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Contenidos
Modelos Mentales. Cmo dificultan o facilitan la comunicacin, el aprendizaje y
los cambios.
Filtros. Exploracin de filtros efectivos.
Sistemas de representacin sensorial. El modelo del mundo del interlocutor.
Cmo se accede y procesa la informacin. Utilizacin de palabras precisas que
tienen significado en los mapas mentales del interlocutor. Postura corporal,
gestos y voz.
Agudeza Sensorial. Observar- Escuchar- Sentir.
Rapport. Observacin y sintona vincular. Estrategias que permiten establecer
relaciones fundadas en la confianza reciproca. Sincrona en la postura corporal,
los gestos y la voz. El Rapport como base de un lder/coach efectivo
Creacin de ambientes de confianza y credibilidad.
Dirigir teniendo en cuenta el modelo del mundo del otro. Guiar a direcciones
ms efectivas.. Estrategias para alcanzar objetivos personales y de la
Reencuadre en 6 pasos.
Anclajes: como disponer de recursos propios en el momento que lo necesite
Anclajes funcionales y disfuncionales.
Anclajes visuales, auditivos y kinestsicos.
Apilamiento de anclajes.
Anclajes espaciales.
Autoanclaje.
Lnea del Tiempo.
Modelos generativos: Creatividad de Walt Disney y Generador de
Comportamiento.
Modelo de los Niveles de Aprendizaje y Cambio.
Sistema de Valores y Creencias.
Coaching con PNL
Etapas del coaching
El rol del coach
tica y valores del coach
Demostracin y prctica de coaching
Feedback en el Proceso de Coaching.
Mentoring
Doble certificacin: Coach con PNL / Practitioner
El Master Practitioner es un entrenamiento avanzado del cual se obtiene una integracin de tcnicas, actitudes y
metodologas. Es el estudio de los filtros en relacin al modelado y desarrollo personal en los diferentes niveles
de cambio y aprendizaje.
Est diseado para desarrollar habilidades que permiten mejorar la calidad de vida personal y laboral,
transformando las limitaciones en opciones y oportunidades.
REQUISITOS: Ser Practitioner en Programacin Neurolingstica
creencias. Cambio de creencias. Aplicaciones del metamodelo al cambio de creencias. Afirmaciones para el
cambio de creencias. Cmo instalar una nueva creencia con submodalidades. Cmo acompasar creencias.
Creencias y decisiones. Creencias de permiso. Creencias y salud. Creencias facilitadoras y limitantes. Creencias
y relaciones causales. Creencias y familia. Psicogeografa. Soporte. Sostn. Espacio. Asociado-Disociado.
Primera, Segunda y Tercera Posicin. Resignificacin. Reencuadre.
Lnea del Tiempo - Cmo detectarla. Lnea del tiempo oriental y occidental. Lnea del tiempo y la risa.
Recuperacin de recursos en la lnea del tiempo. Aplicaciones para cambios personales.
Cambio de Historia - Resignificar el pasado utilizando los recursos actuales.
Colapso de Anclajes - Utilizacin para hbitos de alimentacin.
Estrategias - Cmo organizar los pensamientos o conductas para llevar a cabo una tarea y/o lograr un resultado.
Estrategias de memoria, motivacin, toma de decisiones y creatividad, etc. Modelo R.O.L.E.
Disociacin Visual / Kinestsica - Cmo resolver, a travs de la disociacin, miedos, traumas, recuerdos
desagradables y fobias.
Metforas - Cmo crear una metfora para un objetivo especfico. Aplicacin de las tcnicas de PNL al uso de
las metforas.
Modelado - Modelo de trabajo integrador de las tcnicas de PNL. Registro de los patrones para modelar.
Automodeling. Elegir la Excelencia. Calibraje y Rapport. Metamodelo y Modelado.
Evaluacin - El Diario Intimo del Modelado. Presentaciones del Modelado
Las evaluaciones forman parte de la estructura del programa y se presentan hacia el fin del curso en el mdulo
de Modelado.
Quienes presenten el Modelado, recibirn un Certificado de Asistencia. Nuestros diplomas tienen validez
internacional
Una vez aprobado el Modelado usted podr solicitar el Ttulo emitido por el Southern Institute of NLp y la
Society of NLP.
Este diploma tiene un costo en Dlares Estadounideses establecido por el Southern Institute of NLP. Por favor
consulte por las condiciones para acceder a esta certificacin.
Rapport y Liderazgo
Sembrar cooperacin
Comunicacin hipntica
Construccin de metforas
Eleccin de sujetos
Demostraciones
Supervisin
Critica ecolgica
Puentes a Futuro
Motivar e inspirar
Didctica
Dinmica de grupos
Ordenar (planear)
Evaluar (feedback)
El boomerang
La frontera
Tnel el cambio
Inteligencia Metasensorial
Simuladores sistmicos
Duracin:96 horas.
Dictado por: Graciela Astorga, Daniel Cuperman, Fernando Cuperman.
Y Lidia Muradep
El Coach es una nueva figura que emerge en el mundo de hoy como agente de
transformacin. Su objetivo es detectar y disolver los obstculos (emociones,
estados de nimo, juicios, corporalidad) que limitan la accin e impiden la
concrecin de proyectos. Los Coaches son guas en el aprendizaje.
Transformacin Personal
Observador y sistema.
Los juicios.
Fundamentacin de juicios.
De la resignacin a la ambicin.
La confianza.
El poder de la narrativa.
Pedidos, ofertas.
Construccin de la confianza.
El Coaching Ontolgico.
El arte de la indagacin.
El Coach es una nueva figura que emerge en el mundo de hoy como agente de
transformacin. Su objetivo es detectar y disolver los obstculos (emociones,
estados de nimo, juicios, corporalidad) que limitan la accin e impiden la
concrecin de proyectos. Los Coaches son guas en el aprendizaje.
Transformacion Personal
Observador y sistema.
De la resignacin a la ambicin.
El poder de la narrativa.
Construccin de la confianza.
El Coaching Ontolgico.
Mdulo I: Nuevas miradas sobre la proyeccin del coach, un profesional inmerso en el mundo
Sentando bases
I. El coach en busca de sentido
Una mirada ontolgica sobre la Vida y la legitimidad del otro
Cmo se manifiesta el ser Coach en las relaciones interpersonales?
El marco tico internacional
La tica llevada a la prxis: valores "en danza"
II. El ser generativo del Coach
Encuentro con el poder, fuerza y potencial del Coach
La conexin consigo mismo, su evolucin personal y sentido ms profundo
El trabajo del Coach: despertar el alma del cliente
Misin y Visin del ser Coach
III. La "marca" del Coach
"Coach Branding". Desarrollo de un proyecto personal
Autogestin del estar siendo Coach, reas de fortaleza y mejora
El Coach: un profesional requerido
Declaracin de marca
Espacio de Prctica
Mdulo II: Los estndares internacionales para la prctica del coaching
I. Las reglas del juego
Juego y Coaching
La experiencia ldica y el aprendizaje
La dimensin simblica del juego en la conversacin de coaching
Espacio de Prctica
II. La matriz del aprendizaje
De la incompetencia conciente a la accin
Espacio de Prctica
III. El compromiso corporal: presencia del Coach y confianza en la interaccin
El humor, una manera de mirar el mundo
El lenguaje integral. Tcnicas dramticas y coaching, al rescate de la espontaneidad y creatividad.
Espacio de Prctica
Mdulo III: El espacio conversacional transformador
I. Bloqueos en la escucha
Pseudo escucha. Lectura de mente y otros bloqueos
El silencio Zen
Escuchando con el cuerpo, biologa del emocionar
Espacio de Prctica
II. El arte de formular preguntas
La narrativa, el territorio para la indagacin
Las preguntas poderosas y su contexto
Espacio de Prctica
III. Comunicacin directa
La metfora, los juicios y las creencias: el desafo del coach
La intuicin y el arte de correr riesgos
Espacio de Prctica
Mdulo IV: Facilitar el aprendizaje y los resultados
PARTE I
I. Crear conciencia
Desde la accin a la competencia conciente
El diseo de acciones y sus infinitas posibilidades
Aprendizaje e identidad. La estructura de coherencia frente al cambio
Prctica de coaching, etapa de Mentoring
Espacio de Prctica
II. Disear acciones
Quien entrena duro, combate relajado: compromiso, constancia y cambio
Nuevos valores, nuevos estndares
Espacio de Prctica
PARTE II
I. Diseando el proceso
Planificar y definir los objetivos.
Un camino sin atajos
Las escenas temidas del coach
Espacio de Prctica
II. Gestionar el progreso y la responsabilidad
El rol del coach en el acompaamiento buscarle la vuelta
La gestin del aprendizaje
Espacio de Prctica
Mdulo V
Coaching de equipos. El Coach como facilitador de la tarea, en el desarrollo de equipos de alto rendimiento.
Diagnstico y coordinacin de acciones.
La empresa y el Coach, un profesional requerido.
Coaching a distancia, una prctica global que sortea barreras geogrficas.
Espacio de Prctica
DAS Y HORARIOS
Modalidad Nocturna
Jueves de 19 a 22 hs. 7 clases.
Inicia: Jueves 6 de Marzo de 2014
Finaliza: Jueves 24 de Abril de 2014
DIRIGIDO A: Cualquier persona que necesite hablar ante una audiencia pequea o grande, realizar
presentaciones, dictar seminarios, liderar equipos, etc.
OBJETIVOS:
1 - Pararte frente al pblico en un estado de confianza y tranquilidad.
2 - Incorporar tcnicas para comprender los mapas cognitivos de la audiencia y poder llegar
de diferentes formas a todo tipo de pblico.
3 - Incorporar tcnicas que te permitan trabajar con pblico resistente.
4 - Aprender Comunicacin No Verbal, incluyendo posturas ms convenientes y tipos de
gestos.
5 - Crear nuevas estructuras cognitivas en tu mente para mantener un equilibrio entre
improvisacin y recitar de memoria.
Los temas se abordarn con tcnicas de PNL y con apoyo de actuacin teatral. Se abordarn nuevas conductas y
cambios de creencias. Esto permitir reforzar el punto principal de todo orador: Su propio estado interno.
El precio incluye colacin (coffee break), material de apoyo y lectura y certificado de asistencia.
Contactanos y te enviaremos el archivo con todos los detalles que necesits saber. Informate bien. Envi
un mail a cursos@iafi.com.ar ahora y te contestaremos en minutos o por telfono al 4806-9015
Docente:
Gixer Dominguez, Trainer Internacional en PNL. Licenciado en Ciencias Polticas y Gestaltista.
Coordina:
Ing. Axel Persello, Trainer Internacional en PNL, estudi con Robert Dilts, un exponente mundial de la PNL en
la Universidad de la PNL, California. Ingeniero Industrial. Professional Project Manager, certificado en USA.
Miembros de la GTC (Global NLP Training and Consultancy Community)
Miembros de la International Association for NLP, Suiza.
Autores de numerosas publicaciones como columnista. Visit nuestra pgina de prensa.
Pods llamar al (54 11)4806-9015 o pods enviarnos un mail y solicitar +Info a cursos@iafi.com.ar
hasta
el
Martes
24
de
Junio
de
2014.
PROGRAMA DE LA FORMACIN
MODULO I: OBSERVAR LA CNV DE LOS DEMAS - INTERPERSONAL
En este mdulo se aprende el significado de:
Gestos, posturas, movimientos y microexpresiones (Kinesia)
Posiciones y disposiciones (Proxemia)
Tono, volumen, ritmo y velocidad de la voz (Paralingustica)
Uso del tiempo (Cronemia)
Smbolos, moda y vestimenta (Diacrtico)
Este primer mdulo se centra en la transferencia del conocimiento del docente, hacia los alumnos.
MODULO II: OBSERVAR LA CNV DE UNO MISMO Y DESCUBRIR NUESTRAS PROPIAS EMOCIONES
-INTRAPERSONAL
Enfoque de la CNV a travs de:
1- Anlisis Transaccional
2- Gestalt
3- Improvisacin Teatral
Este mdulo, se centra ms en el autodescubrimiento, el darse cuenta y el aprendizaje dinmico
de lo visto en el mdulo anterior.
Los asistentes podrn determinar la relacin entre emociones y lenguaje corporal. Descubrirn la
forma en que se expresan, experimentarn los cambios que se producen cuando adoptamos otros
roles, y sentirn cmo, adoptando diferentes posturas, se pueden gestionar las emociones.
ACERCA DE LA FORMACIN
Esta es una formacin completa en Emociones y Lenguaje del Cuerpo, dictada por diferentes
profesionales de la PNL, la Psicoterapia Gestltica, el Anlisis Transaccional y el Teatro.
Esta formacin es nica en Amrica Latina, por el enfoque y la profundidad con que se abordarn
los temas. Descubrir la relacin entre emociones y CNV es una herramienta potente para cambios
personales, conocimiento del otro, y autoayuda para tener una comunicacin ms efectiva con uno
mismo y con los dems.
DIRIGIDO A: Este curso est abierto a todo pblico. No obstante, se recomienda para terapeutas
que quieran incorporar una nueva herramienta, o personas que estn en bsqueda del
autoconocimiento o aquellos que deseen aprender una nueva forma de comunicacin, dado que
aprenderemos el uso del lenguaje vago, un estilo de comunicacin que no nos fue enseado en el
colegio.
Cada clase incluye una sesin vivencial de relajacin con trance.
El curso no habilita para el ejercicio teraputico si no se cuenta con habilitacin del ministerio de
salud. Antes del inicio del curso deber firmar en el Instituto el acuerdo que se encuentra en este
link
INCLUYE TTULO INTERNACIONAL AVALADO POR LA IANLP
"PRACTICANTE AVANZADO DE HIPNOSIS ERICKSONIANA"
(Debe rendir evaluacin)
"Creo, a veces, que es ms fcil ensear el uso de una herramienta tan eficaz como es el lenguaje
vago, a nios de 8 aos que a un adulto de los que asiste a mis cursos. Porque los adultos ya
aprendimos a usar el lenguaje, y a mi me gustara que des-aprendieran lo que aprendieron para
poder entender que mientras mantengan una estructura sintcticamente correcta, existen otras
formas de comunicarse. Los adultos deberan DESAPRENDER lo que saben, para volver a APRENDER
LO QUE NO SABEN. Esa parte me lleva la mitad del curso, Y mientras le enseo a la gente eso,
tambin aprenden que lo que creen que saben, no son ms que filtros para aceptar que no saben
cmo es que lo saben. Tengo que ensearles a hacer consciente lo que hacen de forma
inconsciente. El ser humano es muy curioso"
Axel Persello
PARA VER UN RESUMEN DE LO QUE HACEMOS RECOMENDAMOS VER ESTE VIDEO
PARA HACER AUTOHIPNOSIS DESDE TU CASA RECOMENDAMOS VER ESTE VIDEO
PARA COMPRENDER EL LENGUAJE VAGO SUGERIMOS LEER ESTE POST
Director:
Ing. Axel Persello, Trainer Internacional en PNL, estudi con Robert Dilts, un exponente mundial de
la PNL en la Universidad de la PNL, California. Ingeniero Industrial. Professional Project Manager,
certificado en USA. Se perfeccion en Trance Generativo con Stephen Gilligan, discpulo de Milton
Erickson y Gregory Bateson en San Diego, USA.
Docentes:
Guillermo Stilstein, Practicante avanzado de Hipnosis Ericksoniana, Acupuntor recibido en la
Asociacion Argentino China de Acupuntura y miembro del equipo docente del Instituto Mdico
Argentino de Acupuntura y del Instituto de Investigaciones Grupales. Estudi Artes Marciales
Internas. Miembro del Grupo Buddhista Zen Viento del Sur. Master en Programacin
Neurolingstica. Fundador del Grupo GEOS y profesor de Chi Kung en el Centro Buddhista Tibetano
K.T.Choling. Dicta clases de Chi Kung en el Hospital Britnico para mdicos del Depto de
Cardiologa.
Lic. Leonardo Stefoni, Psiclogo. Trainer Internacional en PNL y practicante avanzado en Hipnosis
Ericksoniana.
Miembros de la NGH (National Guild of Hipnotists)
(La asociacin ms prestigiosa y antigua de Hipnosis de Estados Unidos)
Resultado orientados a objetivos con respecto a otros modelos del mundo y la ecologa del sistema.
Obtencin de la buena forma, resultados ecolgicos y de las estructuras del estado actual (elicitacin
problema).
Superposicin y modificacin de los sistemas de representacin.
Metfora de la creacin.
Marcos: contraste, relevancia, como si, dar marcha atrs.
Anclaje (VAK) y Tcnicas de anclaje (contextualizada en el campo de aplicacin).
Feedback: dar y recibir retroalimentacin sensorial especfico.
Capacidad de cambio de conciencia a las seales externas o internas, como lo requiere la tarea del
momento.
La disociacin y la Asociacin; primera, segunda, tercera posiciones.
Submodalidades.
Niveles lgicos (Bateson, Dilts)
Acceso y uso de los recursos.
Reencuadre
Estrategias, deteccin, obtencin, utilizacin e instalacin.
Lnea de tiempo.
Los miembros de esta comunidad reconocen que la eficacia de la enseanza y la capacitacin, consultora y coaching requiere
liderazgo - la habilidad para llevar la visin a la accin y de apoyo al aprendizaje y al cambio. Ellos estn dedicados a: a) la
realizacin en el crecimiento del campo de la PNL, b) el desarrollo de las aplicaciones de la PNL y c) que viven de acuerdo a los
presupuestos de la PNL. Ellos entienden que esto slo se puede lograr mediante la continuacin de su propio aprendizaje y
crecimiento.