2016

SESIN DE APRENDIZAJE
N111
I.
II.

TTULO: Cul es igual?

DURACIN: Mircoles 14 de setiembre

III.

INICIAL 3 AOS

IV.

PROFESORES RESPONSABLES: Carolina Alanya Alanya / Brenda Manayay Vargas

V.
VI.

ELEMENTOS DEL PERFIL: Comunicadores asertivos / Buscadores de la verdad

PILAR(ES) ACADMICO(S): Trascendencia

REA

APRENDIZAJE ESPERADO: Compara visualmente imgenes, determinando lo que es semejante y lo que es

diferente.
CAPACIDAD

COMUNICACI
ON

ORGANIZACIN
DEL TRABAJO

DESTREZA

CONTENIDO

INDICADOR(ES) DE LOGRO

Identifica

Semejanzas y
diferencias

Identifica las semejanzas y

diferencias
comparando
imgenes
mediante
material
grfico.

Comprensin de textos escritos

AGRUPACIN
FLEXIBLE:
ESPACIO:

Gran grupo
Patio

Trabajo en equipo
Aula

Trabajo
individual
Biblioteca

Otros
Laboratorio

VII.

DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS

FECHA

MOMENTOS Y
PROCESOS

14-0916

INICIO
MOTIVACIN
RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
PROCESO
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
APLICACIN

ESTRATEGIAS
Les presentamos a los nios un paisaje de la selva, pegamos a
diferentes animales, animamos a los nios a indicar el lugar
donde se encuentra cada animal. Les pedimos que cierren los
ojos y cambiamos a los animales de lugar.
Formulamos las siguientes preguntas: Qu sucedi con los
animales?, Son iguales a los anteriores?, Por qu?
Los invitamos a aprender y repetir un trabalenguas: Perrito,
rito, rito; perrote, rote, rote; perrito, perrote; eres pequeo y
grandote.

Jugamos a domin de animales.

Colorea a los animales que son iguales y tacha con una x al
que es diferente.

CIERRE
METACOGNICIN
EVALUACIN

Qu han aprendido hoy?, Les gust?

Mediante la participacin en clase.

MEDIOS Y
MATERIALES
Lmina de paisaje
Animales
Domin
Gua de trabajo
Plumones

INSTRUMENTOS
DE EVALUCIN
Ficha de
observacin