Sistema de Desarrollo Profesional Docente

Evaluacin de Conocimientos Disciplinarios y Pedaggicos

Ingls
Segundo Ciclo Enseanza Bsica
TEMARIO PROCESO EVALUACIN AO 2016

I. Comprensin auditiva
Comprensin de textos orales
Localizacin de palabras o frases claves u otros indicadores contextuales
para reconocer el tema central, informacin general o ideas importantes
en textos orales autnticos y/o adaptados.
Localizacin de palabras o frases claves u otros indicadores contextuales
para extraer detalles especficos en textos orales autnticos y/o
adaptados.
Discriminacin para el reconocimiento del propsito o intencin
comunicativa y el tipo de texto en textos orales autnticos y/o
adaptados.
Discriminacin entre las distintas situaciones comunicativas y niveles de
formalidad en textos orales autnticos y/o adaptados.
Inferencia para el reconocimiento de actitudes, emociones y opiniones
del emisor en un intercambio dado, recurriendo a indicadores
contextuales, niveles de formalidad, otros.
Elaboracin de conclusiones y relevancia de la informacin en un texto
oral autntico.
Lxico

Deduccin del significado de temes lxicos, expresiones idiomticas,

modismos, en textos orales, utilizando pistas contextuales y/o elementos
no verbales.
Discriminacin entre cognados y cognados falsos segn su significado en
contexto.
Evaluacin de la funcin comunicativa o lingstica de temes lxicos
segn contexto.

Funcin comunicativa
Anlisis del tipo de texto y su propsito comunicativo.
Anlisis del propsito comunicativo en los distintos actos de habla.

II. Comprensin Lectora

Comprensin de Textos Escritos

Anlisis de informacin general (idea principal) y especfica (detalles) en

diversos tipos de textos extrayendo informacin relevante

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Deduccin de informacin
(deduccin de ideas).

implcita

en

diversos

Sntesis de textos, a partir de las ideas principales.

Elaboracin de conclusiones a partir de un texto ledo.

tipos

de

textos

Funciones lxicas y morfo sintcticas

Deduccin a partir del contexto, del significado de temes lxicos en

textos autnticos y/o adaptados.
Reconocimiento de la relacin forma-funcin de elementos morfosintcticos presentes en textos autnticos.
Establecimiento de secuencias, relaciones espacio-temporales o lgicas
(causa- efecto, condicin-resultado) a partir del orden de elementos
presentes en el texto.

Funciones comunicativas
Clasificacin de los tipos de textos (narrativo, descriptivo, informativo,
persuasivo, instructivo o argumentativo) segn su funcin comunicativa.
Reconocimiento del propsito comunicativo de un texto y a quien va
dirigido.

III.

Anlisis del lenguaje

Gramtica
Uso correcto de tiempos verbales y modales.
Uso correcto de preposiciones.
Reconocimiento de las partes de una oracin.
Uso correcto de conectores y elementos que denoten cohesin.
Uso correcto de la puntuacin.
Lxico
Uso correcto de locuciones verbales y colocaciones.
Reconocimiento y uso correcto de vocabulario en contexto.
Reconocimiento y uso correcto de palabras compuestas.

Funciones
Reconocimiento de la funcin de palabras segn contexto.

IV.

Enseanza del ingls como segundo idioma

Conocimiento y aplicacin de los siguientes conceptos y estrategias:

The role of error.
Task Based Instruction.
National Curricular Framework of English.

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