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I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
EDUCATIVA
GRADO
1ro.
SECCIN
A, B, C
REA
MATEMTICA
BIMESTRE
III
DURACIN
1S x 2h x c/seccin
PROFESOR
UNID. APR.
FECHA INI.
21-12-2016 (Rep.)
CAPACIDADES
INDICADORES
Razona y argumenta
generando ideas
matemticas.
Trabajan en grupo y se apoyan mutuamente durante las actividades para lograr un mejor
aprendizaje.
Cada integrante asume un rol dentro del grupo:
Coordinador: promueve la participacin activa de sus compaeros de grupo recordandando
constantemente el propsito de la actividad.
Secretario: toma apuntes de las respuestas de sus compaeros y va completando las tablas con
las respuestas del grupo.
Evaluador: cuestiona si las respuestas del grupo dan solucin a la situacin planteada.
En seguida los equipos responden las siguientes interrogantes: saben qu son los juegos de azar?
Alguna vez han jugado la Tinka? Cul es la probabilidad de ganar? Alguno de ustedes ha jugado la ruleta?
Cul es la probabilidad de ganar en la ruleta?
El docente inicia el dilogo en referencia a las interrogantes y anota los aportes de los estudiantes. El
docente presenta el propsito de la sesin:
Regla de Laplace
Cada equipo pasa a resolver sus fichas de trabajo. En las dos primeras preguntas, los estudiantes
proponen conjeturas acerca del resultado del experimento. Las preguntas del 3 al 6 son para determinar por
la regla de Laplace la probabilidad. Asimismo, los estudiantes identifican si un suceso es simple o compuesto.
El docente finaliza esta parte con una idea fuerza:
La probabilidad de ganar en la ruleta o la Tinka se convierte en pequeas posibilidades.
Los estudiantes terminan de elaborar su boletn informativo tomando como recursos toda la informacin
brindada en la unidad y el modelo de dptico entregado en la clase anterior.
Los estudiantes se organizan, sistematizan el trabajo y eligen a dos representantes del aula con la finalidad de
sustentar el boletn informativo ante sus compaeros de los diferentes grados y secciones, las autoridades de
la institucin educativa, la plana de docentes y los padres de familia. Dicha sustentacin la realizan
finalizando la sesin, en la hora del receso, a la salida, como tambin en el da del logro institucional.
.
DOCENTE DEL REA
COORDINACION
Anexo 1
TEM
1
1 A
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1 B
1 C
S
NO
LISTA DE COTEJO
S
NO