Historia del Instituto Politcnico

Nacional
El IPN es un instituto politcnico singular, porque desde su nacimiento se
impartieron materias y carreras que no se imparten en instituciones con ese
nombre. Tal es el caso de las escuelas de Artes y Oficios, de las Pre
vocacionales y de las mismas Vocacionales, donde se enseaban principios de
Economa Poltica y Legislacin Laboral o la existencia de escuelas como la
ESCA (Escuela Superior de Comercio y Administracin) y la ENMH ( Escuela
Nacional de Medicina y Homeopata ) dentro del instituto.

As Lzaro Crdenas present a la posible oposicin que generara la creacin

del IPN ante los hechos consumados prctica an frecuente en el IPN -. El
primer aviso se dio en el informe presidencial de 1935, en el que seal que la
SEP estaba realizando un proyecto de escuela politcnica que funcionara a
partir del siguiente ao, que se haban comprado en el extranjero ocho equipos
completos de laboratorio y que con estas acciones se cumpla el Plan Sexenal
en cuanto a dar prioridad a la educacin tcnica.

Es evidente la intencional ambigedad del informe para no advertir a la

oposicin de lo que realmente se ocultaba tras el simple nombre de Escuela
Politcnica; no se aclaraba su carcter Nacional ni que sera, en los hechos,
otra Universidad. Hasta enero de 1937 se inaugur oficialmente el IPN, que con
las siguientes escuelas Profesionales: Federal de Industrias Textiles No. 2,
Escuela Superior de Ciencias Econmicas, Polticas y Sociales, Escuela Superior
de Construccin y ESIME (Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica);
6 prevocacionales en el D.F., 11 prevocacionales en provincia, 4 escuelas
Vocacionales y una poblacin total de 15594 alumnos. Al leer los nombres de
las escuelas salta a la vista que el IPN no se concibi como un Instituto, sino
como una UNIVERSIDAD, pero la Universidad para educar al pueblo; como
muestra basta sealar que el 24% de sus alumnos eran hijos de obreros o
campesinos, el 32% de empleados de empresas privadas o del gobierno, el 6%
eran hijos de desempleados o sirvientes, el 8% trabajaba para mantenerse, los
hijos de los comerciantes constituan el 10% y el 16% hijos de ganaderos.
Finalmente, el 1% dependa de la beneficiaria pblica. Ello significaba que
alrededor del 70% de la poblacin politcnica provena (entre los aos 36 y 39)
de familias cuya fuente de ingresos era el trabajo propio.

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
1

Es hasta 1938 (el 21 de septiembre) cuando se redacta el primer documento

oficial acerca del IPN y es el reglamento de los Consejos Tcnicos, en que se les
seala como de consulta obligatoria y se incluye la participacin directa de los
estudiantes, aunque en minora, pero para su poca era una situacin de
verdadera avanzada en educacin y gobierno de las instituciones de
Enseanza, sobre todo si consideramos que a fines de los 70s los estudiantes
de algunas Universidades europeas y norteamericanas abrieron brecha
logrando tener de 1 a 6 representantes en los consejos de sus Universidades,
construidos por 50 a 100 personas. En 1940 Crdenas dicta su ltima
disposicin en relacin al IPN decretando que los profesionales que de ste
egresaban contaban con ttulos que los validaban a ejercer su profesin y
recomendaba que el gobierno los contratara siempre que se requiriese de un
profesionista de su campo. Lo anterior tuvo que hacerlo porque se desat toda
una campaa por parte de los opositores al proyecto (la burguesa y los
universitarios), que al descubrir que el IPN era realmente una Universidad, y
por lo tanto competencia para unos y peligro para los otros un pueblo educado
no se deja explotar tan fcilmente acusaron a los Politcnicos de ineptos y se
rehusaron a contratarlos en sus empresas. Con ste decreto se agudiza la
diferencia y rechazo al proyecto Politcnico y cuando llega al poder vila
Camacho, a pesar de haber sido nombrado presidente constitucional por el
mismo Crdenas, no est de acuerdo con el proyecto Cardenista de Educacin
y Poltica Populista, aunque si con el sistema de control poltico corporativo,
que se encarga de consolidar y depurar eliminando toda posible influencia de
izquierda.

Historia de la Escuela Superior

de
Ingeniera
Mecnica
y
Elctrica
El surgimiento de la actual ESIME se remonta al decreto presidencial de
creacin de la Escuela de Artes y Oficios para hombres, expedido por el
Presidente Ignacio Comonfort en 1856.
Fue hasta la Reforma, siendo Presidente de la Repblica Benito Jurez que en
1864 dio el decreto para la creacin de la Escuela Nacional de Artes y Oficios
para Hombres (ENAO), que se vio interrumpida durante la Intervencin de
Mxico del Segundo Imperio.
En 1876, la ENAO reanud actividades acadmicas por decreto del presidente
Jurez; para efectos de la labor de la institucin, el Gobierno de la Repblica
design como instalaciones de la escuela el edificio del ex-convento de San
Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
2

Lorenzo, en las calles de Allende y Belisario Domnguez, en el primer cuadro de

la Ciudad de Mxico.
El plantel cambio de nombre en varias ocasiones. En 1916 a Escuela Prctica
de Ingenieros Mecnicos y Electricistas (EPIME). En 1921 a Escuela de
Ingenieros Mecnicos y Electricistas (EIME). En 1932, por omisin involuntaria,
cambia a Escuela Superior de Mecnicos y Electricistas (ESME) y casi
inmediatamente adopta el nombre que hasta la fecha conserva, el de Escuela
Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica (ESIME).

Al Instituto Politcnico Nacional en 1936 cuando se empieza a impartir en la

ESIME las carreras de manera autnoma, es decir: Ingeniera Elctrica e
Ingeniera Mecnica y se empieza a impartir tambin las carreras de Ingeniera
Aeronutica e Ingeniera en Comunicaciones Elctricas y Electrnica que
actualmente se designa como Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.
Esta escuela, junto con las Escuelas Superiores de Comercio y Administracin
(ESCA), de Ingeniera y Arquitectura (ESIA), de Ingeniera Textil (ESIT), la
Nacional de Medicina y Homeopata (ENMyH) y la Nacional de Ciencias
Biolgicas (ENCB), es fundadora del Instituto Politcnico Nacional.
La ESIME ha sido pieza clave en el IPN, ya que ha proporcionado gran cantidad
de recursos humanos que se han integrado a la construccin del Instituto,
adems ha proporcionado la oportunidad de que Mxico desarrolle tecnologa.

Historia de la Escuela Superior

de
Ingeniera
Mecnica
y
Elctrica Unidad Profesional
Azcapotzalco
Desde su aparicin en el siglo pasado como Escuela Nacional de Artes y Oficios
y en sus posteriores transformaciones; ya como escuela formadora de
ingenieros, la ESIME se muestra siempre sensible a los procesos de innovacin
en la educacin mexicana y de hecho propicia rupturas con conceptos
obsoletos en materia educativa, las aportaciones de la ESIME no se
circunscriben al mbito de la ingeniera electromecnica, no pocas de sus
contribuciones con mucho trascienden este marco para ser reconocidas y
aceptadas como contribuciones al desarrollo cultural del pas.

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
3

La ESIME, primero como ENAO resulta de las aspiraciones democrticas de los

hombres de la Reforma y se manifiesta como un hecho cultural, durante la
Revolucin se convierte en EPIME y luego en EIME, sintetizando no slo los
cambios tecnolgicos, sino tambin las nuevas exigencias polticas,
econmicas y sociales, en consonancia con el compromiso por combatir el
atraso y elevar los niveles de vida de las mayoras. De tal manera que la ESIME
es consecuencia y causa del desarrollo industrial del pas. A pesar de las
carencias y limitaciones, ha sabido marchar a tono con los tiempos, evolucionar
e ir forjando a cada paso los cuadros tcnicos que el pas ha requerido.

La actualizacin del modelo educativo se debe a la vertiente educativa del

Instituto Politcnico Nacional; la educacin tcnica. Actualmente las naciones
compiten por desarrollar tecnologas de punta productos e innovaciones para
ocupar lugares privilegiados en el competitivo mercado mundial.

Los contextos econmicos, polticos, sociales, culturales, religiosos, ideolgicos

y jurdicos han provocado los cambios sociales que han repercutido en las
costumbres, hbitos, mtodos de trabajo, formas y estilos de vida. Incrementar
y elevar la calidad de vida de la poblacin slo se puede generar con la
industrializacin y el estmulo a la investigacin bsica y aplicada. Por lo que la
enseanza tcnica adquiere gran relevancia, pues mediante ella se preparan
profesionales capaces de hacer frente a la competencia de la economa
moderna a travs de la globalizacin.

La ESIME Azcapotzalco es reconocida como uno de los slidos pilares de la

enseanza tcnica en Mxico. Por lo tanto, tiene el gran compromiso con el
pas de formar ingenieros con una nueva mentalidad, por lo que es necesaria la
actualizacin de perfiles del alumno que ingresa, del alumno que egresa y el
docente. Asimismo el programa de estudios debe ser acorde a los lineamientos
y metas que se ha trazado el pas, adems de mantener su posicin rectora de
la enseanza tcnica en el rea de las ingenieras; mecnica y robtica
industrial.

Directores
Juan de
Paredes

Dios

Btiz Naci en 1891 en Sataya, Sinaloa. Caus alta

como cadete del Heroico Colegio Militar en
1908 y en 1912 se incorpora a las filas
combatiendo contra las fuerzas sublevadas
del General Pascual Orozco. Durante el
gobierno del General Lzaro Crdenas es
nombrado
jefe
del
Departamento
de

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
4

Enseanza Tcnica de la Secretara de

Educacin Pblica. Se hizo cargo de la
Coordinacin del Instituto en su fundacin.
Muri en la Ciudad de Mxico en 1979.
Periodo de gestin: 1936

Roberto
Ostos

Medelln
Naci en 1881 en Tantoyuca, Veracruz. Estudi
ingeniera qumica. Fue director de Enseanza
Tcnica y Director de la Facultad de Ciencias
Qumicas de la Universidad. En 1932 es nombrado
rector de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico. Forma parte del primer Consejo Consultivo
del IPN. En el ao de 1937 es designado director del
Politcnico, con nombramiento econmico. Muri
en el ao de 1941.
Periodo de gestin: 1937

Miguel
Perales

Bernard Naci en 1872 en Brownsville, Texas. En el ao de

1927 es nombrado Jefe del Departamento de
Enseanza Tcnica Industrial de la Secretara de
Educacin Pblica, para posteriormente ocuparse
de la direccin del Instituto Tcnico Industrial,
fundado por Wilfrido Massieu. Fue director y
fundador del Instituto Politcnico Nacional. Muri el
25 de octubre de 1939.
Periodo de gestin: 1938 1939

Manuel
Valdivia

Cerrillo Naci en 1905 en Vistahermosa, Jalisco. Egresado

de la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y
Elctrica en 1928, es nombrado director de la
misma en 1935. Establece en esa institucin los
cursos
de
Ingeniera
Aeronutica,
de
Por: Contreras Gutirrez Alejandro
1RM3
5

Comunicaciones y Electrnica adems de los cursos

de posgrado. En el ao de 1939 es nombrado
director del Instituto Politcnico Nacional, cargo al
que renuncia en 1940, para| Doctorarse en Fsica e
Ingeniera. Muri el 30 de septiembre 1989
Periodo de gestin: 1939 1940

Wilfrido
Prez

Massieu Naci en Tacubaya, Distrito Federal, en 1878. Fue el

primer director del Instituto Tecnolgico Industrial
(ITI), el que se inaugura el 4 de agosto de 1924. Es
designado director del IPN en 1940, al concluir su
gestin se dedica al magisterio y muere en la
Ciudad de Acapulco, Guerrero, en 1944.
Periodo de gestin: 1940 1942

Jos Laguardia Nez

Manuel
Vallarta

Naci el 20 de octubre de 1883 en Zamora,

Michoacn. Realiz estudios para obtener el ttulo
de Ingeniero Civil. En 1919 recibi el nombramiento
de Director de la Escuela Industrial Militar de
Culiacn, donde permaneci por ms de dos aos.
En 1921 se traslad a la ciudad de Morelia,
Michoacn
donde
obtuvo
diversos
cargos
relacionados con la educacin. En 1942 recibi el
nombramiento de jefe del Departamento de
Enseanza Industrial y Comercial, dependiendo de
la Direccin General de Segunda Enseanza de la
SEP. En 1943 fue designado como director del
Instituto,
colaborando
en
la
creacin
del
Reglamento Provisional del Instituto expedido el 27
de enero de 1944 y publicado en el Diario Oficial de
la Federacin el 17 de febrero de 1944.

Periodo de gestin: 1943 1944

Sandoval Naci en 1899 en la Ciudad de Mxico. Fue becado
a Berln y Leipzig por la Fundacin Guggenheim.

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
6

Fsico renombrado que formul la teora sobre la

trayectoria de los rayos csmicos al acercarse a la
tierra. Fungi como director del Instituto de Fsica
de la UNAM, subsecretario de Educacin Pblica y
miembro distinguido de diversos organismos
cientficos nacionales e internacionales. Fue
nombrado director del Instituto en 1944. Falleci el
18 de abril de 1977.
Periodo de gestin: 1944 1947

Gustavo
Pier

Alvarado Naci en 1913 en Aguascalientes, Aguascalientes.

Egres de la Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Electricidad (ESIME) el 3 de septiembre
de 1943, como ingeniero mecnico electricista. En
1941 se inicia como docente en el IPN y ocup
cargos sindicales hasta 1947. Es el primer director
general del IPN egresado de la institucin. Muere en
Chihuahua, Chihuahua el 9 de diciembre de 1967.
Periodo de gestin: 1947 1948

Alejandro
Schiaffino

Guillot Naci en 1913 en Apizaco, Tlaxcala. Egres de la

ESIME como Ingeniero Mecnico Electricista. Fue
nombrado director general del Instituto el 10 de
junio de 1950. Posteriormente, fungi como
Director General de Enseanza Tecnolgica
Industrial y Comercial de la SEP de 1959 a 1966.
Falleci en la Ciudad de Mxico en 1966.
Periodo de gestin: 1948 1950

Juan Manuel Ramrez Naci en 1914 en Monterrey, Nuevo Len. Ingres a

Caraza
la ESIME titulndose en 1936, siendo catedrtico de
la misma hasta el ao de 1968. Fue subsecretario
de Comunicaciones de 1958 a 1964. Fue director
general del IPN de 1950 a 1953. A partir de 1978
fue subdirector Tcnico del Sistema de Transporte
Por: Contreras Gutirrez Alejandro
1RM3
7

Colectivo Metro de la Ciudad de Mxico. Falleci en

el ao 2000.
Periodo de gestin: 1950 1953

Alejo Peralta y Daz Naci en 1916 en la Ciudad de Puebla. Egres en

Ceballos
1939 de la carrera de ingeniera de la Escuela
Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica del
Instituto Politcnico Nacional. En 1956 fue
nombrado director general del IPN por el entonces
Presidente de la Repblica, Adolfo Ruiz Cortines. De
1956 a 1959 regulariz y orden el trabajo
acadmico en el Instituto logrando una importante
ampliacin
de
sus
instalaciones
(Unidad
Zacatenco). Fue el fundador de la estacin de
televisin XE-IPN (Canal 11) como complemento de
la educacin politcnica y como difusora cultural
para el conjunto de la sociedad. Falleci el 8 de
abril de 1997.

Eugenio
Docurro

Periodo de gestin: 1956 1959

Mndez Naci en 1923 en Veracruz, Veracruz. Estudi en la
ESIME, donde obtuvo mencin en el Cuadro de
Honor de 1945; posteriormente fue declarado Hijo
Distinguido del mismo plantel. Obtuvo en 1949 la
Maestra en Ciencias en la Universidad de Harvard
y se perfeccion en el laboratorio de electrnica en
la Universidad de Pars. Fue nombrado director del
instituto en 1959.
Periodo de gestin: 1959 1962

Jos Antonio Padilla Naci en 1922 en San Luis Potos, S.L.P. Estudi en
Segura
la ESIME egresando en 1942, siendo miembro
distinguido de la Asociacin Mexicana de Ingenieros
Mecnicos y Electricistas. Fue doctor Honoris Causa
Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
8

de las Universidades de Sinaloa y Yucatn. Recibi

tres Premios Nacionales de Ingeniera, las Palmas
Acadmicas de Francia y las Preseas Plan de San
Lus e Ignacio Manuel Altamirano. Nombrado
director del Instituto en 1963. Fue miembro de
diversas comisiones y juntas directivas de
organizaciones acadmicas como la Comisin
Mxico-Estados Unidos para Observaciones en el
Espacio Exterior y la Sociedad Mexicana de
Ingenieros entre
otras. Fue
secretario de
Comunicaciones y Transportes, director fundador
del Centro de Informtica Legislativa del Senado de
la Repblica y del Centro de Informacin y
Documentacin de la Asamblea de Representantes
del Distrito Federal. Falleci el 2 de marzo de 2012.

Guillermo
Helguera

Periodo de gestin: 1963 1964

Massieu Naci en 1920 en San Luis Potos, S.L.P. Hijo del
distinguido Ing. Wilfrido Massieu, fundador y
Director del IPN. Es egresado de la ENCB. Obtuvo el
doctorado en ciencias de la especialidad de
Bioqumica y se perfecciona en la Universidad de
Oxford (Inglaterra). Fue director del Centro de
Investigacin y Estudios Avanzados, Premio
Nacional de Ciencias y Artes en el rea de Ciencias,
investigador del Instituto de Biologa de la UNAM y
subsecretario de Educacin Tecnolgica de la SEP.
Falleci en la Ciudad de Mxico el 28 de febrero de
1985.
Periodo de gestin: 1965 1970

Manuel
Carcao

Zorrilla Naci en 1921 en Puebla, Puebla. Es egresado de la

Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica,
de la cual fue Director. Fue investigador cientfico
en la comisin impulsora y coordinadora de la
investigacin cientfica de 1945 a 194, Fue
miembro de la Comisin de Enlace Ciencia-Industria
(constituida por el INIC y la Canacintra) y de
diversas asociaciones de ingenieros. Fue Director
General del IPN durante el periodo 1970-1973. Al
terminar su gestin como director del Instituto, fue
asesor acadmico del secretario de Educacin
Pblica; presidente del Patronato del Centro
Nacional de Enseanza Tcnica Industrial; director
del Centro Regional de Enseanza Tcnica Industrial
de Guadalajara; director de Evaluacin y

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
9

Vinculacin, SEP; director acadmico de la

Direccin General de Educacin Media Superior,
SEP; director acadmico y secretario acadmico del
Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica;
secretario tcnico del Comit Institucional de
Desarrollo Curricular. Falleci el 13 de marzo de
2006 en la Ciudad de Mxico.

Jos
Valenzuela

Periodo de gestin: 1970 1973

Gerstl Naci en 1935 en la Ciudad de Mxico. Egresa
como Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica de
la ESIME en 1960 as como Doctor en Ciencias por
el Instituto Real de Tecnologa en Estocolmo. Fue
director tcnico de Telmex, en donde desarroll la
automatizacin de la red nacional y la larga
distancia automtica (LADA). Adems de haber sido
director general del IPN, fue director general del
Conalep y el Conacyt, dirigi el proyecto de
creacin de la Universidad Autnoma Regional de
Ecatepec; fue consejero de la Universidad
Autnoma Metropolitana y del Instituto Nacional de
Energa
Nuclear;
miembro
fundador
y
vicepresidente de la Academia Mexicana de
Ingeniera, y presidente de CYGNUS Consultores en
Proyectos de Energa.

Sergio Vials Padilla

Periodo de gestin: 1974 1976

Naci en 1941 en Morelia, Michoacn. Estudi
ingeniera en comunicaciones y electrnica en la
ESIME, y obtuvo el grado de maestro en ciencias en
el Cinvestav-IPN. Fue director de la ESIME,
subdirector tcnico y director general del IPN.
Posteriormente, fue nombrado director general del
Sistema de Institutos Tecnolgicos Regionales,
coordinador general de Bibliotecas y Servicios de
Informacin, coordinador del Proyecto Operativo del
Centro de Formacin e Innovacin Educativa;
director general de Adquisiciones, coordinador de
Ingeniera
del
Instituto
Mexicano
de
Comunicaciones;
presidente
del
Grupo
de
Vinculacin del Comit Consultivo Nacional de
Normalizacin de Comunicaciones y Tecnologas de
la Informacin y presidente del Colegio de
Ingenieros Mecnicos y Electricistas, entre otros
cargos. Actualmente es director del Centro de
Desarrollo Aeroespacial.

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
10

Periodo de gestin: 1976 1979

Hctor
Mayagoitia Naci en 1923 en Durango, Durango. Egres de la
Domnguez
Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas como
qumico
bacterilogo
y
parasitlogo;
posteriormente realiz estudios de qumica de
suelos en la Universidad de Rutgers. Adems de su
cargo como director general del IPN, fue director
general de Educacin Tecnolgica, subsecretario de
Educacin Media, Tcnica y Superior, gobernador
constitucional del estado de Durango, director
general del Conacyt, senador de la Repblica por el
estado de Durango, director general tcnico de la
Comisin Coordinadora para el Desarrollo Rural del
Distrito Federal y director del Centro de Educacin
Ambiental (Ecoguardas) del Distrito Federal. En el
ao 2003, recibi el Reconocimiento a la
Conservacin de la Naturaleza por Semarnat.
Actualmente
es
coordinador
del
Programa
Ambiental del IPN, socio honorario de la Sociedad
Mexicana de Geografa y Estadstica, de la Sociedad
Mexicana de Ciencias del Suelo y de la Sociedad
Mexicana de Historia Natural; presidente de la
Fundacin Cultural Metro y del Instituto Mexicano
de Recursos Naturales Renovables.

Manuel
Caballero

Periodo de gestin: 1979 1982

Garza Naci en 1924 en Monterrey, Nuevo Len. Egresado
de la ESIA en 1961. En 1976 obtuvo la maestra en
administracin en la Escuela de Graduados del
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey, campus Ciudad de Mxico adems de
contar con un mster en desarrollo directivo. Desde
1965 hasta 1979 ocup diversos cargos en la
Secretara de Educacin Pblica. Desde 1979 hasta
la fecha, ha desempeado importantes funciones
dentro del IPN, del cual fue secretario tcnico en
2003. Despus de haber sido director general del
IPN, fue delegado del Departamento del Distrito
Federal en Cuajimalpa, director general de la
Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar en
el Estado de Mxico y director general de los
Servicios Educativos Integrados al Estado de
Mxico.

Periodo de gestin: 1982 1985

Ral Taln Ramrez
Naci en 1942 en la Ciudad de Mxico. Estudi
ingeniera
en
comunicaciones
elctricas
y
Por: Contreras Gutirrez Alejandro
1RM3
11

electrnicas en la ESIME. En 1968 obtuvo la

maestra en ingeniera elctrica en el Cinvestav y
en 1973 el doctorado en Ingeniera en Investigacin
de Operaciones en la Universidad de California. En
1989 obtuvo la Presea al Mrito Acadmico Lzaro
Crdenas. Ha participado en diversas comisiones
tcnicas en el sector pblico, as como en
asociaciones y sociedades profesionales. Adems
de haber sido catedrtico y director de la UPIICSA,
fue director general de Educacin Tecnolgica
Industrial y delegado general de la SEP.

scar
Velzquez

Periodo de gestin: 1985 1988

Joffre Naci el 6 de diciembre de 1947. Estudi
contadura y realiz estudios de maestra en
administracin pblica en la ESCA del IPN. Ha
ocupado diversos cargos en la Secretara de
Educacin Pblica, entre otros, la Direccin de la
Escuela Industrial 176. Antes de ocupar la direccin
general del IPN, tuvo diversos cargos de relevancia
acadmica y administrativa en el propio Instituto.
Fue
director
de
la
Unidad
Profesional
Interdisciplinaria de Ingeniera y Ciencias Sociales y
Administrativas (UPIICSA), secretario ejecutivo de la
COFAA, director administrativo, secretario de apoyo
y secretario general. Despus de ser director
general del IPN, fue subsecretario de Educacin e
Investigacin Tecnolgicas de la SEP, director
general del Instituto del Fondo Nacional de la
Vivienda para los Trabajadores y contralor general
del Partido Revolucionario Institucional. Ha formado
parte de los Consejos de Administracin o Juntas de
Gobierno de Petrleos Mexicanos, Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores
del Estado, Instituto Mexicano del Seguro Social,
Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares e
Instituto Nacional Indigenista.

Periodo de gestin: 1988 1994

Guerra Naci 1951 en Miguel Alemn, Tamaulipas. Estudi
ingeniera en comunicaciones y electrnica en la
ESIME y obtuvo una maestra en administracin
pblica. Estudi el doctorado en la Universidad
Politcnica de Madrid. Su trayectoria profesional la
ha desarrollado principalmente en el sector
educativo: fue subdirector general de Escuelas
Tecnolgicas Industriales; subdirector general de
Por: Contreras Gutirrez Alejandro
1RM3
12
Didoro
Rodrguez

Delegaciones de la SEP; director general de los

Servicios Coordinados de Educacin y secretario de
Educacin, ambos en el estado de Michoacn;
director general del Conalep y director general del
IPN y director general de la Comisin de
Radiodifusin.

Periodo de gestin: 1994 2000

Miguel ngel Correa Naci 1954 en la Ciudad de Jerhuaro, Michoacn.

Jasso
Es licenciado en economa y maestro en ciencias
econmicas
con
especialidad
en
desarrollo
econmico por la Escuela Superior de Economa del
IPN, de la cual fue director. Fue catedrtico del IPN,
investigador
y
catedrtico
de
la
CEPAL,
subsecretario del Exterior del Colegio Nacional de
Economistas; consultor econmico de la FAO de la
Organizacin de las Naciones Unidas (ONU);
conductor de la serie de televisin Pensamiento
econmico, ideas para el desarrollo del Canal 11;
secretario del Interior del Colegio Nacional de
Economistas; integrante de la Comisin para el
Diagnstico de la Investigacin de las Ciencias
Sociales y Humanidades del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa; segundo vicepresidente del
Colegio Nacional de Economistas; presidente de la
Asociacin de Economistas Politcnicos y antes de
su nombramiento como director general, fue
secretario general del Instituto.

Jos
Enrique
Rivera

Periodo de gestin: 2000 2003

Villa Originario de Sinaloa, se gradu como ingeniero
qumico industrial por la Escuela Superior de
Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas
(ESIQIE), del Instituto Politcnico Nacional en 1976.
Realiz estudios de Maestra y Doctorado en la
Escuela Nacional Superior del Petrleo y de los
Motores del Instituto Francs de Petrleo, en
Francia. El 12 de diciembre de 2003 fue designado
por el C. Presidente de Mxico como director
general del Instituto Politcnico Nacional, y el 12 de
diciembre de 2006 fue ratificado para un segundo
periodo por el C. Presidente de la Repblica. Entre

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
13

otras distinciones recibi la Orden de la Legin de

Honor en grado de Caballero por el Gobierno de la
Repblica Francesa, y el Premio Estatal de Ciencia y
Tecnologa 2004, otorgado por el Gobierno de
Sinaloa.
Periodo de gestin: 2003 2009

Yoloxchitl
Bustamante Dez

Nacida en el corazn de la Ciudad de Mxico, se

gradu como Ingeniera Bioqumica, egresada de la
Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas (ENCB) del
Instituto Politcnico Nacional y realiz estudios de
Doctorado en Ciencias con especialidad en
Bioqumica por la misma escuela. Asimismo, realiz
un diplomado en el Instituto Panamericano de Alta
Direccin de Empresas (IPADE) y otro en Finanzas
para no Financieros en el Instituto Tecnolgico
Autnomo de Mxico (ITAM). El 11 de diciembre de
2009 fue designada por el C. Presidente de Mxico
como directora general del Instituto Politcnico
Nacional, y el 13 de diciembre de 2012 fue
ratificada para un segundo periodo por el C.
Presidente de la Repblica.

Periodo de gestin: 2009 2014

Dr.
Enrique Originario de la Ciudad de Mxico, el doctor
Fernndez Fassnacht Fernndez
Fassnacht
es
Ingeniero
Qumico
Industrial, egresado de la Escuela Superior de
Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas (ESIQIE)
del Instituto Politcnico Nacional (IPN); se doctor
en Qumica con especialidad en Fsicoqumica en la
Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de
Qumica de la UNAM y realiz un posdoctorado en
el Departamento de Qumica de la Universidad de
California (UCLA).

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
14

Simbolos
Mascota
Es tradicin que las Instituciones de Educacin Superior,
y particularmente los equipos deportivos, elijan una
mascota; la del Instituto Politcnico Nacional es un burro
blanco. Se conocen por tradicin oral diferentes versiones
que al paso del tiempo se funden entre la realidad y el
mito, el caso del Instituto Politcnico Nacional es de las
ms conocidas, la razn es muy particular. Se dice que al
establecer los lmites del terreno donde se construa el
Instituto, en la Ex Hacienda de Santo Toms durante los
aos 30, qued encerrada una burra blanca; al ser
descubierta por los estudiantes e integrantes del primer
equipo de ftbol americano la tomaron como su mascota.
Con el paso de los aos, la burra se convirti en uno de
los smbolos del Politcnico, fundamentalmente en el mbito deportivo.

Porra
Uno de los deportes que creci junto con el Politcnico fue el ftbol americano. Desde sus
inicios ha dejado profunda huella entre sus seguidores, quienes para apoyarlo han entonado
diferentes porras: desde el chiquitibum hasta el hulum; sin embargo, es ste el que ha
permanecido vigente a travs de un grito de fiesta para celebrar y cerrar todos los eventos. El
16 de marzo de 1985 el autor de la porra, Vctor Chambn Burgoa, hizo el siguiente relato: En
1937, al saber que haba hecho algunas canciones que cantbamos los jugadores de ftbol
americano del IPN, se acerc a m un grupo de muchachos y muchachas que estaban
iniciando el primer ncleo de directores de la porra del Politcnico. Ahora bien, en el Poli, la
palabra para reunir a los estudiantes era -huelga, huelga!-. Basado en esto, suger que se
utilizara la palabra 'hulum'. Adems, decidimos que no se utilizara la palabra 'rah, rah',
porque ya estaba en el 'Goya' y era una palabra porrstica usada casi en todo Estados Unidos.
Por otro lado, una muchacha hizo el comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona insista
que la porra deba ser de mucho 'pegue' y como consecuencia natural, brot la 'cachiporra'.
Total, despus de un par de horas de plticas y discusiones, sali la que ustedes conocen".

Escudo
Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
15

Fueron las inquietudes estudiantiles de las promotoras para crear los smbolos que
identificaran a la naciente institucin politcnica. En los aos
1944-1945 la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos
(FNET) lanz una convocatoria para disear un escudo
representativo de las escuelas que integraban el I PN; el primer
lugar lo obtuvo el alumno Armando Lpez Fonseca quien tuvo
la idea de los elementos que conformaran al escudo y
conociendo a su compaero Jorge Grajales como un gran
dibujante, le solicit plasmara en un dibujo su idea.

Creador del Escudo

Armando Lpez Fonseca naci el 28 de mayo de 1924 en
Hidalgo del Parral, Chihuahua. Realiz sus estudios de
Constructor tcnico en el legendario Instituto Tcnico
Industrial (ITI). Fue Gerente ejecutivo de la Asociacin
Mexicana de Ingenieros Mecnicos y Electricistas (AMIME) por
ms de 12 aos. Durante la construccin de la torre de PEMEX
fue asesor de seguridad industrial. Es considerado como uno
de los primeros ingenieros industriales del pas

Declogo

Porque aspiro a ser todo un hombre,

Porque exijo mis deberes antes que mis derechos,

Por conviccin y no por circunstancia,

Para alcanzar las conquistas universales y ofrecerlas a mi pueblo,

Porque me duele la Patria en mis entraas y aspiro a calmar sus dolencias,

Porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido,

Para prender una antorcha en el altar de la Patria,

Porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi institucin,

Porque mi respetada libertad de joven y estudiante me impone la razn de

respetar este recinto,

Porque traduzco la tricroma de mi bandera como trabajo, deber y honor.

HIMNO
A fines de 1957 se juzg indispensable convocar a un concurso abierto para crear el himno del
Instituto Politcnico Nacional y se ofreci un premio de 10 000 pesos para el autor de la letra, e
igual cantidad para el autor de la msica que resultaran triunfadores. Pero no hubo eco al llamado.
Luego de 2 nuevas convocatorias en las que se ofrecan 10,000 pesos al triunfador, en tal ocasin
Carmen de la Fuente result triunfadora del certamen y la Direccin General del Instituto le premi,
el 15 de julio de 1961. Posteriormente, como la msica an no estaba elegida, se convoc a un

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
16

certamen para poner msica a la letra del himno del IPN, y result triunfador Armando Gonzlez
Domnguez, a quien se le concedi la suma de 10000 pesos como premio.

Por: Contreras Gutirrez Alejandro

1RM3
17