Joelito TE PIDO POR FAVOR QUE ME AYUDES A PLANTEAR OBJETIVOS PARA

CADA REA, ESTOS ITEMS LO HE TRABAJADO EN EL I BIMESTRRE

(DURACIN: 2 MESE Y MEDIO). Sin Embargo debo mencionar lo que deseo
para el II BIMESTREAyudame a buscar qu puedo afianzar en el nio para
ese periodo , que incremente ms su vocabulario, que se exprese con ms
claridad, que tenga un poco ms de manejo de su eje postural, etc
1. rea> Relacin Consigo Mismo ( Los nios necesitan sentirse
seguros para poder relacionarse con los dems, ya que ser
aceptados es una necesidad fundamental de la persona)
A. DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:
Corre libremente (afianzar el moverse libremente) con la
colaboracin de los padres al llevarlos a lugares abiertos.
Camina siguiendo indicaciones
Lanza pelotas
Realiza patrones bsicos: Gateo
Salta con los dos pies (saltar con uno o 2 pies es primordial y por
ese se debe afianzar)
Camina demostrando velocidades: rpido lento
Pega en el espacio indicado
Modela plastilina
Realiza embolillado
Colorea respetando lmites
Arruga papel
Demuestra agrado al realizar ejercicios de psicomotricidad
(se necesita afianzar el movimiento libre mediante el uso
de msica y permitir que los nios se muevan)
(tambin es necesario que los nios dominen bien el
gateado, repte y camine libremente)
*PERCEPCIN MULTISENSORIAL
Manipula texturas: LISO RUGOSO
Identifica sabores
Saborea alimentos nutritivos
*CONOCIMIENTO DEL CUERPO Y SUS FUNCIONES
Seala partes finas de su cara
Seala partes gruesas de su cuerpo
Identifica los sentidos
B. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PEROSNAL Y
AUTONOMA:
Cuida su cuerpo
Se identifica como nio o nia
Valora el trabajo que realiza
Come solo
Abre su lonchera
Demuestra seguridad en lo que hace
Controla esfnteres
Reconoce el letrero de su nombre
(llamarlo por su nombre, evitar utilizar apodos)
(Colocar al nio frente a un espejo para que conosca sus
rasgos)
((Decirle lo importante que es para uno y cuanto se le
quiere)
C. TESTIMONIO DE VIDA:

Hace la seal de la cruz

Ora al iniciar la maana y al bendecir alimentos
(Participar en actividades religiosas en familia)
(Favorecer la formacin de valores dando ejemplos)
2. rea> Comunicacin ( Comunicarse es parte fundamental de
nuestro desarrollo ya que creamos cdigos, gestos y miradas
para intercambiar mensajes)
A. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL:
Imita expresiones: alegre, triste, enojado, etc.
Imita sonidos onomatopyicos
Dice su nombre
Pronuncia palabras largas y cortas de manera adecuada
Hace uso de frases pequeas para comunicarse
(El nio debe conocer ya 200 palabras) (Para lograr esto es
necesario cantar con su hijo y la lectura de cuentos)
(Tambien se puede aumentar el vocabulario utilizando
juegos como encontrar objetos solo mencionando las
caractersticas ) (encontrar algo redondo que rebota)
B. COMPRENSIN D EIMGENES Y SMBOLOS
Utiliza pronombres: Yo, T, l, Ella
Nombra objetos habituales que le sealamos
Comprende mensajes sencillos, cumpliendo consignas
C. EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA
Modela con plastilina
Aplica tcnicas grficos plsticas
Pinta con distintos materiales
Baila al ritmo de la msica
Toca diferentes instrumentos musicales
3. rea> Relacin con el mundo natural y Social ( vivir en
contacto con la familia y los amigos, hace que el nio
descubra cada da cosas nuevas, asimismo este contacto con
el medio favorece su aprendizaje y su desarrollo lgico)
A. NMEROS Y RELACIONES:
Identifica los colores: rojo, amarillo
Identifica figuras geomtricas: crculo, cuadrado
Identifica nociones: Arriba Abajo / Dentro- Fuera
Reconoce numerales: 0 al 5
Cuenta objetos del 1 al 5
Soluciones situaciones de conflicto dentro del aula
B. DESARROLLO DE LAS RELACIONES PARA LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Se integra al grupo
Respeta a los dems
Saluda y despide al entrar y salir del Nido
Guarda el material en su sitio
Cumple encargos
Trabaja con orden, cuidado y limpieza
C. SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
Conoce nuestro planeta

Reconoce cmo est el clima

(Pedirle que lo ayude a regar las plantas)
(Permitirle tener una mascota en casa)
INGLES:
Greetings: Hello Good Bye My name is
Identify People: Boy Girl Teacher
Recognize and name classroom objcets: table Chair
Identify Geometrics Forms: Circle

El virus Coxsackie vive en el tracto digestivo de los seres humanos. Estos virus se pueden
contagiar de una persona a otra, por lo general a travs del contacto con manos sucias o
superficies contaminadas con heces, donde pueden vivir varios das.
En la mayora de los casos, los virus Coxsackie provocan sntomas leves parecidos a los de la
gripe, que desaparecen sin tratamiento. Pero en algunos casos pueden generar infecciones
ms graves.
Aparte de la fiebre, el virus Coxsackie puede provocar distintos sntomas que afectan a
diferentes partes del cuerpo:

Enfermedad mano-pie-boca: un sndrome causado por el virus Coxsackie que

cursa con ampollas rojas y dolorosas en la garganta, la lengua, las encas, el paladar duro
y la cara interna de las mejillas, as como en las palmas de las manos y las plantas de los
pies.

Herpangina: una infeccin de garganta que cursa con lceras y ampollas rodeadas
de un anillo rojo en las amgdalas y el velo del paladar, el lbulo carnoso que cuelga de la
parte posterior del paladar.

Conjuntivitis hemorrgica: una infeccin que afecta a la esclertica (o blanco del

ojo). La conjuntivitis hemorrgica suele empezar como un dolor de ojos que, de forma
repentina, evoluciona a enrojecimiento, lagrimeo, hinchazn, fotofobia (sensibilidad a la
luz) y visin borrosa.

EVITAR LLEGAR TARDE

los nios en edad preescolar, que van a la guardera, jardn

infantil o nido, les ayuda conocer la rutina de la maana. Saca
fotos de las diferentes tareas a realizar y pgalas en una
cartulina para que tu chiquitn visualice lo que tiene que hacer
cada da. El orden puedes adecuarlo segn te funcione mejor,
pero aqu tienes un ejemplo: levantarse, vestirse, desayunar,
lavarse los dientes, ponerse los zapatos y salir de casa.
Para evitar peleas en la maana, cuando no hay tiempo ni
paciencia, deja lista la ropa que se pondr tu chiquitn desde
la noche anterior. Dale a elegir entre dos opciones, no ms
que eso, y deja la ropa a la mano. Otro consejito: siempre
consulta el pronstico del tiempo antes de seleccionar el
vestuario.
Asimismo, deja la mochila preparada la noche anterior. Revisa
si necesitas incluir ropa de recambio, meriendas, paales o
tiles escolares y deja todo listo.
Se hace hincapi en la cultura de la puntualidad porque es un
valor que se debe implementar en los nios desde muy
pequeos.