Hacer del emprendimiento juvenil una opcin viable

Cmo pueden ayudar los centros de EFTP a promover el

emprendimiento?
Conferencia Virtual del Foro UNESCO-UNEVOC de la EFTP, 18 a 29 de julio 2016
Moderadora: Claudia Pompa

Introduccin
Los anlisis estadsticos esbozan un difcil escenario para la juventud de hoy. El Banco
Mundial calcula que la economa global necesitar crear al menos 600 millones de nuevos
empleos en los prximos diez aos tan solo para mantener constantes los ndices de
empleo, mientras la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) informa que casi un 36% de
los desempleados a escala mundialcerca de 73.3 millones de humanosson jvenes, y si
se aaden a ellos los subempleos juveniles, esta cifra se triplica (OIT, 2015). Por otro lado,
ms de 169 millones de jvenes ganan menos de 2 dlares USA diarios, y componen ms de
la tercera parte de los trabajadores en situacin de pobreza en los pases en desarrollo.
El empleo juvenil sigue siendo por ello un reto crucial para muchas naciones de diversos
contextos geogrficos, como los Pases rabes, el frica subsahariana o la Unin Europea,
con tasas de desempleo juvenil que rozan el 30%. En Latinoamrica, los jvenes pasan a
menudo al sector informal, que ofrece seis de cada diez empleos disponibles para ellos, y
ese hecho obliga a unos 27 millones de jvenes latinos a asumir empleos de escasa calidad.
Es preocupante, sobre todo si se considera que las compaas latinoamericanas del sector
econmico formal tienen una probabilidad tres veces superior a las de Asia meridional y
trece veces ms que las de Asia-Pacfico de sufrir problemas operativos por falta de capital
humano.
A todas luces, dentro del sistema econmico actual y previsto no parece nada fcil ser joven
y estar buscando empleo.
Ante este difcil contexto, el emprendimiento juvenil puede desempear una importante
funcin para facilitar el desarrollo econmico y la creacin de empleo. Aunque los jvenes a
menudo optan por el autoempleo porque no encuentran otro trabajo, ste puede dotarles
de competencias valiosas, como el pensamiento crtico, la capacidad decisoria, el liderazgo,
el espritu de equipo o la innovacin, que mantendrn su relevancia para el resto de sus
vidas. En general, el emprendimiento enriquece la experiencia en campos que no trata la
educacin tradicional, permite hacer carreras alternativas al modelo econmico clsico,
recurre a las aportaciones y el talento de compaeros, y fomenta un buen desarrollo
comunitario.
Considerando el enorme potencial del emprendimiento juvenil, gobiernos, profesionales y
responsables polticos deben prestar ms atencin a los problemas que afrontan los jvenes
para crear y desarrollar con xito pequeas empresas o negocios, y a la vez concentrarse en
aquellas polticas y programas con capacidad de desplegar el potencial emprendedor de los

jvenes. No es nada de extraar que Fomentar el empleo y el emprendimiento juveniles

constituya hoy una de las tres reas prioritarias de la Estrategia de la UNESCO para la
Educacin y Formacin Tcnica y Profesional (2016-2021).
Nuestra conferencia virtual intentar analizar algunos de los desafos principales que
encaran los jvenes emprendedores, las competencias que se precisan para transformar una
idea en una empresa con xito, y el papel que puede desempear la educacin y formacin
tcnica y profesional (EFTP) para generar algunas de esas competencias.
Definicin de emprendimiento juvenil
Aunque no existe un significado universalmente vlido para emprendimiento,
emprendedor o emprendimiento juvenil, la conferencia utilizar -como nocin ms
amplia posible- la definicin propuesta por Schoof (2006) en estos trminos:
El emprendimiento consiste en reconocer la ocasin de crear un valor econmico y el
proceso de actuar sobre dicha ocasin, ya conduzca o no a la creacin de una nueva empresa
registrada. Los conceptos de innovacin y asumir riesgos se asocian a menudo con el
emprendimiento, pero no son condicin necesaria para definir el trmino.
Esta definicin se centra ms en comportamientos que en caractersticas concretas, y
considera que el emprendimiento es una serie de actitudes, y un emprendedor es quien
lleva a la prctica esas actitudes. Esta definicin conductista del emprendimiento juvenil se
centra en lo que hace un emprendedor y el modo en que lo hace, ms que en establecer
rasgos y cualidades especficamente empresariales, y rechaza as la idea de que los
emprendedores nacen y no se hacen (Schoof, 2006).
Hacer del emprendimiento juvenil una opcin viable
Numerosos jvenes, sobre todo de pases en desarrollo, tienden a juzgar el emprendimiento
como opcin viable y deseable. Una encuesta a 7.800 jvenes realizada en 2014 por Deloitte
revel que, si el 70% de las respuestas en general prevean un trabajo independiente en
algn momento de la vida profesional, un 82% entre los encuestados de pases en desarrollo
esperaba alcanzar dicha independencia en el futuro, en comparacin con el 52% de jvenes
en pases desarrollados. La juventud de los pases en desarrollo ve as el emprendimiento
juvenil como un potencial catalizador del crecimiento econmico y la creacin de empleo.
De todos modos, no debe olvidarse que los jvenes no constituyen un grupo demogrfico
monoltico, sino increblemente variado, y que sus diversas visiones del emprendimiento y
su recurso a diferentes modelos empresariales reflejan esa diversidad de ideas.
En las economas desarrolladas, los emprendedores suelen surgir cuando se perciben
determinadas oportunidades, mientras que en las economas emergentes y en desarrollo los
principales motores para la decisin de fundar un negocio son la necesidad y la falta de
alternativas. Los emprendedores en estos ltimos pases suelen concentrarse en sectores de
baja cualificacin y de fcil acceso, puesto que carecen de las competencias tcnicas
necesarias para crear empresas con mayor grado de complejidad.

Propiciar a los jvenes las competencias empresariales, la informacin, el asesoramiento y

apoyo financiero que precisan para convertirse en empresarios de xito es un elemento
crucial para hacer del emprendimiento una opcin viable.
Mediante la educacin en competencias empresariales, los centros de EFTP pueden
contribuir a promover el emprendimiento como va factible de empleo para los jvenes. Las
entidades de EFTP desempean adems la importante funcin de alentar la colaboracin
intersectorial, en confluencia con responsables polticos, centros acadmicos, la comunidad
empresarial y otros protagonistas con el fin de preparar a los jvenes para actuar en un
mundo globalmente competitivo y dinmico.

Principales temas de debate

La conferencia virtual debatir las competencias esenciales que los jvenes emprendedores
requieren y las diversas formas de disear y crear programas exitosos de emprendimiento.
Partir de ciertos resultados obtenidos en la anterior Conferencia Virtual La EFTP como
respuesta al desempleo juvenil (2013), que solo analiz brevemente la educacin para el
emprendimiento. La actual conferencia virtual tiene lugar adems en el contexto de la
entrada en vigor de la Estrategia UNESCO para la EFTP (2016-2021), una de cuyas reas
prioritarias es, precisamente, el mbito de la juventud y el emprendimiento.
La conferencia virtual tratar de responder algunas cuestiones bsicas, como las siguientes:

Qu desafos principales afrontan los jvenes emprendedores en los diferentes

mercados y los diversos contextos? Y cmo pueden ayudarles programas o
polticas especficas a responder a esos retos?
Si bien la falta de capital propio sigue siendo un obstculo bsico para jvenes
emprendedores, hay tambin otras barreras no menos perjudiciales a la creacin de
un negocio. De hecho, invertir un capital sin un sistema de apoyo, sin conocimientos
prcticos ni una tutora idnea puede conducir rpidamente a perder lo invertido.

Qu competencias principales deben poseer los jvenes emprendedores para

sacar adelante un negocio prspero? Y qu funcin puede desempear la EFTP
para contribuir a generar dichas competencias?
Muchos jvenes, particularmente de pases en desarrollo, eligen el emprendimiento
por falta de otras oportunidades de empleo. Aunque posteriormente abandonen ese
estatus de emprendedores, la obtencin de las competencias tericas, transversales
o tcnicas necesarias para iniciar y operar un negocio les ser beneficiosa a lo largo
de toda su carrera personal. Los programas de desarrollo que incluyan una
formacin en competencias -sobre todo si stas siguen siendo tiles acabado el
proyecto- son ms atractivos para los jvenes, sus familias y sus comunidades.

Cules son las mejores prcticas detectables en implementacin de programas

para jvenes emprendedores?

El emprendimiento puede ser una alternativa econmica innovadora para jvenes.

Pero, al ser un fenmeno relativamente nuevo, apenas hay pruebas definitivas que
sustenten o refuten la eficacia de los diferentes modelos de apoyo. Mientras
contina la recopilacin de pruebas, podemos comenzar a detectar ya algunas de las
mejores prcticas y recomendaciones para realizar programas de emprendimiento
juvenil.
Referencias
Organizacin Internacional del Trabajo. 2015. Tendencias mundiales del empleo juvenil 2015:
Promover la inversin en empleos decentes para los jvenes. Ginebra: OIT.
Kew, Jacqui, Mike Herrington, Yana Litovsky y Helen Gale. 2013. Generation Entrepreneur?
The status of global youth entrepreneurship. Understanding the entrepreneurial
attitudes, aspirations and activities of young people.
Schoof, Ulrich. 2006. Stimulating Youth Entrepreneurship: Barriers and incentives to
enterprise start-ups by young people. Ginebra: OIT.
Subrahmanyam, Gita. 2013. Responder al desempleo juvenil a travs de la EFTP. Informe de
la conferencia digital UNESCO-UNEVOC . Bonn: UNESCO-UNEVOC.
UNESCO. 18 de febrero 2016. 199 EX/6. Proyecto de Estrategia para la Educacin y
Formacin Tcnica y Profesional (EFTP) (2016-2021).
Banco Mundial. 2012. Informe sobre el desarrollo mundial 2013: Empleos. Washington, DC:
Banco Mundial.

Sobre la moderadora
Claudia Pompa
Claudia es experta en desarrollo y competencias de la mano de
obra, con experiencia particular en emprendimiento juvenil,
formacin profesional y creacin de pequea y mediana
empresa. Cuenta con doce aos de carrera como consultora
internacional y asesora tcnica al desarrollo, y ha trabajado con
mucha frecuencia para frica, Asia y Pacfico, Latinoamrica y
Pases rabes. Su labor conlleva el diseo, realizacin, supervisin y
evaluacin de proyectos de desarrollo complejos, centrados
particularmente en estrategias y programas de emprendimiento y
de creacin de empresas, para toda una serie de organismos
gubernamentales o no gubernamentales.