1.

ABORTO
Interrupcin voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el embrin o el
feto estn en condiciones de vivir fuera del vientre materno.
2. ABUSO DE LOS ANCIANOS
Es un acto nico o repetido que causa dao o sufrimiento a una persona de edad, o la
falta de medidas apropiadas para evitarlo, que se produce en una relacin basada en la
confianza. El maltrato puede ser:
Abuso fsico, sexual y emocional
Negligencia o abandono
Abuso financiero: El robo de dinero o pertenencias
Posibles signos de maltrato a personas mayores incluyen moretones inexplicables,
quemaduras y lesiones. Tambin pueden haber lceras por presin y falta de higiene. La
persona puede parecer ausente, agitada y deprimida. Puede haber un cambio repentino
en la situacin financiera de la persona
3. ABUSO INFANTIL
Es cualquier accin (fsica, sexual o emocional) u omisin no accidental en el trato
hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona dao fsico o
psicolgico y que amenaza su desarrollo tanto fsico como psicolgico. Los nios
pueden ser vctimas de abusos en el entorno familiar, escolar o pblico.
4. ABUSO SEXUAL
Es cualquier actividad sexual entre dos o ms personas sin consentimiento. El abuso
sexual puede producirse entre adultos, de un adulto a un menor o incluso entre menores.
El abuso sexual constituye una experiencia traumtica y es vivido por la vctima como
un atentado contra su integridad fsica y psicolgica, y no tanto contra su sexo, por lo
que constituye una forma ms de victimizacin en la infancia, con secuelas
parcialmente similares a las generadas en casos de maltrato fsico, abandono emocional,
etc. Si la vctima no recibe un tratamiento psicolgico adecuado, el malestar puede
continuar incluso en la edad adulta.
Como actividad sexual se incluye cualquier tipo de penetracin de rganos genitales
en contra de la voluntad, o aprovechando la incapacidad de un menor para comprender
ciertos actos. Tambin se incluye el inducir u obligar a tocar los rganos genitales del
abusador. Cualquier accin que incite al menor a escuchar o presenciar contenido sexual
impropio (observar al adulto desnudo o mientras mantiene relaciones sexuales con otras
personas, ver material pornogrfico o asistir a conversaciones de contenido sexual, por
ejemplo).

5. ADAPTACION
Es una reaccin de la persona como forma de responder a una situacin o
circunstancia. La adaptacin viene dada por la modificacin de la conducta del
individuo respecto a las condiciones del medio en el que vive y, a su vez, mediante esta
accin del individuo el medio va evolucionando.
6. ADOLESCENCIA
Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. Es un periodo vital
entre la pubertad y la edad adulta. Se inicia entre los 12 14 aos, segn algunos
autores, y culmina con la madurez (18 a 20 aos), no slo es la fase de mayores cambios
psicolgicos, sino que tambin est llena de cambios fsicos y cognoscitivos.
7. AGOTAMIENTO
Es la falta de fuerzas despus de realizar un esfuerzo fsico, intelectual o emocional,
o por la falta de descanso. El denominado cansancio psicolgico, hecho que se produce
a raz de no estar contento con nuestra vida, no estar satisfecho.
8. ALUCINACIONES
Las alucinaciones son percepciones de una realidad inexistente. Es una percepcin
que no corresponde a ningn estmulo fsico externo. Sin embargo, la persona siente esa
percepcin como real.
9. AMBIENTE
Conjunto de estados y procesos que se verifican en el espacio fsico que se extiende
desde la piel hacia el exterior, y que son capaces de afectar el psiquismo de una persona.
Es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los
cuales se desarrolla la vida de los organismos y est constituido por los seres biolgicos
y fsicos.
10. AMNESIA
Es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es
incapaz de conservar o recuperar informacin almacenada con anterioridad.
Amnesia antergrada. Los nuevos eventos no son transferidos a la memoria a
largo plazo, as que el que la sufre no ser capaz de recordar nada que haya
ocurrido despus del inicio de este tipo de amnesia por ms que un pequeo
momento
Amnesia retrgrada. No se recordarn eventos que hayan ocurrido antes del
comienzo de la enfermedad.

11. AMNIOCENTESIS
Es un estudio que se hace durante el embarazo y que permite recoger informacin
sobre el desarrollo del feto, tomando una muestra del lquido amnitico.
12. ANDAMIAJE
Se denomina andamiaje o mediacin al proceso desarrollado durante la interaccin
en el que un aprendiente es guiado en su aprendizaje por su interlocutor. El andamiaje es
un concepto muy utilizado en educacin, trata de la distancia de lo que el nio puede
resolver por s solo, y lo que podra realizar con ayuda o gua de un adulto o persona
ms capacitada, de esta manera se encontrara su nivel de desarrollo potencial.
13. ANDROPAUSIA
Perodo en la vida del hombre en el que se produce una desaparicin de la actividad
de las glndulas sexuales masculinas
14. ANOXIA
Falta o disminucin de oxgeno en las clulas, los rganos o la sangre.
15. ANSIEDAD
Estado mental que se caracteriza por una gran inquietud, una intensa excitacin y
una extrema inseguridad.
16. APRENDIZAJE
Es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instruccin, el razonamiento y la observacin.
17. AUTISMO INFANTIL
El autismo es una discapacidad compleja del desarrollo. Esta afeccin es el
resultado de un trastorno neurolgico que repercute sobre la funcin normal del cerebro,
afectando el desarrollo de la comunicacin de la persona y sus habilidades de
interaccin social. El autismo infantil es un trastorno en el desarrollo de las funciones
cerebrales del nio, que afecta a sus posibilidades de comunicacin emocional con otras
personas y a la organizacin de la conducta en su vida diaria
18. AUTOESTIMA
Un aspecto muy importante de la personalidad, del logro de la identidad y de la
adaptacin a la sociedad, es la autoestima; es decir el grado en que los individuos tienen
sentimientos positivos o negativos acerca de s mismos y de su propio valor.

19. AUTORREGULACION
La autorregulacin se refiere a cmo una persona ejerce control sobre sus propias
respuestas para perseguir metas y vivir de acuerdo con normas. Estas respuestas
incluyen pensamientos, emociones, impulsos, actuaciones, y otros comportamientos.
20. BLOQUEOS MENTALES
El bloqueo mental es una forma de resistencia o de rechazo incontrolable; se trata de
una negacin inconsciente de un pensamiento o una emocin. El bloqueo mental
aparece como un modo de defensa del sujeto, que mantiene alejada de su conciencia
cualquier declaracin que pueda perturbarle. Un bloqueo mental es la interrupcin de un
proceso cerebral que evita la respuesta adecuada ante alguna situacin o actividad
complicada, lo cual llega a generar frustracin, ansiedad, frustracin e incluso culpa y
vergenza por la imposibilidad de resolver dicha situacin
21. CAMBIOS CUALITATIVOS
Los cambios cualitativos en el desarrollo humano se refieren a aquellos cambios que
tienen que ver con la estructura y organizacin que hace la persona en su mente.
Ejemplos de cambios cualitativos en el desarrollo son la inteligencia, la manera de
percibir el mundo, la personalidad.
22. CAMBIOS CUANTITATIVOS
Son aquellas variaciones en el organismo que son medibles numricamente. El peso,
la altura, la cantidad de vello, etc, son cambios cuantitativos del desarrollo humano.
23. CARCTER
Es la manera en la que esta persona reacciona habitualmente frente a una situacin
dada o en cierto tipo de circunstancia o coyuntura.
24. COMPORTAMIENTO INTELIGENTE
El comportamiento que se orienta hacia la satisfaccin de un criterio de efectividad
y que adicionalmente es variable se llama comportamiento inteligente. Esto implica que
el sistema educativo debe perseguir una la formacin de profesionales capaces de
resolver a travs de favorecer la inteligencia.
25. COMPROMISO
Es la obligacin interna racionalizada por el sujeto y decidida por la voluntad y por
sus estados de nimo, el cual dan como funcin principal la deliberacin de un deseo de
hacer o no hacer

26. CORTEZA CEREBRAL

Es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales,
alcanzando su mximo desarrollo en los primates. Es aqu donde ocurre la percepcin,
la imaginacin, el pensamiento, el juicio y la decisin.
27. CRECIMIENTO
Por crecimiento se entiende al conjunto de cambios fsicos y fisiolgicos que
comportan un aumento cuantitativo.
28. CRISIS DE LA MITAD DE LA VIDA
Es la que se da entre la adultez joven y la adultez media, la cual una vez superada da
paso a la adultez media, en esta se contrastan los valores con la vida laboral, la realidad
y el practicismo. Es un periodo de reestructuracin, con nuevas posibilidades de
madurez y desarrollo. No es un acontecimiento inevitable, ya que la existencia de
buenos recursos para enfrentar las exigencias del medio y las de crecimiento personal
permitira una buena adaptacin a la edad madura.
29. DEMENCIA
Trastorno o perturbacin de las facultades mentales. . Prdida o debilitamiento de
las facultades mentales, generalmente grave y progresivo, debido a la edad o a una
enfermedad, que se caracteriza por alteraciones de la memoria y la razn y trastornos en
la conducta
30. DEPRESION
Enfermedad o trastorno mental que se caracteriza por una profunda tristeza,
decaimiento anmico, baja autoestima, prdida de inters por todo y disminucin de las
funciones psquicas.
31. DESADAPTACION
Desaparicin de la facultad de responder eficazmente a una situacin nueva o a un
conflicto.
32. DESARROLLO COGNOSCITIVO
El desarrollo cognitivo se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las
conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la
voluntad de las personas por entender la realidad y desempearse en sociedad, por lo
que est vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e
integrarse a su ambiente.

33. DESARROLLO HUMANO

Es un proceso que aumenta las opciones y la libertad de las personas, permitindoles
alcanzar un mayor nivel de potencial de habilidades y de bienestar. Para lograr una
mayor libertad, las personas necesitan educacin, salud, seguridad, vivienda, etc.
34. DESARROLLO PSICOSEXUAL
Es aquel proceso mediante el cual se desarrolla la identidad de gnero, el rol
genrico y la orientacin sexual. Involucra tambin el aprendizaje de prcticas sexuales,
de reproduccin y la forma en que se norma el afecto y el erotismo en cada sociedad o
grupo cultural". Por lo tanto, en este proceso de desarrollo psicosexual participan
factores de orden gentico, orgnico y fisiolgico, pero tambin -y tan importantes
como aquellos-, ejercen influencia aspectos psicolgicos y sociales que, en conjunto,
apoyan el individual y particular camino hacia la madurez sexual.
35. DESARROLLO PSICOSOCIAL
Crecimiento de la personalidad de un sujeto en relacin con los dems y en su
condicin de miembro de una sociedad, desde la infancia y a lo largo de su vida.
36. DISTORSIONES COGNOSCITIVAS
Es una forma de error en el procesamiento de informacin. Las distorsiones
cognitivas desempean un papel predominante en la psicopatologa al producir la
perturbacin emocional. Las distorsiones cognitivas seran las que determinan las
creencias mal adaptativas que produciran la perturbacin.
37. DUELO
Es el proceso de adaptacin emocional que sigue a cualquier prdida. Tiene
diferentes etapas:
Fase de Negacin. Negarse a s mismo o al entorno que ha ocurrido la prdida
Fase de Enfado, Indiferencia o Ira: Estado de descontento por no poder evitar
la prdida que sucede. Se buscan razones causales y culpabilidad.
Fase de Negociacin. Negociar consigo mismo o con el entorno, entendiendo
los pros y contras de la prdida. Se intenta buscar una solucin a la prdida a
pesar de conocerse la imposibilidad de que suceda.
Fase de Dolor Emocional. Se experimenta tristeza por la prdida. Pueden llegar
a sucederse episodios depresivos que deberan ceder con el tiempo.
Fase de Aceptacin. Se asume que la prdida es inevitable. Supone un cambio
de visin de la situacin sin la prdida; siempre teniendo en cuenta que no es lo
mismo aceptar que olvidar.

38. EMOCIONES
Son reacciones psicofisiolgicas que representan modos de adaptacin a ciertos
estmulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo
importante.
39. ENFERMEDAD MENTAL
Son alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, consideradas
como anormales con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el
individuo. Se puede tratar de alteraciones en el razonamiento, el comportamiento, la
facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de la vida.
40. ENTREVISTA
La entrevista psicolgica es la primera relacin que se establece con un paciente,
independiente del objetivo o naturaleza de la evaluacin. Es una de las tcnicas ms
utilizadas, pero no existe unanimidad entre los psiclogos. Hay detractores que opinan
que no es tan imprescindible, a pesar de lo cual sigue siendo realmente imprescindible.
41. ESCALA DE APGAR
La prueba de Apgar es un examen rpido que se realiza al primer y quinto minuto
despus del nacimiento del beb. El puntaje en el minuto 1 determina qu tan bien
toler el beb el proceso de nacimiento. El puntaje al minuto 5 le indica al mdico qu
tan bien est evolucionando el beb por fuera del vientre materno.
Se utilizan cinco factores para evaluar el estado fsico del beb y cada factor se
evala siguiendo una escala del 0 al 2, siendo 2 la mxima puntuacin posible. Los
factores son los siguientes:

aspecto (color de la piel)

pulso (frecuencia cardaca)
irritabilidad (respuesta refleja)
actividad y tono muscular
respiracin (ritmo y esfuerzo respiratorio)

42. FECUNDACION
Es el proceso de unin entre el vulo y un espermatozoide
43. FENOTIPO
Conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado de la
interaccin entre su genotipo y el medio

44. FERTILIZACION
Es la fusin de gametos o clulas sexuales en el curso de la reproduccin sexual. Tal
fusin dar como resultado a la clula cigoto en la cual se encontrarn reunidos los
cromosomas de los dos gametos intervinientes (hombre y mujer).
45. GENOTIPO
Se refiere a la informacin gentica que posee un organismo en particular, en forma
de ADN.
46. HERENCIA
La herencia gentica es el proceso por el cual las caractersticas de los individuos se
transmiten a su descendencia, ya sean caractersticas fisiolgicas, morfolgicas o/y
bioqumicas de los seres vivos bajo diferentes condiciones ambientales.
47. HOLOFRASE
Es una palabra que implica el significado de todo un enunciado. Es el primer estadio
por el que el ser humano atraviesa en la adquisicin del lenguaje, y se caracteriza por
ser el de la palabra-frase; es decir, que valindose de una sola palabra, est expresando
cosas que exceden el significado puro de la palabra de acuerdo al contexto y a su
intencionalidad. Por ejemplo, "magua" equivale a "mam, dame agua".
48. INTELIGENCIA
Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y
formarse una idea determinada de la realidad.
49. IMPULSO
Un impulso es la tendencia que mayormente los seres humanos experimentamos
aunque sea una vez en la vida y que implica el actuar movido por alguna emocin sin
que haya mediado una deliberacin previa de la razn.
50. LUTO
Es la expresin medianamente formalizada de responder a la muerte, es decir, la
muestra externa de los sentimientos de pena y duelo ante el fallecimiento de un ser
querido.
51. MADURACION
Es el proceso fisiolgico, genticamente determinado, por el cual un rgano o
conjunto de rganos llega a una madurez y permite la funcin por la cual es conocido,
ejercerse libremente y con el mximo de eficacia.

52. MALTRATO PSICOLOGICO

Es una conducta perversa y destructiva que ejerce un individuo sobre otro con
mayor vulnerabilidad.

Rechazo
Degradacin
Reclusin
Corrupcin y explotacin
Indiferencia emocional

53. MECANISMOS DE ADAPTACION

Los mecanismos de adaptacin vienen determinados por varios procesos:
Los procesos biolgicos. Dependen de las influencias que ejercen, sobre el
organismo, en sus diferentes sistemas morfo-funcionales, determinadas formas
de entrenamiento
Los procesos pedaggicos. Se caracterizan por la forma en que pueden ser
aplicadas las cargas de entrenamiento para alcanzar mayor rentabilidad de las
mismas durante el proceso de preparacin deportiva.
Los procesos psicolgicos: motivacin, atencin, activacin, etc. Se
modifican y se adaptan a lo largo del proceso de entrenamiento, siendo pieza
fundamental para el perfecto funcionamiento del deportista durante la prctica
de actividad fsica.
Los procesos cognitivos. En funcin de la intensidad y el tiempo, las respuestas
del organismo a los estmulos a los que se expone al deportista durante el
entrenamiento son de diversa magnitud.
54. MECANISMOS DE DEFENSA
Los mecanismos de defensa son estrategias psicolgicas inconscientes puestas en
juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen.
Las personas sanas normalmente utilizan diferentes defensas a lo largo de la vida. El
propsito de los mecanismos de defensa del yo es proteger la mente/s mismo/yo de la
ansiedad o sanciones sociales y/o para proporcionar un refugio frente a una situacin a
la que uno no puede hacer frente por el momento
55. MECANISMOS MNEMOTECNICOS
La mnemotecnia es un mecanismo que sirve para recordar cosas utilizando la
asociacin mental de esquemas, ideas, palabras, repeticiones para poder facilitar el
recuerdo de algo. Estos mecanismos de la mnemotecnia ayudan a la memoria a recordar,
desarrollando un mejor almacenamiento de informacin en la memoria.

56. MECONIO

Es una sustancia viscosa y espesa de color verde oscuro a negro compuesta por
clulas muertas y secreciones del estmago e hgado, que reviste el intestino del recin
nacido. Son las primeras heces.
57. MEMORIA
Es una funcin del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y
recuperar la informacin del pasado.
58. MENARQUIA
Es el da en el cual se produce el primer episodio de sangrado vaginal de origen
menstrual
59. MENOPAUSIA
Desaparicin de la ovulacin y por tanto de la menstruacin y de la capacidad de
reproduccin de la mujer; cuando es natural, normalmente tiene lugar entre los 40 y los
50 aos.
60. NEONATO
O recin nacido es un beb que tiene 27 das o menos desde su nacimiento, bien sea
por parto o por cesrea.
61. NEURONA
Clula del sistema nervioso formada por un ncleo y una serie de prolongaciones,
una de las cuales es ms larga que las dems.
62. NIDO VACIO
Es una sensacin general de soledad que los padres u otros tutores pueden sentir
cuando uno o ms de sus hijos abandonan el hogar. Aunque es ms comn en las
mujeres, puede ocurrir en ambos sexos.
63. OLVIDO
Es una accin involuntaria que consiste en dejar de recordar, o de guardar en la
memoria, informacin adquirida.
64. PADRES AUTORITARIOS
Los padres que ejercen un control frreo sobre sus hijos y adems lo hacen mediante
la afirmacin del poder. La comunicacin con los hijos es por lo general pobre. En
general, son padres poco afectuosos con sus hijos y que ejercen una alta presin sobre
los mismos para que asuman responsabilidades. Estos padres suelen criar nios
obedientes, pero tambin muy dependientes, poco alegres o espontneos. Su sistema
moral es rgido y difcilmente generan un cdigo de conducta propio. La autoestima
suele ser baja, son vulnerables a la tensin y fcilmente irritables.

65. PADRES DEMOCRATICOS

Padres con elevado control, pero flexibles, que dan explicaciones a los nios acordes
a su edad. Son padres afectuosos, que piden a sus hijos que asuman responsabilidades,
tambin acordes a su capacidad. La comunicacin familiar es buena. Son padres
preocupados que ayudan a sus hijos en la toma de responsabilidades sirvindoles de
gua en tareas cada vez ms difciles, pero dejando que sean ellos las que las solventen.
Este estilo genera nios con buenos niveles de autocontrol y autoestima, capaces de
persistir en tareas, hbiles para las relaciones personales. Nios independientes, pero
cariosos con un sistema moral propio.
66. PADRES PERMISIVOS
El control que ejercen sobre los hijos es escaso o inexistente. La comunicacin con
los hijos es buena y a veces, excesiva. Tratan a sus hijos como iguales, hacindoles
cmplices de confesiones que no son adecuadas para su edad y su capacidad de
razonamiento. Normalmente son afectuosos y no plantean a sus hijos tareas acordes con
su edad de las que puedan ir asumiendo la responsabilidad.
Los nios criados en este ambiente tienen muchos problemas para las interacciones
sociales, ya que no cumplen unas normas estndar de comportamiento, son poco
persistentes y muy descontrolados. En principio son nios ms alegres pero a la larga la
falta de control genera una baja autoestima
67. PARTO
Es la culminacin del embarazo humano, hasta el periodo de salida del beb del
tero materno.
68. PATOLOGIA
Enfermedad fsica o mental que padece una persona.
69. PENSAMIENTO
Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad
en su mente, relacionando unas con otras.
70. PERCEPCION
Es la manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los estmulos
sensoriales que recibe a travs de los sentidos para formar una impresin consciente de
la realidad fsica de su entorno.

71. PERSONALIDAD

Es el patrn de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que

caracteriza a una persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de
su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrn en las diferentes situaciones
poseen algn grado de predictibilidad.
72. PRINCIPIO CEFALOCAUDAL
El desarrollo avanza desde la cabeza hasta las partes inferiores del cuerpo. As, la
cabeza, el cerebro y los ojos de un embrin se desarrollan antes que el resto del cuerpo y
son desproporcionadamente grandes al principio. La cabeza de un nio de 1 ao posee
el 70% del peso que tendr como adulto, mientras que el resto del cuerpo solo tiene el
10 el 20% del peso que tendr como adulto. Los infantes tambin aprenden a usar
antes las partes superiores de su cuerpo. Por ejemplo, aprenden a usar sus brazos o
manos antes que sus piernas.
73. PSICOTERAPIA
Es un proceso teraputico que se produce entre un psiclogo con una formacin en
psicologa clnica y una persona que acude a consultarlo que se da con el propsito de
una mejora en la calidad de vida en este ltimo, a travs de un cambio en su conducta,
actitudes, pensamientos y/o afectos.
74. PUBERTAD
Perodo de la vida de la persona en el que se desarrollan los caracteres sexuales
secundarios y se alcanza la capacidad de reproduccin; constituye la primera fase de la
adolescencia y el paso de la infancia a la edad adulta.
75. RECUERDO
Son imgenes del pasado que se archivan en la memoria. Esos recuerdos nos sirven
para recordar algo o a alguien. As mismo, los recuerdos tambin se definen como una
reproduccin de algo anteriormente aprendido o vivido, por lo que estn vinculados
directamente con la experiencia.
76. RETARDO MENTAL
Es una anomala en proceso de aprendizaje entendida como la adquisicin lenta e
incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce
finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente.
77. SALUD MENTAL
Es el estado de equilibrio entre una persona y su entorno socio-cultural que
garantiza su participacin laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar un bienestar
y calidad de vida.
78. SENECTUD

Vejez, ancianidad.
79. SENSACION
Impresin que los estmulos externos producen en la conciencia y que es recogida
por medio de alguno de los sentidos.
80. VINCULO MADRE HIJO
El principal vnculo y el ms persistente de todos es habitualmente el que se
establece entre la madre y el nio, y se consolida como un vinculo afectivo cuando
existe un amor reciproco entre el recin nacido y su madre. Este vnculo ser la base
sobre la cual se desarrollaran los dems vnculos que establecer el ser humano con las
dems personas a lo largo de vida.