UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

PR-REITORIA DE GRADUAO
CURSO: Psicologia
DISCIPLINA: Tcnicas Psicoterpicas II
CDIGO: 403827
PROFESSOR: Mariana Canellas Benchaya
PLANO DE ENSINO
1. EMENTA

ANO / SEMESTRE: 2016/2

CRDITOS: 04
C / H TOTAL: 68

Indicao e aplicao de tcnicas na prtica psicoterpica. Estrutura das sesses

teraputicas e de tratamento. Estrutura do processo clnico e relao teraputica.
Planejamento de intervenes. Preparao para o atendimento clnico.
2. CONTEDO PROGRAMTICO
- Abordagem Cognitiva e Terapia Cognitivo-Comportamental para os transtornos
psiquitricos
- Prtica clnica de interveno psicoterpica para os transtornos psiquitricos
- Prtica clnica: Modalidades teraputicas - individual (adulto, adolescente, infantil),
casal e grupos em diferentes psicopatologias.
3. METODOLOGIA DE ENSINO
As aulas sero ministradas com recursos bibliogrficos atualizados na rea do
conhecimento.
A metodologia utilizada nas aulas ser expositivo-dialogada; com discusso de casos e
exemplos. A diagramao cognitiva de casos clnicos ser utilizada para fins de
treinamento da aplicao dos conceitos cognitivos s sintomatologias clnicas.
Sero realizadas aulas terico-prticas, sendo que as atividades propostas exigiro
atividades individuais e em grupo, em horrios de aula e/ou extras, orientadas pela
professora.
Ser utilizado um livro para leitura durante o semestre e realizao de resenha crtica
com enfoque cognitivo a respeito de um dos personagens do livro O Alienista.

4. CRONOGRAMA
AULA

1
03/08

2
10/08
3
17/08

4
24/08
5
27/08
Atividade
semipresencial
6
31/08

7
14/09

8
21/09

9
24/09
Atividade
semipresencial
10
28/09
11
05/10
12
19/10

CONTEDO

Apresentao,
contrato pedaggico,
discusso do
programa.
Conceitos e princpios
fundamentais da TCC

METODOLOGIA

TEXTO

Aula expositivo-dialogada.

- BECK, J. Histria da terapia Cogniti

cognitiva: teoria e prtica. Porto Alegre: A

Aula expositivo-dialogada.

- WRIGHT, BASCO & THASE. A re

colaborativo em ao. In: Aprenden
comportamental: um guia ilustrado. Por
44.

Aula expositivo-dialogada.
Exerccio em aula

- BECK, J. Conceituao Cognitiva. In: B

teoria e prtica. Porto Alegre: Artes Mdica

Avaliao,
Estruturao e
Psicoeducao

Aula expositivo-dialogada.
Exerccio em aula

- WRIGHT, BASCO & THASE. Aprend

comportamental: um guia ilustrado.
Captulos 3 e 4.
- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e
Mdicas, 1997. Captulos 3, 4 e 5.

Conceituao
Cognitiva

Elaborar a conceituao
cognitiva a partir de filme

Avaliao,
Estruturao e
Psicoeducao

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

- WRIGHT, BASCO & THASE. Aprend

comportamental: um guia ilustrado.
Captulos 3 e 4.
- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e
Mdicas, 1997. Captulos 3, 4 e 5.

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e

Mdicas, 1997. Captulos 6 e 7.
- LEAHY, R. Tcnicas de terapia cognitiv
Alegre: Artmed, 2006. Captulos 1 e 2.

Relao teraputica

Conceituao
Cognitiva

Pensamentos e
Emoes:
Identificando,
avaliando e
modificando
As crenas centrais e
intermedirias:
Identificando,
avaliando e
modificando
Pensamentos e
Emoes:
Identificando,
avaliando e
modificando

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e

Mdicas, 1997. Captulos 8 e 9.

Fixao de conceitos.
Postar e responder a questes
- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e
especficas dos captulos ao
Mdicas, 1997. Captulos 10 e 11.
lado.

Prova G1

Prova individual e sem consulta

Planejando o
tratamento
Problemas na terapia
Terapia Cognitiva com
crianas e
adolescentes

Aula expositivo-dialogada.
Seminrio 1
Aula expositivo-dialogada.
Seminrio 2

- BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e

Mdicas, 1997. Captulos 16 e 17.

- BUNGE, G. & MANDIL. Conceitos

comportamental com crianas e adolescen
crianas e adolescentes: Aportes tc

Psiclogo, 2012. p. 11-26.

- STALLARD, P. Bons pensamentos B
terapia cognitivo-comportamental para c
Alegre: Artmed, 2007. Captulos 1 e 2.

Orientao para os
trabalhos em grupo
13
22/10
Atividade
semipresencial
14
26/10

15
09/11

Assuntos dos
trabalhos em grupo
Compreendendo a
Depresso
Orientao para os
trabalhos em grupo

Compreendendo a
Ansiedade

Busca de literatura para a

elaborao dos trabalhos em
grupo escrever sntese do
material encontrado
Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

- WRIGHT, BASCO & THASE. Aprend

comportamental: um guia ilustrado.
Captulo 6.
- LEAHY, R. L. Tcnicas de terapia cog
Porto Alegre: Artmed, 2006. Captulos 4 e 5

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

- WRIGHT, BASCO & THASE. Aprend

comportamental: um guia ilustrado.
Captulo 7.
- LEAHY, R. L. Tcnicas de terapia cog
Porto Alegre: Artmed, 2006. Captulos 4 e 5

Orientao para os
trabalhos em grupo

16
16/11

17
23/11

18
26/11
Atividade
semipresencial

19
30/11
20
07/12
21
14/12
22

Dependncia
Qumica:
Entrevista
Motivacional

Transtornos de
Personalidade
Terapia do Esquema

Transtornos de
Personalidade
Terapia do Esquema

Apresentao de
trabalhos
em grupo
Apresentao de
trabalhos
em grupo

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula

Aula
Terico-prtica
Exerccio em aula
Entrega do trabalho 6 sobre
o livro O Alienista

Leitura dos textos ao lado e

apontar 3 aspectos principais

- MILLER, W. R & ROLLNICK, S. Entrevi

as pessoas para a mudana de comp
Alegre: Artmed, 2001.

- BECK, A.; FREEMAN, A. Viso geral da t

da personalidade. In: BECK, A.; FREEMA
transtornos de personalidade. Porto Aleg

- YOUNG, J; KLOSKO, J.; WEISHAAR,M.

tcnicas cognitivo-comportamentais inova
2008.

- BECK, A.; FREEMAN, A. Viso geral da t

da personalidade. In: BECK, A.; FREEMA
transtornos de personalidade. Porto Aleg

- BECK, J. Quando um transtorno da perso

In: Terapia cognitiva para desafios cln
bsico no funciona. Porto Alegre: Artmed

Apresentaes
Apresentaes

Prova G2

Prova individual e sem consulta

Substituio de

Prova individual e sem consulta

21/12

Grau

5. AVALIAO
GRAU 1:
Prova G1: Peso 6,0.
Trabalho 1 Resumos dos Seminrios 1 e 2 (0,5 cada um, somando 1,0 no total)
Trabalho 2 Exerccios em aula (so cinco aulas com exerccios prticos, cada um valendo
0,20 somando total de 1,0)
Trabalho 3 Conceituao cognitiva baseada em um caso (2,0)
GRAU 2:
Prova G2: Peso 6,0.
Trabalho 4 Exerccios em aula (so quatro aulas com exerccios prticos, cada um valendo
0,25, somando total de 1,0)
Trabalho 5 Trabalhos em grupo sobre os transtornos e as tcnicas (apresentao oral 1,0 e
trabalho escrito 1,0, somando um total de 2,0)
Trabalho 6 Resenha crtica com enfoque cognitivo de algum dos personagens do livro O
Alienista (1,0).
OBS: Tanto em G1 quanto em G2, no sero aceitos trabalhos fora do prazo; a entrega
vlida somente no dia marcado e no horrio da disciplina, na sala de aula.
6. BIBLIOGRAFIA BSICA
BECK, J. Terapia cognitiva: teoria e prtica. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997
BECK, J. Terapia cognitiva para desafios clnicos - o que fazer quando o bsico no
funciona. Porto Alegre: Artmed, 2006.
LEAHY, R. Tcnicas de terapia cognitiva: manual do terapeuta. Porto Alegre: Artmed, 2006.
STALLARD, P. Bons pensamentos Bons sentimentos: manual de terapia cognitivocomportamental para crianas e adolescentes. Porto Alegre: Artmed, 2007.
WRIGHT, BASCO & THASE. Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental: um guia
ilustrado. Porto Alegre: Artmed, 2008.
7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARLOW, D. Manual clnico dos transtornos psicolgicos. Porto Alegre: Artmed,1999.
BECK A.; RUSCH A. J.; SHAW, B. F.; EMERY, G. Terapia Cognitiva da depresso. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1997.
BECK, A.; FREEMAN, A. Terapia cognitiva dos transtornos de personalidade. Porto Alegre:
Artmed, 1993, 299p.
BECK, J.S. Terapia cognitiva para desafios clnicos - o que fazer quando o bsico no
funciona. Porto Alegre: ARTMED, 2006.
CORDIOLI, A.V. Vencendo o Transtorno Obsessivo-Compulsivo: manual da terapia
cognitivo-comportamental para pacientes e terapeutas. Artmed: Porto Alegre, 2004.
EDWARDS, G.; MARSHALL, E.; COOK. Sndrome da dependncia do lcool. In: EDWARDS,
G.; MARSHALL, E.; COOK. O tratamento do alcoolismo, um guia para profissionais da
sade. Porto Alegre: Artmed, 2005.

FREEMAN, A. Compreendendo a Terapia Cognitiva. Editorial Psy, 1998.

GREENBERG, D.; PADESKY, C. A. A mente vencendo o humor. Porto Alegre: Artmed, 1999.
KNAPP. P. (Org.) Terapia Cognitivo-Comportamental na Prtica Psiquitrica. Porto Alegre:
Artmed, 2004.
SAFRAN, J. D. Ampliando os limites da terapia cognitiva: o relacionamento teraputico, a
emoo e o processo de mudana. So Paulo: Artmed, 2002.
YOUNG, J. Terapia cognitiva para os transtornos de personalidade - uma abordagem
focada no esquema. Porto Alegre: Artmed, 2003.
Peridicos
Revista Brasileira de Terapias Cognitivas
Revista Brasileira de Psicoterapia
Revista Brasileira de Psiquiatria

Sites
- Aaron Beck Beck Institute http://www.beckinstitute.org/
- Albert Ellis e a Terapia Racional Emotiva http://www.rebt.org/
- Sociedade Brasileira de Psicoterapias Cognitivas www.sbtc.com.br
- Instituto de Terapia Cognitiva http://www.itc.web.com/ (Santiago do Chile)
- Centro de Terapia Cognitiva http://www.cromasl.com/ctcognitiva (Espanha)
- American Psychological Association www.apa.org
- ASSOCIAO BRASILEIRA DE ALCOOL E DROGAS www.abead.org.br
- ASSOCIAO BRASILEIRA DE DFICIT DE ATENO www.tdha.org.br
- AMBULATRIO DE ANSIEDADE AMBAN www.amban.org.br

Anexos
Anexo 1 Orientaes para realizao de Seminrios:
Para a realizao do seminrio de aula, os alunos devero ter lido o material previamente
disponibilizado.
Cada aluno, aps leitura prvia do material, dever entregar por escrito trs questes,
reflexes e ou ideias para a temtica central.
1. Indicar-se- um aluno para realizar uma ata do seminrio na qual constam as principais
ideias discutidas durante o mesmo.
2. Os alunos reunir-se-o em pequenos grupos para discutir as questes realizadas e faro
uma sntese escrita da problematizao alcanada.
3. Dar-se- passo discusso das temticas e questes elaboradas pelos alunos.
4. Para a apreciao da apresentao, ser proposto um grupo debatedor. Para o
encerramento o professor realizar as relaes tericas com as prticas.
5. Todos os materiais produzidos sero entregues.
Anexo 2 Orientao para apresentao e entrega dos trabalhos em grupo:
Grupo 1 Transtornos de Humor (Depresso e Bipolaridade)
Grupo 2 Transtorno de Ansiedade (Ansiedade Generalizada)
Grupo 3 Transtorno de Ansiedade (Pnico)
Grupo 4 Transtorno do Estresse Ps-traumtico
Grupo 5 Transtorno Obsessivo-compulsivo (TOC)
Grupo 6 Transtornos Alimentares

A apresentao ser dividida em 2 aulas (3 grupos por vez cada um com 40 min). A
apresentao oral dever conter:
- identificao do modelo cognitivo de cada transtorno,
- a conceituao cognitiva de um caso.
- as tcnicas utilizadas em cada transtorno.
O trabalho escrito dever ser redigido nas normas da ABNT, conter no mximo 10 pginas
e no mnimo 5 referncias bibliogrficas. Dever ser organizado contendo:
- Introduo,
- Desenvolvimento (modelo cognitivo em cada transtorno, a conceituao cognitiva de um
caso e as tcnicas utilizadas em cada transtorno, evidncias cientficas sobre a utilizao das
tcnicas),
- Consideraes Finais.
Cada grupo dever disponibilizar para a turma um resumo sobre o tema estudado, no dia
de sua apresentao oral.