DESEQUILIBRIOS REGION ALES

FR ANCY YUL AY C AICEDO CUENU

UNIVERSID AD DEL QUINDO

FACULTAD DE EDUC ACIN
LICENCI ATUR A EN CIENCI AS SOCI ALES CON NFASIS EN
EDUC ACIN B SIC A

CENTRO TUTORI AL
Buenaventura, Valle
Diciembre de 2016

DESEQUILIBRIOS REGION ALES

FR ANCY YUL AY C AICEDO CUEN

Trabajo presentado en el espacio acadmico:

HISTORIA Y GEOGRAFIA DE COLOMBIA

Tutor: ADRIANA GIRALDO BUSTAMANTE

UNIVERSID AD DEL QUINDO

FACULTAD DE EDUC ACIN
LICENCI ATUR A EN CIENCI AS SOCI ALES CON NFASIS EN
EDUC ACIN B SIC A

CENTRO TUTORI AL
Buenaventura, Valle
Diciembre

de 2016

OBJETIVO GENER AL
Conocer los desequilibrios regionales, al igual que sus causas y
consecuencias en el mbito econmico, social, educativo y poltico a
travs de la investigacin y la lectura de referentes tericos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Investigar las principales caractersticas de los desequilibrios

regionales.

Analizar las causas y consecuencias que afirman algunos

autores del desequilibrio regional.

Construir un anlisis frente a los impactos del desequilibrio

regional en el contexto social, poltico, econmico y educativo.

DESEQUILIBRIO REGION AL

Realizando una radiografa en los diferentes mbitos de nuestro

pas, en Colombia se encuentran diversas dificultades que atentan
contra la calidad de vida de la poblacin; entre ellos la corrupcin,
desempleo, impunidad, violencia, bajos niveles educativos, pocos
niveles de inversin entre otros, todas estas problemticas son
resultados del desequilibrio regional.

Este ltimo, desequilibrio regional es el que

en consecuencias

se hablar en el transcurso de este escrito. Durante mucho tiempo se

ha venido reflexionando sobre las desigualdades en cada uno de las
regiones del pas, ya que se han encontrado mltiples diferencias en
el desarrollo individualizado de cada regin tales como: capital humano
(educacin y salud), variables sociales como desigualdad y pobreza,
variables de violencia y conflicto, y variables que describen el
comportamiento electoral de las regiones.

Entendindose desequilibrio regional segn (Landa, 1976) como:

Situacin de desigualdad en el desarrollo de los aspectos econmicos, sociales, polticos y

fsicos entre dos o ms regiones del territorio. Debe ser considerado en relacin a los niveles de
produccin y a las condiciones socioeconmicas de la poblacin, as como al desarrollo urbano y al
sistema de centros urbanos poblados de las regiones que se comparen. Dicha situacin puede
originarse en la mayor o menor existencia de recursos naturales, en el mal aprovechamiento de
stos o en un diferente desarrollo histrico de las actividades productivas. Esta situacin puede
agravarse por una poltica de inversiones socialmente inadecuada. El desequilibrio regional tiende
a acentuarse si no se toman medidas correctivas de carcter econmico; su prolongacin en el
tiempo condiciona diferencias significativas en el bienestar social y aprovecha flujos migratorios
interregionales.

Por lo anterior se observa como la inequidad regional cala en los

diferentes mbitos

y unas de las preocupaciones es como esta se

prolonga a lo largo del tiempo. En Colombia desde los tiempos de la

conquista y colonizacin, cuando los espaoles utilizaron como
ideologa la centralizacin en los estados y que desde Bogot se
manejara todos los aspectos del territorio, desde entonces Bogot,
Antioquia y Valle han tenido ms del 50 % de la economa, desarrollo
social y la educacin del pas hasta nuestros das.

Desde el ao 2010 se plante en el Plan Nacional de Desarrollo

2010-2014: Prosperidad para Todos (DNP, 2010). En efecto, dice el
Plan en su captulo 2, que: El camino hacia la prosperidad para todos
pasa, necesariamente, por una reduccin de las desigualdades
regionales y de las brechas de oportunidades que existen en
Colombia. Asimismo la reduccin de las brechas es uno de los
pilares de la Poltica Nacional de Competitividad y Productividad de
largo plazo, plasmada en el documento CONPES 3527 de 2008
(Conpes, 2008). Desde el punto de vista normativo se puede o no estar
de acuerdo con la idea de que la reduccin de las brechas regionales
es una condicin necesaria para alcanzar la prosperidad, o bien para
ser un pas ms competitivo. Lo cierto es que ho y por hoy la reduccin
de estas brechas hace parte del contrato social en Colombia y es un
ingrediente fundamental del pas prspero y competitivo que los
gobernantes ambicionan para todos.

Del desequilibrio regional se encuentra poca teorizacin es por esto

que muchos de los estudios son realizamos por las ciencias
econmicas. Algunos sectores del pensamiento econmico neoclsico
interpretan los desequilibrios regionales a partir de la localizacin
de las actividades econmicas es decir, que los agentes econmicos
rigen el comportamientos de una regin buscando con este un punto
de equilibrio. Las diferencias econmicas se evidencian en primera
medida por el producto interno bruto (PBI) departamental, mientras
Antioquia, Valle y Santa Fe de Bogot acaparan el 50 % del total
nacional es por esta razn que es llamado el tringulo de oro; Choco
o Caquet no alcanzan a aportar el 0,5%.Las brechas interregionales
que se presenta en nuestro pas son bastantes amplias , pues el
desarrollo se encuentra concentrado en una sola ciudad , mientras los
otras pierden rpidamente sus posibilidades de progreso.

Con la aparicin de otras actividades econmicas como las

exportaciones e importaciones otras ciudades rezagadas fueron
adquiriendo importancia a nivel departamental y nacional como es el
caso de Buenaventura que se ha ido convirtiendo en unos de los
principales puerto del territorio colombiano junto con el puerto de
barranquilla por estas dos entradas se mueve ms 80% de la economa
colombiana.

En cuanto a educacin en el censo de 1993 mostr que

la

cobertura por departamentos es altamente inequitativa, ocho

departamentos no han alcanzado el nivel de analfabetismo que se tena
en 1974. En el censo poblacional del 2005 realizado por el (DANE,
2005) se afirma que La menor poblacin hizo elevar el ingreso per
cpita del pas, pero al mismo tiempo se revel una baja calidad
educativa de los colombianos. Es decir, que econmicamente se han
mejorado mnimamente las brechas interregionales pero,
acadmicamente son ms extensas las diferencias

Gracias a este ltimo censo se conoci la cruel realidad: llegar

hacer profesionales en Colombia en un privilegio de muy pocos. La
Guajira representa la tasa ms baja de primaria en Colombia y Bogot
la ms alta con 30 puntos de diferencia. Paradjicamente, mientras la
poblacin colombiana ha logrado avances notorios en su calidad de
vida, con mejoras significativas en el cubrimiento de servicios pblicos,
el grueso de la poblacin colombiana apenas llega a la educacin
secundaria, son muy pocos los que logran avanzar hacia el nivel
profesional y, casi se cuentan con los dedos de las manos los que han
pasado a una especializacin, maestra o doctorado.

Los resultados del Censo revelan que el 36,6 por ciento de la

poblacin ha alcanzado el nivel bsica primaria, el 32,6 por ciento
bsica secundaria o media acadmica y el 7,5 por ciento tiene un nivel
profesional. El 3,9 por ciento de la poblacin es tecnlogo y slo el 1,4
por ciento ha realizado estudios de especializacin, maestra o
doctorado, la poblacin de Colombia sin ningn nivel educativo es del
9,2 por ciento.
Cabe resaltar que las ciudades capitales, principalmente Bogot,
presentan mejores niveles educativos. De acuerdo con las cifras del
Censo para Bogot, el 13,7 por ciento de la poblacin que reside en la
capital de la Repblica alcanza un nivel educativo de grado superior.

En Barranquilla el acceso a la educacin superior es similar a la

capital de la Repblica. El 13,2 por ciento de la poblacin que reside
en la capital del Atlntico asisti a la Universidad.
En Medelln, el grueso de la poblacin termin educacin secundaria
(el 41,2 por ciento de la poblacin), mientras que el 9,6 por ciento es
profesional dos puntos por encima del promedio nacional, pero por
debajo de Bogot.

Una de las causas del desequilibrio regional en la educacin es el

mal manejo de los recursos destinados para estos aspectos en algunos
territorios, pues nuestro pas tiene polticas descentralizadoras que le
da autonoma a los departamentos, pero en el devenir de la llama
autonoma territorial se despilfarran las regalas y los recursos de la
educacin, dando como resultado los bajos niveles educativos en unas
regiones ms que en otras. Las transferencias son manejadas con
intereses partidistas, favoreciendo a los sectores econmicos que les
garantice el poder a los diferentes personajes polticos.

La concentracin de la violencia en algunas regiones

especialmente en las zonas rurales ha a portado significativamente a
la desigualdad territorial, debido a la presencia de grupos al margen de
la ley su poblacin se obligada a migrar a las ciudades principales
quedando el campo deshabitado y desolado.
En la poltica se evidencia drsticamente como las regiones con
ms podero tienden a tener un nmero mayor de representantes en los
diferentes estamentos del estado colombiano, convirtindose en que
cada represntate departamental lucha por los intereses propios de su
poblacin.

Actualmente se han implementado estrategias para ir cerrando la

brecha entre las regiones, se han dado algunos avances en trminos
de reduccin de la pobreza con la creacin de programas sociales sin
embargo, los discursos polticos no han logrado superar problemas de
la desigualdad colombiana y ha este paso que vamos se necesitara de
muchas dcadas, para lograr una igualdad entre las regiones del pas.

Por los datos mencionados durante todo este escrito se

demuestra lo lejos que se est de construir una Colombia justa para
toda la poblacin , cada vez estn ms marcadas las diferencias entre
las Regin Andina, Regin Pacifica , Regin Insular , Regin Orinoquia
y la Regin Caribe ; pues Colombia se acomod a que la Regin
Andina por ser la central llevara las riendas en todos los aspectos del
pas econmicos , sociales ,culturales y se rezagados a las dems
regiones en especial a las regiones costeras , ms aun marcadas
estn las brechas entre lo rural y urbano, con los avances del tratado
de libre comercio con estados unidos y Colombia se sinti las grandes
desventajas que se tienen regiones como la pacfico y la regin caribe
en desarrollo humano , infraestructura, economa y en tecnologa para
competir en el libre comercio.

En conclusin, en ninguno de los aspectos econmicos, polticos,

social, salud y cultural ha y igualdad interregional, los departamentos
ubicados en el centro y periferia del pas obtienen mejores resultados
en cuanto a ingresos, regalas, producto interno, salud, educacin y
bienestar, resultados que se han sostenido desde los tiempos de la
conquista y colonizacin lo que se evidencia poco cambio en lo positivo
para las dems regiones y mucho ms abierta la brechas de la
desigualdad.

Se deben proponer ms polticas pblicas que generen la defensa

y la apropiacin de cada una de las regiones a nivel local para lograr el
progreso nacional, motivndose a lograr la endogeneidad, recuperando
las cadenas de produccin, generando inclusin social y
apostatndole significativamente a la educacin y al desarrollo
humano.

REFERENCI AS BIBLIOGR AFIC AS

Conpes. (23 de julio de 2008). Colombia Competitiva. Obtenido de
http://www.colombiacompetitiva.gov.co/sncei/Documents/Conpes-3527-de2008.pdf
DANE. (2005). Deptamento Administrativo Nacional de Estadisticas . Obtenido de
https://www.dane.gov.co/files/icer/2004/valle/t2.pdf
DNP. (2010). PLAN NACIONAL 2010-2014. Obtenido de
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/PND/Resumen%20Ejecutivo
%20Ultima%20Version.pdf
Landa, H. (1976). Terminologia de urbanismo. Obtenido de http://www.hical.org/glosario_definicion.cfm?id_entrada=21