Les accents

Les accents : laccent circonflexe, grave et aigu

Il y a trois accents graphiques en franais: laccent circonflexe (^), laccent
grave (`) et laccent aigu ().
1.- Laccent circonflexe :
On peut le trouver sur toutes les voyelles et il se justifie de quatre faons
diffrentes :
a) Il indique des particularits de prononciation, par exemple un o ferm
dans : arme, diplme, cne, ple etc. Il sagit souvent des mots qui ont
une origine grecque.
b) Il sert distinguer des homonymes, cest--dire des mots qui se
prononcent exactement pareil :
Du

Sur

sr

Notre, votre

le ntre, le vtre

Mur

mr

Tache

tche

Pcher

pcher

Jeune

jene

c) Il se trouve dans certaines formes verbales. Par exemple :

-

Dans crotre, dans les formes homophones du verbe croire :

Je cros

je crs

je crsse

la 1re et 2me personne du pluriel du pass simple : nous parlmes,

vous ftes

la 3me personne du singulier de limparfait et du plus-que-parfait du

subjonctif : quil parlt, quil ft, quil et aim.

d) Laccent circonflexe a parfois aussi une justification historique ; il indique

alors gnralement la disparition dun s ancien. (Parfois, il peut sagir
dautres lettres comme ge qui tait en latin classique aetas, mais la
disparition du s reste le cas le plus courant)
Dans certains cas, le s rapparat dans des mots de la mme famille :
Fte/ festival, anctre/ ancestral

 Les accents

tant donn que lespagnol et le franais sont tous les deux issus du
latin, on observe que quelquefois lespagnol a gard le s que le franais
a remplac par laccent circonflexe : chteau, carme, cte, conqute
2.- Laccent grave se trouve :
a) sur le a ou u pour distinguer des homophones :
Il a du mal retrouver sa voiture.
Tu sais o tu as laiss la voiture ou tu as oubli ?
La voiture, je la laisse toujours l.
Il a pris ces renseignements et l.
a na pas dimportance.
b) Dans les drivs ou composs forms sur l : celui-l, voil
c) Dans ladverbe dj.
3.- La voyelle e : accent aigu ou grave ?
a) On ne met jamais daccent si :
-

Le e sert former la nasale : tremblement

Le e est muet ou ne se prononce pas : France, acheter, licenciement,

devenir

Le e se trouve dans une syllabe graphique ferme, cest--dire le e ne

termine pas la syllabe graphique :
ter-miner, bel-le, accep-ter, sep-tembre.

Il faut faire attention aux consonnes successives : on coupe entre les

deux, sauf pour les groupes du type :
o Consonne + R ou L : -cri-re, r-gle.
o Consonne + h + voyelle : -l-phant, -chel-le, -thi-que
o Le groupe GN : r-gne.
Par consquent, on ne trouvera pas daccent devant les consonnes
doubles : terre, je mappelle.

 Les accents

Il faut signaler cependant trois terminaisons o le e porte un accent alors

quil ne termine pas la syllabe graphique :
o e : dure, arrive, lyce, muse
o s : prs, aprs, trs, succs, ds, accs, congrs, progrs,
excs, procs, auprs, exprs, abcs, dcs, cyprs
o t : arrt, fort, intrt, prt
-

Le e prcde un x : texte, examen

b) En initiale et finale absolue on ne trouve que laccent aigu : quipe,

mission, libert, galit.
c) Pour que le e porte laccent, il doit se trouver dans une syllabe graphique
ouverte, il doit terminer la syllabe. La fonction de laccent est alors celle
dindiquer le timbre, le degr douverture du e : accent aigu pour e ferm et
accent grave pour e ouvert : Je prfre, clbre
On met un accent grave si la syllabe qui suit le e comporte un e muet ; si
la voyelle qui suit est prononce, on met un accent aigu.
Pour appliquer la rgle, il faut obligatoirement connatre la prononciation du mot
(pour savoir si le e est prononc), ensuite on dcoupe le mot en syllabes
graphiques et on lexamine en commenant par la fin :
Ex.: -l-ve
-

ve : e muet final, pas daccent

l: accent grave puisque la syllabe daprs a un e muet
: accent aigu puisque la voyelle daprs () est prononce et il sagit
dun e initial.

Cette rgle explique lapparition ou le changement daccent dans une mme

famille de mots :
Complet, complte, complter
Acheter, nous achetons, il achte
Esprer, nous esprons, jespre, ils esprent
d) Il y a, malheureusement et comme dhabitude en franais, quelques
exceptions signaler :
- Mdecin, mdicine
- Quelques mots comportant les prfixes -, d-, pr- : peler, lever,
dstabiliser, prvenir, prscolaire, etc.