- A maioria dos falantes nativos do ingls frequentemente falam sobre a

vida como uma viagem.

Esta forma de falar sobre a vida considerara pala maioria dos falantes de
Ingls como normal e natural para os seus propsitos dirios. O uso de
frases como ter um bom comeo, passar um estgio, superar, no se
preocupar, uma vida longa, chegar longe na vida, chegar ao fim da estrada
e muitas outras no contam como usos pitorescos particulares ou
linguagem literria.
- Na viso da lingustica cognitiva, metfora definida como compreender
um domnio conceptual em termos de outro domnio conceptual. Exemplos
como este incluem quando ns falamos e pensamos sobre a vida em termos
de viagens, sobre argumentos em termos de guerra, sobre amor tambm
em termos de jornadas, sobre teorias em termos de construes, sobre
ideias em termos de comida, sobre organizaes sociais em termos de
plantas, e muitos outros. Uma maneira mais fcil de capturar esta viso da
metfora a seguinte: Domnio conceptual A Domnio conceptual B, que
o que chamamos de metfora conceptual. A metfora conceptual consiste
de dois domnios conceptuais, no qual um domnio entendido em termos
de outro. Um domnio conceptual qualquer organizao coerente da
experincia. Assim, por exemplo, ns temos um conhecimento
coerentemente organizado sobre as viagens da qual ns dependemos para
compreender a vida. Ns precisamos agora distinguir a metfora conceptual
das expresses lingusticas metafricas. Essa ltima so palavras ou outras
expresses lingusticas que vm da linguagem ou terminologia do domnio
conceptual mais concreto (Domnio B). Assim, todas as expresses
anteriores que tm a ver com a vida e que vm do domnio de viagem so
expresses lingusticas metafricas, ao passo que a metfora conceptual
correspondente que se manifesta a vida uma viagem.
Os dois domnios que participam da metfora conceptual possuem nomes
especiais. O domnio conceptual a partir do qual ns traamos expresses
metafricas para entender outro domnio conceptual chamado domnio de
origem, enquanto o domnio conceptual que entendido dessa forma
chamado domnio alvo.
Assim, vida, argumentos, amor, teorias, ideias, organizaes sociais e outros
so domnios alvos, enquanto viagens, guerra, construes, comida,
plantas, e outros so domnios de origem. O domnio alvo o domnio que
tentamos compreender, atravs da utilizao do domnio de origem.
Mas claro que para ser capaz de sugerir a existncia de metforas
conceptuais, precisamos saber quais metforas lingusticas apontam para
sua existncia. Em outras palavras ns precisamos distinguir metforas
lingusticas dos itens lingusticos no metafricos. Dado este pedao do
discurso, ns devemos estar aptos a identificar expresses lingusticas
metafricas. Um grupo de pesquisadores, chamado The Pragglejaz Group
desenvolveram o seguinte procedimento de identificao de metforas:
1- Ler todo o significado para estabelecer uma compreenso geral do
significado.
2- Determinar as unidades lexicais no texto-discurso:

(a) Para cada unidade lexical no texto, estabelecer o significado no

contexto, ou seja, como ele se aplica para uma entidade, relao ou
atributo na situao evocada pelo texto (significado contextual). Leve
em conta o que vem antes e depois da unidade lexical.
(b) Para cada unidade lexical, determinar se tem um significado
contemporneo mais bsico em outros contextos do que a do
contexto dado. Para nossos propsitos, significados bsicos tendem a
ser:
mais concretos (o que eles evocam mas fcil de imaginar, ver,
ouvir, sentir, cheirar e provar).
Relacionados as aes do corpo
Mais preciso ( em oposio aos vagos)
Historicamente mais antigo

Significados bsicos no so necessariamente os significados mais

frequentes da unidade lexical.
(c) Se a unidade lexical tem mais de um significado bsico contemporneo
em outros contextos do que no contexto dado, decidir se o significado
contextual se ope ao significado bsico, mas pode ser entendido em
comparao com isso.
4 Se sim, marque a unidade lexical como metafrica.
Para ver como isso funciona, vamos pegar um exemplo. Vamos assumir que
um dos nossos exemplos sobre Ele est sem direo na vida parte de um
grande trecho do discurso e que ns interpretamos o discurso como sendo
sobre a vida de algum. Ns tambms sabemos que as unidades lexicais na
sentena so: ele, est, sem, direo, na e vida.
Ao examinar o que os significados contextuais dessas unidades lexicais so,
descobrimos que ele se refere a uma pessoa do sexo masculino,
mencionado anteriormente no texto; o signifcado de "existir"; sem denota
"no ter algo"; direo indica atitude ou comportamento geral da pessoa,
isto , a maneira como a pessoa se comporta, em expressa um estado, e
vida um estado no qual um est vivo.