COLEGIO SANTA ANA

Prof. Ingrid Saldaa.

Prueba Semestral Matemticas

Nombre: _________________________________________________________________
Curso: 4 ao
Fecha: _______
Ptje . Obtenido ______
Nota:

Instrucciones
Lee cada pregunta y contesta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. Debes
seleccionar solo una opcin en cada tem.
I.- OA: representar y describir nmeros del 0 al 10 000:contndolos de 10 en 10, de 100 en
100, de 1 000 en 1 000; leyndolos y escribindolos; representndolos en forma concreta,
pictrica y simblica, componiendo y descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en
forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.(recordar- comprender)

1.- Cul es el dgito que se ubica en la posicin de las decenas de mil en el nmero
48.632?
A. 3
B. 4
C. 6
D. 8
2.- Cul de las siguientes cantidades est representada con el dinero de la figura?

A. 30.640
B. 36.004
C. 36.040
D. 36.400
3.- Qu cantidad debe escribirse en el cheque?

A. Cuarenta y cinco mil cuatrocientos.

B. Cuarenta y cinco mil cuarenta.
C. Cuarenta y cinco mil cuatro.
D. Cuatro mil quinientos cuatro

4.- De los siguientes grupos de nmeros, cul corresponde a nmeros contados de 10.000 en
10.000?
A. 36.524, 36.624, 36.724, 36.824,...
B. 81.329, 81.339, 81.349, 81.359,...
C. 41.052, 42.052, 43.052, 44.052,...
D. 26.287, 36.287, 46.287, 56.287,...

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5.- Cul es la descomposicin aditiva del nmero 38.270?

A. 3 + 8 + 2 + 7
B. 3.000 + 800 + 20 + 7
C. 30.000 + 8.000 + 20 + 7
D. 30.000 + 8.000 + 200 + 70
6.- Cul de los siguientes nmeros equivale a 7 DM + 4 C + 9 D + 2 U?
A. 74.920
B. 74.092
C. 70.492
D. 7.492
7.- La descomposicin aditiva del nmero 53.002 es 5 DM +
falta?

+ 2 U. Cul es el trmino que

A. 3 UM
B. 3 C
C. 3 D
D. 3 U
II.- OA: Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando
estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los nmeros
involucrados; aplicando los algoritmos en la adicin de hasta cuatro sumandos y en la
sustraccin de hasta un sustraendo. (Comprender- aplicar)

1.- Resuelve las adiciones y sustracciones

aditiva.

usando el algoritmo de la descomposicin

2.- Resuelve las adiciones y sustracciones usando el algoritmo abreviado.

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3.- Resuelve la siguiente adicin, seleccionando el algoritmo que ms te acomode

III.III OA: Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2. .
(Comprender - Aplicar)

1.- Calcula el producto de cada multiplicacin utilizando la estrategia doblar y dividir

por 2.

IV- OA: Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos por nmeros
de un dgito: usando estrategias; utilizando las tablas de multiplicacin; usando la propiedad

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distributiva
de la multiplicacin respecto de la suma; aplicando
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multiplicacin (Comprender -aplicar)

1.- Resuelve las

descomposicin

siguientes

multiplicaciones

aplicando

el algoritmo

la

estrategia

de la

por

2.- Resuelve las siguientes multiplicaciones aplicando la estrategia de forma

abreviada

529 x 3

438 x 4

V- OA: Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y divisores de un
dgito: usando estrategias para dividir; (Recordar- Comprender-Aplicar-Analizar)

Lee el problema, observa la divisin con que se resuelve y luego responde encerrando
en un crculo la alternativa de la respuesta correcta.

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Cristbal
tiene
45 caramelos y los repartir entre 7 amigos en partes iguales.
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Cuntos caramelos le corresponde a cada amigo?

1.- El nmero que representa el dividendo en la divisin del ejemplo es:

A 7

B 6

C 45

D 3

2.- El nmero 7 en la divisin del ejemplo corresponde a:

A El dividendo.
divisor.

B El cuociente.

C El resto.

D El

3.- El nmero que representa al resto en la divisin del ejemplo es:

A 3

B 45

C 7

D 6

4.- El nmero 6 en la divisin del ejemplo corresponde a:

A El divisor.
dividendo.

B El cuociente.

C El resto.

D El

5.- El nmero que representa los caramelos que Cristbal tena para repartir es:
A45

B 3

C 7

D 6

6.- Resuelve las siguientes divisiones:

648:4=
b) 5 7 5 : 5 =

c) 9 0 8 : 2 =

VI - OA: Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba
(Recordar-Comprender)

Observa la siguiente pirmide desde arriba.

1.- Cmo ve Toms la pirmide?

A

2.- Cul de los siguientes cuerpos geomtricos NO tiene al menos una cara con forma
de tringulo?
A. Prisma rectangular
B. Prisma triangular
C. Pirmide de base cuadrada
D. Pirmide de base rectangular

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3.- Cul de las siguientes alternativas NO es verdadera segn el cuerpo geomtrico de

la figura?
A.
B.
C.
D.

Tiene 6 vrtices
Es un prisma triangular
Tiene 9 aristas
Todas sus caras son tringulos

4.- Cul de los siguientes cuerpos geomtricos posee solo una base plana?
A

5.- Mara Jos est mirando el cuerpo geomtrico representado en la figura y dibuja
correctamente todas sus caras. Cul es el dibujo que hizo Mara Jos?

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PLANIFICACIN PRUEBA COEFICIENTE 2

Profesor: Ingrid Saldaa
Fecha: Junio 2016

Asignatura: Matemticas
Curso

: 4 Bsico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR

1. Representar y describir nmeros del 0 al 10 000:contndolos de 10 en 10, de
100 en 100, de 1 000 en 1 000; leyndolos y escribindolos; representndolos
en forma concreta, pictrica y simblica, componiendo y descomponiendo
nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional. (recordar- comprender)
2. Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1
000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones;
descomponiendo los nmeros involucrados; aplicando los algoritmos en la
adicin de hasta cuatro sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendo.
(Comprender- aplicar)
3. Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs;
doblar y dividir por 2. (Comprender - Aplicar)
4. Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros de tres dgitos por
nmeros de un dgito: usando estrategias; utilizando las tablas de
multiplicacin; usando la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto
de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicacin (Comprender -aplicar)
5. Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de dos dgitos y
divisores de un dgito: usando estrategias para dividir;
(RecordarComprender-Aplicar-Analizar)
6. Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde
arriba (Recordar-Comprender) Determinar las vistas de figuras 3D, desde el
frente, desde el lado y desde arriba (Recordar-Comprender)
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