COLEGIO PARTICULAR DE LA SALLE

AREQUIPA
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
CAMPAA FORMATIVA - PSICOPEDAGGICA
NO AL ACOSO ESCOLAR
2011

I. FUNDAMENTACIN
En la actualidad formamos parte de diversos acontecimientos, situaciones que nos enfrentan a un
mundo nuevo, con mayores y distintas escalas de interaccin entre las personas, casi no parecidas e
incluso contrarias a las de antao.
Muchas de las veces somos testigos de que dentro de esa interaccin se torna ms comn y
frecuente el uso de trminos que deducen mal trato pero que en ese devenir no es tomado como tal.
Es all donde surge el acoso escolar (hostigamiento escolar o como su denominacin en ingls
bullying) que es un fenmeno, un tema real, no un suceso que forma parte del crecimiento normal de un
nio o nia, que siempre ha estado presente en las escuelas, quizs con la misma o mayor intensidad.
El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar,
amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado
favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y
destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin social
con los dems.
Es evidente que los profesores son la clave del cambio, por eso es fundamental sensibilizarnos
frente a la amenaza que implica el Acoso Escolar en nuestro Colegio y sobre los efectos negativos de los
comportamientos de intimidacin.
En el marco de esta preocupacin es oportuno desarrollar estrategias: objetivos y actividades que
configuren un Programa anti-acoso escolar para prevenir conductas de este tipo y presentamos el
siguiente proyecto de actividades denominado No Al Acoso Escolar.
II. OBJETIVOS
2.1 Generales

Brindar informacin adecuada sobre lo que concierne a la violencia intraescolar, sus causas y
consecuencias.
Desarrollar una serie de actividades que impliquen el intercambio de informacin, la
participacin activa y la labor en taller sobre como evitar situaciones de acoso y agresiones entre
los estudiantes varones y mujeres del Colegio.
Promover un ambiente de respeto y tolerancia entre el alumnado de nuestro Colegio.

II.2 Especficos
Analizar las formas de prevencin que los alumnos pueden adoptar para enfrentar formas de
acoso, violencia y agresiones por parte de otros alumnos.
Conocer cules son las instancias dentro del Colegio a las que pueden recurrir en caso se
presenten situaciones de agresin por parte de alumnos.
Concientizar a los propios alumnos sobre las normas de convivencia que deben practicarse entre
ellos, haciendo nfasis en el valor del respeto.
III.

METAS
o
o
o
o

IV.

Lograr que los alumnos, a nivel general, perciban la importancia de mantener un ambiente de
tolerancia y respeto con sus propios compaeros.
Motivar el involucramiento ms directo de los propios alumnos(as) en conocer y afrontar el
problema del acoso y la violencia dentro del Colegio.
Promover formas de prevencin que orienten al alumno sobre cmo poder resolver situaciones
que atenten contra su integridad.
Explorar estrategias que apoyen una cultura de armona, evitando as, que ms adelante se
convierta en violencia intraescolar, como tambin otros tipos de violencia.
RECURSOS

4.1 Recursos Humanos

- rea Formativa
- Dpto. Psicopedaggico
- Docentes titulares
- Docente en general
- Alumnos participantes

4.2 Recursos Materiales

- Ambientes del colegio
- Isla de edicin
- Computadoras
- CDs
- Memoria 2GB
- Papel Bond
- tiles de escritorio
- Plumones para papel y pizarra
V. FINANCIAMIENTO
Recursos propios de la Institucin.

VII. CRONOGRAMA
Las sesiones se han programado para el mes de Julio de la siguiente manera para nivel Primaria y
Secundaria:
DA
Viernes 01
Lunes 11
Martes 12
Mircoles 13
Jueves 14

HORA
15:00 15:30
8:00 8:35
8:00 8:20
8:00 8:20
8:00 8:20

PARTICIPANTES

Titulares y docentes
Titulares y alumnos
Titulares y alumnos
Titulares y alumnos
Titulares y alumnos

VIII. DESARROLLO DE LA CAMPAA POR NIVELES

DA

Viernes
01

HORA

ACTIVIDAD

15.00
15.30

Presentacin de los videos a los

docentes del colegio.
Entrega de una gua informativa, para
manejo de los titulares.

RESPONSABLE
S
rea Formativa
Dpto.
Psicopedaggico

MATERIALES
- Laptop, equipo.
- Guas de trabajo
- Videos.
- Cuestionario
- Hojas de trabajo

A. NIVEL INICIAL
DA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

1. Relato de un cuento rea Formativa.

Lunes 11 Todo
tiene
solucin.
(Formato de Habilidades Dpto.
Martes 12 Sociales).
Psicopedaggico
Mircoles
13

Tutores.

AMBIENTE

MATERIALES

Inicial 4 Aos A y Imgenes.

Mica de Plstico
5 Aos A.
Inicial 4 Aos B y
5 Aos B.
Inicial 4 Aos C y
5 Aos C.

Souvenir Quiero y Respeto Tutoras

Jueves 14 a mis compaeros (Adorno Inicial
con embolillado de algodn)

Nivel Todas las aulas del Paletas

madera.
Nivel Inicial
Souvenir.

Video La Bella y la Bestia Tutoras

Viernes 15
Inicial

Nivel Todas las aulas del DVD.

Nivel Inicial (hora Pelcula.
de refrigerio)

de

B. NIVEL PRIMARIA
El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar o por su trmino ingls
bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los

casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 aos),
siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.
DA

HORA
8.00
8.20

Oracin y encendido de los

televisores

8.20
8.35

Video de Introduccin
Video Acoso escolar en la Primaria
Reflexin en aula
(Gua Informativa)

HORA
8.00
8.10

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores

8.10
8.20

Video de Introduccin
Video 2 Acoso escolar
Reflexin en aula
(Gua Informativa)

Lunes
11

DA

Martes
12

DA

Mircole
s 13

DA

Jueves
14

ACTIVIDAD

HORA
8.00
8.10

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores

8.10
8.20

Video de Introduccin
Video 3 Acoso escolar
Reflexin en aula
(Gua Informativa)
Entrega de Ficha de trabajo
ALGUNA VES YO

HORA
8.00
8.10

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores

8.10
8.20

Video de Introduccin
Video 4 Acoso escolar Video Final
Reflexin en aula
(Gua Informativa)

14.15
-15.00

CONCURSO
No al acoso escolar

RESPONSABLE
S
Prof. Titulares
Dpto.
Psicopedaggico

MATERIALES
- Televisores
- Video

Prof. Titulares

- Guas de trabajo

RESPONSABLES
Prof. Titulares
Dpto.
Psicopedaggico

MATERIALES
- Televisores
- Video

Prof. Titulares

- Guas de trabajo

RESPONSABLES
Prof. Titulares
Dpto.
Psicopedaggico

MATERIALES
- Televisores
- Video

Prof. Titulares

- Guas de trabajo

RESPONSABLES
Prof. Titulares
Dpto.
Psicopedaggico

MATERIALES
- Televisores
- Video

Prof. Titulares
Prof. Titulares

BASES DEL CONCURSO EN EL NIVEL PRIMARIA.

A.
B.
C.
D.
E.

EL CONCURSO SE REALIZARA EL DA JUEVES 14 DE JULIO

La hora para la realizacin del concurso ser la octava hora de clases del nivel Primaria
Se formaran grupos de 5 personas por saln.
Se trabajara en de pliego de cartulina Blanca.
Los alumnos pueden utilizar cualquier tipo de material.

G.

F. Los profesores titulares, son responsables del desarrollo de la actividad y del acompaamiento en
los salones de clase durante la actividad.
El concurso se desarrolla por categoras.
Categora 1: 1ro, 2do
Categora 2: 3ro y 4to y
Categora 3: 5to y 6to
C. NIVEL SECUNDARIA
Los alumnos que cursan estudios durante el nivel Secundaria son los ms propensos a sufrir algn
tipo de acoso o violencia dentro de los Colegios. Por lo mismo es importante poner mayor nfasis y
orientacin a los educandos comprendidos entre estas edad como forma de prevenir posibles actos de
agresin entre ellos mismos, teniendo en cuenta un anlisis y prevencin apropiadas de acuerdo a todos
los factores que puedan provocar dichos comportamientos.

DA

HORA
8.00
8.20

ACTIVIDAD
Oracin.

RESPONSABLE
S
Prof. Titulares

MATERIALES

Evaluacin: Cuestionario Bullying

(10 min.)

Dpto.
Psicopedaggico.

- Cuestionario
Bullying.
- Televisores.
- Video.

Prof. Titulares.

- Gua de trabajo.

RESPONSABLES
Prof. Titulares.

MATERIALES
- Televisores.
- Videos.

Encendido de los televisores.

Video de Introduccin:
Prensa libre-Bullying en el Per

Lunes
11
8.20
8.35

Explicacin del tema: Bullying,

acoso y violencia en las escuelas
Reflexin en aula
(Gua Informativa)

DA

Martes
12

HORA
8.00
8.10

8.10
8.20

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores.
Video 1: Bullying en la escuela.
Video 2: Violencia en Brasil 1.
Video 3: Violencia en Brasil 2.
Explicacin del tema: Violencia en
las escuelas genera problemas
sociales

Dpto.
Psicopedaggico
Prof. Titulares

- Gua de trabajo.

RESPONSABLES
Prof. Titulares

MATERIALES
- Televisores.
- Video.

Reflexin en aula
(Gua Informativa)
DA
Mircole
s 13

HORA
8.00
8.10

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores

8.10
8.20

Video: Documental Bullying

Estudio de casos: Caso Phoebe.
Ley Peruana contra la violencia
escolar.

Dpto.
Psicopedaggico
Prof. Titulares

- Estudio de caso.
- Gua de trabajo.
- Ley Peruana
contra violencia

Reflexin en aula
(Gua Informativa)
DA

HORA
8.00
8.10

ACTIVIDAD
Oracin y encendido de los
televisores

8.10
8.20

Video: El bullying debe parar

Hoja de trabajo: Compromiso de
respeto y tolerancia.

Jueves
14
14.15
-15.00

Reflexin en aula
(Gua Informativa)
CONCURSO
No al acoso escolar

escolar.

RESPONSABLES
Prof. Titulares.
Dpto.
Psicopedaggico.
Prof. Titulares

MATERIALES
- Televisores
- Video
- Hoja de trabajo.
- Gua de trabajo.

Dpto.
Psicopedaggico.
Profesores de hora.
Prof. Titulares.

- Gua de trabajo.

Dpto.
Psicopedaggico.
BASES DEL CONCURSO EN EL NIVEL SECUNDARIA.
A. EL CONCURSO SE REALIZARA EL DA JUEVES 14 DE JULIO
B.

La hora para la realizacin del concurso ser la octava hora de clases del nivel Secundaria.

C.

Se formaran por parejas de estudiantes en cada saln.

D. OBJETIVO: Los estudiantes disearn y crearn botones promoviendo la idea de NO a la
violencia.
E. PLAN: Debatir sobre formas de comunicar una idea empleando smbolos, ilustraciones y
palabras. Utilizar dicho debate para explicar cmo expresar una idea utilizando la menor cantidad
posible de imgenes, palabras y smbolos debido al tamao del botn.
F. Proporcionar a cada pareja de estudiantes un pedazo circular de papel en blanco de 30 cm. de
dimetro.
G. Hacer que los estudiantes diseen sus botones de no a la violencia.
H. Unos 15 minutos antes de terminar la hora, empezar a recolectar los
botones y mostrarlos para que todos los vean. Opinar sobre cada uno de
los botones, explorando la facilidad de lectura, la claridad del mensaje y
el adecuado uso del espacio. Si se topa con un botn poco apropiado, esa
ser una excelente oportunidad para debatir sobre la violencia escolar.
I. Decidir cul botn es el mejor, mediante el voto de los estudiantes.
Posteriormente se decidir conjuntamente con Direccin cual es el botn ganador de todo el nivel
Secundaria.
J.

Reproducir masivamente el botn ganador para su distribucin: Fotocopiarlos, utilizar una

mquina para fabricacin de botones o imprimirlos sobre autoadhesivos o stickers circulares
prefabricados.

K. Los profesores titulares, son responsables del desarrollo de la actividad y del acompaamiento en
los salones de clase durante la actividad.

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO