JUSTIFICATIVA A histria uma arte de suma importncia nas nossas vidas, atravs delas conhecemos fatos, adquirimos experincias e nos despertamos para hbitos de leitura. Segundo Busatto (2006, p 74): A inteno de inserir a histria no contexto escolar de propiciar, cultura, conhecimento, princpios, valores, educao, tica, alm de contribuir para uma boa construo de relacionamentos afetivos saudveis, como: carinho e afeto bons tratos, cuidados pessoais, reeducao alimentar, autoestima onde as crianas tm prazer em ouvir e desta forma alcanando seus objetivos. Atravs das histrias o educador na educao infantil pode estimular as crianas e despertar o gosto pela leitura, pois como diz Villardi, 1997, no basta ensinar a ler, preciso ensinar a gostar de ler, com prazer isto possvel, e mais fcil do que parece autoconhecimento e convivncia social, isto tudo possvel com uma histria contada com muita arte, que ser fundamental para uma vida feliz e saudvel, e para o fortalecimento das crianas na sociedade e inibir a violncia, contribuindo diretamente para a formao do carter e da personalidade e indiretamente para a sobrevivncia do homem. Atravs das histrias, podemos levar as crianas viajarem no tempo e reproduzirem as mesmas, contribuindo assim para o seu desenvolvimento. Na educao infantil, a arte de contar histria deve se fazer presente, pois pode fazer com que as crianas desenvolvam a fala, contribui para a interao e socializao de todos. A contao de histrias propicia a criana inmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interao, instiga a imaginao e tambm a oportunidade que muitas crianas tem de ter contatos com livros. Abramovich (1989, p. 16) salienta que importante para a formao de qualquer criana ouvir muitas histrias... Escut-las o incio da aprendizagem para ser leitor ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreenso do mundo. Entendemos que quando um educador utiliza a histria na sala de aula, ele est praticando uma aprendizagem mais significativa. Desta forma, o presente projeto se justifica pela necessidade de reavivarmos a arte de contar histrias dentro do contexto escolar, utilizando a histria como um excelente recurso pedaggico para o desenvolvimento pleno da criana. OBJETIVO GERAL Resgatar a arte de contar histrias, incentivando o hbito da leitura e despertando a imaginao. OBJETIVOS ESPECFICOS Desenvolver a linguagem oral; Estimular o gosto pela leitura; Desenvolver raciocnio lgico; Envolver as crianas num mundo de fantasias e imaginao; Melhorar a interao, comunicao das crianas.
CONTEDOS A SEREM ABORDADOS
Linguagem oral e escrita; Pintura e colagem; Valores; Famlia; Movimento; Dramatizao. Recursos: livros de literatura infantil, fantoches, folha, lpis de cor, tinta guache METODOLOGIA Para concretizao deste estudo, usaremos as seguintes tcnicas: observao, reviso bibliogrfica e anlise do desenvolvimento do trabalho. Esse procedimento utilizado possibilitar a ampliao do conhecimento terico, bem como a fundamentao dos pontos importantes que permearo o estudo. As principais fontes enfocadas sero: livros; publicaes; artigos; textos on line; reforando dessa forma a compreenso da questo em pauta. Utilizaremos roda de conversa, leitura de livros, dramatizao, conversa dirigida. AVALIAO A avaliao ser feita atravs da participao, observao das crianas e envolvimento dos mesmos, tendo o objetivo de analisar o trabalho, verificar se houve aprendizado e ao mesmo tempo verificar se a metodologia foi satisfatria. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: Gostosuras e bobices. So Paulo: Scipione, 1989. BUSATTO, Clo. A Arte de Contar Histrias no sculo XXI. Rio de Janeiro, Editora Vozes, 2006 PRIETO, Helosa. Quer ouvir uma histria: Lendas e mitos no mundo da criana. So Paulo: Angra, 1999. Col. Jovem Sculo XXI. VILLARDI, Raquel. Ensinando a gostar de ler: formando leitores para a vida inteira. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1997.