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La difusin de innovaciones
Teora propuesta y desarrollada por Everett. M. Rogers (1962)
Define caractersticas y tipologa de la difusin de innovaciones
en personas o organizaciones
Identifica patrones de adopcin
Aplicable a difusin de tecnologa
Utilizada en varios mbitos, en sus inicios en las ciencias sociales
Propiedades de la innovacin
Orientado a la tecnologa
Herencia de problemas de los 80s y 90s
En instituciones pblicas la innovacin se genera en docentes y alumnos organizados.
En instituciones privadas la innovacin est alineada a estrategias tecnolgicas de la
institucin.
Estructuras acadmicas centradas en el tipo de escuela ( Sea ingeniera o ciencia o
tecnologa)
Nuevos planes de estudio requieren polticas de renovacin de conocimiento en el
cuerpo docente.
Falta un reconocimiento explicito respecto a que perfil o perfiles forma la institucin
Faltan incentivos para la investigacin.
Profesores a tiempo completo en pblicas, en privadas ms a tiempo parcial.
Conflicto de innovaciones
Innovaciones de los 70s vs innovaciones de 2000
ACM/IEEE madura como modelo de reas y perfiles a partir de los 90s
Las primeras profesiones de sistemas e informtica se difunden con modelos existentes
en el pas
La ingeniera se asocia a los puestos tecnolgicos por fuerza del mercado
Se expanden universidades de lucro de baja calidad a partir de los 90s.
Las nuevas copian modelos existentes
Las alternativas:
Si la institucin puede crecer en escuelas en varias facultades separadas o en una
sola
La opcin OP3.
Comentarios
Mayora temprana
Mayora tarda
Rezagados
Adoptadores tempranos
Innovadores
PUCP?
UCSP, UPC, UNSA
2005
2010
UNI, UNT
UNMSM?
2015
2020
Ciencia
Negocios
Tecnologia
60
50
40
30
20
10
0
Numero de escuelas
Ingenieria
Ciencia
Negocios
Tecnologia
Polticas
Econmicas
Sociales
Polticas
Econmicas
Sociales
Directas vs indirectas
Cambiamos el nombre. Qu hacer con las titulaciones previas y
pendientes?
Cambiamos el perfil. No tenemos doctores, maestros en tales y cuales
campos.
Anticipadas vs no anticipadas
Creamos nuevas escuela, tenemos tambin sistemas en la universidad.
Competimos por los mismos puestos en el mercado local?. Cmo
diferenciar y eliminar esos riesgos?
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