PRUEBA DE EVALUACION INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

REA DE LENGUAJE

REGISTRO PARA EL PROFESOR:

- Hojas de evaluacin de los tems de cada subprueba del rea de

LENGUAJE.

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE

MATEMTICAS
Hojas de evaluacin
Nombre y apellidos: _______________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Curso: __________________________________________________________
Evaluador: ________________________________________________
Claves para evaluar cada uno de los items:

NE: No es evaluable
1: Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos.
2: Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad.
3: Desarrolla aceptablemente la actividad.
4: Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.
REA DE LENGUAJE

- Reconoce la secuencia narrativa,

identificando inicio, desarrollo y el
desenlace en un cuento.

2
3

4
5
6

-Reconoce prrafos en una

obra.
- Comprenden la funcin
del punto seguido y el
punto aparte.
-Conoce la funcin de los
sustantivos.
- Identifica sustantivos en
un texto.
- Conoce la funcin y la

7
8

10
11

clasificacin de los
artculos.
- Selecciona el artculo que
concuerda con un
sustantivo en un texto.
- Usa adecuadamente los
artculos definidos e
indefinidos, segn el
contexto.
- Elige el mejor articulo
(definido o indefinido) que
mejor calza con una
situacin descrita.
- Conoce la funcin de los
adjetivos.
- Usa adjetivos para
especificar las
caractersticas de un
objeto, animal o persona
en una descripcin.

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
CURRICULAR

REA DE LENGUAJE

PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

- Actividades

de cada uno de los items.

ITEMS DEL REA DE LENGUAJE

ITEM.1 Reconoce la secuencia narrativa, identificando inicio, desarrollo y el
desenlace en un cuento.
ITEM.2 Reconoce prrafos en una obra.
ITEM.3 Comprenden la funcin del punto seguido y el punto aparte.
ITEM.4 Conoce la funcin de los sustantivos.
ITEM.5 Identifica sustantivos en un texto.
ITEM.6 Conoce la funcin y la clasificacin de los artculos.
ITEM.7 Selecciona el artculo que concuerda con un sustantivo en un texto.
ITEM.8 Usa adecuadamente los artculos definidos e indefinidos, segn el
contexto.
ITEM.9 Elige el mejor articulo (definido o indefinido) que mejor calza con una
situacin descrita.
ITEM.10 Conoce la funcin de los adjetivos.
ITEM.11 Usa adjetivos para especificar las caractersticas de un objeto, animal o
persona en una descripcin.

ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA

CURRICULAR DEL REA DE MATEMTICAS.

ITEM.1 Reconoce la secuencia narrativa, identificando inicio, desarrollo y el

desenlace en un cuento.
ITEM.2 Reconoce prrafos en una obra.
ITEM.3 Comprenden la funcin del punto seguido y el punto aparte.
ITEM.4 Conoce la funcin de los sustantivos.
ITEM.5 Identifica sustantivos en un texto.
ITEM.6 Conoce la funcin y la clasificacin de los artculos.
ITEM.7 Selecciona el artculo que concuerda con un sustantivo en un texto.
ITEM.8 Usa adecuadamente los artculos definidos e indefinidos, segn el
contexto.
ITEM.9 Elige el mejor articulo (definido o indefinido) que mejor calza con una
situacin descrita.
ITEM.10 Conoce la funcin de los adjetivos.
ITEM.11 Usa adjetivos para especificar las caractersticas de un objeto, animal o
persona en una descripcin.

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
CURRICULAR
REA DE LENGUAJE
CUADERNO DE RESPUESTAS DEL ALUMNO:
Nombre y apellidos: _______________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Curso: __________________________________________________________
Evaluador: ________________________________________________

Lee con atencin y responde las preguntas 1 a 10.

I.- Verdadero o Falso. Escribe una V si la afirmacin es

Verdadera y una F si es Falsa. Justifica las Falsas en
los espacios dados.
1._________ Esta obra se desarrolla al amanecer.
_________________________________________
2._________ Terminaron de formar a las personas
cuatro ancestros.
__________________________________________

3._________ El pastor comenz a llorar porque se

haba perdido el.
__________________________________________
4._________ El pastor llevaba la oveja, laceada con
un lazo.
5._________ El pastor cont sus ovejuelas y no le
faltaba ninguna.
III.- Seleccin Mltiple: Encierra en un crculo la
alternativa correcta.
6 Por qu el pastor estaba alarmado?
1) Porque se hizo de noche.
2) Porque se le perdi una oveja.
3) Porque no lograba reunir las ovejas.
4) Porque no encontraba el camino.
7Qu hizo el pastor cuando no pudo hallar a la
oveja?
1) Se dio por vencido.
2) Fue al establo junto a las otras ovejas.
3) Comenz a llorar desesperadamente.
4) Sali corriendo a buscarla.
8Cul es el sinnimo de la palabra Subrayada en la
siguiente oracin?
No poda hallarla y empez a llorar desesperado.
1) Agobiado
2) Calmado
3) Confiado
4) Esperanzado

9Cul es el antnimo de la palabra Subrayada en

la siguiente oracin?
Entonces conto sus ovejas y, muy alarmado se dio
cuenta que le faltaba una.
1) Tranquilo
2) Espantado
3) Intranquilo
4) Sobresaltado
10. Escribe las acciones del cuento en el siguiente
esquema.
INICIO

DESARROLLO

DESENLACE

Lee con atencin y responde las preguntas 1 a 10.

1. Segun el texto Qu situacin no es correcta?

a) Al rey le gustaba que le contaran cuentos.

b) El narrador de cuentos se qued dormido.
c) El rey pidi que le contaran un cuento largo.
d) El rey no quiso seguir escuchando el cuento.
2. De qu trataba el cuento que le contaron al rey?
a) De un rey que no poda dormir
b) De un narrador de cuentos.
c) De un pastor y sus ovejas.
d) De un rio torrentoso.
3. Cules son los personajes del cuento El contador
de ovejas?
a) El rey y las ovejas.
b) El pastor y las ovejas.
c) El rey, el contador de cuentos, el pastor y las
ovejas.
4. Escribe las acciones del cuento en el siguiente
esquema.

INICIO

DESARROLLO

DESENLACE

5. Encierra en cada grupo la palabra que no es un

sinnimo.
Calma
Inquietud
Tranquilidad
Pasividad

Millonario
Soberano
Majestad
Rey

Recomendar
Sugerir
Contar
Proponer

6. Pinta de igual color las palabras que son antnimos.

dormir

superficial

largo

desvelar

profundo

corto

7. Completa la tabla, escribiendo que tipo de articulo

se encuentra en la oracin.
Oracin
Articulo
Genero
Nmero
Tuvo que
pasar las
ovejas.
No fue el
quien se
quedo
dormido
Un da, pidi
que le
contaran un
cuento.
para que
los animales
no se
ahogaran
ya llevaba
como una
docena de
cuentos.
8. Completa
. El texto tiene ___________ prrafos
. En el texto hay ___________ puntos seguidos.
. En el texto hay ___________ puntos aparte.
. Despus de un punto se comienza a escribir con
________________________________________

9. Escribe oraciones en las que se usen los siguientes

artculos.
Articulo definido,
masculino, plural.
Articulo indefinido,
femenino, singular.
Articulo indefinido,
masculino,
singular.
Articulo definido,
femenino, plural.
10. Une con una lnea los artculos, sustantivos y
adjetivos que tengan concordancia.
el

personas

feliz

la

ros

divertidas

los

rey

largas

las

pastores

revoltosas

un

ovejas

pequea

una

historia

torrentosos

unos

narrador

trabajadores

unas

casa

paciente

PRUEBA DE EVALUACION INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

REA DE MATEMTICA

REGISTRO PARA EL PROFESOR:

- Hojas de evaluacin de los tems de cada subprueba del rea de
Matemtica.

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE

MATEMTICAS

Hojas de evaluacin
Nombre y apellidos: _______________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Curso: __________________________________________________________
Evaluador: ________________________________________________
Claves para evaluar cada uno de los items:

NE: No es evaluable
1: Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos.
2: Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad.
3: Desarrolla aceptablemente la actividad.
4: Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.
REA DE MATEMTICAS

- Reconoce la secuencia narrativa,

identificando inicio, desarrollo y el
desenlace en un cuento.

2
3

4
5
6
7

-Reconoce prrafos en una

obra.
- Comprenden la funcin
del punto seguido y el
punto aparte.
-Conoce la funcin de los
sustantivos.
- Identifica sustantivos en
un texto.
- Conoce la funcin y la
clasificacin de los
artculos.
- Selecciona el artculo que
concuerda con un

10
11

sustantivo en un texto.
- Usa adecuadamente los
artculos definidos e
indefinidos, segn el
contexto.
- Elige el mejor articulo
(definido o indefinido) que
mejor calza con una
situacin descrita.
- Conoce la funcin de los
adjetivos.
- Usa adjetivos para
especificar las
caractersticas de un
objeto, animal o persona
en una descripcin.

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
CURRICULAR

REA DE LENGUAJE

PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

- Actividades

de cada uno de los items.

ITEMS DEL REA DE LENGUAJE

ITEM.1 Reconoce la secuencia narrativa, identificando inicio, desarrollo y el

desenlace en un cuento.
ITEM.2 Reconoce prrafos en una obra.
ITEM.3 Comprenden la funcin del punto seguido y el punto aparte.
ITEM.4 Conoce la funcin de los sustantivos.
ITEM.5 Identifica sustantivos en un texto.
ITEM.6 Conoce la funcin y la clasificacin de los artculos.
ITEM.7 Selecciona el artculo que concuerda con un sustantivo en un texto.
ITEM.8 Usa adecuadamente los artculos definidos e indefinidos, segn el
contexto.
ITEM.9 Elige el mejor articulo (definido o indefinido) que mejor calza con una
situacin descrita.
ITEM.10 Conoce la funcin de los adjetivos.
ITEM.11 Usa adjetivos para especificar las caractersticas de un objeto, animal o
persona en una descripcin.

ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA

CURRICULAR DEL REA DE MATEMTICAS.

ITEM.1 Reconoce la secuencia narrativa, identificando inicio, desarrollo y el

desenlace en un cuento.
ITEM.2 Reconoce prrafos en una obra.
ITEM.3 Comprenden la funcin del punto seguido y el punto aparte.
ITEM.4 Conoce la funcin de los sustantivos.
ITEM.5 Identifica sustantivos en un texto.
ITEM.6 Conoce la funcin y la clasificacin de los artculos.
ITEM.7 Selecciona el artculo que concuerda con un sustantivo en un texto.
ITEM.8 Usa adecuadamente los artculos definidos e indefinidos, segn el
contexto.
ITEM.9 Elige el mejor articulo (definido o indefinido) que mejor calza con una
situacin descrita.
ITEM.10 Conoce la funcin de los adjetivos.
ITEM.11 Usa adjetivos para especificar las caractersticas de un objeto, animal o
persona en una descripcin.

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
CURRICULAR

REA DE MATEMATICA
CUADERNO DE RESPUESTAS DEL ALUMNO:
Nombre y apellidos: _______________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Curso: __________________________________________________________
Evaluador: _______________________________________________________
I.- Seleccin mltiple: Encierra en un crculo la alternativa correcta.
1.- Medio litro es equivalente a:
a) 250 ml

b) 500 ml

c) 750 ml

2.- 750 ml corresponden a:

a) un cuarto de litro

b) medio litro

c) tres cuarto de litro

3.- 500 gr equivalen a:

a) un kilo

b) tres cuarto de kilos

c) medio kilo

4.- 1 litro es equivalente a:

a) 750ml

b) 500 ml

c) 1000 ml

b) un kilo

c) un cuarto de kilo

5.- 250 gr son equivalentes a:

a) medio kilo

6.- Marca la alternativa correcta segn la representacin

a) 255
b) 555
7.- La descomposicin correcta del numero 256.

c) 344

a) 6 U + 5 D + 2 D

c) 1C + 1 C+ 6 D + 5 U

b) 2 C + 6 U + 5D

8.- El antecesor de 721 es:

a) 722

b) 723

c) 720

9.- El sucesor de:

a) 518

b) 520

c) 521

RESUELVA:
1.- Cuente de 10 en 10 hacia adelante.
580,_______, _______, _______, _______, _______
2.- Cuente de 5 en 5 hacia atrs.
421, _______, _______, _______, _______, _______
3.- Ordene los nmeros de mayor a menor.

856 873 893 860.

4.- Resuelva cada par de ejercicios usando la Propiedad Asociativa de la adicin.

5.- Resuelva completando las familias de operaciones.

6.- Resuelva las siguientes sumas o adiciones y restas o sustracciones.

7.- Sume reste con analogas

8.- Observe cada par de rectas. Encierre la alternativa correcta.

a) Rectas paralelas
b) Rectas secantes

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas oblicuas

9.- Encierre en un crculo aquellas figuras que son asimtricas.

10.- Realice las trayectorias que se indican en cada plano partiendo desde su
punto destacado.

11.- Observe y multiplique:

12.- Observe los movimientos y una con una lnea el nombre que le corresponde.

13.- Observe el nmero de filas y de elementos en cada matriz y multiplique.

.- Complete cada multiplicacin

.-

Represente en cada reloj la hora que se indica y complete.

Completa las siguientes oraciones (puedes hacer clculos)

- 3 horas corresponden a : __________ minutos.
- 120 minutos corresponden a : _________ horas.
- 1h 15 min. + 1h 15 min : __________h y _________min.
- 2h 45 min + 1h 20 min: ___________h y _________min.

Busca las equivalencias para cada situacin:

Si la sandia pesa 4 kg 690 g

Cuntos gramos pesa?

_________ gr

Si el gatito pesa 2380 gr.

Cuntos kilos y gramos pesa? ______ Kg ________ gr

Estime el peso o la capacidad ms razonable y encierre segn corresponda.

Mueble para la ropa

600 gr

60 kg

Saco de papas

30 gr

30 kg

20 ml

1000 ml

Olla grande llena de agua

Resolver Problemas:

1.- Maria tardo 3 horas en llegar de Valdivia a Puerto Montt. Cuntos minutos
dur su viaje?.
Respuesta_______________________________________________________
2.- Cecilia llen la tina de su mueca con 2 litros y medio de agua y Catalina llen
la suya con 2500 ml de agua Cul de las tinas tiene ms agua?
Respuesta_______________________________________________________
3.- Si un conejo aproximadamente 6 kilos. Cuantos pesan 9 conejos?
Respuesta________________________________________________________