ARITMTICA

I.E.P. MANUEL PARDO

I. TEORA DE CONJUNTOS
1. NOCIN DE CONJUNTO
Se entiende por conjunto a toda agrupacin
de objetos reales o imaginarios, que tienen
una o ms caractersticas comunes, estos
objetos reales o imaginarios son llamados
elementos del conjunto.
Ejemplo:
El conjunto de las vocales.
El conjunto de las notas musicales.
El conjunto de frutas.
A = {los das de la semana}
Los elementos del conjunto A son: lunes,
martes, mircoles, jueves, viernes, sbado y
domingo.
1.1. NOTACIN
Un conjunto se nombra o denota con
cualquiera de las letras maysculas del
alfabeto: A, B, C ... X, Y, Z.
Los elementos del conjunto se simbolizan
con letras minsculas: a, b, c, d, . . . o otros
smbolos , separados por coma o punto y
coma entre signos de coleccin.
Ejemplo:
Consideramos el conjunto
A = Los ocanos de la tierra conformado
por: Pacfico, Atlntico, rtico, Antrtico,
ndico.
Este conjunto A se puede expresar
simblicamente, as:
A = {Pacfico, Atlntico, rtico, Antrtico,
ndico}
1.2. CARDINAL DE UN CONJUNTO (n)
Viene a ser el nmero de elementos que
posee un conjunto.
Notacin:
n(A) : ... se lee : Nmero de elementos del
conjunto A.
Ejemplo:
A = {a, b, c, d}
n(A) = 4
B ={2; 2; 3; 3; 3; 4} B={2, 3, 4} n (B) = 3
* Observacin: En un conjunto no se puede
repetir sus elementos.

2. DETERMINACIN DE
CONJUNTOS

Los conjuntos se pueden determinar de dos

maneras:

*g

a) Por Extensin o Forma Tabular:

*a

Cuando se indican a todos y a cada uno de

los elementos del conjunto.
Ejemplo:

V a; e; i; o; u

*a
*t

*m

a). Conjunto Vaco.

*i

Es aquel conjunto que no posee elementos;

tambin se le llama conjunto nulo.
Notacin: o { }.
Ejemplo:
B = {x/x N 5<x<6} B = { } y
n(B) = 0

*o

* s es un elemento del conjunto E

P 1;2;3;4;5

sE

s pertenece a E

Es cuando tiene un solo elemento; tambin

se le llama conjunto Singlentn
Ejemplo:
A = {x/x N 8 x 10}
B = {satlites de la tierra}

tA

t pertenece a A

D 3, 5,10,17 10, 3,17, 5

b). Conjunto Unitario.

* t es un elemento del conjunto A

* OBSERVACIN: El orden en el cual son

listados los elementos del conjunto no afecta
el hecho de que pertenezcan a l.

b) Por comprensin
Constructiva:

4. CLASES DE CONJUNTO

*s
*i

* o no es elemento del conjunto E

o no pertenece a E o E
* m no es elemento del conjunto A m no

Forma

pertenece a A m A

Cuando se define al conjunto enunciando las

propiedades comunes que caracterizan a los
elementos de dicho conjunto.
Ejemplo:

b). Relacin de Inclusin ( ):

A x / x es una vocal

Se dice que A est incluido en el conjunto B

(A B), cuando todo elemento de A
pertenece a B.
Grficamente:

Se lee: x tal que x es una vocal

B x / x x 7

.7

A
.3
.1

.4

.2

.5

.6

Se lee: x tal que x pertenece a los nmeros

naturales y menores que 7

Ejemplo:
Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
B = {1; 2; 3}
Se observa :
B A: Conjunto B incluido en conjunto A.

3. RELACIONES ENTRE
CONJUNTOS
a). Relacin de Pertenencia ()

c). Igualdad de Conjuntos:

Un elemento pertenece () a un conjunto si

forma parte o es un agregado de dicho
conjunto. La relacin de pertenencia vincula
cada elemento con el conjunto.
SMBOLO

SIGNIFICADO

Pertenece a

No Pertenece a

Dos conjuntos A y B son iguales , si A y B

tienen los mismo elementos.
Ejemplo:
Si: A = {1,3,5,7,9} y
B = {x/x N x impar <10}
A =B

c). Conjunto Finito.

Es cuando se pueden enumerar o contar sus
elementos en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x 99}
B = {los pases de Amrica del Sur}

d). Conjunto Infinito.

Es cuando sus elementos no se pueden
determinar en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x 5}
B = {las estrellas del universo}

e). Conjunto Universal.

Es el conjunto que dentro del cual estn
todos los dems conjuntos, teniendo una
referencia se representa por el smbolo U.

f). Conjunto Potencia.

Est formado por todos los subconjuntos que
es posible formar de un conjunto dado. Se
simboliza por P.
Notacin: P(A), se lee potencia del conjunto
A.
A = {a, b, c}
P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};}
Para hallar el nmero de subconjuntos, se
aplica la frmula: 2n, de donde n es el
nmero de elementos del conjunto.

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Nmero de subconjuntos = 2n = 23 = 8

D={

5. OPERACIONES ENTRE
CONJUNTOS
a). Unin o Reunin ()
Dado los conjuntos A y B, se llama conjunto
unin al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o B o en
ambos.
Notacin: A B.

A B = x / x A x B

Dados los conjuntos A y B se llama conjunto

diferencia (A B) al conjunto formado
nicamente por los elementos que
pertenecen a A pero no a B.
Notacin: A B
A B = {x/x A x B}

Siendo A un subconjunto cualquiera del

conjunto universal U. El complemento de A
Con respecto a U se define como el conjunto
de elementos de U que no pertenece a A.
Notacin: A` Se lee: el complemento
de A.
A = {x/x U x A}

Se lee: A diferencia B

.25
.19

.30

.26
.23

Grficamente:

.20
.18 . 9

.7

.3

.1

.4

.12

* Observacin: A B B A

.18

b). Interseccin ()
Dados los conjuntos A y B se llaman
conjunto interseccin , al conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen a A
y B, es decir que sean comunes a ambos
conjuntos.
Notacin: A B
A B = {x/x A x B}
Se lee: A interseccin B
Ejemplo:
A = {2, 4, 6, 9, 12}
B = {3, 6, 9, 4, 20, 23}
Conjunto A B = {4, 6, 9}
Grficamente:

.2
.12

.7

PRCTICA DIRIGIDA N01

- Resuelve ( 2 pts. c/u)

NIVEL I
1).- Determina por extensin cada uno de los
siguientes conjuntos:
A = {x / x N ; 1 < x 5}

.2
.28
.30

B = {x / x N ; 3 x 6}

.13
.19

.1
.29 .30
.32

a) {16, 25, 36, 49, 64}

b) {15, 24, 35, 48, 63}
c) {4, 5, 6, 7, 8}
d) {27, 36, 47, 60, 68}
e) {17, 26, 37, 50, 65}

C = {x2 / x N ; 5 x 8}

b) {0, 1, 2, 3, 4}
d) {0, 4, 5, 8, 13}

4).- Expresa el conjunto:

A = { 3x 2 / x N 2< x 5 } por
extensin.
a) {7,10}
b) {10, 13, 16}
c) {7, 10,13 }
d) {5, 7, 10}
e) {3, 4, 5}
5).- Determina por extensin el conjunto A y
dar respuesta la suma de sus elementos:
A = {x2 + 1 / x Z - 3 < x < 3 }
a) 8

Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {2, 13, 19, 28, 30}
B = {1,13, 19, 20, 29, 32}
El conjunto:
A B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32}
Grficamente:

.3
.23

.9

.10
.6

A B = {x/x (A B ) (A B)}

.20

B A

Dados los conjuntos A y B , se llama

conjunto diferencia simtrica a aquel
conjunto que tiene como elementos a
aquellos que pertenecen al conjunto (A B)
pero no al conjunto (A B).
Notacin: A B

.4
.6
.9

.4

.8

.5

d). Diferencia Simtrica ( )

.11 A

2).- Expresa por extensin el conjunto:

A = { x2 + 1 / x Z 4 x < 9 }

a) {4, 5, 8, 13, 20}

c) {5, 8, 13, 20}
e)

El conjunto: A = {3,5,6,7,9,11}

B
.1

/ xN ; x = 3}

3).- Determina por extensin el siguiente

conjunto: A = {x2 + 4 / x N x 4}

Ejemplo:
A = {4, 8, 10}
U = {x/x N 2 < x < 12}
U

El conjunto A B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18
Grficamente:
U

.9

e). Complemento de un Conjunto (A )

S Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {23, 19, 26, 25, 30}
B = {1,9,26,23,20,18}
El conjunto A B = {19, 25, 30}

Se lee: A unin B
Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = 2; 4, 7, 9
B = 1, 7, 4, 12, 18

.2

c). Diferencia ( )

2x 1
5

b) 9

c) 10

d) 11

e) 12

6).- El conjunto E = {x N / 32 < 4x < 60, x

es nmero compuesto} determinado por
extensin es:
a) {8,9,10,14}
b) {8,10,14}
c) {8,14}
d) {9,10,12,14}
e) N.A.
7).- Determina por extensin el siguiente
conjunto: A = { x2-3 / x N 2 x 5 }
a) {1,6,13,22}
b) {2,3,4,5}
c) {2,5,6,13}
d) {4,5,6,22}
e) {1,5,13,22}
8).- Si el conjunto R={7a + 4, b 3, 25} es un
conjunto unitario, calcule
a) 3

b) 1

c) 2

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b 25
a

d) 4

e) 5

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9).- Hallar a + b si A = {4a +1, 2b + 9, 3a + 4}
es unitario.
a) 1 b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
10).- Dado el conjunto unitario:
A = {a + b, a + 2b 3, 12}, calcule a2 + b2
a) 60
d) 90

b) 7
e) 104
2

b) 8

c) 9

d) 10

e) 11

c) 0

13).- Hallar el valor de (m+n) si el conjunto

A={2n + 1, 13, m-n} es unitario.
b) 25
e) 40

c) 30

14).- Si se sabe que A ={m+n, m+2n-2, 10}

es un conjunto unitario. Dar el valor de
3m2-n2
a) 198
d) 168

b) 188
e) 158

c) 178

15).- Si los conjuntos A y B son iguales y

unitarios, calcular a + b + c si :
A = {a + 3, 3b + 1} , B = {6c + 1, 8c - 1}
a) 6

b) 7

c) 9

d) 11

e) 13

16).- Dado los conjunto unitarios: A = {m, 3},

b = {n, 7}. Hallar m + n
a) 8

b) 9

c) 10

a) 84
b) 76
c) 52 d) 90
e) 67
25).- Si el siguiente conjunto es unitario:
H = { a+15 ; b2 4 ; 45 }

b) 20
e) 12

c) 30

d) 11

17).- Dados los conjuntos unitarios:

e) 12

a) 33

2a-4} ; B = {

b 3, c 3
2
3

}; C ={

c 1, d
3

c) 30

b) 1

c) 3

e) 37

e) 12

d) 4

b) 27
e) 28

I.- A
B
III.- A B
V.- A B

II.- A
B
IV.- B A

A = { 0 ;-25 ; 1 ; 9 ; 30 ; 55 ; 2 }
B = { 1 ; 3 ; 60 ; 25 ; 55 ; 9 ; 2 }

b) 40
e) 60

I.- A
B
III.- A B
V.- A B

II.- A
B
IV.- B A

3).- Dados los siguientes conjuntos:

c) 48

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

A = { x / x es dgito y 2 x 6},
B = { x N / x2 = 9 } y
C= {x N / x 2 = 4}.

a) {3,4,5}
d) {2,3,4,5,6}

b) {3,4,6}
e)

D = { 21 ; 13 ; 4 ; 11 ; 6 ; 0 ; 5 }

c) {3,6}

8).- Si A = {2, 3, 5, 6, 7}; B = {1, 3, 4, 5, 6}.

Halla A B
a) {3}
b) {2,7}
d) {3,6} e) {1,4}

E = { 6 ;-0 ; 21 ; 13; 20 ; 41 }

23).- Determina por extensin el siguiente

conjunto:
A = {x2 + 1 / x Z -3< x 4}
Dar como respuesta la suma de sus
elementos.
a) 43
b) 18
c) 35
d) 38
e) 42

c) 2

Hallar (B C) A

Calcula:

Calcule la suma m + n + p + q
a) 36
d) 46

b) 1
e) 4

7).- Dados los conjuntos:

2).- Dados los siguientes conjuntos:

22).- Si los conjuntos A y B son unitarios:

A = {2m; 12; n + 2}
B = {20; 5p; q}

a) 0
d) 3

B = {1,3,5,8}. Halla n(AB)

Calcula:

c) 18

E = {(A B) (A C) (B C) (B A)}

6).- Dados A ={2,3,4,5},

B={2;4;6;5;7;3}

e) 6

b) {2,3,4,5,6,7,8}
d) {5,6}

Dar el nmero de elementos de E.

A = { 5 ;-11 ; 3 ; 14 ; 1 ; 2 }

d) 37

21).- Si los conjuntos A y B son iguales:

A = {3a + 5; 7} y B = {b/3 2; 5}
Calcular b a
a) 26
d) 16

d) 50

1).- Dados los siguientes conjuntos:

20).- Dados los conjuntos unitarios:

A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
Donde: b > c
Calcular: a 2b + 3c
a) 2

c) 25

NIVEL II

4}
Hallar a + b + c + d

a) 20 b) 25

b) 24

a) {3, 4, 5, 6, 7}
c) {5,6,7}
e) {4,5,6,7}

5).- Si A={1, 2, 3, 4 }, B = {2, 4, 6}, C={2,4,3};

Calcula ( a + b )

19).- Si A, B y C son unitarios A={a + 4,b-2,

4).- Si A = {x/x N 2 < x 7} ;

B = {x/x N 4 < x 8}. Determine
por extensin el conjunto A B.

Calcula ( m + p2 )

b) 1
e) 2

a) 20
d) 35

P= { m -7 ; 33 ; 4p + 9 }

a) 5
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
18).- Sean los conjuntos iguales A y B,
A = {x + 7,6}; B = {y, 12}, calcular la suma
de cifras y dar como respuesta x.y.
a) 11
d) 33

12).- Los conjuntos A={a3 + 1,10},

B = {a + b, 65} son iguales, calcular el valor
de a-b.
a) 2
d) 1

24).- Si el siguiente conjunto es unitario:

c) 80

11).- Dado A = {a + b + c , d + e},

B = {c2 + 1, d e + 4, 5}. Si A=B, A es
unitario c>a>b y son negativos.
Hallar a + b + c + d.e
a) 7

A = {x + 7,2x + 5} ; B = {y 3,5y15}. Hallar

el valor de x + y.

c) {2}

9).- Dados los conjuntos:

Calcula:
I.- A

IV.- B A
.

II.- A

V.- A B

III.- A B

A = {xN / 2 < x < 6},

B = {x2 + 1 / x N 1 < x < 4} y
C = {x - 2 / x N 4 < x < 6}.

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Cuntos elementos tiene la operacin:
(BA)(AC)?
a) 3
d) 4

b) 2
e) 6

c) 1

10).- Si : A B = {1; 2; 3; 4; 5; . . .; 30}

A B = {3; 6; 9; . . . . ; 24}
Calcule n (AB)
a) 22
d) 12

b) 20
e) 6

c) 16

11).- Dados los conjuntos A={3, 1, 2, -1, -2} y

B = {-1, 2, 6, 4, 5} y
Determinar el
nmero de elementos de: (B A)(AC)?
a) 3
d) 4

b) 2
e) 6

c) 1

b) {1, 3, 5, 9}
d) {9, 11}

e) {3, 5}

a) {1, 2, 3, 4, 8}
c) {2, 4, 5, 7, 8}
18).- Si:

e) {4, 8, 9}

n(A B)=20
n(B)= 15

b) {1, 6, 9, 11, 16}

a) 8
19).- Si:

c) 3

n(A B)=32
n(B)= 17

14).- Si A = {1, 2, 3, 4, 5}; B = {2, 4, 6, 8} y

C= {1, 2, 4, 8, 16, 32}.

c) {2, 4, 6, 8}

e) {1, 2, 3, 4}

a) 8

b) 7

20).- Si:
n(A

c) 3

B)=42

e) 14

c) 16

d) 5

c) 16

1).- De un total de 40 personas se sabe:

21 comen pollo.
30 comen pescado.
13 comen pollo y pescado.
I.- Cuntos comen slo la pescado?
II.- Cuntos no comen pollo ni pescado?
III.- Cuntos no comen pescado?

Hallar:

a) 17; 2 y 10
c) 8; 15 y 18
e) 15; 2 y 16

B)

b) 6; 9 y 15
d) 5; 6 y 24

2).- De un grupo de 210 personas se conoce

que 40 practican canotaje y 135 practican
parapente; mientras que 15 practican
ambos deportes. Cuntas personas no
practican los deportes mencionados?

e) 4

a) 50

n(A)= 23

d) 5

b) 48
e) 8

NIVEL III

n(A)= 12

Cuntos elementos hay en: (A

Hallar: (AB) (BC)

b) {2,4}

b) 7

d) 15

b) 18
e) 8

a) 18
d) 24

b) {1, 2, 4, 7, 8}
d) {4, 8}
e) {1, 2, 7}

Cuntos elementos hay en: (A

A B

d) {1, 3, 5, 7}

b) {4, 7, 9}
d) {5, 7, 9}

c) 16

22).- Sean A y B dos conjuntos tales que:

n(AB) n(A) = 4 , n(AB) = 10
n(B) = 12, hallar n(AB)

B C

c) {6, 9, 11, 16 } d) {6, 11}e) N.A

a) {1, 3}

a) 19
d) 14

Hallar: (A B)
a) {5, 6, 7}
c) {4, 7, 8}

b) 12

B)

21).- Se tienen dos conjuntos A y B tales

que: n(AB) = 16 ; n(AB) = 5; n(BA)=8
Hallar n(A) + n(B).

a) {1, 2, 3, 7, 8, 9} b) {1, 2, 3, 4, 5, 6}
c) {3, 4, 5}
d) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
e) {2, 4, 6, 8}
16).- Si A B = {2, 6 ; B A = {1, 3, 5} ;
A B = {x / x Z+ 0 < x < 9}

A = {5x - 4/xN 1 x 4} y
B = {2x + 1 / x N 3 < x < 6}

a) {1, 6, 9, 16}

a) 18

Hallar: (PQ) R

U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
y los conjuntos
B = {3, 6, 9} y C = {5, 10}

13).- Dados los conjuntos:

Halla:

Cuntos elementos hay en: (A

P = { 3, 4 }; Q = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y
R= {4, 5, 6, 7, 8, 9}

17).- Dado el conjunto universal

12).- Dados los conjuntos:

A = {2x + 3/xN x 4} y
B = {3x + 1 / x N x < 5}
Hallar: A B
a) {3, 5, 9, 11}
c) {1, 5, 7, 9}

n(B)= 28

15).- Dados los conjuntos:

b) 55

c) 60

d) 65

e) 70

3).- Durante todo el mes de octubre un

alumno estuvo preparndose en aritmtica
y lgebra. Veinte das estudi aritmtica y
16 das lgebra. Si el 1ro de octubre fue
domingo y todos los domingos descans,
en cuntos das estudia ambos cursos?

B)
e) 4

a) 9

n(A)= 30

b) 8

c) 10

d) 11

e) 5

4).- En un saln de clases de 80 alumnos, 60

estn matriculados en fsica y 50 en
matemtica, cuntos alumnos estn
matriculados en los dos cursos?
a) 30
d) 11

b) 80
e) 35

c) 24

5).- En un saln de clase de 50 alumnos,

aprueban matemtica
30; fsica 30,
castellano 35; matemtica y fsica 18,
fsica y castellano 19; matemtica y
castellano 20 y 10 aprueban los tres
cursos. Cuntos no aprueban ninguno de
los tres cursos?
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

6).- Si el conjunto A tiene 20 elementos y el

conjunto B tiene 30, entonces cuntos
elementos como mximo tendr el conjunto
BA
a) 10

b) 15

c) 25

d) 30

e) 50

7).- En una encuesta a 150 universitarios, se

sabe que 60 son mujeres; 55 personas
estudiaban ingeniera; 30 mujeres no
estudian ingeniera. Cuntos varones no
estudiaban ingeniera?
a) 50 b) 55

c) 60

d) 65

e) 75

8).- De un total de 35 personas se sabe:

18 leen el Comercio.
24 leen la Repblica
9 leen slo el Comercio
I.- Cuntos leen slo la Repblica?
II.- Cuntos leen el Comercio y la Repblica?
III.- Cuntos no leen ninguno de stos dos
diarios?
a) 15; 9 y 2
c) 8; 9 y 15
e) 8; 10 y 15

b) 2; 15 y 10
d) 2; 4 y 6

9).- En un saln donde hay 43 personas; 5

son mujeres que estudian biologa, 28 son
hombres y el nmero de hombres que no
estudian biologa es el doble del nmero de
mujeres que no estudian biologa.
Cuntas personas estudian biologa?

II BIM- 4 SECUNDARIA
OARIAMILLAS PERUANAS"te de Canal
7 TV equea y 01 metro de cinta gruesa

////////////////////////
//////
ARITMTICA

I.E.P. MANUEL PARDO

a) 12 b) 13

c) 14

d) 15

e) 16

10).- De un total de 29 personas se sabe:

|15 gustan del teatro.
19 gustan del cine.
8 gustan del cine y el teatro.
I.- Cuntos gustan slo del cine?
II.- Cuntos gustan slo del teatro?
III.- Cuntos no gustan ni del cine ni del
teatro?
a) 11; 7 y 3
b) 7; 3 y 11
c) 3; 7 y 11
d) 7; 11 y 3
e) 2; 7 y 11
11).- De un grupo de estudiantes que desean
estudiar derecho o sistemas, 27 estudiaran
derecho y 11 estudiaran ambas carreras
cuntos estudiaran solamente derecho?
a) 11 b) 27

c) 21

d) 5

e) 16

12).- De 55 seoritas que estudian en

secretariado bilinge, 25 hablan ingls, 32
francs, 33 alemn y 5 los tres idiomas
cuntas seoritas hablan dos de estos
idiomas?
a) 22 b) 37

c) 21

d) 25

e) 38

13).- De un grupo de 40 personas se sabe

que 15 no estudian ni trabaja, 10 estudian,
3 estudian y trabajan cuntos realizan
solo uno de las dos actividades?
a) 24
d) 23

b) 20
e) 22

c) 21

14).- De un grupo de 50 personas 28

conocen Arequipa, 32 conocen Lima y 15
ambas ciudades cuntos no conocen
ninguna de estas ciudades?
a) 6

b) 7

c) 8

d) 5

e) 9

15).- De los 31 das del mes de Julio, Jos

sali con Maria 18 das y con rosa sali 20
das cuntos das sali con las dos?
a) 1

b) 7

c) 9

d) 5

e) 3

16).- En un aula hay 60 alumnos de los

cuales a 7 no les gusta ni geometra ni
aritmtica y a 35 les gusta solo aritmtica
cuntos les gusta solo geometra, si a los
que les gusta ambos cursos son 10?
a) 18
d) 10

b) 12
e) 8

c) 9

17).- En un evento social donde asistieron

179 personas, se noto que 28 personas
fumaban pero no beban y 43 personas
beban pero no fumaban. Si el nmero de
personas que no fumaban ni beban era el
triple de los que fumaban y beban
cunto personas fumaban y beban?
a) 22
d) 37

b) 27
e) 40

CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I

c) 35

18).- De un grupo de estudiantes que desean

estudiar ingeniera o educacin, 27
estudiaran ingeniera y 11 estudiaran
ambas carreras cuntos estudiaran
solamente ingeniera?
a) 11

b) 27

d) 5

e) 16

c) 21

19).- En un saln de clases de 80 alumnos,

60 estn matriculados en geometra y 50
en lgebra, cuntos alumnos estn
matriculados en los dos cursos?
a) 30

b) 80

d) 11

e) 35

3) a

4) c

5) a

6) d

7) a

8) b

9) c

10)d

11)c

12)a

13)b

14)b

15)b

16)c

17)a

18)c

19)d

20)b

21)b

22)b

23)c

24)b

1) --

2) --

3) --

4) c

5) c

6) b

7) c

8) b

9) a

10)a

11)e

12)a

13)b

14)b

15)a

16)c

17)b

18)b

19)a

20)c

21)a

NIVEL II

20).- De un total de 40 personas se sabe:

21 comen menestra.
30 comen verduras.
13 comen menestra y verduras.

a) 17; 2 y 10
c) 8; 15 y 18
e) 15; 2 y 16

2) e

25)e

c) 24

I.- Cuntos comen slo las verduras?

II.- Cuntos no comen menestra
verduras?
III.- Cuntos no comen verduras?

1) --

ni

22)a

b) 6; 9 y 15
d) 5; 6 y 24

NIVEL III

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ARITMTICA

I.E.P. MANUEL PARDO

1) a

2) a

3) c

4) a

5) b

6) d

7) d

8) a

9) b

10)a

11)e

12)d

13)e

14)d

15)b

16)e

17)b

18)e

19)a

20)a

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