TEORAS DEL APRENDIZAJE:

CONSTRUCTIVISMO Y EL
CONECTIVISMO
ENSAYO
ING. JONATHAN ALONZO GARCIA
2010-519

INTRODUCCIN
Las diversas teoras ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento
humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cmo los sujetos
acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisicin de destrezas y
habilidades en el razonamiento y en la adquisicin de conceptos.
El estudio de las teoras del aprendizaje; por una parte, nos proporcionan un vocabulario
y un armazn conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje. Por otra parte, nos
sugieren dnde buscar soluciones para los problemas prcticos; aunque ellas no nos dan
soluciones, pero dirigen nuestra atencin hacia ciertas variables que son fundamentales para
encontrar la solucin.
Entre las diversas teoras estudiaremos la teora constructivista y la conectivista,
partiendo desde sus bases como teoras y cuales puntos tratan cada una.

TEORAS DEL APRENDIZAJE: El CONSTRUCTIVISMO

El constructivismo es una corriente pedaggica basada en la teora del conocimiento
constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante herramientas (generar
andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situacin
problemtica, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de enseanza se
percibe y se lleva a cabo como un proceso dinmico, participativo e interactivo del sujeto, de
modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende
(por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagoga se aplica como concepto
didctico en la enseanza orientada a la accin.
Como figuras clave del constructivismo destacan principalmente Jean Piaget y a Lev
Vygotski. Piaget se centra en cmo se construye el conocimiento partiendo desde la interaccin
con el medio. Por el contrario, Vygotski se centra en cmo el medio social permite una
reconstruccin interna. La instruccin del aprendizaje surge de las aplicaciones de la psicologa
conductual, donde se especifican los mecanismos conductuales para programar la enseanza de
conocimiento.
Transferencia:
La teora del constructivismo busca dar a los estudiantes nuevas formas de adquirir
conocimientos para resolver problemas, en otras palabras, el constructivismo dar las formas o
herramientas para que el conocimiento que tiene el alumno puedan ser tiles para resolver alguna
dificultad o problema que se le presente, estos puedes ser en la clase o en la vida diaria del
estudiante, e incluso, el docente puede utilizar estas herramientas para solucionar problemas.

TEORAS DEL APRENDIZAJE: EL CONECTIVISMO

El conectivismo es la combinacin del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo
aprendizaje digital de esta era digital y globalizante. Llamada la teora del aprendizaje para la era
digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rpida
evolucin. En nuestro mundo tecnolgico y en red, los educadores deben considerar la obra de
los pensadores como Siemens y Downes. En la teora, el aprendizaje se produce a travs de las
conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones
para definir el aprendizaje.
Esta teora es conducida por el entendimiento de que las decisiones estn basadas en la
transformacin acelerada de las bases. Continuamente se adquiere nueva informacin que deja
obsoleta la anterior. La habilidad para discernir entre la informacin importante y la trivial es
vital, as como la capacidad para reconocer cundo esta nueva informacin altera las decisiones
tomadas con base en informacin pasada. Dice Siemens, al respecto de las tendencias
significativas de los procesos de aprendizaje en los entornos digitales:
Transferencia:
El conectivismo como teora del aprendizaje, busca la manera de incluir los nuevos
conocimientos de esta era digital, en la cual la informacin y la tecnologa se unen, dando nuevos
complejos nodos de informacin, por eso tambin es llamado la teora del aprendizaje para la era
digital. Entonces esta teora tiene como puntos, incluir la tecnologa y la informacin como
nuevas formas de enseanza y aprendizaje, especialmente, aprender a utilizar las tecnologas
como el internet, para adquirir conocimiento.

CONCLUSIN
Las teoras del constructivismo y el conectivismo buscan dar a los estudiantes
herramientas para adquirir informacin y aplicarla a problemas en este mundo digital y
tecnolgico.
El constructivismo dar herramientas a los estudiantes para resolver problemas basados
en sus conocimientos y el conectivismo incluye los nuevos conocimientos de esta era digital
como nuevas formas de enseanza y aprendizaje, especialmente, aprendiendo a utilizar las
tecnologas como el internet, para adquirir conocimiento.
Ambas teoras son necesarias para el docente, ya que, esta es una era en la que
indudablemente la tecnologa es una nueva herramienta para la solucin de problemas en esta era
digitalizada en la cual vivimos.

REFERENCIAS
Wikipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADas_del_aprendizaje
https://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)