto:

D = VS x FC (VS: volumen sistlico de eyeccin; FC: frecuencia cardaca); en


condiciones normales, D = 70 ml/latido x 75 latidos/min 5 L/min.

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BIOFISICA
SEPARATAS

En las mujeres es un 10 a un 20% menor de este valor.

Figure 36(Google.com)

Flujo sanguneo
Las clulas que constituyen el cuerpo de todos los animales, excepto el de los
multicelulares viven en un "mar interior" de lquido extracelular (LEC) encerrado dentro
de los tegumentos del animal. En los animales que poseen un sistema vascular cerrado,
el LEC est dividido en dos compartimientos: el lquido intersticial y el plasma
sanguneo circulante. El plasma y los elementos celulares de la sangre, principalmente
eritrocitos, llenan el sistema vascular y, en conjunto, constituyen el volumen sanguneo
total. El lquido intersticial es la porcin del LEC que baa a las clulas y queda fuera de
los vasos. Aproximadamente 1/3 del agua corporal total (ACT) es extracelular, siendo
intracelulares los 2/3 restantes.

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En el hombre adulto promedio, 18% de su peso corporal lo representan las protenas y
otras sustancias relacionadas, 15% las grasas y 7% los minerales. El 60% restante est
constituido por agua.
El componente intracelular acuoso del cuerpo forma, aproximadamente, 40% del peso
corporal y el componente extracelular alrededor de 20%. Aproximadamente 25% del
componente extracelular se encuentra en el sistema vascular (plasma = 5% del peso
corporal) quedando 75% fuera de los vasos sanguneos (lquido intersticial = 15% del
peso corporal). El volumen sanguneo total representa aproximadamente 8% del peso
corporal.
(Concepto de Hemodinmica - flujo sanguneo ~ Temas de estudio para bioqumica y
fisiologa, s/f)
Flujo turbulento
En mecnica de fluidos, se llama flujo turbulento o corriente turbulenta al movimiento
de un fluido que se da en forma catica, en que las partculas se mueven
desordenadamente y las trayectorias de las partculas se encuentran formando pequeos
remolinos aperidicos, (no coordinados) como por ejemplo el agua en un canal de gran
pendiente. Debido a esto, la trayectoria de una partcula se puede predecir hasta una
cierta escala, a partir de la cual la trayectoria de la misma es impredecible, ms
precisamente catica.
Flujo laminar
En condiciones fisiolgicas el tipo de flujo mayoritario es el denominado flujo en capas
o laminar. El fluido se desplaza en lminas coaxiales o cilndricas en las que todas las
partculas se mueven sin excepcin paralelamente al eje vascular. Se origina un perfil
parablico de velocidades con un valor mximo en el eje o centro geomtrico del tubo.
En el caso del sistema vascular los elementos celulares que se encuentran en sangre son
desplazados tanto ms fuertemente hacia el centro cuanto mayor sea su tamao.

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BIOFISICA
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Figure 37 (hydrostatic-pressure, 2014)

PRESIN EN EL SISTEMA SANGUNEO


La presin arterial se mide la fuerza que se le aplica a las paredes arteriales.
Las contracciones de los ventrculos del corazn impulsan la sangre al interior de las
arterias con fuerza considerable. La presin sangunea es una medida de la fuerza por
unidad de rea con que la sangre empuja las paredes de los vasos sanguneos.
La presin se genera por la accin de bombeo del corazn y cambia con la frecuencia y
la fuerza de contraccin. La elasticidad de las paredes arteriales y la resistencia que el
sistema opone al paso de la sangre son algunos de los factores que desempean tambin
papeles importantes para determinar la presin sangunea.

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El flujo sanguneo (Q) puede definirse como el volumen de sangre (DV) que pasa por un
determinado sector por unidad de tiempo (Dt).
Q= (DV /Dt)
En general, si consideramos el paso de un fluido a travs de un tubo, se comprueba que
Q=P/R donde P es la presin en el sistema y R es la resistencia al paso del fluido, en este
caso, la sangre. Esta relacin se denomina Ley de Poiselle.
La Ley de Poiselle nos permite deducir que si la presin es nula, no hay flujo sanguneo.
Adems, la resistencia R depende, por una parte, de la viscosidad (m) de la sangre y, por
otra, del radio (r) de los vasos (de acuerdo con la expresin: R=8 x L x m/p x r4). Si
consideramos la longitud del sistema cardiovascular L y la viscosidad de la sangre m
como constantes, se puede deducir que pequeas variaciones en el radio de los vasos
sanguneos provocan grandes cambios en R.
Esto es lo que efectivamente ocurre en el rbol vascular, donde el dimetro de las
arteriolas que irrigan directamente a los capilares, puede alterarse por accin de los
anillos de msculo liso de las paredes de los vasos. Estos msculos lisos reciben la
influencia de los nervios autnomos, las hormonas adrenalina y noradrenalina
(norepinefrina), y del xido ntrico producido por el endotelio vascular, del factor
natriurtico atrial, y de otras hormonas o sustancias producidas localmente en los propios
tejidos. (Tema 5. Hemodinmica o fsica del flujo sanguneo OCW Universidad de
Cantabria, s/f) (Concepto de Hemodinmica - flujo sanguneo ~ Temas de estudio para
bioqumica y fisiologa, s/f)
Volumen contenido, presin y velocidad de la sangre en cada sector del rbol vascular:

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Figure 38(Google.com)

Presin arterial alta


La diagnosis de anormalidades en la presin sangunea puede requerir mediciones
sucesivas. Puesto que la presin arterial vara en el da, las mediciones deben ser
tomadas al mismo tiempo del da para asegurarse que las lecturas sean comparables. Las
horas convenientes son:
Inmediatamente

despus

de

despertar,

mientras

el

cuerpo

todava

est

descansando/inactivo, (antes de lavarse/vestirse y antes de tomar el desayuno o una


bebida)
Inmediatamente despus de finalizar el trabajo.
A veces es difcil cumplir estos requisitos en el consultorio mdico; adems, algunos
pacientes se ponen nerviosos cuando su presin arterial es tomada en el consultorio,
causando lecturas incrementadas (este fenmeno es llamado hipertensin de bata
blanca). Tomar niveles de presin sangunea en el hogar o el trabajo con un dispositivo
casero de medicin de presin sangunea puede ayudar a determinar el verdadero rango
de las lecturas de la presin arterial de una persona y evitar lecturas falsas por el efecto
de la hipertensin de bata blanca. Los exmenes a largo plazo pueden ser hechos con un
dispositivo ambulativo para medir la presin sangunea que toma lecturas regulares de la
presin arterial cada media hora en el curso de un da y una noche.
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BIOFISICA
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Presin arterial baja


La presin sangunea que es demasiado baja se conoce como hipotensin. La semejanza
en la pronunciacin con la hipertensin puede causar la confusin.
La presin sangunea baja puede ser un signo de enfermedad severa y requiere la
atencin mdica urgente.
Cuando la presin arterial y el flujo de sangre disminuyen ms all de cierto punto, la
perfusin del cerebro disminuye crticamente (es decir, la fuente de sangre no es
suficiente), causando mareos, vrtigos, debilidad y el desfallecimiento. (Concepto de
Hemodinmica - flujo sanguneo ~ Temas de estudio para bioqumica y fisiologa, s/f)

MECNICA CIRCULATORIA
SSTOLE VENTRICULAR
La sstole ventricular es la contraccin del tejido muscular cardiaco ventricular.
Esta contraccin provoca un aumento de presin en el interior de los ventrculos y la
consiguiente eyeccin de sangre contenida en ellos. Se impide que la sangre vuelva a las
aurculas mediante el aumento de presin, que cierra las vlvulas bicspide y tricspide.
La sangre sale por las arterias pulmonares y aorta. stas tambin tienen las llamadas
vlvulas sigmoideas, que evitan el reflujo de la sangre

SSTOLE AURICULAR
La sstole auricular es la contraccin del tejido muscular cardiaco auricular.
Esta contraccin produce un aumento de la presin en la cavidad cardiaca auricular, con
la consiguiente eyeccin del volumen sanguneo contenido en ella.

Sstole:
La contraccin de las aurculas hace pasar la sangre a los ventrculos a travs de las
vlvulas aurculo-ventriculares. Mediante la sstole ventricular aumenta la presin
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interventricular lo que causa la coaptacin de las vlvulas aurculo-ventriculares e
impiden que la sangre se devuelva a las aurculas y que, por lo tanto, salga por las
arterias, ya sea a los pulmones o al resto del cuerpo. Despus de la contraccin el tejido
muscular cardaco se relaja y se da paso a la distole, auricular y ventricular.

Distole:
Perodo en el que el corazn se relaja despus de una contraccin. Las aurculas del
corazn se llenan con la sangre procedente de las venas cavas y las arterias pulmonares.
Se abren las vlvulas aurculo-ventriculares y la sangre entra en los ventrculos.

Figure 39(Google.com)

EL PULSO
El pulso es el nmero de latidos cardacos por minuto.

Comprobacin del pulso radial.


En medicina, el pulso de una persona es la pulsacin provocada por la expansin de sus
arterias como consecuencia de la circulacin de sangre bombeada por el corazn. Se
obtiene por lo general en partes del cuerpo donde las arterias se encuentran ms
prximas a la piel, como en las muecas o el cuello e incluso en la sien.
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BIOFISICA
SEPARATAS

Medicin del pulso.


El pulso se mide manualmente con los dedos ndice y medio. Cuando se palpa la arteria
cartida, la femoral o la braquial se tiene que ser muy cuidadoso, ya que no hay una
superficie slida como tal para poder detectarlo. La tcnica consiste en situar los dedos
cerca de una arteria y presionar suavemente contra una estructura interna firme,
normalmente un hueso, para poder sentir el pulso.
El pulso no se debe tomar con el dedo pulgar. Las arterias que vienen del antebrazo
(radial y cubital) se unen y forman el arco palmar; de ste arco salen las ramas que van a
irrigar las falanges (dedos de la mano), cada falange tiene una arteria a cada lado, pero;
el dedo pulgar solo tiene una arteria llamada arteria principal del pulgar, la cual le pasa
por su lnea media. Si tomas el pulso con el pulgar, se puede confundir el pulso que se
quiere tomar con el propio pulso de esta falange.
PUNTOS DE PULSO COMUNES
Pulso radial
Situado en la cara anterior y lateral de las muecas, entre el tendn del msculo flexor
radial del carpo y la apfisis estiloides del radio. (Arteria radial).
Pulso ulnar:
En el lado de la mueca ms cercano al meique (arteria ulnar).
Pulso carotdeo:
En el cuello (arteria cartida). La cartida debe palparse suavemente, ya que estimula
sus baroreceptores con una palpacin vigorosa puede provocar bradicardia severa o
incluso detener el corazn en algunas personas sensibles. Adems, las dos arterias
cartidas de una persona no deben palparse simultneamente, para evitar el riesgo de
sncope o isquemia cerebral.
Pulso braquial:
Entre el bceps y el trceps, en el lado medial de la cavidad del codo, usado
frecuentemente en lugar del pulso carotideo en infantes (arteria braquial).
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Pulso femoral:En el muslo (arteria femoral).
Pulso poplteo:
Bajo la rodilla en la fosa popltea.
Pulso dorsal del pie o pedio:
En el empeine del pie (arteria dorsal del pie).
Pulso tibial posterior:
Detrs del tobillo bajo el malolo medial (arteria tibial posterior).
Pulso temporal:
Situado sobre la sien directamente frente a la oreja.
Pulso facial:
Situado en el borde inferior de la porcin ascendente del maxilar inferior o mandbula.
(Arteria facial).

LEYES DE LA CIRCULACIN SANGUNEA


A) LEY DE LA VELOCIDAD.
A medida que las arterias se alejan y se van dividiendo, aumenta la superficie de seccin
del sistema vascular. En otras palabras, al dividirse una arteria en dos ramas, la suma de
la superficie de seccin de stas es mayor que la superficie de seccin de la arteria
madre. De este modo, a medida que se aleja la sangre del corazn, va ocupando un lecho
cada vez mayor, y tiene su amplitud mxima al nivel de los capilares.
Podra representarse al sistema vascular por dos conos truncados que se miran por la
base. Es fcil darse cuenta que, como en los ros, la velocidad de la corriente ser menor
cuanto mayor sea la amplitud del lecho vascular. De all que la velocidad de la sangre
disminuye a medida que se aleja del corazn, llega a un mnimo en los capilares y
aumenta otra vez progresivamente en las venas.

B) LEY DE LA PRESIN
La sangre circula en el sistema vascular debido a diferencias depresin. La peridica
descarga de sangre por parte del corazn y la resistencia opuesta al curso de la sangre
por el pequeo calibre de las arteriolas, crean en el sistema vascular una presin que es

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BIOFISICA
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mxima en la aorta, cae bruscamente al nivel de las arteriolas y capilares y sigue, luego,
cayendo paulatinamente al nivel de las venas para ser mnima al nivel de las aurculas.

C) LEY DEL CAUDAL.


La cantidad de sangre que sale del corazn por la aorta o la arteria
Pulmonar en un minuto, es igual a la que le llega por las venas cavas y pulmonares en el
mismo espacio de tiempo, y es igual tambin a la que pasa en la unidad de tiempo por
cualquier seccin completa del sistema circulatorio (conjunto de capilares pulmonares,
conjunto de capilares del circuito artico).
La lnea llena representa la presin en los distintos segmentos del rbol vascular; el
rayado la velocidad de la sangre. El espacio entre las dos lneas punteadas es el lecho
vascular.
(EL SISTEMA CIRCULATORIO COMO SISTEMA DE TUBOS, s/f)

CIRCULACIN SISTMICA
El sistema circulatorio es un medio de transporte de nutrientes y oxgeno a todos los
tejidos corporales y tambin remueve de estos todos los desechos y el dixido de
carbono, productos del metabolismo. Este sistema contiene cuatro componentes: sangre,
como medio de transporte; vasos sanguneos y linfticos, como la red de distribucin; y
el corazn que es el mecanismo de bombeo. El sistema circulatorio es accesorio al
sistema respiratorio en el transporte de oxgeno.
En los Vertebrados el sistema circulatorio es cerrado, mediante el cual se transporta
oxgeno y nutrientes a los distintos tejidos y clulas (presentan glbulos rojos que
transportan el oxgeno mediante la hemoglobina).Consta de sistema sanguneo y sistema
linftico. Est dotado de un corazn dividido en cmaras, arterias, arteriolas, venas,
vnulas y capilares. En los animales acuticos hay un circuito sistmico y otro branquial.
En los vertebrados terrestres el sistema sanguneo es doble (circulacin mayor general, y
circulacin menor o pulmonar), es decir no se mezclan la sangre arterial y venosa. El
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BIOFISICA
SEPARATAS
corazn de los peces presenta dos cmaras, una aurcula un ventrculo (dos aurculas y
un ventrculo en los anfibios y reptiles). En las aves y mamferos es tetracameral (dos
aurculas y dos ventrculos), y con una serie de vlvulas cardacas.
El aparato circulatorio de los vertebrados consta de dos sistemas: el sanguneo y el
linftico. Bsicamente todos los vertebrados tienen el mismo sistema circulatorio. El
cual consta de un corazn muscular y tabicado, con propiedades contrctiles situado en
posicin ventral, la contraccin del corazn se propaga a todo el sistema mediante una
onda que marca el sentido en que se mueve el fluido, actuando como una bomba que
implsala sangre por los vasos. Estos vasos forman un circuito cerrado que tiene tres
tipos de vasos: arterias, capilares y venas.
En el proceso evolutivo de los vertebrados el corazn va sufriendo una especializacin
desde peces hasta aves y mamferos. Esta se relaciona con el cambio de la respiracin
branquial a respiracin pulmonar.
En este trabajo estudiaremos de forma comparativa el sistema circulatorio de los
vertebrados superiores, pero daremos un nfasis especial al corazn, veremos las
diferencias y semejanzas de cada grupo de los vertebrados.
(Circulacin Mayor, s/f)

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BIOFISICA
SEPARATAS

Figure 40(Google.com)

CIRCULACIN PULMONAR
La perfusin sangunea de los alvolos proviene de la circulacin pulmonar, que difiere
de la circulacin sistmica en mltiples caractersticas hemodinmicas y funcionales. El
circuito pulmonar empieza en la aurcula derecha, donde llega prcticamente toda la
sangre venosa del organismo, pasa al ventrculo derecho y desde all es impulsada al
territorio alveolar a travs de la arteria pulmonar que termina en una extensa red capilar
que envuelve a los alvolos, quedando la sangre separada del aire alveolar por una
membrana de medio a un micrn de espesor. Una vez arterializada, la sangre es llevada
por las venas pulmonares a la aurcula izquierda, donde se incorpora al circuito mayor.
Cabe destacar que las arterias y venas pulmonares reciben su denominacin por sus
caractersticas morfolgicas y no por el tipo de sangre que conducen.
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BIOFISICA
SEPARATAS

Los detalles de la fisiologa y patologa de este territorio son complejos por lo que son
generalmente caen en el campo dl fisilogo o del especialista, pero sus caractersticas
bsicas deben ser conocidas por el clnico general.

Circulacin portal
El trmino circulacin portal heptica se refiere al flujo de sangre venosa desde los
rganos gastrointestinales y del bazo al hgado antes de regresar al corazn. Durante la
fase de absorcin, la vena porta es enriquecida con sustancias que no se absorben del
aparato digestivo. El hgado vigila estas sustancias antes que pasen a la circulacin
general.
La sangre entra al hgado por dos caminos, un 25% a travs de la arteria heptica, que
provee sangre oxigenada, y el 75% restante a travs de la Vena porta, que transporta
sangre desoxigenada pero rica en nutrientes del aparato digestivo, el bazo, el pncreas y
la vescula biliar. Dentro del hgado, ambos tipos de sangre se mezclan y luego de ser
filtrada por las sinusoides hepticas, abandona el hgado a travs de la vena heptica.
En trminos mdicos la referencia circulacin portal corresponde a un circuito
circulatorio que se encuentra entre (comunica) dos plexos, ya sean venosos o arteriales.

Circulacin coronaria
El corazn tiene un sistema de irrigacin propio, constituido por la circulacin coronaria,
arterias llamadas as porque en su formacin parecen una corona que envuelve al
corazn de alguna forma tena que haber algo romntico en lo que se refiere al corazn,
pues bien las arterias coronarias se originan en la raz de la aorta, donde se localizan dos
orificios que dan origen a la arteria coronaria derecha e izquierda, de estas dos ramas
principales en la izquierda se forma un tronco principal que da origen a la arteria
circunfleja y a la descendente anterior, por el otro lado est la derecha y la descendente
posterior, ambas arterias se van dividiendo dando ramas marginales, perforantes, cuya
encomienda en llevar sangre a todo el tejido cardiaco, una vez que el oxgeno y
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BIOFISICA
SEPARATAS
nutrientes son entregados, los elementos de desecho y la sangre reducida o sea la sangre
sin oxgeno, circulan por un sistema que llevar la sangre a la circulacin venosa para
que sea llevada a los pulmones y oxigenada nuevamente.

Figure 41(Google.com)

Circulacin fetal
Como hemos visto, durante el desarrollo embrionario y fetal la placenta acta como un
rgano que transfiere oxgeno y nutrientes desde la sangre materna a la circulacin fetal,
ocurriendo lo inverso con los desechos metablicos fetales y con el dixido de carbono.
Esta situacin hace que la circulacin fetal presente una conexin vascular con la
placenta, a travs de los vasos umbilicales y, mediante puentes circulatorios, se excluya a
la circulacin pulmonar.
As, a travs de las arterias umbilicales, la sangre con baja saturacin de oxgeno y con
los desechos metablicos se dirige hacia la placenta. All, a travs de los capilares
placentarios, se produce la oxigenacin y la incorporacin de nutrientes a la sangre fetal.
Esta sangre, con una saturacin de un 80% de oxgeno, es conducida hacia el feto por
medio de la vena umbilical. A nivel del hgado, una buena parte de la sangre de la vena
umbilical (el 60%) es derivada a travs del ducto venoso hacia la vena cava inferior. La
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BIOFISICA
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fraccin restante circula a travs de los sinusoides hepticos; vasos sanguneos que estn
participando de la elevada actividad metablica del hgado fetal.
A nivel heptico se produce la primera mezcla de sangre oxigenada (proveniente de la
placenta) y sangre desoxigenada (proveniente de la circulacin portal del feto). En el
punto de unin del conducto venoso con la vena umbilical se establece un mecanismo de
esfnter, que regula el flujo de entrada de sangre desde la placenta hacia la circulacin
fetal, previniendo el brusco incremento de la volemia fetal y la sobrecarga funcional del
corazn. Esto es especialmente importante durante las contracciones uterinas, proceso
que incrementa la presin venosa umbilical.

Figure 42(Google.com)

CORAZN ARTIFICIAL
Un corazn artificial es una prtesis que se implanta en el cuerpo para reemplazar al
corazn biolgico. Es distinto de una mquina de bypass (CPB), que es un dispositivo
externo utilizado para proveer las funciones del corazn y los pulmones. El CPB oxigena
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la sangre, y por lo tanto no es preciso se encuentre conectado a ambos circuitos
sanguneos. Adems, un CPB es adecuado para ser utilizado solo durante algunas pocas
horas, mientras que se han utilizado corazones artificiales por perodos que exceden un
ao de su uso.

TIPOS DE CORAZN ARTIFICIAL


Corazn artificial total:
El corazn artificial total (por sus sigla en ingls TAH) su implantacin requiere la
extraccin del corazn nativo. Es un procedimiento de ciruga similar a un trasplante de
corazn con un donante humano de corazn.

Dispositivo de asistencia cardaca:


Dispositivo de asistencia cardaca (por sus siglas en ingls VAD) no se debe extraer el
corazn del paciente durante la implantacin, sino que el dispositivo se coloca junto al
corazn existente para brindar un soporte adicional mientras el rgano se recupera. Los
dispositivos de asistencia ventricular pueden brindar soporte al ventrculo izquierdo
(LVAD, Left Ventricular Assist Device), al ventrculo derecho (RVAD, Right Ventricular
Assist Device') o a ambos ventrculos (BiVAD, Biventricular Assist Device). A
diferencia de la implantacin del TAH, el dispositivo de asistencia provee solo una parte
del trabajo total desarrollado por el corazn del paciente.
Orgenes:
Un reemplazo sinttico del corazn es una de las aspiraciones ms anheladas de la
medicina moderna. El beneficio obvio de un corazn artificial funcional sera reducir la
necesidad de trasplantes de corazn, ya que la demanda para donantes de corazones
siempre es mayor que la oferta (situacin que sucede con todos los rganos).
Si bien el corazn es conceptualmente simple (en su esquema ms bsico es un msculo
que funciona como una bomba), posee una serie de caractersticas intrnsecas que hacen
muy complejo su emulacin mediante materiales sintticos y fuentes de suministro de
energa. Estas dificultades dan lugar a una serie de consecuencias que pueden complicar
la implantacin de un corazn artificial. Algunas complicaciones incluyen el rechazo del
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BIOFISICA
SEPARATAS
trasplante (debido a que el organismo detecta la presencia de un cuerpo extrao), la
necesidad de tomar anticoagulantes de forma permanente, y la necesidad de utilizar
bateras externas que limitan la movilidad del paciente a horas o das.(C. Q.
Monografias.com, s/f)

SISTEMA RESPIRATORIO
El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar el oxgeno (O2)
del aire e introducirlo en la sangre, y expulsar del cuerpo el dixido de carbono (CO2)
que es un desecho de la sangre y subproducto del anabolismo celular.
En humanos y otros mamferos, el sistema respiratorio consiste en vas respiratorias,
pulmones y msculos respiratorios que median en el movimiento del aire tanto dentro
como fuera del cuerpo humano.
El aparato respiratorio incluye fosas nasales (usadas para hacer ingresar el aire al
cuerpo), tubos (como la trquea y los bronquios), los dos pulmones (donde ocurre el
intercambio gaseoso).
El intercambio de gases es el intercambio de oxgeno y dixido de carbono, del ser vivo
con el medio. Dentro del sistema alveolar de los pulmones, las molculas de oxgeno y
dixido de carbono se intercambian pasivamente, por difusin, entre el entorno gaseoso
y la sangre. As, el sistema respiratorio facilita la oxigenacin con la remocin
contaminante del dixido de carbono y otros gases que son desechos del metabolismo y
de la circulacin.
El sistema respiratorio tambin ayuda a mantener el balance entre cidos y bases en el
cuerpo a travs de la eficiente eliminacin de dixido de carbono de la sangre.
El diafragma, como todo msculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalacin, el
diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torcica se ampla. Esta contraccin crea
un vaco que succiona el aire hacia los pulmones (inhalacin). En la exhalacin, el
diafragma se relaja y el aire es expulsado de los pulmones. (Monografias.com, s/f)
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BIOFISICA
SEPARATAS

VOLMENES Y CAPACIDADES PULMONARES


Las capacidades pulmonares se refieren a los distintos volmenes de aire caractersticos
en la respiracin humana. Un pulmn humano puede almacenar alrededor de 5 litros de
aire en su interior, pero una cantidad significativamente menor es la que se inhala y
exhala durante la respiracin. (Monografias.com, s/f)

Volmenes pulmonares

Volumen corriente (VC): volumen de aire inspirado o espirado en cada respiracin


normal. En adulto sano es de 6 o 7 ml/kg (unos 600 ml aproximadamente).

Volumen de reserva inspiratorio (VRI): volumen adicional mximo de aire que se


puede inspirar por encima del volumen corriente normal mediante inspiracin
forzada; habitualmente es igual a unos 3.000 ml.

Volumen de reserva espiratorio (VRE): cantidad adicional mxima de aire que se


puede espirar mediante espiracin forzada, despus de una espiracin corriente
normal, normalmente es de unos 1.100 ml.

Volumen residual (VR): volumen de aire que queda en los pulmones y las vas
respiratorias tras la espiracin forzada, supone en promedio unos 1.200 ml
aproximadamente. Este volumen no puede ser exhalado.

Capacidades pulmonaresAldescribirlosprocesosdelciclopulmonar,aveceses
deseableconsiderarjuntosdosomsvolmenespulmonares,estascombinacionesde
volmenessonllamadoscapacidadespulmonares:
.

Capacidad inspiratoria (CI): Es la cantidad de aire que una persona puede


respirar comenzando en el nivel de una espiracin normal y distendiendo al
mximosuspulmones(3.500mlaproximadamente).CI=VC+VRI

Capacidad residual funcional (CRF):Eslacantidaddeairequequedaenlos


pulmonestrasunaespiracinnormal(2.300mlaproximadamente).CRF=VRE
+VR

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BIOFISICA
SEPARATAS
.

Capacidad vital (CV): Es la cantidad de aire que es posible expulsar de los


pulmonesdespusdehaberinspiradocompletamente.Sonalrededorde4,6litros.
CV=VRI+VC+VRE

Capacidad pulmonar total (CPT):Eselvolumendeairequehayenelaparato


respiratorio, despus de una inhalacin mxima voluntaria. Corresponde a
aproximadamente a 6 litros de aire. Es el mximo volumen al que pueden
expandirse los pulmones con el mximo esfuerzo posible (aproximadamente
5.800ml).CPT=VC+VRI+VRE+VR

Valores constantes

Volumen corriente: 500 ml

Volumen de reserva inspiratorio: 3.000 ml (con esfuerzo inspiratorio)

Volumen de reserva espiratorio: 1.000 ml (con esfuerzo espiratorio)

Volumen residual: 1.200 ml

Capacidad vital: volumen de reserva inspiratorio (3.000 ml) + volumen de


reserva espiratoria (1.000 ml) + volumen circulante (500 ml) = 4.500 ml

Capacidad inspiratoria: volumen circulante (500 ml) + volumen de reserva


inspiratoria (3.000 ml) = 3.500 ml
Capacidad espiratoria: volumen residual (1.200 ml) + volumen de reserva
espiratoria (1.000 ml) = 2.200 ml
Capacidad pulmonar total: capacidad vital (4.500 ml) + volumen residual (1.200
ml) = 5.700 ml

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SEPARATAS

PRESIONES EN EL APARATO RESPIRATORIO

Figure 43(Google.com)

45Presionesenlacavidadtorcica(UniversidadPolitcnicadeValencia,Espaa)
En la compleja interrelacin entre trax, pulmn y ventilacin, intervienen fuerzas y se
generan presiones oscilantes que analizaremos en relacin con los fenmenos mecnicos
pertinentes.
Las presiones con que nos encontraremos son las siguientes:

Presin atmosfrica. En fisiologa respiratoria convencionalmente se la


considera como punto de referencia de valor cero, expresndose las dems
presiones como diferencias positivas o negativas

Presin en la boca o entrada del aparato respiratorio. En situacin esttica,


sin flujo de aire y con la boca y glotis abiertas, es de cero, o sea, igual a la
atmosfrica y a la de las vas areas y alvolos. Cuando hay movimientos
respiratorios oscila levemente por encima o por debajo de la presin atmosfrica,
segn la fase de la respiracin.

Presin en las vas areas. Es la que impulsa el flujo areo, segn la direccin
de ste, es decreciente hacia el alvolo o hacia la boca.

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BIOFISICA
SEPARATAS

Presin alveolar. En condiciones estticas y con la glotis abierta es igual a la


presin atmosfrica, pero, por efecto de los movimientos del trax, se hace
mayor o menor que la de la boca, generando el flujo a travs de las vas areas.

Presin pleural (Ppl). En la respiracin espontnea es habitualmente


subatmosfrica o negativa, porque el tamao de reposo del pulmn es menor que
el del trax. En la Figura 2-4 se ilustra la situacin observada al final de
espiracin tranquila (CRF), en que el conjunto trax-pulmn est en equilibrio.

La posicin de reposo del pulmn aislado se encuentra por debajo de la CRF, y la


posicin de reposo del trax por sobre la CRF en mayor grado. Por consiguiente, a este
volumen pulmonar, estando pulmn y trax adosados, el espacio pleural est sometido a
fuerzas opuestas que tienden a ampliarlo y, como este espacio es cerrado, en su interior
se desarrolla una presin negativa. La Ppl puede medirse directamente insertando una
aguja en el espacio pleural, pero en estudios fisiolgicos habitualmente se evala en
forma indirecta a travs de la presin intraesofgica, que la representa adecuadamente y
cuya medicin es menos invasiva. Para ello, se introduce un catter plstico provisto de
un baln de ltex en su extremo hasta el tercio inferior del esfago. Las presiones as
registradas representan la presin pleural media.

Presiones transmurales: el volumen de rganos o estructuras huecas y


distensibles,comoelpulmnyeltrax,esdeterminadoenparteporladiferencia
depresionesensuinterioryexterioropresintransmural.Silapresininterior
esmsaltaquelaexteriorelvolumendelaestructuraaumentaysiesmenor,el
volumensereduce
Presintranspulmonar(Ptp):esladiferenciaentrelapresinenlabocayla
presinpleural.Encondicionesestticasdeterminaelgradodedistensindel
pulmn y en condiciones dinmicas debe, adems, vencer las resistencias
opuestasalmovimientodelaire
Presintrastorcica:esladiferenciaentrelapresinpleuralylaatmosfrica.

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VITALOMETRA
PRUEBAS

ELCTRICAS

DE

SENSIBILIDAD

PULPAR

(VITALOMETRA) (R, V, D)

Uso:
Utilizacin para los aparatos que cuentan con un restato o dial con graduaciones
del 0 al 10:
- Como se hace con otras pruebas, se emplea un diente contralateral o
cercano con fines de comparacin y control.
- El diente que se va a probar debe estar aislado y seco. La punta de la
pieza de mano del vitalmetro se humedece con pasta para electrodos o pasta de
dientes para servir de medio de conduccin y se aplica sobre la cara labial,
incisal, oclusal, palatina o lingual. La punta del aparato no debe ser colocada
sobre restauraciones metlicas ni otras restauraciones para que la respuesta no
sea errnea.
- Una vez contactado el diente, el aparato se acciona con el dial en 0, en
pulsaciones aisladas incrementando la numeracin de uno en uno hasta que el
paciente perciba un ligero dolor en el diente. Es conveniente repetir la prueba dos
o tres veces.

UNIDAD 3
SISTEMAS BIOFSICOS ELCTRICOS
SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso, el ms completo y desconocido de todos los que conforman el
cuerpo humano, asegura junto con el Sistema Endocrino, las funciones de control del
organismo.
Capaz de recibir e integrar innumerables datos procedentes de los distintos rganos
sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo, el Sistema Nervioso se encarga por lo
general de controlar las actividades rpidas. Adems, el Sistema Nervioso es el
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BIOFISICA
SEPARATAS
responsable de las funciones intelectivas, como la memoria, las emociones o las
voliciones.
Su constitucin anatmica es muy compleja, y las clulas que lo componen, a diferencia
de las del resto del organismo, carecen de capacidad regenerativa.
A continuacin se dar a conocer todo lo relacionado con el sistema Nervioso Central.
(Aragmercy Monografias.com, s/f)
NOCIONES FUNDAMENTALES SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO Y SUS
FUNCIONES:
El ser humano est dotado de mecanismos nerviosos, a travs de los cuales recibe
informacin de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros,
que le permiten reaccionar a la informacin de forma adecuada. Por medio de estos
mecanismos ve y oye, acta, analiza, organiza y guarda en su encfalo registros de sus
experiencias.
Estos mecanismos nerviosos estn configurados en lneas de comunicacin llamadas en
su conjunto sistema nervioso.
El sistema nervioso se divide en: Sistema nervioso central: Comprende:

Encfalo.

Mdula Espinal.

Se le llama tambin "de la vida en relacin" porque sus funciones son:

Percibir los estmulos procedentes del mundo exterior.

Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboracin.

Produccin de los impulsos efectores o de gobierno.

Transmisin de estos impulsos efectores a los msculos esquelticos.

Sistema nervioso perifrico:


Comprende:
o Nervios craneales.

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BIOFISICA
SEPARATAS
o Nervios raqudeos.Tiene como funcin recibir y transmitir, hacia el
sistema nervioso central los impulsos sensitivos, y hacia los rganos
efectores los impulsos motores. Sistema nervioso vegetativo:
Comprende:

Tronco simptico: formado por cordones nerviosos que se extienden


longitudinalmente a lo largo del cuello, trax y abdomen a cada lado de la
columna vertebral.

Ganglios perifricos. (Los ganglios son grupos de cuerpos celulares).

Este sistema es llamado, tambin, autnomo". Est en relacin con las vsceras, las
glndulas, el corazn, los vasos sanguneos y msculos lisos.
Su funcin es eferente, transmitiendo impulsos que regulan las funciones de las vsceras
de acuerdo con las exigencias vitales de cada momento. (Aragmercy Monografias.com,
s/f)

Figure 44(Google.com)

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BIOFISICA
SEPARATAS

SISTEMA BIOELCTRICO Y ELECTRODIAGNSTICO


El cuerpo humano es un conjunto de numerosas clulas que continuamente se estn
desarrollando, dividiendo, regenerando y muriendo. Al dividirse las clulas se renuevan.
En los adultos, alrededor de 25 millones de clulas se dividen cada segundo y las clulas
de la sangre se renuevan constantemente a una velocidad de aproximadamente 100
millones por minuto. En el proceso de divisin y renovacin celular, las partculas con
carga del ncleo y los electrones extranucleares; unidades bsicas de una clula, se
mueven

sin

cesar

altas

velocidades,

emitiendo

ondas

electromagnticas

ininterrumpidamente.
Las seales de las ondas electromagnticas emitidas por el cuerpo humano representan el
estado especfico del cuerpo humano y por tanto, se emitirn seales diferentes
dependiendo si el estado de salud es ptimo, dbil, o grave. El estado de salud podr ser
analizado mientras que las seales de dichas ondas electromagnticas puedan ser
analizadas.
Es un nuevo instrumento que analiza este fenmeno. La energa y la leve frecuencia
magntica del cuerpo humano se captan al sostener el sensor, y a continuacin el
instrumento las amplifica y las trata mediante el microprocesador que incorpora, los
datos se comparan con el espectro cuntico de resonancia magntica estndar de
patologas, aspectos nutricional, y de otros indicadores incorporados en el instrumento
para valorar si las formas de las ondas presentan irregularidades a travs del uso de la
aproximacin de Fourier.
De esta manera se puede realizar el anlisis y establecer una valoracin del estado de la
persona y conocer cules son los principales problemas del paciente, as como distintas
propuestas estndares de teraputicas, nutricionales o prevencin, basndose en el
resultado del anlisis de la forma de onda.
El analizador de resonancia magntica mide el grado y tipo de respuesta de una materia
sometida a prueba, y por comparacin con la materia de referencia que ayuda a
reconocer desviaciones de la respuesta deseada. (Electroterapia. Corrientes galvnicas.
- Artculo de Fisioterapia, s/f)

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BIOFISICA
SEPARATAS

TIPOS DE CORRIENTE
CORRIENTE ALTERNA
Se denomina corriente alterna (CA) a la corriente elctrica en la que la magnitud y
direccin varan cclicamente. La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente
utilizada es la de una onda senoidal puesto que se consigue una transmisin ms
eficiente de la energa.
Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas, tales
como la triangular o la cuadrada.
Esta corriente es alterna y la magnitud de ste vara primero hacia arriba y luego hacia
abajo y nos da una forma de onda llamada: onda senoidal.
La corriente alterna (CA) se refiere a la forma en la cual la electricidad llega a los
hogares y a las empresas. Aunque, las seales de audio y de radio transmitidas por los
cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin ms
importante suele ser la transmisin y recuperacin de la informacin codificada sobre la
seal de la corriente alterna.

CORRIENTE CONTINUA
La corriente continua (CC), es el flujo continuo de electrones a travs de un conductor
entre dos puntos de distinto potencial. A diferencia de la corriente alterna (CA), en la
corriente continua las cargas elctricas circulan siempre en la misma direccin, es decir,
los terminales de mayor y de menor potencial son siempre los mismos. Aunque
comnmente se identifica la corriente continua con la corriente constante, por ejemplo la
suministrada por una batera, es continua toda corriente que mantenga siempre la misma
polaridad.

CORRIENTE GALVNICA Y SU USO MDICO


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BIOFISICA
SEPARATAS
Es una corriente de flujo constante, sin cambios de polaridad y superior a las fuerzas
inicas y moleculares.
Su paso por el organismo humano a travs de la piel, mediante el uso de electrodos
provoca que la materia viva se comporte como un conductor de segundo orden.
Fenmenos qumicos de la corriente galvnica
Con el nodo:
Oxidacin. Los aniones (-) reaccionan con el oxgeno, con otros elementos o con el
electrodo nodo, haciendo que el componente resultante pierda electrones.
Los electrones abandonan por el electrodo la disolucin y al ion que los contena.
Con el Ctodo:
Reduccin. Los cationes (+) al reaccionar con determinados elementos o con el electrodo
ctodo, sufren un aumento de electrones.
Los electrones penetran a travs del electrodo en la disolucin asocindose a los iones.
Efectos polares de la corriente galvnica
Bajo el nodo:

Reaccin cida

Oxidacin (perdida de e-)

pH bajo

Liberacin de protones

Concentracin de aniones no metales

Quemadura acida-seca-coagulada

Coagulacin

Anaforesis

Vasoconstriccin

Sedacin

Nivel de polarizacin bajo de membrana

Actividad metablica baja

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BIOFISICA
SEPARATAS

Absorcin de calor

Abundancia de iones negativos (Cl-OH)

Se aplica en procesos de inflamacin

Bajo el ctodo

Reaccin alcalina

Reduccin (aumento de electrones)

pH alto

Concentracin de cationes metales

Quemadura alcalina-hmeda-blanda

Vasodilatacin

Irritacin

Nivel de polarizacin de membrana alto

Actividad metablica alta

Liberacin de calor

Abundancia de iones positivos (Na+, K+, Ca++, H30+)

Se aplica en procesos de Osis

Tcnicas utilizadas para aplicar la corriente galvnica

Bao galvnico: Se practica en todo el cuerpo o grandes zonas de l. Las sesiones


suelen durar entre 10 a 20 minutos, con el agua a 34C.

En los tratamientos en que se aprovecha el efecto descendente de la corriente galvnica


el paciente refiere somnolencia, pesadez, sedacin y dificultad para realizar tareas que
requieran de su total atencin (conducir por ejemplo).

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BIOFISICA
SEPARATAS

Electrlisis: Se emplea en la depilacin elctrica, consiste en alterar la estructura


qumica de la materia que rodea al electrodo hasta el punto de destruirla por
quemadura electroltica.

Se emplean dos electrodos. El activo que es el ctodo posee forma de aguja que se aplica
sobre la zona a quemar.

Iontoforesis: Mediante la corriente galvnica se introduce medicamento a travs


de la piel, basndose en el efecto de electroforesis, consistente en el rechazo de
iones de la misma polaridad que el electrodo.

Hper hidrosis: Tratamiento de la sudoracin exagerada y localizada en algunas


zonas del organismo, principalmente en plantas de manos y pies.

Se introducen los segmentos corporales afectados en cubetas de agua potable,


empleando un electrodo de goma conductora en cada recipiente. Nunca se emplean
electrodos metlicos. En los procesos con sudor cido (pH bajo) el ctodo (-) resultar
ms eficaz.
En los casos de sudor alcalino, el nodo (+) ser el ms adecuado.
La intensidad de la corriente galvnica depender mucho del electrodo ms pequeo,
tratando de que circule la dosis recomendada de 0.15 a 0.2 mA/cm2.
En este caso no es fcil calcular la superficie dado que el contacto del agua con la piel,
ser el tamao del electrodo.

POTENCIAL DE MEMBRANA O POTENCIAL DE ACCIN


POTENCIALES DE MEMBRANA
Normalmente hay potenciales elctricos a travs de las membranas en todas las clulas.
De las cuales:

Las clulas nerviosas y musculares son AUTOEXCITABLES

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124

BIOFISICA
SEPARATAS

Es decir, son capaces de autogenerar impulsos electroqumicos

En sus membranas, y en muchos casos, de transmitir seales a

Lo largo de las mismas.

POTENCIALES DE MEMBRANA CREADAS POR DIFUSIN:


[Na +] intracelular > [Na] intracelular = difunde = > cargas + intracel = pero, luego la
difusin se frena por esas cargas (+) = POTENCIAL DE NERNST

EL POTENCIAL DE ACCIN
Permite transmitir seales nerviosas en las clulas nerviosas que Son cambios rpidos
del potencial de membrana = y que se desplaza a lo largo de la fibra nerviosa.

ETAPAS:

REPOSO: la membrana est POLARIZADA con 90 MV

DESPOLARIZACIN: > permeab Na - entra Na a la cel. - se positiviza el


interior de la clula (porque el potencial de membrana disminuye a -50-70 Mv y
se abren canales de Na por VOLTAJE)

REPOLARIZACION: < permeab K = sale K al ext. = se negativiza el interior


celular nuevamente.

Inicio del potencial de accin


Cualquier acontecimiento que aumente RPIDAMENTE el potencial
De membrana y sobrepase el UMBRAL alrededor de los 65 Mv
Provocar que se abran los canales de Na (por voltaje) en forma PROGRESIVA y
RECLUTANTE.
Propagacin del potencial de accin
Es decir, un potencial de accin de un SEGMENTO EXCITABLE de la membrana
puede

excitar

segmentos

adyacentes

la

PROP

AGACIN

DE

LA

DESPOLARIZACIN a lo largo de:


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BIOFISICA
SEPARATAS
* La fibra nerviosa = impulso nervioso = POT ACC (>1 para que la fibra muscular =
impulso muscular = UMBRAL se d la propagacin) como un "FACTOR DE
SEGURIDAD"
Potencial de accin en meseta

Figure 45(Google.com)

A: DESPOLARIZACIN. por canales rpidos de Na abiertos por volt.


B: MESETA. Prolongacin del Tiempo de despolarizacin = T de contraccin muscular
cardiaca. Es por canales lentos de Ca por voltaje
C: REPOLARIZACIN. Por entrada de K (abertura de canales de K) y termina entrada
de Na (se cierran los canales)
El fenmeno de excitacin Cualquier fenmeno que aumente la permeabilidad al Na
producir la apertura de los canales de Na automticamente.
Pueden ser: Fenmenos fsicos Fenmenos qumicos Fenmenos elctricos
IVAN ROMAN

126

BIOFISICA
SEPARATAS

Los ESTABILIZADORES DE LA MAMBRANA


Inhiben la excitabilidad (hipercalcemia, hipocalcemia, procana, Tetracina, por
disminucin de activacin de canales de Na)
A) Aqu se describe la llamada Teora de Singer y Nicolson (1972) o Teora del mosaico
fluido.
La membrana est formada por una bicapa lipdica, por protenas perifricas en la parte
interna y externa y por protenas integrales que atraviesan de punta a punta la membrana,
son los llamados canales por donde pasan los iones. Esos canales pueden estar en estados
diferentes, abiertos o cerrados.
Se ha medido la composicin que tiene el lquido extracelular e intracelular y se ha
averiguado que es diferente.
B) concepto de potencial de membrana o de accin
C) bases inicas del potencial de reposo

PROPAGACIN DEL POTENCIAL DE ACCIN: LEY DEL TODO O NADA


El potencial de accin responde a la ley de todo o nada, el potencial para que tenga lugar
necesita de un estmulo liminal que llegue al punto crtico de disparo de esa clula.

Despolarizacin lenta. -70 mv hasta -55 mv

Despolarizacin rpida. - 55 mV hasta +35 mV.

Repolarizacin rpida. + 35 mv 2/3 del descenso

Repolarizacin lenta (hasta - 70 mV)

Hiperpolarizacin. -70 mV hasta - 75 mV.

El potencial de accin se produce o no siendo igual. No se produce si el estmulo no


alcanza el punto crtico de la clula, y si se supera s que hay potencial. La ley se cumple

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BIOFISICA
SEPARATAS
para fibras aisladas, para una fibra nica, pero no se cumple cuando existen mltiples
fibras nerviosas (axones)

PERODOS REFRACTARIOS
Supone una situacin de inexcitabilidad de la membrana cuando una clula acaba de ser
estimulada y acaba de generar un potencial de accin, el potencial de accin
inmediatamente no puede generar otro.
Absoluto: perodo de tiempo inmediatamente despus de un potencial
de accin en donde no hay respuesta independientemente de la intensidad del estmulo
que se le aplique.
Relativo: perodo de tiempo despus del perodo absoluto en donde s
que hay respuesta pero slo si se le aplica una intensidad de estmulo por encima del
umbral de excitacin de la clula

BOMBA SODIO POTASIO


En bioqumica, la bomba sodio-potasio es una protena integral de membrana
fundamental en la fisiologa de las clulas que se encuentra en todas nuestras membranas
celulares. Su funcin es el transporte de los iones inorgnicos ms importantes en
biologa (el sodio y el potasio) entre el medio extracelular y el citoplasma, proceso
fundamental en todo el reino animal. La bomba expulsa a la matriz extracelular 3 iones
sodio (Na+) a la vez que ingresa 2 iones potasio (K+) por transporte activo (gasto de
ATP), lo que mantiene el gradiente de solutos y la polaridad elctrica de la membrana
(escaso sodio y abundante potasio intracelulares). (BombaSodioPotacio - home, s/f)

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BIOFISICA
SEPARATAS

Figure 46(Google.com)

Funcionamiento y estructura
Estructura proteica
La bomba sodio potasio ATP (adenosin trifosfato) es una protena transmembrana que
acta como un transportador de intercambio antiporte (transferencia simultnea de dos
solutos en diferentes direcciones) que hidroliza ATP (funcin ATPasa). Es una ATPasa de
transporte tipo P, es decir, sufre fosforilaciones reversibles durante el proceso de
transporte. Est formada por dos subunidades, alfa y beta, que forman un tetrmero
integrado en la membrana. La subunidad alfa est compuesta por diez segmentos
transmembrana y en ella se encuentra el centro de unin del ATP que se localiza en el
lado citoslico de la membrana (tiene un peso molecular de aproximadamente 100.000
daltons). Tambin posee dos centros de unin al potasio extracelulares y tres centros de
unin al sodio intracelulares que se encuentran accesibles para los iones segn si la
protena est fosforilada. La subunidad beta contiene una sola regin helicoidal

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BIOFISICA
SEPARATAS
transmembrana y no parece ser esencial para el transporte ni para la actividad, aunque
podra realizar la funcin de anclar el complejo proteico a la membrana lipdica.
Funcionamiento:
El funcionamiento de la bomba electrognica de Na+/ K+ (sodio-potasio), se debe a un
cambio de conformacin en la protena que se produce cuando es fosforilada por el ATP.
Como el resultado de la catlisis es el movimiento transmembrana de cationes, y se
consume energa en forma de ATP, su funcin se denomina transporte activo. La
demanda energtica es cubierta por la molcula de ATP, que al ser hidrolizada, separa un
grupo fosfato, generando ADP y liberando la energa necesaria para la actividad
enzimtica. En las mitocondrias, el ADP es fosforilado durante el proceso de respiracin
generndose un reservorio continuo de ATP para los procesos celulares que requieren
energa. En este caso, la energa liberada induce un cambio en la conformacin de la
protena una vez unidos los tres cationes de sodio a sus lugares de unin intracelular, lo
que conlleva su expulsin al exterior de la clula. Esto hace posible la unin de dos iones
de potasio en la cara extracelular que provoca la desfosforilacin de la ATP, y la
posterior translocacin para recuperar su estado inicial liberando los dos iones de potasio
en el medio intracellular. (CIENCIAS BIOLOGICAS y Educacin para la Salud, 2014)
Los procesos que tienen lugar en el transporte son:
Unin de tres Na+ a sus sitios activos.

Fosforilacin de la cara citoplasmtica de la bomba que induce a un cambio


de conformacin en la protena. Esta fosforilacin se produce por la
transferencia del grupo terminal del ATP a un residuo de cido asprtico de la
protena.

El cambio de conformacin hace que el Na+ sea liberado al exterior.

Una vez liberado el Na+, se unen dos iones de K+ a sus respectivos sitios de
unin de la cara extracelular de las protenas.

La protena se desfosforila producindose un cambio conformacional de sta, lo


que produce una transferencia de los iones de K+ al citosol.

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BIOFISICA
SEPARATAS

Funciones:
La bomba de sodio-potasio es crucial e imprescindible para que exista la vida animal ya
que tiene las funciones expuestas a continuacin. Por ello se encuentra en todas las
membranas celulares de los animales, en mayor medida en clulas excitables como las
clulas nerviosas y clulas musculares donde la bomba puede llegar a acaparar los dos
tercios del total de la energa en forma de ATP de la clula.
Mantenimiento de la osmolaridad y del volumen celular
La bomba de Na+/K+ juega un papel muy importante en el mantenimiento del volumen
celular. Entre el interior y el exterior de la clula existen diferentes niveles de
concentracin de solutos. Como quiera que la bomba extrae de la clula ms molculas
de las que introduce tiende a igualar las concentraciones y, consecuentemente, la presin
osmtica. Sin la existencia de la bomba, dado que los solutos orgnicos intracelulares, a
pesar de contribuir en s mismos poco a la presin osmtica total, tienen una gran
cantidad de solutos inorgnicos asociados, la concentracin intracelular de estos (que
generalmente son iones) es mayor que la extracelular. Por ello, se producira un proceso
osmtico, consistente en el paso de agua a travs de la membrana plasmtica hacia el
interior de la clula, que aumentara de volumen y diluira sus componentes. Las
consecuencias seran catastrficas ya que la clula podra llegar a reventar (proceso
conocido como lisis).

Absorcin y reabsorcin de molculas


El gradiente producido por el Na+ impulsa el transporte acoplado (activo secundario) de
diferentes molculas al interior de la clula. Lo que quiere decir que el fuerte gradiente
que impulsa al sodio a entrar en la clula (vase ms adelante) es aprovechado por
protenas especiales de membrana para "arrastrar" otros solutos de inters utilizando la
energa que se libera cuando el sodio se introduce en la clula. Ejemplos de este proceso
son la absorcin de nutrientes en las clulas de la mucosa intestinal y la reabsorcin de
solutos en el tbulo renal.
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BIOFISICA
SEPARATAS
Potencial elctrico de membrana
Esta bomba es una protena electrognica ya que bombea tres iones cargados
positivamente hacia el exterior de la clula e introduce dos iones positivos en el interior
celular. Esto supone el establecimiento de una corriente elctrica neta a travs de la
membrana celular, lo que contribuye a generar un elctrico entre el interior y el exterior
de la clula ya que el exterior de la clula est cargado positivamente con respecto al
interior de la clula. Este efecto electrognico directo en la clula es mnimo ya que slo
contribuye a un 10% del total del potencial elctrico de la membrana celular. No
obstante, casi todo el resto del potencial deriva indirectamente de la accin de la bomba
de sodio y potasio, y se debe en su mayor parte al potencial de reposo para el potasio.

Mantenimiento de los gradientes de sodio y potasio


Impulsos nerviosos
La concentracin intracelular de sodio es alrededor de 5 mM mientras que la extracelular
es mucho mayor (145 mM). Sin embargo, las concentraciones intra y extracelulares de
potasio son 140 mM y 5 mM respectivamente. Esto nos indica que hay un fuerte
gradiente electroqumico que impulsa a las dos sustancias a moverse: el sodio hacia
adentro y el potasio hacia afuera de la clula. Como la membrana es impermeable a estos
solutos, controlando la entrada y salida de estas sustancias (principalmente), la clula
genera cambios de concentracin de iones a ambos lados de la membrana, y como los
iones tienen carga elctrica, tambin se modifica el potencial a travs suyo. Combinando
estos dos factores, las clulas de un organismo son capaces de transmitirse seales
elctricas (vase: potencial de accin) y comunicarse entre ellas, paso fundamental para
la evolucin del reino animal.
La bomba de Na+/K+ contribuye a equilibrar el potencial de membrana y mantener el
potencial de reposo (es decir, las concentraciones constantes a ambos lados) cuando el
impulso nervioso ya se ha transmitido. Este impulso nervioso hace que los canales de
Na+ se abran generando un desequilibrio en la membrana y despolarizndola, debido a
la entrada de sodio a favor de gradiente, que al ser un catin revierte localmente el
estado de electronegatividad del lado interno de la membrana. Cuando el impulso ha
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BIOFISICA
SEPARATAS
pasado los canales de Na+ se cierran y se abren los de K+, que implica la salida de
potasio de la clula restaurando la electronegatividad intracelular. Para que el potencial
de membrana sea normal la bomba de Na+/K+ funciona manteniendo las
concentraciones de los iones constantes (expulsando el sodio que entra e introduciendo
el potasio que sale). (CIENCIAS BIOLOGICAS y Educacin para la Salud, 2014)

SONIDO, AUDICIN Y ONDAS SONORAS; BIOFSICA DE


LA AUDICIN
Es una onda mecnica Porque necesitan un medio material (aire, agua, cuerpo slido)
para su propagacin. Adems dicho medio debe ser elstico y no rgido para permitir la
transmisin del sonido.
Es una onda longitudinal - Porque las partculas del medio actan en la misma direccin
en la que se propaga la onda.
Definicin de los parmetros caractersticos de las ondas (periodo, frecuencia, velocidad,
amplitud y longitud de onda)
Representacin en un esquema y sus frmulas fsicas
PERIODO (T): Es el intervalo de tiempo necesario para formar una onda completa
FRECUENCIA (f): Es el nmero de ciclos que se forman por unidad de tiempo
AMPLITUD "A": Magnitud del mximo desplazamiento
LONGITUD DE ONDA: Es la distancia entre dos crestas, dos valles o dos nodos no
consecutivos
VELOCIDAD "V": Magnitud de la velocidad de propagacin de la onda (depende
nicamente de las caractersticas del medio)
Es una onda tridimensional - Son ondas que se propagan en tres direcciones. Las ondas
tridimensionales se conocen tambin como ondas esfricas, porque sus frentes de ondas

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BIOFISICA
SEPARATAS
son esferas concntricas que salen de la fuente de perturbacin expandindose en todas
direcciones.
El rango de percepcin de las frecuencias en el ser humano abarca desde los 20
a los 20000 Hz (J. A. R. L. Monografias.com, s/f)

20360Hz

Tonosgraves

3601400Hz

Tonosmedios

140020000Hz

Tonosagudos

Table 9(Google.com)

El odo humano
La comprensin de cmo los seres humanos oyen es un tema complejo que implica los
campos de la fisiologa, de la psicologa y de la acstica. En esta parte de la leccin 2,
nos centraremos en la acstica (la rama de la fsica relativa al sonido) de la audicin.
Intentaremos entender cmo el odo humano sirve como un transductor asombroso,
convirtiendo la energa sonora en energa mecnica en un impulso nervioso que se
transmite al cerebro. La capacidad del odo de hacer esto nos permite percibir el tono de
los sonidos mediante la deteccin de las frecuencias de la onda, la sonoridad del sonido
por la deteccin de la amplitud de la onda y el timbre del sonido por la deteccin de las
diversas frecuencias que componen un sonido complejo ola.
El odo se compone de tres partes bsicas: el odo externo, el odo medio y el odo
interno. Cada parte de la oreja tiene un propsito especfico en la tarea de detectar e
interpretar el sonido. El odo externo sirve para recoger y canalizar el sonido al odo
medio. El odo medio sirve para transformar la energa de una onda sonora en las
IVAN ROMAN

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BIOFISICA
SEPARATAS
vibraciones internas de la estructura sea del odo medio y finalmente transformar estas
vibraciones en una onda de compresin en el odo interno. El odo interno sirve para
transformar la energa de una onda de compresin dentro del fluido del odo interno en
impulsos nerviosos que pueden transmitirse al cerebro. Las tres partes de la oreja se
muestran a continuacin.

Figure 47 (El sonido y su representacin, 2015)

El odo externo
El odo externo consiste en un earflap y un canal auditivo de aproximadamente 2 cm de
largo. El earflap proporciona la proteccin para el odo medio para prevenir dao al
tmpano. El odo externo tambin canaliza ondas sonoras que llegan al odo a travs del
canal auditivo hasta el tmpano del odo medio. Debido a la longitud del canal auditivo,
es capaz de amplificar sonidos con frecuencias de aproximadamente 3000 Hz. A medida
que el sonido viaja a travs del odo externo, el sonido sigue siendo en forma de una
onda de presin, con un patrn alternante de regiones de alta y baja presin. No es hasta
que el sonido llega al tmpano en la interfase del odo externo y del odo medio que la
energa de la onda mecnica se convierte en vibraciones de la estructura sea interna del
odo.

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BIOFISICA
SEPARATAS
El odo medio
El odo medio es una cavidad llena de aire que consiste en un tmpano y tres pequeos
huesos interconectados: el martillo, el yunque y el estribo. El tmpano es una membrana
muy duradera y fuertemente estirada que vibra a medida que las ondas de presin
entrantes lo alcanzan. Como se muestra a continuacin, una compresin fuerza el
tmpano hacia adentro y una rarefaccin fuerza el tmpano hacia fuera, vibrando as el
tmpano a la misma frecuencia de la onda sonora.
Estando conectado al martillo, los movimientos del tmpano pondrn en marcha el
martillo, el yunque y el estribo a la misma frecuencia de la onda sonora. El estribo est
conectado al odo interno; Y por lo tanto las vibraciones del estribo se transmiten al
fluido del odo interno y crean una onda de compresin dentro del fluido. Los tres
pequeos huesos del odo medio actan como palancas para amplificar las vibraciones
de la onda sonora. Debido a una ventaja mecnica, los desplazamientos del estribo son
mayores que el del martillo. Adems, puesto que la onda de presin que golpea la gran
rea del tmpano se concentra en la zona ms pequea del estribo, la fuerza del estribo
vibrante es casi 15 veces mayor que la del tmpano. Esta caracterstica mejora nuestra
capacidad de or el ms dbil de los sonidos. El odo medio es una cavidad llena de aire
que est conectada por la trompa de Eustaquio a la boca. Esta conexin permite la
igualacin de la presin dentro de las cavidades llenas de aire del odo. Cuando este tubo
se obstruye durante un resfriado, la cavidad del odo es incapaz de igualar su presin;
Esto a menudo conduce a dolores de odo y otros dolores.

Figure 48 (El sonido y su representacin, 2015)

El odo interno

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BIOFISICA
SEPARATAS
El odo interno consiste en una cclea, los canales semicirculares y el nervio auditivo. La
cclea y los canales semicirculares se llenan con un lquido similar al agua. El lquido y
las clulas nerviosas de los canales semicirculares no proporcionan ningn papel en la
tarea de or; Simplemente sirven como acelermetros para detectar movimientos
acelerados y ayudar en la tarea de mantener el equilibrio. La cclea es un rgano en
forma de caracol que se extiende a aproximadamente 3 cm. Adems de estar llena de
lquido, la superficie interna de la cclea est revestida con ms de 20 000 clulas
nerviosas parecidas al cabello que desempean uno de los papeles ms crticos en
nuestra capacidad de or. Estas clulas nerviosas difieren en longitud por cantidades
minsculas; Tambin tienen diferentes grados de elasticidad al fluido que pasa sobre
ellos. A medida que una onda de compresin se mueve desde la interfaz entre el martillo
del odo medio y la ventana oval del odo interno a travs de la cclea, las pequeas
clulas nerviosas similares al cabello se pondrn en movimiento. Cada clula del pelo
tiene una sensibilidad natural a una frecuencia particular de la vibracin. Cuando la
frecuencia de la onda de compresin coincide con la frecuencia natural de la clula
nerviosa, esa clula nerviosa resonar con una mayor amplitud de vibracin. Este
aumento de la amplitud vibracional induce a la clula a liberar un impulso elctrico que
pasa a lo largo del nervio auditivo hacia el cerebro. En un proceso que no se entiende
claramente, el cerebro es capaz de interpretar las cualidades del sonido al recibir estos
impulsos nerviosos elctricos.

POTENCIALES DEL RECEPTOR DE LA CLULA CILIADA Y EXCITACIN DE


LAS FIBRAS NERVIOSAS AUDITIVAS.
Los estereocilios son estructuras rgidas debido a que cada uno tiene un slido armazn
proteico.
Cada clula postciliada posee unos 100 estereocilios en su borde apical los cuales van
alargndose cada vez ms en sentido opuesto al modiolo, y las puntas de los estereocilios
as cortos se unen mediante un filamento delgado a la parte posterior del estereocilio
adyacente ms largo. Por tanto cada vez que los cilios se inclinan en la direccin de los
ms largos, tiran de las punas de los eterieocilios ms pequeos hacia fuera de la
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BIOFISICA
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superficie de la clula ciliada. Esto provoca la apertura de canales de cationes, con lo que
los iones de potasio alcanzan en seguida las puntas de los etereocilios, lo que a su vez
provoca la despolarizacin de toda la clula ciliada.
As pues, cuando las fibras basilares se inclinan hacia la parte vestibular las clulas
ciliadas de despolarizan y al girar en sentido contrario se hiperpolarizan, por lo que
generan un potencial de receptor alterante. Este, a su vez estimula las terminaciones
nerviosas cocleares que establecen sinapsis con la base de las clulas ciliadas.

Figure 49 (El sonido y su representacin, 2015)

EL SONIDO
El sonido, como materia prima, hace de la msica quizs la ms abstracta de todas las
artes. Los sonidos, una vez producidos y escuchados, nos abandonan y desaparecen.
Slo los sistemas de grabacin del sonido, que surgen en el siglo XIX, y nuestra
memoria (evidentemente con mucha menos fidelidad que la grabacin) consiguen que no
desaparezcan del todo. Pero, en cualquier caso, para volver a sentirlos necesitamos
producirlos de nuevo.
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BIOFISICA
SEPARATAS

Por eso para trabajar con los sonidos es de una gran utilidad un sistema grfico de
representacin, que permita su anlisis, interpretacin y manipulacin. Los intrpretes y
los compositores tienen en la partitura un recurso casi indispensable para la realizacin
de su labor. Los programas que trabajan con el sonido y con la msica recurren bien a la
representacin de la notacin musical o a representaciones alternativas que, ms que
excluir o evitar la notacin musical, la complementan.
El sonido es la percepcin de nuestro cerebro (C) de las vibraciones mecnicas que
producen los cuerpos (A) y que llegan a nuestro odo a travs de un medio (B).

Figure 50 (El sonido y su representacin, 2015)

Imaginemos una cuerda tensada entre dos puntos, sobre la que, a continuacin, pulsamos
con un dedo. La cuerda comenzar a producir un movimiento ondulatorio,
desplazndose de un lado a otro, hasta llegar a alcanzar de nuevo el punto de reposo
inicial.

Figure 51 (El sonido y su representacin, 2015)

Todos esos movimientos son las vibraciones. Como esos movimientos no los realizar en
el vaco sino en el aire (aunque tambin podra hacerlo, por ejemplo, dentro del agua), se
producir el desplazamiento de las molculas, empujndose unas a otras en forma de

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SEPARATAS
ondas. Esas ondas sonoras se desplazarn hasta llegar a nuestro odo y de ah pasarn a
nuestro cerebro, que se encargar de reconocer e interpretar la vibracin percibida.
Si hubisemos enganchado un rotulador a esta cuerda e ido desplazando una hoja de
papel a medida que se fuese moviendo, habramos podido obtener una representacin
grfica de las oscilaciones de la cuerda.

Figure 52 (El sonido y su representacin, 2015)

As, una oscilacin completa tendra la siguiente forma:

Figure 53 (El sonido y su representacin, 2015)

El eje vertical representara la amplitud de la onda, que estara en relacin con la


intensidad o fuerza con la que se produce la vibracin, y el eje horizontal sera el
tiempo, que constituira el punto de reposo de la vibracin.

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SEPARATAS

Cualidades del sonido


Cuatro son las cualidades que definen al sonido: altura, duracin, intensidad o volumen y
timbre.
La altura
Depende de la frecuencia, que es el nmero de vibraciones por segundo. Cuantas ms
vibraciones por segundo, el sonido es ms agudo y cuantas menos vibraciones por
segundo, el sonido es ms grave. Cuanto ms corta, fina y tensa est una cuerda, ms
agudo ser el sonido que produzca y viceversa.
Grficamente la diferencia entre un sonido agudo y un sonido grave podra
representarse:

Figure 54 (El sonido y su representacin, 2015)

La unidad de medida de la frecuencia es el hercio (Hz), que equivale a una vibracin por
segundo.
El ser humano no percibe todas las frecuencias. El rango de audicin va de los 20 Hz
hasta los 20000 Hz. Por encima de esta frecuencia se producen los ultrasonidos, que no
podemos percibir.
Las alturas que son capaces de producir los instrumentos musicales, excepto los
electrnicos, no llegan a utilizar todo el rango de audicin humano. De hecho, la
mayora de los instrumentos manejan una extensin limitada dentro de ese rango. Las
notas que son capaces de producir (su tesitura) suelen situarse en la zona grave,
intermedia o aguda de ese rango posible de audicin.

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BIOFISICA
SEPARATAS
Al proceso de igualar las frecuencias de las diferentes notas entre los distintos
instrumentos y/o con relacin a un punto de referencia, que se denomina diapasn, se lo
conoce con el nombre de afinacin. Las distintas familias de instrumentos pueden tener
sistemas de afinacin distintos, aunque, para poder igualarlos, todos tienden a una
afinacin "temperada", en la que se supone que todos los semitonos (la distancia mnima
que puede haber entre dos notas dentro de la msica occidental) son iguales.
La duracin
Est en relacin con el tiempo que permanece la vibracin y se representara
grficamente:

Figure 55 (El sonido y su representacin,


2015)

Sonido largo

Sonido corto

El tiempo mximo de permanencia de la vibracin est muchas veces limitado por las
caractersticas de produccin de sonido del instrumento musical. Naturalmente, los
instrumentos electrnicos no tienen este tipo de limitaciones y, siempre que el timbre del
instrumento que produzcan no tenga como caracterstica una pronta extincin, la
duracin de los sonidos puede ser todo lo larga que deseemos.
Tambin existe una duracin mnima de los sonidos a partir de la cual, aunque un
instrumento electrnico fuese capaz de generar sonidos tan breves y tan rpidos (si los
hace consecutivamente), nuestro odo acabara percibindolos como simultneos.
En msica la medicin del tiempo de los sonidos no se realiza uno a uno, sino por
comparacin con los dems. Pero an as, esta referencia relativa de duraciones necesita
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BIOFISICA
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una referencia superior, para poder establecer su duracin absoluta. As tenemos la
indicacin metronmica, que se expresa en nmero de "golpes" por minuto (bpm: beats
per minute). Cuanto mayor sea el nmero de la indicacin metronmica, ms rpido se
interpretar la msica y a la inversa.

La intensidad o volumen
Est en relacin con la fuerza con que hubisemos pulsado la cuerda. Su unidad de
medida es el decibelio (dB). Cada incremento de 10 dB nuestro odo lo percibe como el
doble de intensidad. A partir de 120 dB entraramos en el umbral del dolor.
En la representacin grfica de un sonido fuerte observaramos que posee una mayor
amplitud que un sonido dbil.

Sonido fuerte

Sonido suave

Figure 56 (El sonido y su representacin, 2015)

Los sonidos de los distintos instrumentos musicales no tienen todos las mismas
posibilidades de potencia sonora. Esta realidad se reconoce claramente en la disposicin
de los instrumentos dentro de una orquesta, donde los instrumentos con mayor potencia
sonora son colocados hacia atrs. Sin embargo, hoy en da y gracias a los avances de la
tecnologa de amplificacin del sonido, los posibles desequilibrios se pueden compensar
con una adecuada utilizacin de los micrfonos y la mesa de mezclas.
El timbre
Es la cualidad que nos permite distinguir entre los distintos sonidos de los instrumentos
o de las voces, aunque interpreten exactamente la misma meloda. El timbre de los
distintos instrumentos se compone de un sonido fundamental, que es el que predomina
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(siendo su frecuencia la que determina la altura del sonido), ms toda una serie de
sonidos que se conocen con el nombre de armnicos.

Figure 57 (El sonido y su representacin, 2015)

Sonido fundamental

Sonido complejo

Percepcin del sonido


Cuando un objeto vibra, esa vibracin se transmite a las molculas de aire que lo rodean.
Se inicia as un proceso en cadena, una especie de efecto domin, en el que las
molculas se van empujando unas a otras:
.

FASE 1:Nuestra oreja acta entonces como una antena receptora, capturando
esas vibraciones del aire y conducindolas a travs del conducto auditivo hasta el
tmpano.

FASE 2:Las ondas sonoras hacen entonces que el tmpano vibre y, a travs de los
huesecillos del odo medio (martillo , yunque y estribo), se transmitirn
amplificndose hacia la ventana oval del odo interno.

q FASE 3:En el odo interno un lquido estimula a las clulas cilacas, que sern las
encargadas de enviar impulsos elctricos a travs del nervio auditivo hasta el
cerebro.

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Figure 58 (El sonido y su representacin, 2015)

El umbral auditivo del ser humano muestra las limitaciones que tiene para percibir las
alturas y las intensidades de los sonidos. (El sonido y su representacin, 2015)
El ultrasonido y sus aplicaciones mdicas
Un ultrasonido es una onda acstica o sonora cuya frecuencia est por encima del
espectro audible del odo humano (aproximadamente 20.000 Hz). Estas vibraciones se
producen a travs de transductores piezoelctricos. El transductor tiene la virtud de que
cuando se aplica una corriente elctrica equivalente a la frecuencia de resonancia del
material piezoelctrico, transforma la energa en vibraciones mecnicas equivalentes e la
frecuencia aplicada, produciendo ondas de presin acstica.
El ultrasonido es una tcnica que utiliza ondas sonoras para tomar imgenes del feto
dentro del tero. Debido a que utiliza ondas sonoras en lugar de radiaciones, el
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BIOFISICA
SEPARATAS
ultrasonido es ms seguro que los rayos X. Poco a poco, el ultrasonido se ha convertido
en una parte cada vez ms importante de los cuidados prenatales, ya que proporciona
informacin que puede ayudar al mdico a planear el seguimiento de una mujer
embarazada, mejorando as las probabilidades de xito del embarazo.
El ultrasonido se basa en el rebote de ondas sonoras sobre el cuerpo del feto en
desarrollo. Los ecos producidos por estas ondas se convierten en una imagen, llamada
sonograma, que aparece en un monitor de televisin. Esta tcnica tambin suele
denominarse sonografa o sonar.
El examen mediante ultrasonido tiene muchas aplicaciones durante el embarazo,
permitiendo encontrar respuestas a toda una serie de dudas mdicas. Algunas de las
dudas ms importantes que el ultrasonido es capaz de esclarecer son las siguientes:

Embarazo ectpico.

Verificar la fecha estimada del parto.

Posibilidad de aborto espontneo.

Ayudar a realizar otros diagnsticos prenatales.

Diagnosticar ciertos defectos de nacimiento.

Comprobar el bienestar del feto al final del embarazo a travs de una prueba
llamada el perfil biofsico fetal

Ayudar a escoger el mtodo de alumbramiento.

Los exmenes por ultrasonido pueden ayudar a diagnosticar diversas


enfermedades y a evaluar el dao en los rganos luego de una enfermedad.

El efecto Doppler y sus aplicaciones en medicina.


El efecto Doppler consiste en el cambio que se produce en la frecuencia de una onda
debida al movimiento relativo entre la fuente y el observador. Cuando una onda es
emitida por un sistema en movimiento, la longitud de onda percibida es diferente a la
emitida
El efecto doppler consiste en la variacin de frecuencia de una onda al ser emitida o
recibida por un objeto en movimiento.

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Cuando el emisor de una onda electromagntica se acerca al receptor, la frecuencia de la
onda recibida ser mayor que la frecuencia emitida. Si por el contrario la fuente de ondas
se aleja del receptor, la frecuencia recibida ser proporcionalmente menor.
El ultrasonido Doppler consiste en una tcnica especial de ultrasonido que evala la
circulacin de la sangre a travs de los vasos sanguneos, incluyendo las arterias y venas
ms importantes del organismo que se encuentran en el abdomen, brazos, piernas y
cuello.
Existen tres tipos de ultrasonido Doppler:
El Doppler a color utiliza una computadora para convertir las mediciones Doppler en un
conjunto de colores para visualizar la velocidad y la direccin del flujo sanguneo a
travs de un vaso sanguneo.
El Doppler con energa es una tcnica ms avanzada que es ms sensible que el Doppler
a color y es capaz de brindar un mayor detalle del flujo sanguneo, especialmente en los
vasos que se encuentran dentro de los rganos.
Doppler espectral. En lugar de mostrar las mediciones Doppler en forma visual, el
Doppler espectral exhibe las mediciones de flujo sanguneo de manera grfica, en
funcin de la distancia recorrida por unidad de tiempo

LUZ Y ESPECTRO ELECTROMAGNTICO


Los objetos celestes, aparte de los cuerpos del Sistema Solar, estn tan lejos que la luz
que emiten es en la prctica el nico medio que tenemos para estudiarlos y entender su
naturaleza. Uno de los descubrimientos fundamentales de la fsica del siglo XX fue que
la luz tiene una naturaleza dual: a veces se comporta como ondas y a veces como
partculas, llamadas fotones. Algunos fenmenos pueden interpretarse en base al modelo
ondulatorio de la luz, y en otras situaciones debe enfocarse el problema pensando en la
luz como un conjunto de fotones. Una propiedad bsica de la luz es su longitud de onda,
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que se define como la distancia entre crestas o depresiones consecutivas de las ondas. La
luz visible representa apenas una pequea porcin del espectro electromagntico, que se
extiende desde los rayos gamma hasta longitudes de onda de radio. Aunque en realidad
ambos extremos del espectro electromagntico se extienden desde cero hasta el infinito.
Laluzblancaesenrealidadunamezcladelongitudesdeonda.Cuandohacemosquela
luzblancapaseatravsdeunprisma,sedescomponeenlongitudesdeondaocolores
quelaintegran,formandounespectro.Lacienciaencargadadelanlisisdelosespectros
sellamaespectroscopia.
Unaondaelectromagnticaconsistedecamposelctricosymagnticososcilantes.Estos
campossepropaganenelvacoconunavelocidadconstantec=300000km/s.Este
valor es una constante fundamental de la naturaleza y unode los pilares enque se
sustentalaFsicamoderna,enespeciallaTeoradelaRelatividad.Paralaluzvisiblela
unidaddemedidausadaeselAngstrom:
1 Angstrom=108 cm; y abarca el rango de 4000 a 7000 .Otras propiedades
ondulatoriasdelaluzsonsufrecuenciaysuenerga.

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Figure 59(Google.com)

El Espectro Electromagntico
La naturaleza de la luz ha sido estudiada desde hace muchos aos por cientficos tan
notables como Newton y Max Plank. Para los astrnomos conocer la radiacin
electromagntica es un elemento clave debido a que toda la informacin que obtenemos
de las estrellas nos llega a travs del estudio de la radiacin que recibimos de ellas.
Como se ha dicho antes la naturaleza de la luz ha sido interpretada de diversas maneras:
1. Compuesta por corpsculos que viajaban por el espacio en lnea recta (teora
corpuscular - Newton - 1670)
2. Ondas similares a las del sonido que requeran un medio para transportarse (el ter)
3. Ondas electromagnticas al encontrar sus caractersticas similares a las ondas de radio
(teora electromagntica - Maxwell - 1860)
4. Como paquetes de energa llamados cuantos (Plank). Finalmente Broglie en 1924
unifica la teora electromagntica y la de los cuantos (que provienen de la ondulatoria y
corpuscular) demostrando la doble naturaleza de la luz.

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Entonces, podemos decir que:
El espectro electromagntico es el conjunto de las ondas electromagnticas que existen
en el Universo, de distintas frecuencias. Cada cuerpo presente en el Universo tiene una
vibracin particular, a una frecuencia determinada. Esta vibracin provoca que dicho
cuerpo emita energa con una longitud de onda caracterstica, que sirve para
identificarlo. La forma de identificar esta energa es midiendo su longitud de onda.

La luz visible y la respuesta del ojo


Nuestros ojos son sensibles a una banda muy estrecha de frecuencias dentro de la
enorme gama de frecuencias del espectro electromagntico. Esta banda estrecha de
frecuencias se conoce como espectro de luz visible. La luz visible -que es detectable por
el ojo humano- consiste en longitudes de onda que van desde aproximadamente 780
nanmetros (7,80 x 10-7 m) hasta 390 nanmetros (3,90 x 10-7 m). Las longitudes de
onda especficas dentro del espectro corresponden a un color especfico basado en cmo
los seres humanos perciben tpicamente la luz de esa longitud de onda. El extremo de
longitud de onda larga del espectro corresponde a la luz que los seres humanos perciben
como roja y el extremo de longitud de onda corta del espectro corresponde a la luz que
se percibe como violeta. Otros colores dentro del espectro incluyen naranja, amarillo,
verde y azul. El siguiente grfico muestra el rango aproximado de longitudes de onda
que estn asociadas con los diversos colores percibidos dentro del espectro.

Figure 60 (Light Waves and Color , 2015)

Conos de color

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El color puede ser pensado como una respuesta psicolgica y fisiolgica a las ondas de
luz de una frecuencia especfica o conjunto de frecuencias que inciden sobre el ojo. Una
comprensin de la respuesta humana al color exige que uno entienda la biologa del ojo.
La luz que entra en el ojo a travs de la pupila finalmente golpea la superficie interior del
ojo conocida como la retina. La retina est revestida con una variedad de clulas
sensibles a la luz conocidas como varillas y conos. Mientras que las barras en la retina
son sensibles a la intensidad de la luz, no pueden distinguir entre las luces de diferentes
longitudes de onda. Por otro lado, los conos son las clulas sensibles al color de la retina.
Cuando la luz de una longitud de onda dada entra en el ojo y golpea los conos de la
retina, se activa una reaccin qumica que da como resultado un impulso elctrico que se
enva a lo largo de los nervios al cerebro. Se cree que hay tres tipos de conos, cada uno
sensible a su propia gama de longitudes de onda dentro del espectro de luz visible. Estos
tres tipos de conos se denominan conos rojos, conos verdes y conos azules debido a su
respectiva sensibilidad a las longitudes de onda de la luz que estn asociadas con el rojo,
el verde y el azul. Dado que el cono rojo es sensible a una gama de longitudes de onda,
no slo es activado por longitudes de onda de luz roja, sino tambin (en menor medida)
por longitudes de onda de luz naranja, luz amarilla e incluso luz verde. De la misma
manera, el cono verde es ms sensible a las longitudes de onda de la luz asociadas con el
color verde. Sin embargo, el cono verde tambin puede ser activado por longitudes de
onda de luz asociadas con los colores amarillo y azul. El grfico de abajo es una curva
de sensibilidad que representa el rango de longitudes de onda y el nivel de sensibilidad
para los tres tipos de conos.

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Figure 61 (Light Waves and Color , 2015)

La curva de sensibilidad del cono que se muestra arriba nos ayuda a comprender mejor
nuestra respuesta a la luz incidente sobre la retina. Mientras que la respuesta es activada
por la fsica de las ondas de luz, la respuesta en s es tanto fisiolgica como psicolgica.
Supongamos que la luz blanca, es decir, la luz que consiste en toda la gama de
longitudes de onda dentro del espectro de la luz visible, incide sobre la retina. Al golpear
la retina, ocurre lo fisiolgico: se producen reacciones fotoqumicas dentro de los conos
para producir impulsos elctricos que se envan a lo largo de los nervios al cerebro. Los
conos responden a la luz incidente enviando un mensaje al cerebro, diciendo: "La luz me
est golpeando". Al llegar al cerebro, ocurre lo psicolgico: el cerebro detecta los
mensajes elctricos enviados por los conos e interpreta el significado de los mensajes. El
cerebro responde diciendo "es blanco". Para el caso de la luz blanca que entra en el ojo y
golpea la retina, cada uno de los tres tipos de conos se activara en el envo de mensajes
elctricos a lo largo del cerebro. Y el cerebro reconoce que los mensajes son enviados
por los tres conos y de alguna manera interpreta esto para significar que la luz blanca ha
entrado en el ojo.
Ahora supongamos que la luz en el rango amarillo de longitudes de onda
(aproximadamente 577 nm a 597 nm) entra en el ojo y golpea la retina. La luz con estas
longitudes de onda activara tanto los conos verdes como los rojos de la retina. Al
golpear la retina, ocurre la fisiologa: los mensajes elctricos son enviados por los dos
conos rojo y verde al cerebro. Una vez recibido por el cerebro, ocurre lo psicolgico: el
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cerebro reconoce que la luz ha activado tanto los conos rojos como los verdes y de
alguna manera interpreta que esto significa que el objeto es amarillo. En este sentido, el
aspecto amarillo de los objetos es simplemente el resultado de la luz amarilla del objeto
que entra en nuestro ojo y estimula los conos rojo y verde simultneamente.
Si la apariencia de amarillo se percibe de un objeto cuando se activa el rojo y el verde
conos simultneamente, entonces, qu apariencia se producira si dos proyectores
solapados rojo y verde entr en nuestro ojo? Usando la misma teora de tres cono,
podramos hacer algunas predicciones del resultado. La luz roja que entra en nuestro ojo
activara principalmente el cono de color rojo; Y la luz verde que entra en nuestro ojo
activara sobre todo el cono del color verde. Cada cono enviara sus mensajes elctricos
habituales al cerebro. Si el cerebro ha sido psicolgicamente entrenado para interpretar
estas dos seales para significar "amarillo", entonces el cerebro percibir los destellos
rojos y verdes que se solapan para aparecer como amarillo. Para el sistema ocular-ocular,
no hay diferencia en la respuesta fisiolgica y psicolgica a la luz amarilla y una mezcla
de luz roja y verde. El cerebro no tiene medios de distinguir entre las dos situaciones
fsicas.
En un sentido tcnico, en realidad no es apropiado referirse a la luz como de color. La
luz es simplemente una onda con una longitud de onda especfica o una mezcla de
longitudes de onda; No tiene color en s mismo. Un objeto que est emitiendo o
reflejando luz a nuestro ojo parece tener un color especfico como resultado de la
respuesta ojo-cerebro a la longitud de onda. As que tcnicamente, realmente no hay tal
cosa como la luz amarilla. Ms bien, hay luz con una longitud de onda de
aproximadamente 590 nm que aparece amarilla. Y tambin hay luz con una mezcla de
longitudes de onda de aproximadamente 700 nm y 530 nm que juntas parecen amarillas.
La apariencia amarilla de estas dos fuentes de luz claramente diferentes puede atribuirse
a la respuesta fisiolgica y psicolgica del sistema ocular-ocular, y no a la propia luz. As
que para ser tcnicamente apropiado, una persona se refiere a la "luz amarilla" como "luz
que crea un aspecto amarillo". Sin embargo, para mantener una mayor coleccin de

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amistades, una persona se refiere a la "luz amarilla" como "luz amarilla". (Light Waves
and Color , 2015)

La radiacin electromagntica
Las cargas elctricas estacionarias producen campos elctricos, las cargas elctricas en
movimiento producen campos elctricos y magnticos. Los cambios cclicos en estos
campos

producen

radiacin

electromagntica,

de

esta

manera

la

radiacin

electromagntica consiste en una oscilacin perpendicular de un campo elctrico y


magntico. La radiacin electromagntica transporta energa de un punto a otro, esta
radiacin se mueve a la velocidad de la luz (siendo la luz un tipo de radiacin
electromagntica).
Las ondas de radiacin electromagntica se componen de crestas y valles
(convencionalmente las primeras hacia arriba y las segundas hacia abajo). La distancia
entre dos crestas o valles se denomina longitud de onda (). La frecuencia de la onda
est determinada por las veces que ella corta la lnea de base en la unidad de tiempo (casi
siempre medida en segundos), esta frecuencia es tan importante que las propiedades de
la radiacin dependen de ella y est dada en Hertz. La amplitud de onda est definida por
la distancia que separa el pico de la cresta o valle de la lnea de base (A). La energa que
transporta la onda es proporcional al cuadrado de la amplitud. La unidad de medida para
expresar semejantes distancias tan pequeas es el nanmetro (10 -9 metros).
La luz visible, es decir las ondas electromagnticas para las cuales el ojo humano est
adaptado, se encuentran entre longitudes de onda de 400 nm (violeta) y 700 nm (rojo).
Como lo predijeron las ecuaciones de Maxwell existen longitudes de onda por encima y
por debajo de estos lmites. Estas formas de "luz invisible" se han encontrado y
organizado de acuerdo a sus longitudes de onda en el espectro electromagntico. Si las
ondas electromagnticas se organizan en un continuo de acuerdo a sus longitudes
obtenemos el espectro electromagntico en donde las ondas ms largas (longitudes desde

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metros a kilmetros) se encuentran en un extremo (Radio) y las ms cortas en el otro
(longitudes de onda de una billonsima de metros) (Gamma).

Luz Visible.
Isaac Newton fue el primero en descomponer la luz visible blanca del Sol en sus
componentes mediante la utilizacin de un prisma. La luz blanca est constituida por la
combinacin de ondas que tienen energas semejantes sin que alguna predomine sobre
las otras. La radiacin visible va desde 384x1012 hasta 769x1012 Hz. Las frecuencias
ms bajas de la luz visible (longitud de onda larga) se perciben como rojas y las de ms
alta frecuencia (longitud corta) aparecen violetas.

Rayos infrarrojos.
La radiacin infrarroja fue descubierta por el astrnomo William Herschel (1738- 1822)
en 1800, al medir una zona ms caliente ms all de la zona roja del espectro visible. La
radiacin infrarroja se localiza en el espectro entre 3x1011 Hz. hasta aproximadamente
los 4x1014 Hz. La banda infrarroja se divide en tres secciones de acuerdo a su distancia
a la zona visible: prxima (780 - 2500 nm), intermedia (2500 - 50000 nm) y lejana
(50000 - 1mm). Toda molcula que tenga una temperatura superior al cero absoluto (273o K) emite rayos infrarrojos y su cantidad est directamente relacionada con la
temperatura del objeto.

Microondas.
La regin de las microondas se encuentra entre los 109 hasta aproximadamente 3x1011
Hz (con longitud de onda entre 30 cm a 1 mm).

Ondas de Radio.
Heinrich Hertz (1857-1894), en el ao de 1887, consigui detectar ondas de radio que
tenan una longitud del orden de un metro. La regin de ondas de radio se extiende desde
algunos Hertz hasta 109 Hz con longitudes de onda desde muchos kilmetros hasta
menos de 30 cm.

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Rayos X.
En

1895

Wilhelm

Rntgen

invent

una

mquina

que

produca

radiacin

electromagntica con una longitud de onda menor a 10 nm a los cuales debido a que no
conoca su naturaleza las bautiz como X. Radiacin Ultravioleta. Sus longitudes de
onda se extienden entre 10 y 400 nm ms cortas que las de la luz visible.

Rayos Gamma.
Se localizan en la parte del espectro que tiene las longitudes de onda ms pequeas entre
10 y 0.01 nm.

RADIACIN Y RADIOBIOLOGA
La radiobiologa es la ciencia que estudia los fenmenos que se producen en los seres
vivos, tras la absorcin de energa procedente de las radiaciones ionizantes.
La radiobiologa es estudiada por fsicos, qumicos, bilogos y mdicos, porque su
campo de conocimientos abarca estas ciencias.
Las dos grandes razones que han impulsado la investigacin de los efectos biolgicos de
las radiaciones ionizantes son:

Radioproteccin: Poder utilizar esas radiaciones de forma segura en todas


las aplicaciones mdicas o industriales que las requieran.

Radioterapia: Utilizarlas de forma efectiva en el tratamiento del cncer,


lesionando lo menos posible el tejido humano normal.

Efectos biolgicos de las radiaciones ionizantes


Los efectos de las radiaciones ionizantes sobre los seres vivos se pueden clasificar desde
distintos puntos de vista:

Segn el tiempo de aparicin:


o Precoces: Aparecen en minutos u horas despus de haberse expuesto a la
radiacin, por ejemplo eritema cutneo, nauseas
o Tardos: Aparecen meses u aos despus de la exposicin, por ejemplo
cncer radioinducido, radiodermitis crnica, mutaciones genticas.

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Desde el punto de vista biolgico:


o Efectos somticos: Slo se manifiestan en el individuo que ha sido
sometido a la exposicin de radiaciones ionizantes por ejemplo el
eritema.
o Efecto hereditario: No se manifiestan en el individuo que ha sido
expuesto a la radiacin, sino en su descendencia, ya que lesionan las
clulas germinales del individuo expuesto, por ejemplo las mutaciones
genticas.

Segn la dependencia de la dosis:


o Efectos estocsticos: Son efectos absolutamente aleatorios, probabilsticos;

pudiendo aparecer tras la exposicin a pequeas dosis de radiacin ionizante. No


necesitan una dosis umbral determinada para producirse; si bien al aumentar la dosis
aumenta la probabilidad de aparicin de estos efectos, que suelen ser de tipo tardo. Se
cree que el nico efecto estocstico es el cncer radioinducido y las mutaciones
genticas.
o Efectos no estocsticos: Se necesita una dosis umbral para producirlos, por
debajo de la cual, la probabilidad de aparicin de los mismos es muy baja.
Suelen ser efectos precoces, por ejemplo el eritema cutneo.

RAYOS X
Es la Radiacin electromagntica, invisible, capaz de atravesar cuerpos opacos y de
impresionar las pelculas fotogrficas. La Longitud de onda est entre 10 a 0,1
Nanmetros, correspondiendo a frecuencias en el rango de 30 a 3.000 PHz (de 50 a
5.000 veces la frecuencia de la luz visible).

Los rayos X son una Radiacin electromagntica de la misma naturaleza que las ondas
de radio, las ondas de microondas, los Rayos infrarrojos, la Luz visible, los Rayos
ultravioleta y los Rayos gamma. La diferencia fundamental con los Rayos gamma es su
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origen: los rayos gamma son radiaciones de origen nuclear que se producen por la
desexcitacin de un Nuclen de un nivel excitado a otro de menor energa y en la
desintegracin de istopos radiactivos, mientras que los rayos X surgen de fenmenos
extranucleares, a nivel de la rbita electrnica, fundamentalmente producidos por
desaceleracin de electrones. La energa de los rayos X en general se encuentra entre la
radiacin ultravioleta y los rayos gamma producidos naturalmente. Los rayos X son una
Radiacin ionizante porque al interactuar con la materia produce la ionizacin de los
tomos de la misma, es decir, origina partculas con carga (iones).
Caractersticas
.

LosrayosXtambinseproducencuandoelhazdeelectroneschocacontraun
metalpesado,porejemploelnododeltuboderayoscatdicos.

Los rayos Xnoposeen carga,pues nosedesvan bajola accin decampos


elctricosymagnticos.

Estosrayossoncapacesdepenetrarcuerposslidos.Loscuerposconstituidos
porelementosligerossonmstransparentesalosrayosXquelosconstituidos
porelementospesados.

Interaccin de los rayos X con la materia:


Cuando los rayos X interactan con la materia, estos pueden ser en parte absorbidos y en
parte transmitidos. Esta caracterstica es aprovechada en medicina al realizar
radiografas.
La absorcin de rayos X va a depender de la distancia que estos atraviesan y de su
intensidad.

Riesgos a la salud
La manera como la radiacin afecta la salud depende del tamao de la dosis de
radiacin. La exposicin a las dosis bajas de rayos X a las que el ser humano se expone
diariamente no es perjudicial. En cambio, s se sabe que la exposicin a cantidades
masivas puede producir daos graves. Por lo tanto, es aconsejable no exponerse a ms
radiacin ionizante que la necesaria.
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La exposicin a cantidades altas de rayos X puede producir efectos tales como


Quemaduras de la piel, cada del cabello, defectos de nacimiento, Cncer, retraso mental
y la Muerte. La dosis determina si un efecto se manifiesta y con qu severidad. La
manifestacin de efectos como quemaduras de la piel, cada del cabello, Esterilidad,
Nuseas y Cataratas requiere que se exponga a una dosis mnima (la dosis umbral). Si se
aumenta la dosis por encima de la dosis umbral el efecto es ms grave. En grupos de
personas expuestas a dosis bajas de radiacin se ha observado un aumento de la presin
psicolgica. Tambin se ha documentado alteracin de las facultades mentales (sndrome
del sistema nervioso central) en personas expuestas a miles de rads de radiacin
ionizante.
del Sistema nervioso central) en personas expuestas a miles de rads de radiacion
ionizante.

Aplicaciones Mdicas
Desde que Rntgen descubri que los rayos X permiten captar estructuras seas, se ha
desarrollado la tecnologa necesaria para su uso en Medicina. La Radiologa es la
Especialidad mdica que emplea la Radiografa como ayuda de Diagnstico, en la
prctica, el uso ms extendido de los rayos X.
Los rayos X son especialmente tiles en la deteccin de Enfermedades del Esqueleto,
aunque tambin se utilizan para diagnosticar enfermedades de los tejidos blandos, como
la Neumona, Cncer de pulmn, Edema pulmonar, Abscesos.
En otros casos, el uso de rayos X tiene ms limitaciones, como por ejemplo en la
observacin del Cerebro o los Msculos. Las alternativas en estos casos incluyen la
Tomografa axial computarizada, la Resonancia magntica o los Ultrasonidos.
Los rayos X tambin se usan en procedimientos en tiempo real, tales como la
Angiografa, o en estudios de contraste.

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