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SOLUCIONARIO

SGUCANMTALA03018V1

Funcin cuadrtica y
ecuacin de segundo grado

TABLA DE CORRECCIN
GUA PRCTICA
FUNCIN CUADRTICA Y ECUACIN DE SEGUNDO GRADO
tem Alternativa

Habilidad

Anlisis

Aplicacin

Aplicacin

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Aplicacin

Anlisis

10

Anlisis

11

Aplicacin

12

Aplicacin

13

Aplicacin

14

Aplicacin

15

Aplicacin

16

Aplicacin

17

Aplicacin

18

Aplicacin

19

Aplicacin

20

Anlisis

21

Anlisis

22

Anlisis

23

Anlisis

24

Evaluacin

25

Evaluacin

1. La alternativa correcta es C.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin cuadrtica
Anlisis

I)

El grfico NO podra ser, ya que, aunque s cumple la condicin a > 0 (abertura


hacia arriba), no cumple la segunda condicin c > 0 (el punto donde la parbola
intersecta al eje Y es negativo).

II)

El grfico NO podra ser, ya que, aunque s cumple la condicin c > 0 (el punto
donde la parbola intersecta al eje Y es positivo), no cumple la primera condicin
a > 0, ya que la abertura es hacia abajo.

III)

El grfico S podra ser, ya que, a > 0, la abertura es hacia arriba, y c > 0 (el
punto donde la parbola intersecta al eje Y es positivo).

Por lo tanto, los grficos que NO podran ser, son I y II.

2. La alternativa correcta es B.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Apliquemos la frmula del vrtice, despus de identificar que a = 3, b = 6 y c = 9


b 6
Calculando la abscisa:
1
2a 6
Calculando la ordenada:
f(1) = 3 6 + 9 = 6
Luego, el vrtice es (1, 6).

3. La alternativa correcta es D.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

El menor valor que alcanza la funcin se refiere a la segunda componente del par
ordenado del mnimo de la funcin, como a = 2, b = 8, c = 10. Queda:
b
8
f
= f
= f ( 2) = 8 16 + 10 = 2.
2a
4
El menor valor que alcanza la funcin es 2.

4. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

f(x) = 2(x + 1)2 + 3 = 2(x2 + 2x + 1) + 3 = 2x2 4x 2 + 3 = 2x2 4x + 1.


Entonces, a = 2, b = 4 y c = 1. Luego:
b
b
,f
2a
2a

I)

Verdadera, ya que el vrtice es

II)

Verdadera, ya que el valor de a es negativo.

III)

Verdadera, ya que el valor de c es 1.

4
, f ( 1)
4

1,3

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

5. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Debemos determinar si el discriminante (b2 4ac) de cada funcin es negativo. Luego:


I)

f(x) = x2 9x + 18, discriminante ( 9)2 4 1 18 = 81 72 = 9, s intersecta.

II)

f(x) = 2x2 + 8x + 7, discriminante (8)2 4 2 7 = 64 56 = 8, s intersecta.

III)

f(x) = 20 + 5x x2, discriminante (5)2 4 -1 20 = 25 + 80 = 105, s intersecta.

Por lo tanto, las tres funciones intersectan al eje X.

6. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Como f(x) = x2 + 6x + 9, entonces a = 1, b = 6 y c = 9. Luego:


I)

Verdadera, ya que el discriminante (b2 4ac) es igual a 0.


(6)2 4 1 9 = 36 36 = 0

II)

Verdadera, ya que el valor de c es 9.

III)

Verdadera, ya que el valor de a es positivo.

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

7. La alternativa correcta es A.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Como f(x) = 8 2x + x2, entonces a = 1, b = 2 y c = 8. Luego:


I)

Falsa, ya que el discriminante (b2 4ac) es menor que cero (no lo intersecta)
( 2)2 4 1 8 = 4 32 = 28

II)

Verdadera, ya que el valor de a es positivo.

III)

Falsa, ya que el eje de simetra es x

b
2a

Por lo tanto, solo la afirmacin II es verdadera.

2
2 1

2
2

8. La alternativa correcta es D.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Como f(x) = 2x2 + 2x + k, entonces a = 2, b = 2 y c = k. El discriminante de la funcin


debe ser igual a cero, entonces, calculando el discriminante e igualando a cero:
b2 4ac = (2)2 4 2 k = 4 8k = 0

Luego, el valor de k debe ser

8k = 4

k=

1
2

1
para que la parbola intersecte solo en un punto al eje
2

de las abscisas.

9. La alternativa correcta es A.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Como f(x) = 3(x 2)2 = 3(x2 4x + 4) = 3x2 12x + 12. Entonces, a = 3, b = 12 y


c = 12. Luego, analizando las caractersticas de la parbola:
* a > 0, entonces la curva est abierta hacia arriba.
* c > 0, entonces la curva intersecta al eje Y en (0, 12).
* Las races de la ecuacin son x1 = x2 = 2, entonces la curva intersecta al eje X en (2, 0)
Por lo tanto, el nico grfico que cumple todas esas condiciones es A.

10. La alternativa correcta es C.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Utilizando que x = 3 y x = 2, tenemos que:


(x 3)(x + 2) = 0,

(Representa la ecuacin asociada a la funcin)

x x 6 = 0.

Multiplicando la ecuacin por 1, tenemos la funcin:


2

x x 6 = 0 / 1
2

x + x + 6 = f(x)
Esta funcin, adems de intersectar al eje de las abscisas en 2 y 3, corta al eje de las
ordenadas en 6, por lo tanto es la funcin que corresponde a la grfica.

11. La alternativa correcta es A.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Debemos resolver la ecuacin de segundo grado asociada a la funcin cuadrtica


f(x) = x2 10x + 24, es decir:
x2 10x + 24 = 0

(x 6)(x 4) = 0

x6=0 y x4=0

x=6

y x=4

Luego, las intersecciones con el eje X son (6, 0) y (4, 0)

12. La alternativa correcta es E.


Unidad temtica
Habilidad

x2 + 13x 30 = 0

x(x + 13) = 30
x + 15 = 0

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

x2=0

(x + 15)(x 2) = 0
x = 15

x=2

Las soluciones son 2 y 15.

13. La alternativa correcta es A.


Unidad temtica
Habilidad
x=5

x = 11

Funcin Cuadrtica
Aplicacin
x5=0

x + 11 = 0

(x 5)(x + 11) = x2 5x + 11x 55 = x2 + 6x 55


7

Luego, la ecuacin es x2 + 6x 55 = 0.

14. La alternativa correcta es E.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Como (x 2)2 = 9, entonces x2 4x + 4 9 = 0.


Luego, x2 4x 5 = 0
x5=0

(x 5)(x + 1) = 0

x+1=0

x=5

x=1

Las soluciones son 5 1.


15. La alternativa correcta es C.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Para resolver la ecuacin

32a 9
3a

10 , utilizaremos el cambio de variable dado por

3a = x, tenemos:
32a + 9 = 10 3a
x2 + 9 = 10x
x2 10x + 9 = 0
(x 9)(x 1) = 0

(Eliminando el denominador)
(Reordenando la ecuacin)

x9=0 y x1=0
x=9
y x=1
Por ltimo, encontramos los valores de a.
3a = 9
3a = 1
a=2
a=0

16. La alternativa correcta es B.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Sea x el valor del fondo. Si el cuadro es rectangular, entonces Largo Ancho = rea,
donde el largo corresponde al frente y el ancho al fondo
Reemplazando los valores del largo, ancho y rea, se tiene (x + 1) x = 30. Luego,
reordenando la ecuacin queda x (x + 1) 30 = 0

17. La alternativa correcta es A.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Sea x el valor del largo. Si el sitio es rectangular, entonces:


Largo Ancho = rea
(reemplazando los valores del largo, ancho y rea)
x (x 10) = 75
2
x 10x 75 = 0
(x 15)(x + 5) = 0
x 15 = 0 y x + 5 = 0
x = 15
y x=5
Como el valor de x representa una distancia, entonces el valor de x es 15 (ya que no hay
distancias negativas). Por ltimo, Ancho = x 10 = 15 10 = 5
El ancho mide 5 metros.

18. La alternativa correcta es D.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Resolviendo la ecuacin x
13
14
x
x2 + 13 = 14x
x2 14x + 13 = 0
x

13
14 , tenemos:
x

(Multiplicando por x la ecuacin)

(x 13)(x 1) = 0
x 13 = 0 y x 1 = 0

x = 13

y x=1

Evaluemos los valores de x en la expresin x2 +

3
= 1 + 3 = 4.
1
3
3
Si x = 13, entonces 132
169
13
13

3
:
x

Si x = 1, entonces 12

2.197 3
13

2.140
13

Por lo tanto, el menor valor para la expresin es 4.


19. La alternativa correcta es B.
Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Aplicacin

Para que la ecuacin carezca de races reales, es decir para que sus races sean
2

complejas, el discriminante (b 4ac) debe ser menor que 0.


Primero encontremos la forma general de la ecuacin de segundo grado
5x(x + 2) = k
2

5x + 10x k = 0
Luego, reemplazamos en el discriminante:
2

b 4ac < 0
2

(10) 4 5 k < 0
100 + 20k < 0
100 < 20k
5>k
Luego, k debe ser menor que 5, para que la ecuacin carezca de races reales.

10

20. La alternativa correcta es A.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Como ax2 8x + 16 = 0, entonces a = a, b = 8, c = 16. Calculando el discriminante:


b2 4ac = ( 8)2 4 a 16 = 64 64a
Para que la ecuacin tenga races reales y distintas, significa el discriminante (b2 4ac)
debe ser mayor que 0. Entonces:
64 64a > 0
64 > 64a
1>a
Luego, a debe ser menor que 1, para que la ecuacin tenga races reales y distintas y
est representado por ] , 1[

21. La alternativa correcta es A.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Al resolver la expresin (x1 + 1)(x2 + 1) queda x1 x2 + x1 + x2 + 1.


Utilizando las propiedades de las races, podemos determinar que:
b
7
c 5
x1 x2
7
x1 x2
5
a
1
a 1
Reemplazando, obtenemos (x1 x2 + x1 + x2 + 1) = (7 + 5 + 1) = 1.

22. La alternativa correcta es C.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

b
(por propiedad de las races o
a
soluciones de una ecuacin de 2 grado). Luego reordenando la ecuacin tenemos:

El valor de la expresin x1 + x2, esta dado por

3x2 9x + 12 = 0, donde a = 3 y b = 9. Reemplazando se obtiene

11

b
a

9
3

23. La alternativa correcta es E.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Anlisis

Como 7x 12 x2 = 0, entonces a = 1, b = 7 y c = 12. Luego:

b
a

7
1

I)

Verdadera, ya que x + x =

II)

Verdadera, ya que x x =

III)

Verdadera, si el producto es positivo, significa que ambas races tienen igual


signo, y si adems la suma es positiva, significa que ambas son positivas.

c
a

12
1

12

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

24. La alternativa correcta es B.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Evaluacin

(1)

b < 0. Con esta informacin y la del enunciado, no es posible determinar si las


races (o soluciones) tienen igual signo, ya que podran ser ambas negativas o la
de mayor valor absoluto negativa.

(2)

c < 0. Con esta informacin y la del enunciado, es posible determinar que las
c
races (o soluciones) tienen igual signo, ya que el producto de ellas
0 , por lo
a
tanto deben tener igual signo.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por s sola.

12

25. La alternativa correcta es D.


Unidad temtica
Habilidad

Funcin Cuadrtica
Evaluacin

(1)

El largo de la cancha mide 60 metros ms que el ancho. Con esta informacin y


la del enunciado, es posible determinar el largo de la cancha, ya que si x es el
ancho, se resuelve la ecuacin x(x + 60) = 1.600

(2)

El permetro de la cancha es 200 metros, sabiendo que el largo es mayor que el


ancho. Con esta informacin y la del enunciado, es posible determinar el largo
de la cancha, ya que si x es el ancho, se resuelve la ecuacin x(100 x) = 1.600

Por lo tanto, la respuesta es: Cada una por s sola.

13

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