Reflexin

Hoy en da los jvenes no solo a nivel Colombia si no a nivel mundial se enfrentan

a una realidad cambiante en cuestin de educacin, familia, sociedad etc. y todo
eso se debe a la globalizacin que ha existe, los avances tecnolgicos y la
distensin del desarrollo econmico.
El mundo actual se ha expuesto a cambios muy rpidamente, hace muy poco lo
ltimo en moda y tecnologa era un celular grande a blanco y negro, luego se
introdujo el telfono mvil a color, en fin, hoy en da encontramos celulares con
dos cmaras, msica, navegacin, redes sociales etc. Pero este fenmeno tan
cambiante ha hecho que la generacin contempornea con estos avances
tecnolgicos est un poco inmersa en estos avances.
Segn CEPAL, (2010) 4 de cada 5 estudiantes que viven en hogares con ms
altos ingresos logran terminar el bachillerato mientras que 1 de cada 5 estudiantes
en hogares con bajos nivel socio-econmico se logra graduar, este SUCESO
puede ser resultado de diferente aspectos, tales como, la desercin escolar por
dinero, violencia escolar, trabajo infantil, poca oferta educativa publica etc.
Por lo anteriormente expuesto los nios y jvenes al ingresar a la escuela se
encuentran expuestos a dos factores principalmente: externo e interno
Factor externo
Los nios son productos de la familia que son el pilar principal de la sociedad. En
el mundo actual existe cierta divisin social, donde aquellos que mandan son los
que tienen un poder adquisitivo mayor a los dems, un nio que nace en un
ambiente de riqueza ser un nio que lograra entrar a la escuela y podr contar
con los materiales tanto pedaggicos como ldicos necesario o hasta ms para un
sano desarrollo de la educacin adems de esto sus pares tambin sern de su
misma condicin social. una familia donde los padres son profesionales conlleva a
que los hijos tengas igual o ms aspiraciones que sus padres, por ende los padres
que son profesionales ofrecern a sus hijo una buena calidad de vida,
instruyndolos al camino de la educacin ya que ellos esperan que sus hijos los
superen como profesionales, caso contrario pasa en una familia donde su poder
adquisitivo es bajo, en estas familias los padres mximo alcanzaron el bachillerato
y en casos especiales solo terminaron la bsica primaria, cuando el nio o joven
ingresa a la escuela perteneciente a este crculo social, se ve un poco limitado,
debido a que no tienen la firme filosofa de llegar a ser un profesional, logrando as
superar a sus padres y rompiendo esa cadena que cultural y socialmente los tiene
atados a ese bajo poder adquisitivo.

Este nivel socio-econmico influye mucho cuando el nio o joven ingresa a la

escuela por lo anteriormente expuesto.
Factor Interno
Dando un anlisis Posterior al ingreso a la escuela el anlisis sobre la
permanencia va ligado a dos aspectos principalmente:

Ambiente escolar:

Segn los resultado arrojados en el estudio realizado por Giraldo L., Mera R.
(2000), en el cual se evidencia que de 147 estudiantes el 88.4% afirma sentirme
satisfecho dentro del claustro educativo, factor importante para el proceso tanto de
aprendizaje como pedaggico, ya que hay un poco margen de error dentro de la
metodologa implanta por el docente, porque si hay inters hay aprendizaje.

Discriminacin Social

Cuando el nio ingresa a la escuela proveniente de un grupo social determinado,

existe cierta inseguridad por la aceptacin social que tenga dentro de sus pares.
Para finalizar, en Colombia la situacin en el que ingresa los nios y jvenes a la
escuela va ligado a aspectos puntuales tales como poltica y el nivel socioeconmico.
Bibliografa:

Giraldo L., Mera R., (2000), Clima Social escolar: Percepcin del
estudiante. Colombia medica Vol. 31 N 1 Pg. 23 27
CEPAL, 2010. Panorama social de Amrica Latina. Documento Informativo.
Citado por UNICEF (2011), Violencia escolar en amrica latina y el caribe,
Pg. 89
UNICEF (2011), Violencia escolar en amrica latina y el caribe
Castaeda, Elsa. Cmo llegan los nios y los jvenes a la escuela? En
Colombia. Equidad social y educacin en los aos 90. Argentina, UNESCO,
2002. Pg. 51 72.