Tipo y Lugar de la Experiencia

MEDIDAS PREVENTIVAS DE LA ASCARIASIS EN LA COMUNIDAD DE

HUACARETA GESTIN 2011
Haciendo mi servicio rural de salud en la comunidad de Huacareta el 2011; di una serie
de charlas y exposiciones documentadas sobre educacin sanitaria a estudiantes del
Colegio San Pablo de Huacareta y al Club de Madres. El tema fue parasitosis
producida por Ascaris Lumbricoides; el agente patgeno es un Nematodo Parsito que
anida en el intestino delgado del hombre, frecuente en pases sub desarrollados, se le
llama lombriz intestinal por su forma alargada semejante a la lombriz de tierra. La
Ascariasis constituye un problema de salud pblica; el parsito mide 25 centmetros
aproximadamente, el reservorio lo constituyen especialmente los nios; los huevos se
transmiten a travs de la materia fecal que contamina los alimentos y el agua. Como
medidas preventivas se indica la higiene personal, lavado de manos antes de comer y
despus de defecar; la presencia del parsito adulto en la cavidad intestinal puede
producir anemia, palidez, prdida de peso, sndrome diarreico y malestar general; la
desnutricin afecta especialmente a nios retrasando su desarrollo. Un gran nmero de
lombrices puede producir una serie de complicaciones: peritonitis debida a la
perforacin de la mucosa intestinal; apendicitis causada por acumulacin de parsitos
en apndice; oclusin intestinal; otras complicaciones son las migraciones ectpicas
hacia otros rganos como la trquea, bronquios, vescula biliar.
Objetivos de la Experiencia
El conocimiento de las posibles complicaciones que puede ocasionar fue medida
suficiente para que toda la comunidad participe en la erradicacin del parsito.
Hubo gran participacin, emocin y colaboracin de los estudiantes, quienes motivados
se dedicaron a la bsqueda de nuevos casos, muchos estudiantes sensibilizados con el
problema trajeron en frascos de vidrio parsitos adultos, eliminados por familiares, al
ver el parsito incentiv y motiv an ms como eliminar dicho mal.

Salimos en motorizados o a lomo de animal, mi persona y la brigada de apoyo,

repartiendo el medicamento antiparasitario a la comunidad, tambin se administr a los
estudiantes y sus familias que estaban parasitados. Los medicamentos antiparasitarios,
ms utilizados son el Albendazol, Pamoato de Pirantel y el Mebendazol.
Metodologa de la Experiencia
Por todo lo anteriormente expuesto esta actividad est enmarcada y catalogada en el
mtodo socio comunitario productivo, siguiendo stas medidas preventivas se lograr
vida sana y mejor desempeo en el estudio y trabajo de la poblacin.

Preguntas de Auto Aprendizaje

1.- De Warisata Qu aspectos fundamentales se pueden mantener y qu otros

necesitan cambios en experiencias educativas urbanas?
En la educacin urbana se debe mantener la actividad curricular presente programada
tanto en primaria y secundaria, pero se debe implementar una educacin integral, un
modelo en la que se debe conjuncionar una educacin productiva, creativa,
participativa con la de conocimientos y saberes.
2.- Qu opinin le merece las nuevas experiencias educativas de produccin?
(Kurmi wasi, Flor de montaa, Ecoactiva Kusikuna)
La educacin que reciben los nios y jvenes en Kurmi wasi (Achocalla - La Paz); flor
de montaa (Samaypata - Santa Cruz) y Kusikuna (Joverando - Cochabamba) es digna
de admiracin y tiene un sentido importante y orientado a la formacin integral, impulsa
a la creatividad, a una mayor preparacin en la productividad, eleva valores como la
responsabilidad en el trabajo, ayuda a desarrollar sus potencialidades; esta educacin
se basa en la integracin del ser, saber, hacer y decidir y estar siempre en armona,
respeto y amor con la naturaleza.
3.- A partir de la lectura del texto: Cul es el criterio y la reflexin suya sobre la
educacin alternativa como aporte al desarrollo humano y econmico del pas?
La educacin alternativa representa encontrar los aspectos fundamentales en la
educacin, un trabajo participativo de interaccin permanente; es importante
puntualizar que la educacin alternativa relaciona el aprendizaje y enseanza curricular
con el trabajo y la convivencia comunitaria. Esa potencialidad creativa que se fomenta
formar personas que harn crecer la actividad productiva y econmica del pas como
tambin el desarrollo y el Vivir Bien.
4.- En la actualidad la educacin alternativa, en particular la educacin de
jvenes y adultos Qu problemticas debera encarar?
Debe encarar procesos educativos integrales que tengan el mismo nivel de calidad que
la educacin regular; debe responder a las necesidades e intereses de la comunidad,
tener carcter tcnico-humanstico y la habilidad de incorporar a los jvenes y adultos
al sector productivo como tcnicos medios.

5.- Qu aprendizajes se pueden sacar para repensar la educacin productiva de

aqu hacia adelante?
Se debe inculcar el respeto a la diversidad, no debe haber discriminacin, los
estudiantes tienen que ser creativos y solidarios, sus experiencias deben unir a los
conocimientos adquiridos en las aulas. Sus capacidades personales tienen que estar
dirigidos a la cooperacin mutua, tener responsabilidad de sus actos estando en
armona con todos y con el medio ambiente que les rodea.
La educacin productiva debe generar un trabajo participativo de interaccin
permanente naciendo de la propia reflexin y anlisis que llevar a una accin
colaborativa.