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DESCRIPCIN
La reformulacin constante de las prcticas educativas trae consigo la necesidad de desarrollar competencias
docentes que permitan desarrollarnos desenvolvernos de manera efectiva en el marco educativo actual. De
esta manera, es necesario comprender la importancia terico prctica de analizar e implementar los planes
de estudio vigentes, considerando el marco de competencia en el cual se desarrollan. En consecuencia, el
anlisis didctico de los planes y programas es imprescindible para la formacin profesional inicial de un
estudiante de pedagoga.
El curso pretende desarrollar profundizar las competencias referidas al anlisis didctico en el programa de
estudio vigente en el rea de Biologa y Ciencias. Naturales considerando la necesidad de aprehender las
habilidades, contenidos, y actitudes y valores que permitan la comprensin en profundidad de los elementos
didcticos propuestos en los programas de estudio de los diversos establecimientos educacionales a lo largo
del pas.
DIRIGIDO A
Profesionales de la educacin y estudiantes de las reas deEstudiantes de Pedagoga en Biologa y y
Cienciass. Naturales que pretendan complementar su formacin profesionalinicial docente, considerando los
desafos de la educacin actual y el rol del profesor como mediador del aprendizaje de los
estudiantesalumnos.
OBJETIVO GENERAL
1. DESARROLLAR COMPETENCIAS QUE PERMITAN EL ANLISIS DIDCTICO DE LOS PROGRAMAS
DE ESTUDIO VIGENTES EN EL REA DE BIOLOGA.Desarrollar competencias que permitan el anlisis
didctico de los programas de estudio vigentes en el rea de Biologa.
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONOCIMIENTOS NECESARIOS
Se requiere formacin acadmica inicial en el rea de Biologa y/o Ciencias Naturales. Adems, resulta
necesario el manejo de nociones bsicas en torno a la prctica pedaggica tales como: habilidades cognitivas
de conocimiento cientfico, momentos de la clase, didctica y metodologa de enseanza.
Metodologa
(escribir aca metologia)
MDULO 0
VIDEOS
Reflexin
Pre
concepcin
del concepto
Didctica
MDULO 1
WIKI
A lo largo del
mdulo
1.1 Habilidades
cognitivas y
desarrollo de
pensamiento crtico
WIKI
Durante el
mdulo
1.2 La pregunta
indagatoria como
herramienta
didctica y
generadora de
procesos de
metacognicin
Material
complementario
Al final del
video
Final del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
1.3 Habilidades de
pensamiento
cientfico y su
desarrollo en los
planes y programas
de estudio
Material
complementario
Al final del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
MDULO 2
2.1 Importancia
de actitudes y
valores como
dimensin del
aprendizaje.
2.2 Actitudes y
valores presentes
en los procesos
de aprendizaje de
la asignatura de
Biologa.
Material
Complementario
Al final del
mdulo
A lo largo del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
2.3 Desarrollo de
competencias
para la formacin
ciudadana.
Material
complementario
Al final del
mdulo
A lo largo del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
MDULO 3
VIDEOS
TEXTOS
Material
complementario
TESTS
Al final del
mdulo
TRABAJOS
A lo largo del
mdulo
FORO
Durante el
mdulo
WIKI
Durante el
mdulo
3.2 Implementacin
didctica en la
asignatura de
Biologa.
Material
complementario
Al final del
mdulo
A lo largo del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
3.3 Criterios de
coherencia para
evaluar
aprendizajes en la
asignatura de
Biologa
Material
complementario
Al final del
mdulo
A lo largo del
mdulo
Durante el
mdulo
Durante el
mdulo
3.1 Planificacin
del aprendizaje:
consideraciones
didcticas para su
elaboracin.