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DR.

EDWIN CARRIN RODRGUEZ


RAZONAMIENTO VERBAL

TIPOS DE TEXTO SEGN LA


UBICACIN DE LA IDEA
PRINCIPAL

TEXTO NRO. 01
En la Edad Media, generaciones de alquimistas haban tratado intilmente de
transformar los elementos naturales. Con la llegada de los primeros instrumentos de
experimentacin, que permitieron a los fsicos bombardear los ncleos con partculas
cargadas de energa, el viejo sueo de los alquimistas se hizo por fin realidad. En
1919, Rutherford observ, mientras bombardeaba con rayos alfa (ncleos de helio) el
hidrgeno contenido en un cilindro, que la colisin de los ncleos con el hidrgeno
liberaba protones transformando este elemento en oxgeno. Por primera vez en la
historia se haba logrado la transformacin artificial de un elemento en otro.
Aunque se haba demostrado la posibilidad de producir una transformacin nuclear de
forma artificial, el objetivo que realmente perseguan los fsicos era dividir
literalmente el ncleo atmico y obtener as dos nuevos ncleos distintos del original.
Esto es lo que se proponan conseguir Crockcroft y Walton. Ambos saban que en
determinadas condiciones, los protones eran capaces de penetrar en el ncleo
atmico y desintegrarlo y disearon un dispositivo capaz de extraer los protones del
hidrgeno y de lanzarlos a gran velocidad contra tomos de litio. El experimento fue
un xito. Por primera vez se haba logrado la desintegracin de un ncleo atmico en
dos tomos de otro elemento con partculas subatmicas aceleradas artificialmente.

1. La idea central del texto es:


a) el viejo sueo de los alquimistas.
b) El aporte sustancial de la fsica nuclear.
c) La divisin artificial del ncleo atmico.
d) Los estudios fsicos sobre el ncleo.

e) La fsica y la experimentacin nuclear.


2. El proyecto de los alquimistas no fue posible ya que:
a) se desconocan los aportes de cientficos como el de Watson.
b) se desconocan los instrumentos de experimentacin.
c) se haba marginado la experimentacin por causas religiosas.
d) se dudaba de los aportes que podra brindar la experimentacin.
e) la experimentacin era utilizada en otros mbitos cientficos.

3. El experimento de Cokcroft y Walton consisti en:


a) la desintegracin del ncleo atmico del litio.
b) el estudio de la posibilidad de la desintegracin atmica.
c) transformar elementos naturales en artificiales.
d) la variacin de las leyes de la fsica moderna.
e) lanzar a gran velocidad los protones de hidrgeno.
4. De la exposicin textual se concluye que los estudios fsicos son:
a) inestables

b) polmicos

c) progresivos

d) inciertos

e) incuestionables

5. De no haber sido por los aportes de Rutherford:


a) actualmente no se conocera la composicin de los tomos.
b) el progreso de la fsica seria significativamente menor.
c) la divisin artificial del ncleo atmico hubiese demorado.
d) Walton nunca hubiese podido aportar a la ciencia moderna.
e) los instrumentos de experimentacin no serian tan desarrollados.

TEXTO NRO. 02
Los virus normalmente slo transportan sus propios genes. De hecho dentro de la cpsula
protenica que le permite al virus trasladarse de una clula a otra, hay muy poca cosa aparte
del material gentico. Los virus, en cuanto penetran en la clula atacada, comienzan a dirigir
la actividad de la mquina biosinttica de sta, que fabrica numerosas copias de los virus.
Cual prestidigitador molecular, Mulligan extrajo de los virus los genes que le permiten
multiplicarse y, en su lugar, puso los genes que codifican la sntesis de una protena de los
organismos superiores: la hemoglobina. La hemoglobina es la protena que se encuentra
dentro de los glbulos rojos de la sangre del hombre y otros animales, encargada del
transporte del oxgeno que realizan estas clulas. Mulligan esperaba que, conteniendo el virus
los genes de la hemoglobina, al infectar una clula cualquiera, le ordenara fabricar
hemoglobina en lugar de ponerla hacer copias de s mismo.
Con esta idea, Mulligan prepar una flota de virus de Troya que llevaban en sus bodegas al
gen de la hemoglobina del ratn. Verti seguidamente una solucin conteniendo estos virus
en una placa de cultivo donde vivan clulas de rin de mono. Las clulas de rin
normalmente no fabrican hemoglobina puesto que su funcin en el organismo nada tiene que
ver con el transporte de oxgeno. Pero despus de la invasin por parte de los virus de
Mulligan, estas clulas de rin comenzaron a fabricar las cadenas que conforman la
molcula de hemoglobina.

1. El texto principalmente nos habla de que:


a) los virus se pueden usar para crear protenas como la hemoglobina.
b) las clulas de rin normalmente no producen hemoglobina.
c) la hemoglobina se encuentra dentro de los glbulos rojos.
d) los virus normalmente transportan slo sus propios genes.
e) Mulligan hizo un experimento usando ratones y monos.
2. La funcin que cumple la hemoglobina es:

a) sintetizar protenas.
b) producir glbulos rojos.
c) codificar los genes.
d) regular el rin.
e) transportar el oxgeno.

3. Se infiere del texto que los virus:


a) no son seres vivos.
b) infectan la hemoglobina.
c) no se pueden autorreproducir.
d) no portan informacin gentica.

e) solo contienen protenas.


4. Si hubiese una enfermedad relacionada con el transporte de oxgeno:
a) los glbulos rojos abundaran en el organismo.
b) Los virus de Mulligan podran ser una buena terapia.
c) la hemoglobina no podra hacer nada al respecto.
d) Las clulas de rin estaran atrofiadas.
e) Los virus no podran replicarse en cantidad.

TEXTO Nro. 03
"Un fenmeno relativamente reciente en los pases en desarrollo es el surgimiento de las

llamadas "megaciudades", que albergan ms de 8 millones de habitantes. Actualmente


existen en el mundo en desarrollo 14 megaciudades; Lima, con cerca de seis millones de
habitantes, se encuentra bordeando esta categora.
Los efectos de las megaciudades son conocidos: congestin en el transporte y los
sistemas de comunicacin, grandes distancias para obtener alimentos, combustible y
agua (cuando sta no es escasa). Las ciudades consumen mayor cantidad de energa y
generan grandes cantidades de basura, la que, por lo comn, no recibe el tratamiento
adecuado y resulta en aire y aguas contaminadas; otro factor contaminante son los gases
txicos emitidos por un parque automotor obsoleto.
Las megaciudades adquieren en el mundo en desarrollo una pauta caracterstica; la
ciudad principal atrae entre un cuarto y un tercio de la poblacin del pas, donde una
buena parte de los habitantes vive en tugurios miserables o asentamientos humanos.

1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?


I. Lima an no es una "megaciudad".
II. Las megaciudades tienen una larga data.

III.En las megaciudades hay que recorrer grandes distancias para obtener alimentos.
a)Slo Ib)Slo II

c)Slo III

d)I y II e)I y III


2. Cul de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
a) En las megaciudades buena parte de la poblacin vive en tugurios.
b) En el mundo en desarrollo existen actualmente 14 megaciudades.
c) Las megaciudades generan exiguas cantidades de basura.
d) Lima tiene aproximadamente 6 millones de habitantes.
e) Cuando el agua no es escasa existen dificultades para su obtencin en las
megaciudades.

3. Cul es el mejor ttulo para el texto anterior?


a) Las ciudades en los pueblos en desarrollo..
b) Las ciudades de hasta 8 millones de habitantes.
c) Las condiciones de vida en las capitales de los pases en desarrollo.
d) Las megaciudades en los pases en desarrollo.
e) Los fenmenos .en el mundo en desarrollo.
4. Cundo se considera a una ciudad como megaciudad?
a) Cuando su poblacin vive en tugurios.

b) Cuando consume grandes cantidades de energa.


c) Al producirse congestin de transporte y los sistemas de comunicacin.
d) Al exceder 8 millones de habitantes.
e) Al atraer un cuarto o un tercio de la poblacin.

TEXTO NRO. 04
La amenaza puede ser evaluada como mnima si se experimenta escasa sensacin de
estrs, o como mxima cuando provoca emociones negativas intensas como el miedo.
Junto con los recursos condicionantes, el grado de amenaza que experimenta el
individuo juega un papel importante en la determinacin del afrontamiento. Aqu caemos
en un crculo vicioso: el grado en que una persona se siente amenazada depende, en
parte, de su evaluacin de los recursos que dispone frente a las demandas internas y
externas de una situacin determinada, y en parte, de las condiciones que limitan su
aplicacin. El grado de amenaza, a su vez, influye en el grado en que tales recursos
pueden aplicarse. Rompemos arbitrariamente este crculo, considerando los efectos de la
amenaza sobre el afrontamiento. Cuanto mayor es la amenaza, ms primitivos,

desesperados o progresivos tienden a ser los modos de afrontamiento dirigidos a la


emocin y ms limitado el abanico de los modos de afrontamiento dirigido al problema.

1. El tema particular del texto es:


a)
b)
c)
d)
e)

Algunas causas psicolgicas del denominado estrs


Relacin entre emociones negativas y amenaza
Relacin entre el grado de amenaza y afrontamiento
Grado de amenaza y evaluacin de los recursos
Uso de los recursos personales y grado de amenaza

2. De acuerdo con el texto, la relacin de la amenaza con el estrs es:


a) causal
b) espuria

c) concomitante

e) inocua

d) peligrosa

3. Es vlido concluir que:


a)
b)
c)
d)
e)

El estrs es provocado por la sensacin


El estrs influye sobre la determinacin del afronte
Algunos podemos mejorar nuestros recursos
Se encuentra respuestas maduras ante baja amenaza
El crculo vicioso se rompe siempre arbitrariamente

4. En general, el efecto de la amenaza sobre el organismo es:

a) una advertencia
b) el malestar
c) el estrs
d) el peligro
e) la reflexin
5. Sinnimos de las palabras subrayadas:

a) ardientes-causales
b) violentas-ndole
c) enrgicas-restricciones
d) vehemente-naturaleza
e) fuertes-limitantes

TEXTO N 05
En el mundo de los seres animales se libra una encarnizada lucha por la
existencia. Una de sus formas es la ayuda mutua. La conveniencia de la ayuda
mutua se ve confirmada por el hecho de que est consolidada en los instintos
diversos. La ayuda mutua es lo ms tpico de los rebaos de animales. Pero existe

tambin en la forma de simbiosis asociacin de organismos de diferentes


especies que viven juntos y se favorecen mutuamente en su desarrollo entre
especies lejanas. La actinia se aloja en la concha en que habita el ermitao. Ella

defiende al ermitao con sus clulas urticarias, situadas en los tentculos, y lo


alimenta con los restos de su comida, mientras el crustceo traslada a la actinia de
lugar en lugar.

1. Segn el texto, la lucha por la existencia entre los animales:


a) Incluye la ayuda mutua.
b) Se opone a la ayuda mutua.
c) Es encarnizada y contraria a la simbiosis.
d) Es ajena a los instintos.
e) Impulsa al individuo a luchar contra otros.
2. Segn el texto, la ayuda mutua es:
a) La superacin de la lucha por la existencia.
b) Lo contrario de la lucha por la existencia.
c) Una excepcin de la lucha por la existencia.
d) Una forma de lucha individual por la existencia.
e) Una de las formas de la lucha por la existencia.

3. Segn el autor, la simbiosis:


a)
b)
c)
d)
e)

Es negativa y va contra los instintos.


Es una mezcla de elementos heterogneos.
Es una forma de ayuda mutua.
Se da entre especies similares.
Permite que todos los animales se presten ayuda mutua.

4. De acuerdo al texto, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?


a)
b)
c)
d)
e)

La
La
La
La
La

ayuda mutua se funda en la conveniencia recproca.


ayuda mutua no requiere que las especies sean cercanas.
actinia carece de capacidad para el desplazamiento autnomo.
ayuda mutua y la lucha por la existencia son compatibles.
ayuda mutua y la lucha por la existencia son incompatibles.

5. Segn el texto, la asociacin de la actinia y el ermitao:


a)
b)
c)
d)
e)

Demuestra que la lucha por la existencia no es instintiva.


Muestra que es mejor la cooperacin que la lucha.
Muestra que la lucha por la existencia es ficticia.
Refuta la idea de la lucha por la existencia.
Es un ejemplo notable de simbiosis.

TEXTO N06
En cuestiones del amor, resulta importante pensar que la duracin de las parejas depender
de la manera como ambos vivan independientemente de sus padres desde el inicio de su
relacin.
La razn es que, para que el hombre pueda amar fielmente, tendr que haber sido capaz
de renunciar al apego, a la dependencia y a la siempre viva expectativa de estar cerca de
las caricias de la madre. Usando terminologa sicoanaltica, el varn, para poder
enamorarse; y amar a una mujer de modo estable, tiene
que aceptar la castracin
simblica que significa renunciar con dolor al apego placentero y dulce que siempre tuvo a
la mam.
La clnica nos ensea que los fracasos conyugales se deben a que muchos hombres siguen
siendo adolescentes fieles a sus madres, continan siguiendo las normas de su mami
estando dispuestas a dejar a su mujer si es que la mam as se lo propone.
Pero, pese a la existencia de un buen nmero de hombres apegados a la madre, hay
muchos matrimonios que se salvan y hasta lograr una felicidad estable. Esto gracias a la
inteligencia de la mujer, quien descubre que puede retener a su esposo feliz a su lado si es
que ella lo trata como s el fuera su hijo. Lo engre, le corta los pelitos de la nariz, le elige la
ropa, le da total gusto en las comidas. Con esto se logra que no echen tanto de menos a
sus mamas y se rindan enamorados a sus cnyuges.

1. Segn el texto, para que el hombre pueda amar fielmente debe:


a) Renunciar a la dependencia de su madre
b) Asistir a una terapia de psicoanlisis

c) Asumir una jerarqua de valores


d) Tan solo mirar a su esposa
e) Disfrutar de las atenciones de su pareja

2. Segn el texto, la duracin de una pareja depende:


a) De una fluida comunicacin con sus familiares
b) De una prspera economa, pues brinda estabilidad

c) De la independencia respecto de sus padres


d) De la magnitud del matrimonio celebrado
e) Del psiclogo que los asista, ya que su opinin es importante

3. Del texto, podemos concluir que los hombres:


a) Escuchan los consejos de su madre cuando son adultos
b) Deben tener un grado de madurez para amar

c) Deben ser libres e independientes de las mujeres mayores


d) Necesitan el apoyo de un amigo
e) Viven y mueren amando a su madre

4.Cuando el hombre es apegado a la madre, el xito de su matrimonio


depende:
a) Del nmero de hijos que tengan
b) Del apoyo de los padres
c) De la voluntad del hombre
d) De la inteligencia de la esposa

e) De la astucia de la madre

TEXTO NRO. 07
Casi no la haba visto. Era una seora anciana con su auto varado en el camino. El da
estaba fro, lluvioso y gris, pero Alberto se pudo dar cuenta de que la anciana necesitaba
ayuda. Estacion su vetusto Pontiac delante del Mercedes de la anciana quien an
estaba tosiendo cuando se le acerc. Aunque con una sonrisa en el rostro, se dio cuenta
de que ella estaba preocupada.
Nadie se haba detenido desde haca ms de una hora cuando se haba varado en aquella
transitada carretera. Para la anciana, ese hombre joven que se aproximaba no tena muy
buen aspecto y ms podra tratarse de un delincuente. Como no poda evitarlo estaba a
su merced.
Alberto pudo percibir la situacin. Estoy para ayudarla seora. Entre en su vehculo para
que no se enfre. Mi nombre es Alberto.
Aunque se trataba de una situacin difcil. Mientras Alberto arreglaba el vehculo, la
anciana le cont de donde vena y que tan solo estaba de paso por all.
Cuando Alberto termin de arreglar la llanta, ella le pregunt cunto le deba. l no
haba pensado en el dinero. Para l solo se trataba de ayudar a alguien en algn
momento de necesidad: era su mejor forma de pagar por las veces que a l, lo haban
ayudado cuando se encontraba en situaciones similares.

Entonces le respondi a la anciana que si quera pagarle, la mejor manera de hacerlo sera
hacer lo mismo: ayudar a alguien que viera con alguna necesidad.
Unos kilmetros ms adelante, la seora entr en una pequea cafetera, la cual luca un poco
arruinada. Una amable camarera se le acerc y le extendi una toalla de papel para que se
secara el cabello mojado por la lluvia. La anciana not que la camarera tendra como ocho
meses de embarazo y, sin embargo, no le haca cambiar su simpata actitud haca los clientes.
Entonces se acord de Alberto. Luego de terminar su caf caliente y su comida, le pag a la
camarera el precio de la cuenta con billete de diez dlares.
Cuando la joven regres con el cambio, no encontr a la seora. Pretendi alcanzarla para darle
el vuelto, pero al correr hacia la puerta vio, en la mesa donde haba estado la anciana, cuatro
billetes de 50 dlares. Los ojos se le llenaron de lgrimas ley un anota: No me debes nada, yo
estuve una vez como t ests. Alguien me ayud como hoy te estoy ayudando. Y si quieres
ayudar a otros, como hoy lo hago contigo.
Aunque haba mesas que limpiar y azucareras que llenar, aquel da se le fue volando a la
camarera. Esa noche, ya en su casa, mientras entraba calladamente a su cama para no
despertar a su cansado esposo, pens en lo que la anciana haba hecho por ella.
Tambin se acord de los preocupado que estaba su esposo por su situacin y quera contarle
ah mismo lo sucedido.
Lo encontr profundamente dormido. Se acerc suavemente hacia l, mientras lo besaba
tiernamente y le susurraba al odo: todo va a estar bien Albert, te amo.

1. El tema del texto es:


a) La bondad.
b) El amor al prjimo.

c) El espritu de servicio.
d) La ayuda desinteresada.
e) La solidaridad.

2. Afirmacin incorrecta:
a) La anciana era fornea.
b) El da estaba nublado.

c) La joven trabajaba todo el da.


d) La camarera era cordial con los clientes.
e) Alberto trabajaba como mecnico.

3. Del texto se infiere:


a)
b)
c)
d)
e)

Alberto y la camarera eran esposos.


El matrimonio exige compromiso.
Los das son opacos cuando uno no se re.
El joven matrimonio tena dificultades econmicas.
El ayudar a los dems produce satisfaccin.

4. De la actitud inicial de la anciana para con Alberto se deduce que:


a)
b)
c)
d)
e)

Le cont de donde vena.


Se alegr porque se acerc a ayudarla.
Mostr temor debido a su mal aspecto.
Quiso rechazar su ayuda.
Le pregunt quin era.

5.Del texto se concluye :


a)
b)
c)
d)
e)

Se debe hacer el bien sin mirar a quin.


Toda accin bondadosa se devuelve al que hace.
Los pobres son generosos con los extraosLas necesidades econmicas no permiten que ayudemos al prjimo.
Todava existen samaritanos.

GRACIAS