UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO

"DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA"
SUBDIRECCION DE DOCENCIA

PROGRAMA DIDCTICO
CURSO / FASE: Fundamentos de Fsica

CDIGO: RUBI003

ESPECIALIDAD: Biologa

UBICACIN: III Semestre

UNIDADES DE CRDITO: Tres (03)

HORAS: Cinco (05)

PRELACIN: Ninguna

TIPO DE CURSO: Obligatorio

COMPONENTE: Formacin Especializada

NIVEL o REA: Integracin

AUTORES: Prof. Esmelkys Bonilla.

SELLO DE DEPARTAMENTO:
LAPSO ACADMICO 2015-2

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

DOCENTES QUE ADMINISTRAN EL CURSO:

Jess Guedez / Albert Daz / Hanny Marchn

PROPSITO DEL CURSO

Fundamentos de fsica, es un curso de formacin especializada de naturaleza terico prctico, cuyos contenidos planteados buscan
proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos e indispensables relacionados con los fenmenos fsicos, con el fin de darles una
explicacin en trminos de principios, leyes y teoras; as como las habilidades y destrezas necesarias en el manejo y uso de instrumental de
laboratorio. Adems pretende contribuir en el establecimiento de la relacin ineludible que existe entre las ciencias fsicas, qumica y
biologa, necesaria para la compresin del mundo que nos rodea.
Fundamentos de fsica adems, est dirigida a iniciar al estudiante en el proceso de identificacin y sensibilizacin con los fenmenos
fsicos, qumicos y biolgicos que ocurren a su alrededor, de modo que le permita al mismo, comprender la importancia de estos fenmenos
en la dinmica de la vida y por ende contribuir en las mejoras y conservacin del ambiente, asumiendo su rol de futuro analista, orientador y
facilitador de aprendizajes.
El programa est estructurado en cinco unidades, la primera referida a las interacciones fsicas conocidas; la segunda, orientada al estudio de
la energa y sus manifestaciones; la tercera, revisa los principios de hidrosttica e hidrodinmica aplicables a la mecnica de fluidos; la
cuarta analiza los elementos de termodinmica y su relacin directa en la explicacin de la fenomenologa en las ciencias biolgicas; por
ltimo, la quinta unidad est orientada hacia el estudio de los principios bsicos de la ptica y su interrelacin con la biologa.

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

UIDAD 1: ITERACCIOES FSICAS.

OBJETIVO: Analizar la materia, su comportamiento y sus cambios como producto de las interacciones fsicas que en ella se producen.
SEMAAS
2-3-4

COTEIDOS

ACTIVIDADES

Materia, masa, carga.

Interacciones fsicas: Tipos de

interacciones.

Fuerza: Mecnicas
Gravitacional,
Magntica.

especiales,
Elctrica,

Ley de Gravitacin Universal,

Ley de Coulomb.
Fuerzas intermoleculares: Tipos.

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

RECURSOS

EVALUACI

Introduccin mediante lectura, palabras Retroproyector,

claves.
lminas
de
Mtodo de aprendizaje basado en
problemas (ABP)

transparencias,
textos, material

Diagnostica
y
Formativa:
reflexin
individual escrita
sobre el curso.

Sumativa:
Asignaciones de
resolucin
de
problemas: 2 %
(Semana N 4).

Realizar discusiones que generen Guas

de
conflictos
cognitivos,
sobre
laboratorio
experiencias cotidianas donde se
manifiesten los tpicos estudiados.

Prueba parcial
escrita:
12%
(semana N 4).

fotocopiado,
Exposicin mixta hecha por el
otros.
facilitador, que permita revisar y
Bibliografa
discutir los tpicos de la unidad.
sugerida.

Elaborar mapas de conceptos y

mentales sobre la base de las
actividades realizadas.
Realizar actividades experimentales en
el laboratorio.

Informe escrito
de
laboratorio
por equipos.

UIDAD 2: LA EERGA Y SUS MAIFESTACIOES.

OBJETIVO: Analizar los principios y leyes bsicas que rigen la conservacin y transferencia de energa.
SEMAAS
5-6-7

COTEIDOS
Trabajo: Mecnico, y total.
Energa. Tipos de energa:
Cintica, Potencial, Potencial
elstica.
Manifestacin de la energa.
Transferencia y conservacin de
la energa.
Energa interna, energa y masa.
Energa trmica.
Valoracin e importancia del
estudio de las diferentes formas
de energa y su conservacin.

ACTIVIDADES

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

RECURSOS

Exposicin mixta y los estudiantes, Retroproyector,

donde se analicen ejemplos sobre las
lminas
de
diferentes manifestaciones de la
transparencias,
energa.
Anlisis y discusin grupal de lecturas textos, material
relacionadas con el tpico.
fotocopiado,

Genera lluvia de ideas sobre los

otros.
contenidos tratados para su discusin y
Bibliografa
anlisis.
Aplicacin del teorema trabajo sugerida.
energa para la resolucin de los Guas
de
ejercicios propuestos.
laboratorio
Exposicin grupal. Dinmica reflexiva

y crtica acerca de las relaciones

estudiadas.
Realizacin
de
actividades
experimentales en el laboratorio, que
demuestren
el
principio
de
conservacin de la energa.

EVALUACI
Diagnostica
Formativa:
ejercicios
propuestos,
anlisis
ejemplos.

de

Sumativa:
Asignaciones de
resolucin
de
problemas: 2 %
(Semana N 7).
Prueba parcial
escrita:
12%
(semana N 7).
Informe escrito
de
laboratorio
por equipos.

UIDAD 3: MECICA DE FLUIDOS: HIDROSTTICA E HIDRODIMICA.

OBJETIVO: Aplicar los principios de la Hidrosttica e Hidrodinmica a la mecnica de fluidos, en la interpretacin de los fenmenos
fsico qumicos biolgicos.
SEMAAS
8-9-10

COTEIDOS

Mecnica de fluidos: Presin,

Densidad, Volumen, Presin
atmosfrica.
Variacin de la Presin con la
profundidad.
Esttica de los fluidos. Principio
de
Pascal,
Principio
de
Arqumedes.
Dinmica de los fluidos:
Ecuacin
de
Continuidad,
Viscosidad,
Ecuacin
de
Bernoulli.
Aplicacin de la Ecuacin de
Bernoulli.

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

ACTIVIDADES

RECURSOS

Exposicin mixta del facilitador y los Retroproyector,

estudiantes, donde se analicen ejemplos
lminas
de
sobre la mecnica de fluidos.
transparencias,
Mtodos de Aprendizaje Basado en
textos, material
Problemas (ABP).
Anlisis y discusin grupal de lecturas
fotocopiado,
relacionadas con el tpico.
otros.
Exposicin grupal. Dinmica reflexiva
y crtica acerca de la importancia de las Bibliografa
sugerida.
relaciones estudiadas.
Aplicacin de los principios estudiados
para la resolucin de ejercicios
propuestos.
Realizacin
de
actividades
experimentales en el laboratorio.

EVALUACI

Diagnostica y
Formativa:
ejercicios
propuestos,
anlisis
de
ejemplos.

Sumativa:
Asignaciones de
resolucin
de
problemas: 2 %
(Semana N 10).

Prueba parcial
escrita:
13%
(semana N 10).

Informe escrito
de laboratorio por
equipos

UIDAD 4: ELEMETOS DE TERMODIMICA.

OBJETIVO: Aplicar los principios y leyes de la termodinmica para explicar los cambios ocurridos en los diferentes fenmenos fsico
qumicos biolgicos.
SEMAAS

COTEIDOS

11-12-13 Cambios de estado, estados de

agregacin de la materia. Los
gases.
Calor, Temperatura.
Transferencia
de
calor.
Calormetros, Calor especfico.
Los termmetros.
Elementos de Termodinmica:
Procesos,
leyes
de
las
termodinmica,
entropa,
entalpa.

ACTIVIDADES

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

RECURSOS

Mtodo expositivo mixto y Retroproyector,

aprendizaje basado en problemas
lminas
de
(ABP)
Anlisis e intercambio de ideas sobre el transparencias,
estado de agregacin de la materia y textos, material
sus cambios, as como la importancia fotocopiado,
en los procesos de la ciencia.
otros.
Anlisis y discusin grupal de lecturas
Bibliografa
relacionadas con el tpico.
Aplicacin de los principios estudiados recomendada
para la resolucin de ejercicios
propuestos.
Asesoras.
Exposicin de equipos. Plenaria grupal.
Realizacin
de
actividades
experimentales en el laboratorio.

EVALUACI

Diagnostica y
Formativa:
ejercicios
propuestos,
anlisis
de
ejemplos.
Sumativa:
Asignaciones de
resolucin
de
problemas: 2 %
(Semana
N
13).
Prueba parcial
escrita:
13%
(semana N 13).
Informe escrito
de laboratorio
por equipos.

UIDAD 5: PTICA.
OBJETIVO: Analizar los principios bsicos y leyes que rigen la ptica geomtrica.
SEMAAS

COTEIDOS

ACTIVIDADES

Desde el inicio ptica Geomtrica. Concepto,

de lapso- 14
Caracterstica,
Propiedades,
Leyes.
ptica
geomtrica
mecanismo de la visin.

el

Modelos de partculas.

RECURSOS

EVALUACI

Exposicin mixta del facilitador y los Fuentes mixtas

estudiantes, donde se analicen ejemplos
y
uso
de
sobre la ptica geomtrica.
recursos
de
Asesora permanente desde el inicio del
semestre, en el desarrollo del proyecto
sobre aplicacin de la ptica a
fenmenos fsico qumicos
biolgicos.
Realizacin
de
actividades
experimentales en el laboratorio.

Diagnostica

Formativa:
Asesorias

informacin

permanente

varios: visitas,

desde el inicio

internet,

del lapso.

telefona,

Sumativa:

textos

entrega

impresos.

informe escrito

de

de laboratorio.

Presentacin
final

del

proyecto

Ponderacin:
15%
N 14)

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

(semana

REFERECIAS
1.- Cromer, A. (1975). Fsica para las Ciencias de la Vida. Espaa: Editorial Revert
2.- Hewitt, P. (2001). Conceptos de Fsica. Mxico: Limusa Noriega Editores.
3.- Laskowski, W. (1976) Biofsica. Una Introduccin para Bilogos, Mdicos y Fsicos. Omega.
4.- MacDonald y Burns. (1978). Fsica para las ciencias de la Vida y de la Salud. Mxico: Fondo Educativo Interamericano. S.A.
5.- Mximo, F y Alvarenga, B. (2000). Fsica General con Experimentos Sencillos. Mxico: Oxford.
6.- Semat, H y Baumel, F. (1977). Fundamentos de Fsica. Mxico: Mc Graw Hill.
7.- Strother, G. (1977). Fsica aplicada a las ciencias de la salud. Mxico. Mc Graw Hill.
8.- Tilley, D. Y Thumm, W. (1976). Fsica. Mxico: Fondo Educativo Interamericano. S.A
9.- Sears, F., Zemansky, M. y Young, H. (1975). Fsica. USA: Aguilar. Coleccin Ciencia y Tcnica.
10.- Revistas de Enseanza de las ciencias (Espaa, Brasil, Mxico)
11.- www.ba.infn.it (recursos de fsica en lnea)
12.- http://colossry.fcu.um.es/cursos/walter/phs/phs.htm (40 software en fsica en espaol)
13.- www.fsicarecreativa.com (simulaciones para la enseanza de la fsica)
14.- Orear, J. (1970). Fsica Fundamental. Mxico: Limusa-Wiley, S.A
15.- Blatt, F. J. (2001). Fundamentos de Fsica. Mxico: Pearson Educacin
16.- Tippens, P. (2001). Fsica: conceptos y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
17.- Spiegel, M. (1992). Fundamentos de Fsica. Mxico: McGraw-Hill. (Serie Schaum).

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

PLA DE EVALUACI
ESTRATEGIAS DE EVALUACI
SEMAA

UIDAD /
COTEIDOS

TIPOS DE
EVALUACI

2-3-4

Diagnstica /
formativa
Sumativa /
formativa

Exposicin mixta, anlisis y

discusin.

Asignacin de RP* # 1

2.0 %

Sumativa

Prueba escrita

Prueba escrita # 1

12%

5-6-7

Sumativa /
formativa

Exposicin mixta, anlisis y

discusin.

Asignacin de RP # 2

2.0 %

Sumativa

Prueba escrita

Prueba escrita # 2

12%

8-9-10

Sumativa /
formativa

Exposicin mixta, anlisis y

discusin.

Asignacin de RP # 3

2.0 %

10

Sumativa

Prueba escrita

Prueba escrita # 3

13%

11-12-13

Sumativa /
formativa

Exposicin mixta, anlisis y

discusin.

Asignacin de RP # 4

2.0 %

13

Sumativa

Prueba escrita

Prueba escrita # 4

13%

14

Sumativa

Presentacin de Proyectos

Exposicin oral por equipos

15%

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

ACTIVIDADES

Reflexin individual escrita

TCICAS / ISTRUMETOS

Ensayo escrito

PODERACI

CRITERIOS

0%

Diagnstico /
formativo
Habilidad y
desarrollo de
resolucin
2.0%
Profundidad y
anlisis 12%
Habilidad y
desarrollo de
resolucin 2.0
%
Profundidad y
anlisis 12%
Habilidad y
desarrollo de
resolucin
2.0%
Profundidad y
anlisis 13%
Habilidad y
desarrollo de
resolucin
2.0%
Profundidad y
anlisis 13%
Informe
escrito 4%;
dominio de
contenido 5%;

2 a la 13

1-2-3-4

Sumativa /
formativa

1 a la 14

0 a la 5

Sumativa

Reelaborado por: Profesora Esmelkys Bonilla. 2015

Actividades de Laboratorio

Auto y Coevaluacin

Experiencias de Laboratorio

25%

Auto y Coevaluacin

2%

coherencia y
fluidez al
hablar 3%:
recursos
utilizados 2%;
presentacin
1%
Prelaboratorio
8%; uso de
bata 1%;
manejo de
materiales
3,5%; registro
de datos
3,5%; material
aporte 1%;
informe
escrito 4%;
discusin y
anlisis 4%
2%