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em geral o padro oral o mesmo do escrito (como vimos acima), nas oraes com a palavra 'que' a
escrita conserva a preposio, enquanto a linguagem oral costuma suprimi-la. Compare:
Eu gosto dela. A pessoa que eu gosto ela. (oralidade)
Eu gosto dela. A pessoa de que eu gosto ela. (padro escrito)
Sou favorvel a essa lei. A lei que sou favorvel essa. (oralidade)
Sou favorvel a essa lei. A lei a que sou favorvel essa. (padro escrito)
H uma especial dificuldade para se dominar essa regncia padro, por fora da oralidade.
Dizemos a msica que ele gosta, o livro que eu no me lembro... e no a msica de que ele gosta, o
livro de que eu no me lembro...
Mas, curiosamente, tem aparecido com muita freqncia o fenmeno inverso, isto ,
empregar o 'de' quando o antecedente no exige preposio ( em geral um verbo transitivo direto).
Deputados, ministros de Estado, autoridades em geral vivem produzindo diante das cmeras e dos
microfones frases como Ele disse de que... Fulano afirmou vrias vezes de que..., quando o normal,
o corriqueiro e o padro tanto escrito quanto falado em todas as faixas da populao seria Ele disse
que, Ele afirmou que etc.
Por que isso acontece? Pense a respeito!
Exerccio
Passe para a lngua padro escrita as seguintes ocorrncias da linguagem oral. Observe que,
em alguns casos, a mudana da preposio muda o sentido da frase.
1. O cantor que eu mais simpatizo o Roberto Carlos.
2. Esse o emprego que ele est aspirando faz muito tempo.
3. No sei que projeto que ele se referiu.
4. Esse o tal pacote econmico que falam tanto.
5. Ele disse, pela quinta vez, de que eu no precisava me incomodar.
6. essa mquina que eu tenho me incomodado tanto que eu quero vender.
7. O Presidente assinou hoje o decreto, em ato solene, de que tanto espervamos.
8. Eu penso, analisando bem a situao, de que isso no vai durar muito.
9. A pena de morte, que ele lutou tanto, no foi aprovada.
10. Os exerccios, que os alunos reclamam tanto, at que so teis.
Mais crase:
A essa altura da vida escolar, voc j decorou mil vezes que a crase o encontro da
preposio a com o artigo a...Bem, lembre-se mais uma vez de que o emprego ou no do acento
grfico indicativo da crase ( ` ) apenas uma questo de regncia. Perguntas: o antecedente exige a
preposio a? O artigo tambm est presente? Para sentir o encontro da preposio a com o artigo
a(s) ou (o)s reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras sublinhadas pelas palavras entre
parnteses.
1. As crticas s normas rgidas do sistema penal so o assunto principal. (regulamentos)
2. O fato de o general ter pertencido nomenklatura sovitica no atenua suas provaes.
(sistema militar)
3. Dizem que havia 17,98 milhes de pessoas aptas a trabalhar. (trabalho)
4. No possvel saber quanto tempo o jacar resistir ao envenenamento do rio.
(poluio)
5. Ele entrou na gua disposto a chegar ao outro lado. (ilha)
6. Ele passou a noite deriva, perdendo a terra de vista. (sabor das ondas)
ser justificada pela pressa. Mas com certeza um desses erros denuncia uma tentativa muito forte da
linguagem oral (e da a sua relativa freqncia na escrita): na fala, sempre que o sujeito vem depois
do verbo, muito provvel que o verbo no concorde com ele.
Como exerccio de recapitulao, reescreva as oraes abaixo, substituindo as palavras sublinhadas
pelas palavras entre parnteses:
1. Foi inaugurado ontem o terminal de Itaipu. (as usinas hidreltricas de Itaipu)
2. Ser aberta a entrada ao pblico. (os portes de entrada)
3. O Banco Central vai tomar mais difcil o acesso linha de assistncia de liquidez (os
recursos)
4. Sofrer punio, desde que comprovado o crime, a instituio que desrespeitar a lei. (as
faltas; as instituies)
5. Foi proibido em todo territrio nacional o aumento de preos. (as majoraes)
6. Continua a ser feito, at o final do ms, o resgate das quantias aplicadas nos Fundos de
Curto Prazo. (as aplicaes)
7. Prossegue, implacvel, a perseguio do professor de portugus aos alunos que no
dominam a estrutura da orao. (os exerccios preparados para os alunos)
8. O jornal tenta explicar como fica seu dinheiro depois do pacote. (suas aplicaes
financeiras)
9. Ser reestruturado todo o currculo do Curso de Geopoltica, e ser dada ateno
especial s aulas prticas. (toda as disciplinas; direito)
10. Ocorreu um grande nmero de acidentes naquela esquina, de modo que foi limitado o
acesso ao local (17 acidentes; as vias de acesso).
A ORAO COMPLEXA
Exerccios:
Transforme cada grupo das oraes simples abaixo (isto , apenas informaes bsicas) em
um nico perodo complexo (isto , uma informao bsica ligada sintaticamente a uma ou mais
informaes complementares).
Por exemplo:
O fotgrafo viajou pelo sul da Bahia. L ele topou pela primeira vez com um cenrio
desolador. Esse cenrio de fornos, fumaa, rvores retorcidas e homens cobertos de fuligem. Esses
elementos caracterizam a produo artesanal de carvo.
Possibilidades (entre outras!):
Viajando pelo sul da Bahia, o fotgrafo topou pela primeira vez com um cenrio desolador,
de fornos, fumaa, rvores retorcidas e homens cobertos de fuligem que caracterizam a produo
artesanal de carvo.
O fotgrafo topou pela primeira vez com aquele cenrio desolador que caracteriza a
produo artesanal de carvo, com fornos, fumaa, rvores retorcidas e homens cobertos de fuligem
quando viajou pelo sul da Bahia.
Agora voc:
1. A rvore tem uma corrente ligada ao trator. O trator comea a andar. A rvore vai ao
cho. A rvore arrancada pela raiz. Isso acontece em poucos minutos.
2. A paisagem cinzenta. Homens circulam nela. Eles esto negros da cabea aos ps.
Isso ocorre por causa da fuligem. A fuligem sai dos fornos. Nos fornos a madeira
queimada. Isso acontece para produzir carvo vegetal.
adequado. Faa as
1. O consagrado monge budista Dalai Lama fez pronunciamento na Assemblia Legislativa de Porto
Alegre em junho de 1992.
Para o monge budista o afeto entre os homens e a compaixo so a fonte da determinao
humana.
2. Os EUA investiram demasiadamente em armamentos, negligenciando outras reas.
reas.
Os produtos dos EUA no conseguem hoje concorrer com os fabricados na Alemanha e Japo.
3. As longas filas e o desabastecimento so marcas da grave crise econmica por que passa a
Rssia.
Os cidados moscovitas parecem j ter se acostumado s longas filas e ao desabastecimento:
4. O ditador alemo Hitler espalhou o dio pelo continente europeu.
Os skinheads nazistas acreditam nas idias de Hitler.
5. O regime presidencialista resultou em miservel fracasso na Amrica Latina: instabilidades,
ditaduras civis e militares. O regime presidencialista alcanou sucesso to fulgurante nos Estados
Unidos.
6. Alguns crticos apontam, com desnimo, os problemas da economia brasileira.
O pas nem entrou no capitalismo, segundo alguns crticos.
7. O massacre dos meninos de rua cruel e no resolve o problema.
Muitos brasileiros se calam diante do massacre dos meninos de rua.
8. O Primeiro Mundo tem menos de 20% da populao mundial.
A renda per capita do Primeiro Mundo est acima de dez mil dlares.
9. A guerra s traz prejuzos humanidade.
Devemos lutar contra a guerra.
10. O estudo das funes do crebro humano sempre representou um desafio.
Os pesquisadores dedicam-se ao estudo das funes do crebro.
11. A escola no tem conseguido transformar o alfabetizado em leitor.
Na escola, a leitura tida como mero instrumento de trabalho escolar para alcanar outras
disciplinas.
12. A Ku Klux Klan estabeleceu laos de cooperao branca com os skins da Europa.
A Ku Klux Klan pratica a queima de cruzes e o enforcamento de negros.
13. O Estado no incentiva a formao de leitores.
O objetivo do Estado deveria ser a promoo da leitura.
14. Os agrotxicos j mataram muitos agricultores, animais, plantas e a vida de nossos rios.
Diversas vozes levantaram-se contra os agrotxicos.
15. As indstrias qumicas encontram no Brasil mercado promissor.
Os produtos das indstrias qumicas eram chamados defensivos agrcolas.
16. Em 1935, a situao poltica da Europa era completamente diferente.
Em 1935 foi criado o Pacto de Varsvia.
17. O 1 de Maio foi a data instituda para marcar a luta dos trabalhadores por seus direitos.
A trajetria de 1 de Maio revela o abandono de sua significao original.
18. A multido ouvia, no dia 4 de maio de 1886, um comcio do lder anarquista Samuel Fielden.
A cavalaria disparou suas armas contra a multido.
19. Os trabalhadores de pases pobres ajudaram a reconstruir a Europa no perodo ps-guerra.
O racismo manifesta-se contra os trabalhadores de pases pobres.