SOLUCIONARIO

STALCES008MT22-A16V1

Taller de geometra general

TABLA DE CORRECCIN
Taller de geometra general
tem Alternativa

Habilidad

Aplicacin

Aplicacin

ASE

Comprensin

Aplicacin

Comprensin

Comprensin

Comprensin

ASE

10

Aplicacin

11

ASE

12

Aplicacin

13

Aplicacin

14

Aplicacin

15

Aplicacin

16

Aplicacin

17

Aplicacin

18

Aplicacin

19

Comprensin

20

Aplicacin

21

Comprensin

22

Comprensin

23

Comprensin

24

Aplicacin

25

ASE

26

Comprensin

27

ASE

28

ASE

29

ASE

30

ASE
2

1. La alternativa correcta es D.
Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
Aplicacin

50

El suplemento de la mitad de 50 es 180

= (180 25) = 155
2

El doble del complemento de 20 es 2 (90 20) = (2 70) = 140

Entonces, la suma entre ambos es (155 + 140) = 295
Por lo tanto, la suma entre el suplemento de la mitad de 50 y el doble del complemento de
20 es 295.

2. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
Aplicacin

La suma de ngulos interiores de un polgono de N lados es 180 (N 2). En un polgono

regular, todos los ngulos interiores son iguales, por lo cual para obtener la medida de cada
ngulo interior basta con dividir la suma total por el nmero de ngulos (que es igual al
nmero de lados).
Entonces, en un polgono regular cada uno de los ngulos interiores () mide:

180 ( N 2)
.
N

Luego, al despejar N en funcin de resulta:

180 ( N 2)
N
N = 180 (N 2)
N = 180 N 180 2
180 2 = 180 N N
360 = N (180 )

(Multiplicando por N)
(Distribuyendo)
(Ordenando)
(Factorizando)
(Despejando)

360
N
180
Por lo tanto, la expresin que permite calcular el valor de N en funcin de es
360
N
.
180

3. La alternativa correcta es C.
Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
ASE

Al sustituir los valores entregados en las frmulas de permetro para el cuadrado PC y el

rectngulo PR , se tiene que
PC PR
a

4b 2 a
2

1
3a 3a
b 2

4
2
4
3a
.
4

Por lo tanto, el valor de b en funcin de a es

4. La alternativa correcta es B.
Unidad temtica
Habilidad
I)

ngulos y polgonos
Comprensin

Falsa, ya que las diagonales de un rombo tienen distinta medida, dado que sus ngulos
interiores NO son rectos.

II) Falsa, ya que las diagonales de un romboide NO son perpendiculares, dado que los
lados consecutivos son NO tienen la misma medida.
III) Verdadera, ya que es una propiedad de los paralelogramos.
Por lo tanto, solo la afirmacin III es verdadera.

5. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
Aplicacin

Como el trapecio ABCD es issceles, entonces BC = AD = 8 cm. Si M y N son los puntos

medios de AD y BC , entonces MN es mediana.
Dado que la mediana de un trapecio es igual al promedio de las bases, entonces:

MN

AB DC
AB DC
12
2
2

24 = AB + DC

El permetro P de un trapecio se calcula como la suma de la longitud de todos sus lados.

Entonces:
P = (AB + DC + AD + BC) = (24 + 8 + 8) = 40 cm
Por lo tanto, el permetro del trapecio ABCD mide 40 cm.

6. La alternativa correcta es D.
Unidad temtica
Habilidad
I)

ngulos y polgonos
Comprensin

Verdadera, ya que si AC es base, entonces la diagonal DB dimidia a la base.

II) Verdadera, ya que AC es base, entonces DB es bisectriz del ngulo ADC.

III) Verdadera, ya que si AC es base, entonces tringulo ACD issceles en D.
Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

7. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad
I)

ngulos y polgonos
Comprensin

Verdadera, ya que PS es bisectriz del ngulo QPR y como la base es RQ , entonces

PS es altura, por lo tanto, PS QR .

II) Verdadera, ya que PS es bisectriz del ngulo QPR y como la base es RQ , entonces S
es punto medio de RQ , por lo tanto, RS SQ .
III) Verdadera, ya que la base del tringulo es RQ , entonces RP PQ por ser tringulo
issceles.
Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

8. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad
I)

ngulos y polgonos
Comprensin

Verdadera, ya que si se considera uno de los catetos como base, entonces el otro sera
su altura. Luego, dado que el rea se calcula como el semiproducto de la base por la
altura, entonces en un tringulo rectngulo sera igual al semiproducto de los catetos.

II) Verdadera, ya que los cuatro tringulos resultantes tienen los tres lados y los tres
ngulos respectivamente congruentes.
III) Verdadera, ya que una simetral corresponde a la recta perpendicular que dimidia a un
segmento.
Por lo tanto, las tres afirmaciones son siempre verdaderas.

9. La alternativa correcta es A.
Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
ASE

Como se trata de un tringulo equiltero, tanto la altura como la transversal de gravedad

son coincidentes. Tambin el centro de la circunferencia O coincide con el centro de
AB CD 1

. Como
BC AC 2
el radio mide M cm, entonces, segn la proporcin anterior, se establece que
AB = BO = OC = CD = M cm. Luego

gravedad, como se muestra en la figura adjunta, cumplindose que

I)

Falsa, ya que la altura del tringulo corresponde al

segmento AC, cuya longitud es 3M cm.

A
B

II) Verdadera, ya que el radio de la circunferencia

circunscrita corresponde al segmento OA o al
segmento OD, ambos de longitud 2M cm.
III) Falsa, ya que, al despejar la medida del lado del
tringulo equiltero l a partir de la altura h, se tiene:
h

l 3
l 3
3M
l 2 3M
2
2

O
C

Luego, el permetro del tringulo mide 6 3M

Por lo tanto, solo la afirmacin II es verdadera.

(Observacin: recordar que cuando cierta figura est inscrita, significa que se encuentra
dentro de otra y sus vrtices estn sobre el contorno de la otra figura. Por otra parte, cuando
una figura est circunscrita significa que todos sus vrtices pertenecen al contorno de una
circunferencia exterior a ella)

10. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Geometra de proporcin
Aplicacin

Como ABEF es un rectngulo, entonces ABE es un tringulo rectngulo en B. Luego,

aplicando la nocin de tro pitagrico, conociendo que la hipotenusa mide 10 cm y uno de
los catetos mide 8 cm, es posible saber de forma directa que el otro cateto mide 6 cm.
Como BCDE es un rectngulo, entonces ACD es un tringulo rectngulo en C. Adems,
CD = BE = 6 cm. Por otro lado, AC = AB + BC = 8 + 4 = 12 cm.

Luego, el tringulo ACD tiene catetos que miden 6 cm y 12 cm, y en un tringulo

rectngulo, siempre que un cateto mide el doble del otro, entonces la hipotenusa tiene la
medida del cateto menor multiplicada por 5 .
Por lo tanto, AD = 6 5 cm.

11. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica

Geometra de proporcin

Habilidad

ASE

Como DE = 4 cm y el ADE es issceles rectngulo en D, entonces AD = 4 cm y

AE = 4 2 cm. Dado que AE es transversal de gravedad sobre la hipotenusa del ABC,
entonces CE EB AE , por lo cual CE = AE = 4 2 cm.
Luego, CD = (CE DE) = (4 2 4) 4 ( 2 1) cm.
Por lo tanto, la medida de CD es 4 ( 2 1) cm.

12. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Circunferencia y crculo
Aplicacin

El ngulo AOB = 60 y el radio mide 3 cm. Por lo tanto, al calcular el permetro del arco
BA:
Permetro Arco BA

2 3 300
5 cm
360

Por lo tanto, el permetro del arco BA es 5 cm.

13. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Circunferencia y crculo
Aplicacin
S

Como el ROS = 60, entonces arco RS = 60, ya que O es

centro de la circunferencia. La medida de los ngulos se
esquematiza en la figura.
La suma de dos ngulos interiores de un tringulo es igual al
ngulo exterior no adyacente a alguno de ellos. Luego:
= 40+ 30 = 70
Por lo tanto, el ngulo mide 70.

60

40
30
P

14. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Circunferencia y crculo
Aplicacin

La suma de la medida de todos los arcos de una circunferencia es 360. En base a esto, es
posible plantear que:
(p + 40) + (p + 10) + (p 20) = 360
3p + 30 = 360
3p = 330
p = 110
Por ser ngulo inscrito del arco cuya medida viene dada por (p + 40), entonces:
x

p 40 110 40 150

75
2
2
2

Por lo tanto, la medida del ngulo x es 75.

15. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Circunferencia y crculo
Aplicacin

Como el arco AC = 154, entonces arco CD = 158. Luego:

I)

158
C

Falsa, ya que CBD = 79.

77

II) Verdadera, ya que DCA = 24.

24

48

79
24

III) Verdadera, ya que

Arco CA = Arco CD + Arco DA = 158 + 48 = 206
Por lo tanto, solo las afirmaciones II y III son verdaderas.

10

16. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
Aplicacin

3
8 (2) 6 (3) 10 3
,
, 5,
A) No.

2
2 2 2
2

6 1 5 (2) 5 3
B) No.
,
,

2
2
2 2
3 (7) 2 8 10 6
C) S.
,
, 5, 3

2
2 2 2

2 8 6 0 6 6)
D) No.
,
, 3, 3
2 2 2
2
1 5 9 (1) 6 10
E) No.
,
,
3, 5
2
2
2 2

17. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Geometra analtica
Aplicacin

Segn la imagen, los vrtices A, B y C se encuentran, respectivamente, en ( 1, 1), (5, 1) y

(1, 4).
Para calcular el permetro, es necesario calcular la distancia que hay entre estos tres puntos
en el plano.

d AB (5 (1)) 2 (1 1) 2 6 2 0 2 36 6
d BC (1 5) 2 (4 1) 2 (4) 2 32 25 5
d AC (1 (1)) 2 (4 1) 2 2 2 32 4 9 13
Sumando la medida de todos los segmentos:

d AB d BC d AC 6 5 13 11 13
Por lo tanto, el permetro del tringulo ABC es 11 13 .
11

18. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
Aplicacin

Para encontrar el vector traslacin, se plantea la ecuacin ( 4, 9) + T(x, y) = ( 7, 8).

Luego, igualando cada coordenada:
4+x=7
9+y=8

x=3
y=1

Con ello, el vector traslacin es T( 3, 1). Al aplicar ese vector al punto (6, 2):
(6, 2) + T( 3, 1) = ( 3 + 6, 2 1) = (3, 3)
Por lo tanto, el punto resultante es (3, 3).

19. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas.
Comprensin

Si el punto P(7, 2) se traslada segn el vector (5, 4), el punto resultante tendr por
coordenadas (7 + 5, 2 + 4) = (12, 2).
Si despus el punto (12, 2) se desplaza seis unidades hacia arriba y tres unidades a la
izquierda, es decir, un vector traslacin (3, 6), entonces el punto buscado tendr por
coordenadas (12 + (3), 2 + 6) = (9, 8)
Por lo tanto, la nueva ubicacin del punto P tiene coordenadas (9, 8).

12

20. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica
Habilidad
I)

Transformaciones isomtricas.
Aplicacin

S resulta el vector u , ya que (4, 1) + ( 7, 6) = (4 + ( 7), 1 + 6) = ( 3, 5).

II) NO resulta el vector u , ya que (5, 7) (8, 2) = (5 8, 7 ( 2)) = ( 3, 9)

1
1
1
9 15
III) S resulta el vector u , ya que (9,15) 9, 15 ,
( 3, 5)
3
3
3
3
3

Por lo tanto, solo la afirmacin II NO da como resultado el vector u .

21. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas.
Comprensin

La suma entre el doble de q y r se interpreta como ( 2 q r )

2q r
2 (1, 4) ( 3, 2)

(Reemplazando)

(2 1,4 2) ( 3, 2)

(Ponderando vector)

(2, 8) (3, 2)

(Calculando)

(2 ( 3),8 2)

(Suma de vectores)

(1, 10)

Por lo tanto, La suma entre el doble de q y r es (1, 10) .

13

22. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
Comprensin

Si al punto P ( 2, 14) se le aplica una rotacin negativa de 270 con respecto al origen, lo
que equivale a aplicar una rotacin positiva de 90 con respecto al origen, luego las
coordenadas del nuevo punto son ( 14, 2).
23. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
Comprensin

Si a cierto punto P se le aplic una rotacin de 90 en sentido antihorario, obtenindose el

punto ( 4, 7), entonces para determinar las coordenadas de P se debe aplicar al punto
( 4, 7) una rotacin de 90 en sentido horario. Es decir, al punto resultante de la rotacin
se le aplicar una rotacin de 270 (que es equivalente a decir una rotacin de 90 en
sentido horario), con lo que las coordenadas originales de P son (7, 4).
Luego, las coordenadas de P son (7, 4).

24. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas.
Aplicacin

Si el eje de simetra es la recta y = 4, entonces al trazar una perpendicular desde P (3, 3)

al eje de simetra, la distancia es 7. Por lo tanto, la distancia desde el eje de simetra al
punto simtrico de P tambin debe ser 7. Por lo tanto, el punto simtrico de P es (3, 11).

14

25. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
ASE

Como A (m, n) se encuentra en el segundo

cuadrante, entonces m es un valor negativo y n
positivo. Es decir, m se encuentra a ( m)
unidades de distancia del origen. Por lo tanto, si
m se encuentra a ( m) unidades de distancia del
origen y el eje de simetra se encuentra a dos
unidades del eje Y, entonces el punto A se
encuentra a ( m + 2) unidades de distancia del
eje. Luego el punto simtrico de A (que
llamaremos A) se encuentra a
( m + 4)
unidades del eje Y.

m+4
Y
A

m+2

m+2

Por lo tanto, las coordenadas del punto simtrico de A respecto a la recta x = 2 son
( m + 4, n)

26. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica
Habilidad

Transformaciones isomtricas
Comprensin

Debemos encontrar el simtrico del punto P( 5, 1) con respecto al origen, esto equivale a
una rotacin de 180 con respecto al origen, por lo tanto, ambas coordenadas deben cambiar
de signo, por lo tanto, las coordenadas del nuevo punto deben ser (5, 1).

15

27. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad
I)

Transformaciones isomtricas
ASE

Verdadera, ya que si al punto (x, y) se le aplica una rotacin de 270 en torno al origen
resulta el punto (y, x). Entonces, el punto (4, 3) queda en la posicin ( 3, 4).

II) Falsa, ya que al aplicar una simetra axial a un punto (x, y) con respecto al eje X, las
coordenadas de ese punto varan a (x, y). Entonces, el punto (4, 3) queda en
ubicado en (4, 3).
III) Verdadera, ya que al aplicar una traslacin con vector ( 5, 2), las coordenadas finales
del punto son (4, 3) + ( 5, 2) = ( 1, 1).
Por lo tanto, solo las afirmaciones I y III son verdaderas.

28. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad
I)

Transformaciones isomtricas
ASE

Falsa, ya que una rotacin negativa de 90 equivale a una rotacin de 270. Entonces,
el punto quedar en la posicin (6, 2).

II) Verdadera, ya que una simetra con respecto al origen es equivalente a aplicar una
rotacin de 180 con centro en el origen.
III) Verdadera, ya que al aplicar una traslacin con vector T( 3, 2), el punto queda ubicado
en la posicin: ( 4, 6) + ( 3, 2) = ( 7, 8).

Por lo tanto, solo las afirmaciones II y III son verdaderas.

16

29. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

ngulos y polgonos
ASE

(1) El tringulo ABD es equiltero. Con esta informacin, no es posible determinar la

medida del ngulo x, ya que no se conoce que elemento es AC en el ABD.
(2) El tringulo BDC es issceles rectngulo en C. Con esta informacin, no es posible
determinar la medida del ngulo x, ya que no se conocen las medidas del ABD.
Con ambas informaciones, es posible determinar la medida del ngulo x, ya que

AB AD , por ser lados de un tringulo equiltero, adems BC DC por ser lados de un

tringulo issceles, de modo que ABCD es un deltoide de base BD cuyas diagonales son
perpendiculares.
Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

30. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Geometra de proporcin
ASE

Al recordar la relacin mtrica {30, 60, 90}, en la cual, si la hipotenusa mide a, entonces
el cateto opuesto a 30 mide

a 3
a
y el cateto opuesto a 60 mide
. Luego:
2
2

(1) AC 8 3 . Con esta informacin, es posible determinar el rea del tringulo ABC, ya
que

AC 8 3 ,

si

rea

entonces

AB

8.

Luego,

el

rea

se

calcula:

AB AC 8 8 3

32 3
2
2

(2) AB = 8. Con esta informacin, es posible determinar el rea del tringulo ABC, ya que
si

AB

rea

8,

entonces AC 8 3 .

AB AC 8 8 3

32 3
2
2

Por lo tanto, la respuesta es: Cada una por s sola.

17

Luego,

el

rea

se

calcula: