Sociologie

Notions: Ingalits conomiques, ingalits sociales

Acquis de premire : salaire, revenu, profit, revenus de
transfert

I Classes, stratification et mobilit sociale

1- 1 Comment analyser la structure sociale?

Thme 112 Les analyses thoriques sont-elles encore pertinentes pour

expliquer les volutions sociales actuelles ?
Etape 4 La multiplicit des critres de diffrenciation dans les socits postindustrielles

Objectifs :

Distinction sexe/genre, ge /gnration

Analyse de documents statistiques pour appuyer les distinctions des concepts

Exercice 1 Les ingalits selon lge

La distinction ge/gnration
Les concepts d'"ge" et de "gnration" ne doivent pas tre confondus. L'ge situe une personne
un moment donn, par rapport au nombre d'annes qu'elle a vcues. La gnration (on emploie parfois le
mot "cohorte") situe la personne par rapport une anne de naissance. Dans le sens le plus courant, une
gnration regroupe plusieurs annes, la "gnration 68" (en fait celle qui avait environ 20 ans cette
poque), par exemple. Une personne change d'ge chaque anne, jamais de gnration : l'ge est une
photographie un moment donn, la gnration raconte une histoire, c'est un film.
Distinguer ge et gnration est important pour expliquer certains phnomnes sociaux. Prenons l'exemple
des jeux vidos. A leurs dbuts, dans les annes 1970 et surtout 1980, ce sont les plus jeunes qui s'y sont mis.
On a un effet d'ge classique : les jeunes jouent, les vieux ne jouent pas. Mais, au fil du temps, une partie de
ces jeunes - la gnration des annes 1960 - continue jouer, mme aprs la quarantaine. On assiste
aujourd'hui une superposition : un effet d'ge - les jeunes jouent plus que les vieux - et de gnration - les
personnes nes aprs les annes 1960 jouent davantage que celles nes avant.
Deux erreurs classiques sont souvent commises propos de ces concepts. La premire est de considrer que
l'ge est une donne "naturelle" dans le temps. Les sexagnaires des annes 2010 ont des modes de vie et
une place dans la socit trs diffrents de ceux des annes 1950. Le "vieillissement" mis en avant en
observant la part des plus de 60 ans sur plusieurs dcennies doit tre relativis : les "vieux" d'aujourd'hui le
sont moins qu'hier.
Source : Centre dObservation de la socit, Age et gnration, 2013
Questions :
1. Distinguez ge et gnration
L'ge situe une personne un moment donn, par rapport au nombre d'annes qu'elle a vcues. Cest
donc une donne dmographique.
Une gnration est dfinie par :
Une donne dmographique : lge de ses membres, cest--dire quelle regroupe lensemble
des personnes nes dans une priode donne.
Une donne historique : un ou des vnements historiques cls qui ont marqu lenfance et la
jeunesse de ces personnes

L'ge volue mais la gnration ne change pas

2. A partir de lexemple des jeux vidos, prsentez leffet ge et leffet gnration
L'effet ge : le fait d'adopter une caractristique ou une pratique (ici les jeux vidos) quand on est
jeune.
L'effet gnration : une gnration volue en gardant des murs et habitudes qui la caractrisent. Ici
la gnration des gamers de 1980 continue de jouer aux jeux vidos mme en prenant de l'ge.

Les consquences sur la prcarit de lemploi

Cliquer ici pour accder au graphique de lObservatoire des ingalits
Questions :
1. Quel est le taux demploi prcaire pour les jeunes de 15 25 ans en 2014 ?
51.6% des actifs de 15 24 ans ont un emploi prcaire en 2014
2. Montrez leffet de lge sur la prcarit de lemploi
Quelle que soit lanne, plus lge augmente, plus la probabilit davoir un emploi prcaire est fort : en
1980, le taux demploi prcaire des 15-24 ans est 8 fois suprieur celui des plus de 50 ans ; en 2014, cest
10 fois plus
3. Montrez leffet de la gnration sur la prcarit de lemploi
Quel que soit lge, plus les annes passent, plus le taux demploi prcaire augmente. Pour les 15-24 ans, le
taux demploi prcaire est multipli par 3 entre 1982 et 2014. Il est multipli par 2 pour les plus de 50 ans.
4. Montrez que ces deux effets se cumulent
Etre jeune est toujours un handicap pour obtenir un emploi stable : cest leffet ge. Mais cest un handicap
encore plus grand pour les gnrations actuelles : cest leffet gnration
Les deux effets se cumulent : en 1980, le taux demploi prcaire des 15-24 ans est 8 fois suprieur celui
des plus de 50 ans ; en 2014, cest 10 fois plus
Le taux demplois prcaires des jeunes de moins de 25 ans en 2014 est de 50% ; il est de 2% pour les 50 ans
et plus en 1982

Exercice 2 Les ingalits selon le sexe

La distinction sexe/genre
Mle ou femelle? Fille ou garon? (). Mais les biologistes, aids de quelques bizarreries de la nature, ont t
amens distinguer au moins trois composantes du sexe biologique.
Le sexe chromosomique (XX pour les filles; XY chez les garons). Il rsulte dune toute petite distinction sur la
23e paire de chromosomes du gnome humain.
Le sexe anatomique. Il comprend lappareil reproducteur (vagin et ovaire pour les filles, pnis et testicules pour les
garons). Ces organes diffrencis apparaissent au stade embryonnaire ( partir de la huitime semaine), sous laction
dune premire grande pousse hormonale. () Une seconde grande pousse survient ladolescence : elle est
responsable de lapparition des caractres sexuels secondaires qui faonnent, en quelques annes, une nouvelle
anatomie: pilosit et mue vocale pour les garons; pousse des seins et largissement des hanches pour les filles.
Le sexe hormonal. Les hormones sexuelles (principalement la testostrone pour les mles, et la progestrone pour
les femelles) ont un impact important sur lanatomie (apparition des caractres sexuels primaire et secondaire) et le
comportement (pousse de la libido) mme si limpact de la sexualisation du cerveau par la testostrone et la
progestrone est dbattu chez ltre humain.

Le sexe renvoie la biologie (mle et femelle), alors que le genre dsigne les rles, statuts, droits, identits associs
un sexe. ()
Le genre social (gender). Toutes les socits ont jusquici attribu des rles, statuts, droits et reprsentations
diffrencis aux hommes et femmes . Par exemple, dans les socits occidentales, les hommes ne shabillent pas en
robe (sauf les prtres et les avocats dans certaines circonstances). Dans la plupart des socits guerrires ( Rome, au
Moyen ge), le modle masculin est celui du mle viril , o doivent prdominer la force physique et le courage.
Mais le modle masculin sest fminis chez les aristocrates de la socit de cour, au XVIIIe sicle, o les hommes se
poudraient, portaient bas et perruques. De mme, les hros romantiques du XIXe sicle (qui panchent leurs
sentiments), et les rock stars des annes 1970, (les Bee Gees, David Bowie, Queen) nont rien de trs viril .
Source : Jean-Franois Dortier, Cinq questions sur le sexe, le genre, et ceux qui les tudient, Sciences humaines,
27/06/2014
Questions :
1. Distinguez sexe et genre
Le sexe est un caractre biologique (hormonal, anatomique, chromosomique) tandis que le genre rsulte d'une
socialisation diffrentielle qui conduit l'individu adopter un comportement strotyp en fonction de son sexe. Cest
une construction de la socit qui dfinit les rles, statuts, droits et identits en fonction du sexe.

Les consquences : le taux de pauvret selon le sexe et lge

Taux de pauvret selon le sexe et lge
Unit : %
Femmes
(seuil 60
%)

Hommes
(seuil 60
%)

Femmes
(seuil 50
%)

Hommes
(seuil 50
%)

Moins de
18 ans

19,8

19,2

11,1

11,1

18 24
ans

25,4

21,4

16,6

13,8

25 34
ans

15,2

12,3

8,4

6,8

35 44
ans

13,8

11,5

8,0

6,4

45 54
ans

13,3

12,0

7,7

7,2

55 64
ans

10,2

10,2

5,6

6,0

65 74
ans

7,8

7,0

2,5

3,2

75 ans et
plus

12,5

8,5

4,6

3,1

Ensemble

14,9

13,6

8,2

7,7

Source : Insee - Donnes 2011 - Observatoire des ingalits,

personnes vivant en France mtropolitaine dans un mnage dont
le revenu dclar est positif ou nul et dont la personne de
rfrence n'est pas tudiante

Questions :
1. Mettre en vidence leffet de lge sur le taux de pauvret

Le vieillissement agisse positivement sur le taux de pauvret : plus l'individu est g , moins le taux de
pauvret est lev (Pour les femmes le taux de pauvret est de 25,4 % entre 18 et 24 ans puis 7,8 % entre 65
et 74 ans , c'est --dire 3 fois moins ). Cependant le taux r augmente aprs 75 ans de 4 points.
2. Mettre en vidence leffet du sexe sur le taux de pauvret

Pour n'importe quel ge, les femmes ont un taux de pauvret plus lev, par exemple pour le seuil 60 % pour
les personnes ges de 18 24 ans les femmes ont un taux de pauvret prs de 4 points plus lev que les
hommes. Cependant avec l'augmentation de l'ge, les ingalits diminuent et se stabilisent vers 60 ans
3. Montrez que ces deux effets se cumulent

Les effets se cumulent car une femme jeune (18-24 ans) aura plus de chance d'tre pauvre que un
homme de 75 ans ( 25,4 % contre 8,5%).