7 CURSO SEMI-PRESENCIAL DE ACTUALIZACIN Y

PERFECCIONAMIENTO EN LA PREPARACIN FSICA Y

LA EFICIENCIA BIOMECNICA EN LA TCNICA DEL FTBOL
CICLO LECTIVO 2017

REQUISITOS
1) Ser Profesor de Educacin Fsica o estar cursando el ltimo ao de la carrera (*)
2) Tener una cuenta de Facebook, con la cual se participar semanalmente del Grupo de Estudios.

RGIMEN
Se cursa en Buenos Aires con un total de 6 clases presenciales
En el transcurso entre cada clase se deben cumplir con ejercitaciones semanales a distancia en el Grupo de
Estudios de Facebook (buscar como APEFFA Semi Presencial 2017)
Las 6 clases presenciales obligatorios sern los das:

Sbado 8 de Abril, de 8.30 a 18.30

Sbado 10 de Junio, de 8.30 a 18.30
Sbado 12 de Agosto, de 8.30 a 18.30
Sbado 14 de Octubre, de 8.30 a 18.30
Viernes 1 de Diciembre, de 18.00 a 22.00
Sbado 2 de Diciembre, de 8.30 a 18.30

Es requisito indispensable participar de los 6 encuentros presenciales y completar a trmino las ejercitaciones
semanales a distancia. Quienes no asistan a alguno de estos encuentros perdern la regularidad de la cursada,
debiendo recursar el prximo ao.

(*) Quienes an no estn recibidos podrn cursar pero no asociarse a APEFFA, quedando la certificacin del
curso pendiente para el momento en que presenten el ttulo de Profesor de Educacin Fsica.

ARANCELES
Matrcula Reserva de la vacante
Para reservar la vacante se deber abonar $1.000 (en concepto de inscripcin al Curso, confeccin del carnet de
socio y pago anual de la cuota social) en la Sede Central de APEFFA o a travs de un depsito bancario o
transferencia antes del 31/03/2017 a alguna de estas cuentas:
BANCO CREDICOOP (CUALQUIER SUCURSAL)
Cuenta Corriente 22233/6 de la Suc. 060
CBU: 1910060555006002223364

BANCO NACIN (CUALQUIER SUCURSAL)

Cuenta Corriente Especial 022045357/4 de la Suc. 0088
CBU: 0110022840002204535744

Una vez que hayas realizado el depsito, envianos los datos del comprobante por correo electrnico al correo
semipresencial@apeffa.com. No es necesario ser cliente del banco para realizar el depsito, presentarse en
mostrador o caja

Costos Modalidades de pago

a) 1 pago de $11.000 (que deber ser abonado por depsito o transferencia antes del 7/04/2017)
b) 2 pagos de $6.000 (que deber ser abonado en las clases 1 y 2)
c) 4 pagos de $3.500 (que deber ser abonado en las clases 1, 2, 3 y 4)

Beneficio para alumnos que viven a ms de 100km de Buenos Aires

Los alumnos que acrediten domicilio a ms de 100km de Buenos Aires cuentan con una bonificacin, pudiendo
pagar el curso en:
a) 1 pago de $8.500 (que deber ser abonado por depsito o transferencia antes del 7/04/2017)
b) 2 pagos de $5.000 (que deber ser abonado en las clases 1 y 2)
c) 4 pagos de $3.000 (que deber ser abonado en las clases 1, 2, 3 y 4)

DOCUMENTACIN A PRESENTAR
El primer da de cursada se deber presentar, dentro de un folio con Apellido y Nombre:

Foto 4x4
Original y fotocopia del Documento Nacional de Identidad
Original y fotocopia del ttulo de Profesor de Educacin Fsica o constancia de estar cursando el ltimo
ao
Apto fsico para realizar clases prcticas durante todo el ao

Informes e inscripcin
semipresencial@apeffa.com
Av. Ricardo Balbn 4750, CABA
Telfonos: (011) 5197-6108 o (011) 4547-1932
(de lunes a viernes de 18.00hs a 22.00hs)

PROGRAMA DE ESTUDIOS

MODULO: PEDAGOGIA DE LA ENSEANZA Y EL ENTRENAMIENTO DEL FUTBOL

NIVEL 1
BLOQUE 1

Caracterizacin de los grupos etarios en la niez y la adolescencia. Grupos etarios. Acciones

pedaggicas. Evolucin del dominio de la enseanza.
Objetivos de formacin fsica y deportiva en los diferentes grupos etarios.
Componentes de la carga de formacin y su adaptacin a los grupos etarios.

BLOQUE 2

Principios de formacin deportiva y su aplicacin.

Formacin fsica relacionada al ftbol en la niez y la adolescencia.
Capacidades coordinativas y movilidad, su desarrollo segn etapas.

NIVEL 2
BLOQUE 1

Talento deportivo. Formas de identificarlo. Evaluaciones motoras, fsicas y de dominio (tcnicotctico)

Puntos de partida para conducir la preparacin fsica. Perfil antropomtrico y motriz del
practicante de ftbol en los niveles formales y no formales. Caractersticas de los esfuerzos
fsicos que requiere un partido. Acciones biomecnicas que facilitan el mejoramiento de la
tcnica. Msculos que participan en cada una y rgimen de trabajo muscular.
Capacidades condicionales. Formas de aparicin del trabajo de fuerza, velocidad y resistencia.
Etapas sensibles, mtodo de entrenamiento. Pruebas de control general. Experiencias
prcticas. Elaboracin de ejercicios.

BLOQUE 2

Preparacin fsica en la juventud. Rendimientos condicionales y coordinativos. Entrenamiento

orientado al ftbol de capacidades coordinativas y condicionales. Efectos condicionales y
coordinativos de los ejercicios tcnicos, tcnico-tcticos, juegos y partidos. Rendimiento mnimo
a alcanzar en cada capacidad condicional segn las edades. Volmenes mximos de
entrenamiento a alcanzar por sesin en las distintas capacidades condicionales para la edad
Preparacin fsica en la adultez. Rendimientos condicionales y coordinativos. Entrenamiento de
capacidades coordinativas y condicionales orientadas hacia lo especfico del ftbol. Efectos
condicionales y coordinativos de los ejercicios tcnicos, tcnico-tcticos, juegos y partidos.
Rendimientos mnimos a alcanzar en cada capacidad condicional. La preparacin fsica en el
ftbol recreativo. Volmenes mximos de entrenamiento a alcanzar en cada sesin, de las
distintas capacidades condicionales. Principales caractersticas biolgicas, motoras y
sicolgicas de los adultos

MODULO: ORGANIZACIN, PLANIFICACIN Y CONDUCCIN

NIVEL 1
BLOQUE 1

Planificacin de una sesin diaria

Organizacin de una semana de enseanza
Planificacin de un mesociclo de enseanza
Estructura y organizacin de un ao de enseanza

BLOQUE 2

Planificacin de un megaciclo deportivo

Implementos didcticos para diferentes grupos etarios

NIVEL 2
BLOQUE 1

El Profesor de Educacin Fsica dentro de un cuerpo docente y cuerpo tcnico.

Responsabilidades y valores. Relacin con los integrantes del grupo de trabajo.
Aspectos legales de la profesin. Formas de contratacin a futuros jugadores con salida
laboral. Posibilidades legales de ejercicio profesional en otros pases.
Organizacin institucional. Competencias organizadas por las instituciones anteriores (niveles:
escolar, infantil, juvenil, amateur, semi profesional y profesional. Competencias organizadas por
otras asociaciones, countries, ligas de ftbol infantil escolar y ligas de ftbol amateur).
Periodicidad de los torneos y partidos

BLOQUE 2

Organizacin administrativa de competencias y entrenamiento. Organizacin de una

competencia juvenil (formal y no formal) y de adultos. Concentraciones: en pre y postcompetencias, concentraciones de pretemporada: seleccin de lugares, horarios, medios de
transporte, diagramas de viaje, alimentacin duracin y requerimientos para los diversos
niveles y confeccin de planillas de seguimiento en entrenamiento y competencia
Elaboracin de proyectos para su presentacin en las escuelas e instituciones. Proyecto ante el
ingreso a una escuela o institucin. Elaboracin de proyectos para ftbol juvenil. Elaboracin de
proyectos para ftbol adultos

MODULO: MEDICINA
NIVEL 1
BLOQUE 1

Rol del cuerpo mdico en las evaluaciones escolares

Necesidades nutricionales del nio, prepber y adolescente
Composiciones corporales. Somatocarta Cine-antropometra

BLOQUE 2

Fundamentos fisiolgicos del entrenamiento aplicado a los distintos niveles

Lesiones musculares frecuentes en los nios y adolescentes.

NIVEL 2
BLOQUE 1

Fisiopatologa. Tendinitis de Aquiles, rodilla del saltador, pubialgia y sus diagnsticos

diferenciales. Patologa insercional de la pelvis. Isquialgia.
Semiologa de la rodilla. Sndromes meniscales. Inestabilidad de rodilla (ligamento cruzado
anterior, posterior y lateral interno y combinadas)
Rodilla del nio y del adolescente Gonalgia interna y sndrome fmoro patelar. Tobillo del
futbolista. Inestabilidad del tobillo. Columna: comportamiento de la columna en el deporte y su
cuidado. Cadera del adolescente y del joven. Hombro: Inestabilidad.: Sndrome de friccin subacromial. Codo: comportamiento del codo en el deporte y su cuidado

BLOQUE 2

Traumatismos en el campo de juego. Muerte sbita. Electrocardiograma en el esfuerzo.

Corazn de atleta. Resucitacin cardio pulmonar (RCP)
Concepto fisiolgico actual de fatiga metablica. Tipos de fatiga en relacin a las caractersticas
de la actividad desarrollada. Stress fsico y adaptacin. Adaptacin metablica.

MODULO: PSICOLOGIA
NIVEL 1
BLOQUE 1

Determinacin de las caractersticas psico-sociales de los practicantes del ftbol

Determinacin del perfil psicolgico del nio y la forma de encarar los diferentes grupos etarios

BLOQUE 2

El entorno en la infancia
La motivacin, un fenmeno conductal
El liderazgo

NIVEL 2
BLOQUE 1

La construccin de pautas disciplinarias: la importancia de las reglas claras, los objetivos

comunes. Definicin de disciplina y conducta. La construccin de pautas de convivencia:
prevalencia del nosotros por sobre el yo
Dimensin psicolgica. Caracterizacin. La importancia de la visualizacin. Entrenamiento de la
dimensin psicolgica: modos de evaluar la concentracin. La desconcentracin interna y
externa. Formas de concentracin, clave para el rendimiento en el juego., comparacin con
otros deportes como el tenis y el rugby
Los impedimentos. El nivel de estrss : el desequilibrio. Cmo controlarlo. Las tcnicas de
respiracin, relajacin de Jacobson y la visualizacin. Control de la ansiedad previa a los
eventos.

BLOQUE 2

Las lesiones y burn out. Prevencin, deteccin de la multi causa. Rehabilitacin psicolgica, el
alta y la persistencia de los miedos. Los agotamientos fsicos y psquicos. El retiro y las
prdidas
El equipo de soporte. Trabajo interdisciplinario. un aprendizaje en las relaciones de poder,
grupos y equipos. El xito colectivo: los roles y la dinmica. El trabajo en grupo, la clave de la
cohesin grupal. Teoras del deporte colectivo. Los sociogramas. La interdisciplina: su
diferenciacin de la multidisciplina y la transdiciplina

MDULO: TALLER Y PRCTICA DE LA ENSEANZA EN NIVELES FORMALES Y NO

FORMALES
NIVEL 1
BLOQUE 1

Aspectos formales a considerar: Tipo de escuelas o de instituciones, instalaciones y material

utilizado
Aspectos pedaggicos a considerar: objetivos, mtodos y medios seleccionados
Aspectos organizativos: de la sesin; partes de la sesin, contenidos, actividades, distribucin
de los ejecutantes y del material
Aspectos particulares del nivel:
o niez y adolescencia (uso del espacio y de los implementos en niveles formales y no
formales)
o organizacin del trabajo formativo en los diferentes grupos etarios
o Divisiones infantiles, su desarrollo en instituciones deportivas. Categoras 10, 11 y 12
aos y divisiones 9, 8 y 7 en el ftbol infantil y comienzos del ftbol juvenil

NIVEL 2
BLOQUE 1

Aspectos formales a considerar: Tipo de escuelas o de instituciones, instalaciones y material

utilizado
Aspectos pedaggicos a considerar: objetivos, mtodos y medios seleccionados
Aspectos organizativos: de la sesin; partes de la sesin, contenidos, actividades, distribucin
de los ejecutantes y del material
Aspectos particulares del nivel:
o adolescencia y adultez (uso del espacio y de los implementos en niveles formales y no
formales)
o organizacin del trabajo formativo en los diferentes grupos etarios
o Divisiones juveniles, su desarrollo en instituciones deportivas. Divisiones 6, 5 y 4 en
el ftbol juvenil. Selectivos y Divisin Reserva. El salto al profesionalismo.