Guia Integrada de Actividades Academicas Introduccion L 16-04 Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Introduccin a la Ingeniera
Programa: Ingeniera Industrial

Cdigo: 212014
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En la estrategia de aprendizaje basado en problemas los participantes trabajan
colaborativamente un tema de inters con la posibilidad de acceder a informacin actualizada y de consultar expertos en el tema. Se centra en los conceptos y
principios de una disciplina y conjuga el saber y la experiencia de cada participante permitiendo un aprendizaje autnomo para la construccin de su propio
conocimiento.
Para el curso de Introduccin a la Ingeniera, se contemplan cuatro fases: Conocimientos Previos, Trabajos Fase I y II ; componente prctico y proyecto Final.
Temticas a desarrollar: En este espacio se har un reconocimiento de las temticas a revisar e interiorizar.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 24 de Agosto al 6 de Septiembre

de 2016
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presentar los Conocimientos previos del curso

Actividad individual
Actualizar el perfil, con foto tipo

documento y datos de contacto.
Realizar los conocimientos previos que
tiene el estudiante respecto al curso;
para ellos deben:
Hacer lectura cuidadosa de los documentos

presentados en el entorno de conocimiento.
En una presentacin de power point, debe
presentar cada uno de las siguientes
puntos:
De acuerdo a sus conocimientos realice

una definicin propia de Ingeniera, hacer
una presentacin pequea de todas las
Ingenieras que ofrece la UNAD y hacer
un collage de imgenes que describan que
es Ingeniera Industrial.
Paso 3: Realizar una breve exposicin de
Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Presentar un documento que debe contener:
Actualizacin del perfil, foto y descripcin
personal.
Definicin propia de Ingeniera.
Presentacin de todas las Ingenierias que
ofrece la UNAD.
Collage de imgenes que describan que es
Ingeniera Industrial.
Presentacin del porqu estudia esta
carrera
Explicacin breve contenidos de entornos
del curso.
Conclusiones y Bibliografa.
Una vez realiza la presentacin en power point, debe

hacer un video con esta misma informacin, exponerla
en screencast (ver informacin al final de la gua) de
mximo 2 min de duracin; esta entrega es individual.
En el entorno de evaluacin y seguimiento se sube un
1
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa


Cdigo: 212014
los motivos que lo llevaron a tomar la documento en Word, con portada y el link del video
decisin de estudiar esta carrera (Max 5 nicamente.
renglones)
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de
Explicar de manera rpida que se 25 puntos.
encuentra en cada entorno del curso.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento de las temticas de la Unidad 1, as como un reconocimiento
En esta Unidad cuentan con informacin de Definiciones, Antecedentes de la Ingeniera en el Mundo, Antecedentes de la Ingeniera en Colombia, Cualidades del Ingeniero y tica
Profesional
Nmero de semanas: 3
Fecha: 7de Septiembre al 20 de Octubre
Momento de evaluacin: Intermedia
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Realizar investigacin y anlisis del problema propuesto

actividad individual
Hacer lectura cuidadosa de los Presentar un documento individual que debe

documentos
presentados en el contener:
Portada
entorno de conocimiento de la
Introduccin
Unidad 1.
Investigacin de los pioneros de la Ingenieria
Industrial
Realizar una investigacin sobre 3
Mapa Mental Ingenieras.

principales pioneros de la Ingeniera
Bibliografa consultada
Industrial a nivel mundial, el
principal pionero de Ing industrial
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es
en Colombia
y exponer los de 55 puntos.
principales aportes.
Cada integrante del grupo debe elaborar
Realizar un mapa mental, indicando

documento individual en PDF que cumpla con
el principal aporte de cada las normas APA para elaboracin de
2
Anlisis colaborativo
Con las investigaciones realizadas
individualmente:
Presentar un cuadro en el que

sinteticen el aporte representativo de
cada una de las Ingenieras y un
ejemplo grafico que muestre esto.
Investigar los avances ms

representativos en la Historia de la
Ingeniera Industrial y elaborar en
grupo una infografa que muestre la
colaborativa
Presentar un documento grupal que
debe contener:
Portada
Introduccin
Cuadro
representativo
de
cada Ingeniera,
Infografa avances de la
Ingeniera Industrial
Descripcin de problemas en
Micromercado La Victoria.
Conclusiones
Bibliografa


Cdigo: 212014
documentos acadmicos.
El peso evaluativo de esta parte del

informacin de cmo elaborar una infografa) trabajo es de 20 puntos.
evolucin.(revisar al final de la gua,
Este documento individual debe subirse

por cada estudiante en el foro del trabajo
Ingeniera de las que desarrolla la colaborativo de la fase I del curso, en la
UNAD y colocar un ejemplo grfico fecha establecida en la AGENDA DEL
de ste. (Al final de la gua, encuentra CURSO, la cual se puede consultar en el
espacio INFORMACION INICIAL
material de cmo hacer un mapa mental)
Leer el estudio de caso Micromercado El trabajo grupal se debe

La victoria, que se encuentra al final entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
de este documento. Y redactar
nicamente los problemas que
encuentran en la empresa: de
produccin,
locativos
y
administrativos.
Temticas a desarrollar: Unidad 1.

Nmero de semanas: 4
Fecha: 30 de Septiembre al 21 de
Octubre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Leccin Evaluativa
individual
Leccin
evaluativa
Leer con detalle cada uno
Revisar los conocimientos
de los materiales
adquiridos por estudiantes
bibliogrficos que se
despus de ledos todos los
entregan en la Unidad 1. contenidos de la Unidad 1.
Presentacin Individual de la
leccin evaluativa de la Unidad
1.
Leccin evaluativa de los

contenidos de la
Esta leccin la encuentran en el
UNIDAD 1.
entorno evaluacin y
seguimiento
Entorno: Aprendizaje Practico

actividad colaborativa


Cdigo: 212014
Valor evaluativo: 20 puntos
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Definicin de CDIO, Ciencia y Tecnologa, La informacin en la investigacin, Indagacin, Innovacin
Nmero de semanas: 6
Fecha: 21 de Octubre al 29 de
Noviembre
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase II: Efectuar el Diagnstico y presentar la Propuesta de mejoramiento del problema
individual
un
documento Revisar el caso propuesto, se presentan
Una vez el grupo Presentar
propuesta de manera individual y grupal.
encuentra los problemas individual que debe contener:
de la empresa: de
produccin, locativos y
administrativos.
De manera individual,
deber
buscar
1
empresa que realice el
mismo
proceso,
investigar la historia,
productos
y redacte
un
problema
de
produccin encontrado
en 3 propuestas de
Portada
Introduccin
Exponer historia,
productos y problemas de
una empresa real que
realice el mismo proceso.
3 propuestas de
mejoramiento a un
problema de produccin
de la empresa.
Conclusiones
Bibliografa Consultada
El peso evaluativo de esta parte

actividad colaborativa
Presentar un documento grupal que debe contener:
Una vez se encuentran las problemticas en grupo

Anlisis causa efecto o Espina de Pescado del
de la empresa La Victoria debern investigar en
caso La Victoria.
Descripcin de los problemas y las 3
otras empresas y buscar mnimo 3 alternativas de
alternativas de mejora de cada uno de los
mejora de cada una de las problemticas tanto
problemas encontrados en La Victoria.
administrativa, de produccin y locativas que
permitan optimizar el tiempo y los recursos para
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 30
que la empresa cumpla con su propsito.
puntos.
Realizar un anlisis a travs del diagrama causa

efecto espina de pescado( Ver informacin al
final de la gua), de los problemas encontrados
4
El trabajo grupal se debe entregar en el entorno

de evaluacin y seguimiento


Cdigo: 212014
del trabajo es de 50 puntos.

Cada integrante del grupo debe
elaborar documento individual
en PDF.
mejoramiento.
Este documento individual

debe subirse por cada
estudiante en el foro del
trabajo colaborativo de la
fase II del curso.
Temticas a desarrollar: COMPONENTE PRACTICO

Nmero de
Fecha: 10 de Septiembre al
semanas: 10
29 de Noviembre
Entorno Prctico
Esta fecha puede variar

dependiendo de la programacin de
la prctica de su centro.
Cada integrante deber

leer la hoja de ruta, llevar
El desarrollo del componente
los materiales solicitados prctico se desarrollar en 12
excepto el KIT LEGO horas de manera presencial.
Lugares de presentacin.
Education .
ZONA CARIBE: Cartagena

ZONA OCCIDENTE: Medelln
ZONA CENTRO SUR: Palmira
ZONA CENTRO BOGOTACUNDINAMARCA: Bogota JCM
ZONA SUR: Ibague
ZONA CENTRO ORIENTE:
Bucaramanga
ZONA CENTRO BOYACA: Tunja
Fase III: Informe de Practica

Desarrollar el laboratorio de manera presencial.
Entregar el informe al tutor que acompao la
prctica para que el tutor pueda reportar la nota
respectiva
Para el desarrollo del componente prctico se
utilizarn kits de LEGO education . ( La UNAD
los suministrar)
Segn LEGO Education para el desarrollo de
cada prototipo se debe tener en cuenta
el
enfoque de las 4 Cs.
Las instrucciones para el desarrollo del componente

prctico se encuentran en el entorno prctico, en la
Hoja de Ruta.
Las inscripciones al laboratorio las debern realizar a
travs del aplicativo Oferta Integrada de
laboratorios OIL, cuyo link est en el inicio de CV.
Importante: El estudiante que resida en el
exterior, deber comunicarse directamente con
el director del curso, presentando certificacin
del consulado, para indicaciones de manejo de
laboratorio.

ZONA AMAZONIA-ORINOQUIA:
Acacias

Cdigo: 212014
Conectar Con la motivacin y pasin del

estudiante mediante retos, Construir Como
mtodo de trabajo; Contemplar,Para aprender
del trabajo realizado (propio y colaborativo);
Continuar: Como modo para incentivar nuevos
retos.
Peso Evaluativo de componente prctico: 175 puntos.


Cdigo: 212014
Temticas a desarrollar: Proyecto Final

Nmero de semanas: 1
Fecha: 30 de Noviembre al 6 de
Momento de evaluacin: Final
Diciembre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase IV: Consolidar la propuesta y la presentacin del proyecto a nivel general
individual
Colaborativo
colaborativa
Presentar
un
documento grupal que
Del caso La Victoria;
debe contener:
Desarrollar la propuesta y la presentacin
Problemas encontrados
del proyecto a nivel general
Presentacin definitiva de la
propuesta de mejoramiento
De las alternativas presentadas
con su respectivo anlisis de
anteriormente hacer un anlisis de costo
costo- beneficio por cada
-beneficio de cada una. (ejemplo al final
propuesta.
de este documento)
Link de presentacin prezi
Descripcin de la estrategia.
Despus del anlisis, deben escoger la

mejor alternativa de produccin, una
locativa y una administrativa.
Entrega del proyecto final y
sustentacin de la solucin a los
problemas.
Realizar una presentacin en prezi que

muestre los problemas y las propuestas
de mejoramiento definitivas.
Este trabajo es la argumentacin de la mejora

del proceso analizado durante el curso.
7
El peso evaluativo de esta parte del

trabajo es de 125 puntos.
El trabajo grupal se debe
entregar en el entorno de
evaluacin y seguimiento


Cdigo: 212014
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
De acuerdo a los lineamientos que
componen
el
principio
de
accin
responsable, los
estudiantes pueden
disear un plan de trabajo a partir de la
reflexin analtica de la agenda de
actividades, el plan de evaluacin, las
guas y las rubricas entregadas para el
desarrollo de cada actividad acadmica.
Disearan
una
propuesta
para
la
planeacin de su trabajo colaborativo, que
responda
a
la
particularidades
y
necesidades
de
la
estrategia
de
aprendizaje basa en proyectos, que
movilice la estrategia que se va a utilizar
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables

por los estudiantes
El trabajo colaborativo se basa en la interaccin de Para la entrega de todos los productos solicitados en el curso debe
los diferentes integrantes del grupo. Por lo anterior tener presente lo siguiente:
es importante que exista una buena comunicacin y
1. Si el estudiante ingresa tres das antes del cierre de la actividad
organizacin de las diferentes acciones que se
y/o realizar menos de tres participaciones en el foro no le
hagan para lograr la construccin del entregable
otorgara el puntaje de participacin en trabajo colaborativo.
esperado. Para ello, se ve conveniente que cada uno
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado
de los integrantes del grupo colaborativo asuma un
para tal fin.
rol de trabajo, el cual permitir organizar las
3.
No se calificaran trabajos envidado fuera de la fecha y hora de
actividades y responsabilidades en bsqueda de
cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso.
realizar un producto final que cumpla con las
expectativas del grupo, dando as respuesta a la
gua integrada de actividades.
Los roles de trabajo a usar son:
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas Alertas
El rol de trabajo asignado a cada participante no
limita la interaccin y construccin del trabajo
colaborativo. El rol de trabajo solo brinda una
responsabilidad especfica a la persona para
potencializar el aprendizaje colaborativo
8


Cdigo: 212014
Recomendaciones por el docente:

Revisar con detalle la Gua y participar en el desarrollo del componente prctico. La programacin de este laboratorio se dispondr a travs de noticias del
curso en el entorno inicial.

Para crear video screencast, puedes revisar los siguientes link.
http://screencast-o-matic.com/screen_recorder
Para la creacin de la INFOGRAFA, puede revisar los siguientes link que indica que es y envo un link donde encontrarn acceso a diferentes software
online en el que pueden desarrollarlo.
http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-la-web/a/Como-Crear-Una-Infografia.htm
http://anfix.tv/10-herramientas-online-gratuitas-para-crear-infografias-infografia/
Informacin de que es Mapa Mental
http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm
Informacin Diagrama Causa Efecto Espina de Pescado
http://www.minsa.gob.pe/dgsp/observatorio/documentos/herramientas/DiagramaCausaEfecto.pdf
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si as lo desea.


Cdigo: 212014
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
ANEXO 1.
SITUACIN PROBLMICA
Micromercado La Victoria
El Micromercado La Victoria fue fundado por don Evelio Pinzn y su esposa Myriam Hernndez. Lleva en el mercado aproximadamente ocho aos, est ubicado en el
Barrio San Francisco y es un negocio emblemtico en su comuna, por la variedad de sus productos y excelente atencin al cliente. Inicialmente su horario comprenda
de 7:00 am a 9:00 pm, jornada continua.
Los principales productos ofrecidos por el micromercado La Victoria son los siguientes:
Pan, galletas y ponqus
Toallas higinicas
Productos de Proteccin
Gaseosas
sanitaria
Arroz
Chocolates
Bebidas alcohlicas
Insecticidas
Productos lcteos
productos de cuidado del hombre
Comida refrigerada
Desodorantes
Cigarrillos
Productos para el bao
Aceites y grasas
Cereales mermeladas
Snacks
Chicles
Productos de cuidado del hogar Comidas para bebe
Paales
Lavaplatos
10

Yogurt y productos lcteos
derivados
Helados
Confiteria
Salsas, especies y condimentos
Procesados (salchicha,
jamones, etc)
Quesos
Galletas
Enlatados
Jabones de loza
Productos para cuidado de la
ropa
Pastas
Productos de cuidado oral
Dulces
Productos de cuidado del
cabello
Papel higinico

Cdigo: 212014
Sopas
Productos de cuidado del piso
Comida congelada
Cuidado del sol
Ambientadores
Productos de incontinencia
Servilletas
Depiladores
Pauelos
Barras
Ceras
Toallas para cocina
Fideos
Paitos hmedos
Blanqueadores
Don Evelio siempre se ha caracterizado por ser un hombre emprendedor y visionario, fue as como un da viendo una publicidad por un canal de internet sinti que su
negocio deba ir ms all, deba adelantarse a la competencia, fue as como surgi su idea de tener un micromercado abierto al pblico las 24 horas al da y los 7 das
a la semana, su lema fue Micromercado La Victoria, siempre de puertas abiertas, consultando con su mujer doa Miriam, ella le expres su gran preocupacin
porque implementar estas nuevas polticas en la tienda podra traer consecuencias para el negocio, uno de sus reparos es que no contaban con el personal suficiente
para atender los siete das a la semana y las 24 horas al da, sin embargo don Evelio quien es un hombre aferrado a sus ideas le dijo que solo bastaba con pedirle a
los trabajadores que se esforzaran un poco ms y que trabajaran unas horas adicionales porque al fin de cuentas esto les traera una mejor remuneracin, lo que a la
postre generara en los trabajadores mayor entusiasmo.
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Cdigo: 212014
As las cosas el micromercado cambio su horario, actualmente La Victoria tiene dos jornadas de trabajo, cada una de doce horas y cuenta con seis trabajadores, de
los cuales hay dos cajeras, dos bodegueros y dos de oficios varios.
Con el transcurrir de los meses don Evelio ha notado que los clientes no visitan su tienda con tanta frecuencia, por lo que un da cualquiera decide hacer una visita
sorpresa al micromercado y encuentra que algunas gndolas de productos estn vacas, porque el encargado de la bodega no haba surtido, posteriormente entabla
una conversacin con uno de los empleados quien afirma que los proveedores de lcteos y de productos de cuidado personal como shampoos, jabones, crema dental
y mquinas de afeitar entre otros no estn despachando a tiempo la mercanca por lo que se est experimentando un desabastecimiento de dichos productos.
Dado que los turnos son de doce horas, algunos de los empleados estn empezando a experimentar fatiga y cansancio, por lo que afirman estar insatisfechos con su
trabajo. Hace tres das un cliente del micromercado se mostr muy disgustado por la larga fila que tuvo que realizar para llegar a la caja, debido a que Natalia, una de
las cajeras se enferm y no fue a trabajar y su lugar lo tuvo que tomar Maria Eugenia, la seora de oficios varios, quien a pesar de llevar varios aos en el negocio no
se encuentra capacitada en el manejo de la caja.
En la visita efectuada el propietario encuentra que existen grandes volmenes o reserva de algunos productos como los siguientes: ambientadores, productos para el
aseo de hogar, ceras, insecticidas, blanqueadores y que los mismos tienen bajo nivel de rotacin en el mercado, lo cual ha generado que se ocupe demasiado espacio
en la bodega y no haya espacio suficiente para el aprovisionamiento de otros productos, cuya demanda es mayor.
La semana pasada Juan Manuel, uno de los bodegueros se resbal de la vieja escalera de madera que se encuentra en la bodega y present un esguince de pie y un
trauma de tejidos blandos en su brazo y antebrazo derecho, por lo que requiri una incapacidad de cuatro das. Hace ms de un mes la carretilla de carga se averi
porque una de sus llantas neumticas se pinch y el bastidor metlico se desprendi, lo que ha provocado que Carlos Ivn, otro de los bodegueros tenga que hacer
excesivo esfuerzo fsico al transportar cargas de hasta 50 kilogramos de peso, Patricia, la administradora le ha dicho a Carlos que mientras tanto use la vieja carretilla
de madera, no obstante lo anterior, Carlos afirma que su trabajo rinde mucho ms hacindolo de forma manual por lo que no ha seguido las indicaciones de Patricia.
Doa Miriam, la esposa de don Evelio, es una mujer trabajadora que ha puesto todo su empeo en levantar este negocio, no obstante lo anterior, es una compradora
compulsiva fascinada por realizar compras relacionadas con artculos de lujo para el hogar (cortinas, persianas, alfombras, lmparas, etc.), por lo que ha recurrido a
sacar dinero del negocio sin el consentimiento de su esposo, y de esta forma ir realizando abonos a la cuenta de su tarjeta de crdito, como consecuencia de estos
hechos y de la disminucin de las ventas, el mes pasado don Evelio tuvo que realizar un prstamo en una entidad financiera para poder pagar unos pedidos urgentes y
para ayudar a pagar la nmina de empleados, en total tuvo que prestar alrededor de $9.000.000, por lo que se encuentra muy preocupado debido a que siente que el
fruto de su trabajo de tantos aos est siendo despilfarrado por Miriam y que a su vez las ventas han disminuido.
Una noche don Evelio y su esposa se sientan a hablar sobre el futuro del negocio, ambos reconocen que La Victoria es rentable, no obstante, no saben qu correctivos
adoptar para cambiar el rumbo del negocio. Consultando con su viejo amigo Pedro Pablo, este les recomienda pedir asesora profesional, por lo que deciden buscar un
estudiante de ingeniera industrial de la UNAD para que les ayude a manejar esta difcil situacin.
12

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Cdigo: 212014

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera Industrial

Gua Integrada de Actividades

Fecha: 24 de Agosto al 6 de Septiembre

Momento de evaluacin: Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Presentar los Conocimientos previos del curso

Actualizar el perfil, con foto tipo

Hacer lectura cuidadosa de los documentos

De acuerdo a sus conocimientos realice

Paso 3: Realizar una breve exposicin de

Productos acadmicos y ponderacin de la

Una vez realiza la presentacin en power point, debe

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera Industrial

Temticas a desarrollar: Reconocimiento de las temticas de la Unidad 1, as como un reconocimiento

Fecha: 7de Septiembre al 20 de Octubre

Momento de evaluacin: Intermedia

Productos acadmicos y ponderacin de la

Hacer lectura cuidadosa de los Presentar un documento individual que debe

Mapa Mental Ingenieras.

Realizar un mapa mental, indicando

Presentar un cuadro en el que

Investigar los avances ms

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera Industrial

El peso evaluativo de esta parte del

evolucin.(revisar al final de la gua,

Este documento individual debe subirse

Leer el estudio de caso Micromercado El trabajo grupal se debe

Temticas a desarrollar: Unidad 1.

Momento de evaluacin: Intermedia

Leccin evaluativa de los

Entorno: Aprendizaje Practico

Productos acadmicos y ponderacin de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera Industrial

Valor evaluativo: 20 puntos

El peso evaluativo de esta parte

Productos acadmicos y ponderacin de la

Una vez se encuentran las problemticas en grupo

Realizar un anlisis a travs del diagrama causa

El trabajo grupal se debe entregar en el entorno

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Programa: Ingeniera Industrial

del trabajo es de 50 puntos.

Este documento individual

Temticas a desarrollar: COMPONENTE PRACTICO

Momento de evaluacin: Intermedia

Esta fecha puede variar

Cada integrante deber

ZONA CARIBE: Cartagena

Fase III: Informe de Practica

Las instrucciones para el desarrollo del componente