RUBRICA

INDICACIONES: A continuacin se presenta una rbrica con la que es posible llevar a cabo una
valoracin de REPORTE DE CASO. Dentro de cada criterio aparecen los niveles de desempeo
deseados para cada categora, que se tomarn en cuenta para evaluar el producto entregado.

CATEGORA MUY BIEN

Introducci
n (5)

Desarrollo
(35)

Propuesta
de solucin
(40)

Establece la
situacin
presentada en
el caso,
englobando la
idea principal
que se
desarrolla en
el reporte.(.15)

Est
compuesto
por prrafos
integrados de
ideas
principales y
las
secundarias
apoyan,
explican o
proveen de
mayor
informacin a
la idea
principal(1.05)
Esta seccin
expresa en
forma breve
los aspectos,
factores,
elementos y/o
caractersticas
que se
plantean para
dar solucin al
caso. Deben
dar respuesta
estricta a las
preguntas
planteadas en
el caso.(1.2)

BIEN
Establece
la
situacin
planteada
en el
caso,
engloba
de
manera
parcial la
idea
principal.
(.1)
La ideas
principale
s explican
de
manera
proveen
de
manera
parcial,
no total,
informaci
n a la
idea
principal(.
7)
Los
elemento
s que se
plantean
para dar
solucin,
dan
respuesta
de
manera
parcial al
problema.
Adems
la

ESCALA
REGULAR

PUNTOS

INADECUADO

No se plate
la idea ni se
La situacin establece la
planteada es problemtica.
algo confusa La
y no
introduccin
establece la es vaga fuera
idea
del tema
principal(.05) central.

Las ideas
principales
no son
claras, por lo
que no
proveen
informacin
de la idea
principal(.35)

La
explicacin
es extensa,
no es clara y
no dan
respuesta a
la
problemtica
.(.4)

No hay
evidencia de
que exista
una
secuencia de
anlisis
organizada y
argumentada.
No existe
propuesta de
solucin al
caso.

explicaci
n es
extensa.
(.8)
Se
Se aprecia una aprecia
reflexin de lo en la
Reflexin
aprendido, de
reflexin,
manera que se
del
la
aprendizaj alinea a las
competencias competen
e (10)
de
cia
pensamiento
pensamie
crtico y toma
nto
de
decisiones(.3) crtico(.2)
La
redaccin
de las
ideas es
clara,
lgica y
secuencia
da en
cada
Las ideas
prrafo
son claras
del
pero
ensayo,
presenta
adems
de uno a
de no
dos
Redaccin presentar errores
y
errores de de
ortografa. ortografa ortografa
(10)
.(.3)
.(.2)
TOTALES

En la
reflexin,
refleja
dificultades
para
desarrollar el
pensamiento
crtico y la
toma de
No existe
decisiones.
reflexin de
(.1)
lo aprendido.

La redaccin
no contiene
una
secuencia
lgica, salta
de una idea a
otra, adems
presenta tres
o ms
errores de
ortografa.
(.1)

La redaccin
es confusa,
no hay lgica
en las ideas y
presenta
mltiples
errores de
ortografa,
durante todo
el ensayo.

MUY BIEN
BIEN
REGULAR
INADECUADO

EVALUADO:
EVALUADOR:

3 PUNTOS
2 PUNTOS
1 PUNTOS
CERO PUNTOS