Lire,; Ecrir~

CAHIER
D'EXERCICES
a-U </y~uy?/

Lev led-uy?/

aw

fv~
E)U!ci<:R4F C?/

Ma,r{"et-M~

tl~

pour

C01tlW-L~

Co-rr~-L~~
1

Gua-

liUitt"e-Jf

SOMMAIRE

V~l

3 16

L'alphabet
Les syllabes
Etude des sons (phonie, graphie)
Formation du mot

V~2

17 29

Les articles: dfinis, indfinis

Les adjectifs possessifs
adjectifs +noms
masculin, fminin, singulier, pluriel
Les adjectifs dmonstratifs
adjectifs +noms
masculin, fminin, singulier, pluriel
Les adjectifs qualificatifs

V~3

30 46

Les verbes
Etude des diffrentes conjugaisons
Le verbe et le sujet
Accord du verbe

V~4

47 58

La phrase,
Sa formation
La phrase ngative
La phrase interrogative

V~5

59 70

Le sens des mots

Les familles de mots

V~6

71 88

Lecture et tude de textes

Comprhension et expression crites

@ L'Harmattan,

2001
ISBN: 2-7475-1163-4

VOSSLER 1

LES LETTRES

LES SONS

LES MOTS

Lire la lettre, le mot, la phras~; crire la premire ~re

A,a, a

a, a, a,

aHde

~B,
b, 4-

du mot

Anna a une amie

~~La
bague est ronde

tJ:j)
C, c,e

D, d,

eaIete

La carte de France

~Ledomino a.4 points

E, e,e

eote

L'cole de Marie

late

La fille d'Helena

~F,
f,

G, g, 9

.1~~

~Lagare de Paris

H, h,

..
m

L'htel de la gare

~~0

U U Q
Q Il CI

Aa,

.
amie

E, e

cole

B, b,

bague

F,f

tille

C, c

carte

G,g

gare

D.d

domino

H.h

htel

C'est Wle image

'

Le journal du midi

K, k,.

~.

L, l, e

tPee

I,i,

.
J, J,

RI
C'est Wl kpi

Le livre de lecture

tV
00"

M,m, Hf,
~N,
n, It
~0,
0,

P, p,

~Lamaison est petite

Idde

"9

La niche du chien

~Jeanmange Wle orange

(J,

It

(:)

~Pierremange une pomme

I, i

.
Image

M,m

maison

J,j

Jour

N,n

niche

K,k

kilogramme

0,0

orange

L, I

livre

P,p

pomme

Q, q,

"

~TIY a quatre pommes

R, r,

~'Ute

C'est la rue du port

uaee

Le seau de sable

T,tt

tote

Le toit de la maison

u, u, -

4te

C'est une usine

V, v,

fJatt4e

La valise est petite

S,s, 4,

(I.

w, w,

ev.

e9
.-=r
~......
.'

A
~h
LL

~TIY a deux wagons

~,~
X,x,~

X~

Son nom est Xavier

Y, y,

Z, z"

~~~l'ai
les yeux bleus

t
~~"':.,
.

,
~C'estle chiffte zro I

Q,q

quatre

V,v

valise

R,r

rue

W,w

wagon

S,s

seau

X,x

Xavier

T, t

toit

Y,y

yeux

U, u

usine

Z,Z

zro

Former les mots partir des syllabes

teau
la

ba bateau

- ma

de

on _ gar
vre

- Ii

ge_ran_o

mal

- a - ni

me - da - ma
former les mots pour complter la phrase
(de-la-ma).

Le jeune garon est

Sa

(man - ma) appelle le docteur.

II examine l' enfant.

- re - de)

Il

(gar

Il

(cou

L'

(fant

- te - )

ses yeux, sa langue

sa respiration.

- en) tousse.

Il a un peu de fivre.

Le

(teur

- doc)

lui dit de ne pas lire.

7

Dcouper les mots en syllabes et les crire

ma/man

petit

gare

mu/si/que

pilote

garage

journal

balade

lundi

l'IUt, IlIUUe

~arer
d'un trait les syllabes des mots soulie:ns dans ces
phrases:
Le pettit garon coute la musi~.
Sa maman lit le journal devant la gare.
Tous les lundis, le professeur crit un texte au tableau.
Ille fait lire ensuite tous ses lves haute voix.

Le pilote met sa voiture au ~.

Le moteur doit tre rpar par le garagiste.

Ecrire les mots sous les dessins avec ces syllabes

gue

ne
.

no

JU

Ii
be

ro

vre

pe
na

ml

ba

do

ge'

ran

(!!!i)

Les vovelles

.
Les consonnes.

Soulie:ner <a> dans les mots

-ami

animal

la

bal

malade

pas

table

sale

livre

ride

libre

fille

abri

cri

utile

rue

lune

vu

su

mur

Soulie:ner <i> dans les mots

.
..
ICI

Image

Soulie:ner <u > dans les mots

uSine

musique

Soulie:ner <0> dans les mots

orange

ordre

robe

porte

col

note

sot

dos

Soulie:ner <e> <> <> <> dans les mots

je
le
parle
ce

cole
tude
tage
caf

"
pere
"
mere

"
severe
frre

10

tre
tte
rete
fentre

Ecrire les mots sur la lie:ne qui convient

'ZIJde,~,

teHtfde, eIJt, ~,

<0>

~,
~,

(ea, 'tfJd, ~,
ato, ~,

'UJde

<au>
<eau>
<an>
<am>
<en>
<em>
<on>
<om>

Il

~,

tJent,

Relier le mot au son qui convient et complter les mots.

-i~

!Ia pl_ _ e

,7/11 I l'TI
'I /1~ 1'1

une p__le

<ou>

~~

.
<01>

un fr -- t

le r__ ;;;m__le
.

la f __le

~.
o.R o

lebr__t~
laj__e

o~~
BD
J~o

.
<UI>

yooP' \H

la n-- t

(.8.

~~

Complter avec <ou> <oi> ou <ni>

1/11

Je s -- s s _ _ s I _ pl _ _ e dans la n _ _ t.
J'c

--

te le br

--

le.

t de la f

Ce s __ r, c'est la rete, c'est la j __ e.

12

71//

1// I, I I,

~: '::

_co
;

~ ~\,\\

.!o.....

..,.

Entourer les sons dans les mots et relier au son Qui convient
dans le tableau

Je chante et je peins
Tous les matins!

<aln>

Je peins des mains

Mais aussi des jardins

<ln>

Et demain
Pourquoi ne pas peindre
Un enfant tout brun!

<un>

<eln>

Complter les mots

J'aime le dessin.
J'aime beaucoup dessiner les m _ _ _s.

J'aime aussi p _ _ _ dre.

La p _ _ _ ture et le dess _ _
J'y travaille chaque mat _ _!

13

II Entourer

les mots avec les sons:

...

<eln>, <un>, <1m>, <In>, <aiD>

Demain Paul prendra le premier train du matin.
Il va retrouver son cousin qui habite Saint-Germain.
Il ne connat pas le chemin.

C'est sans importance!

Du train, il peut voir les sapins qui bordent le chemin.
Au pied d'un des sapins du jardin, un singe peint.
Il peint et repeint le soleil africain.
2) Mettre les mots dans le tableau.
<UO>

<alo>

<lo><lm>

14

<elo>

Complter avec les lettres: bl, br, el, cr, dr, il, fr, gr, gl, pr, pl

\\

-1///

eur
,

""'--

//, j.1 /I. /

1// III III
.
ule

rt

S--

I~

ioche

--

oche

'-~

--

ou son

lQ]
.

Ise

_ _ age

avate

ace

15

__

apeau

<ail> <aille> <eil> <eille> <euil> <euille>

Relier et coml!!!:er les mots avec le son qui conviel!!

~
~

Un faut ----

:0 Lesol___

ail

Unvent___

aille

Jill1IL Un port_ __

euil
Unef ------

euille

@ Une or -----

eil

Un rv ---

eille

Une md -----

Un portef _ _ _ _ __

Complter les mots avec les sons :<euille> <euil> <eil> <eille>
Tandis que dans le ciel

Le sol___
Surlaf

se rv

SOIDIll

l'ab

16

~~

III

VOSSLER

L'ES A 'R TIC L'ES

DEFINIS

r--::\
~

r::\

LES ARTICLES
INDEFINIS

LES ADJECTIFS
POSSESSIFS

LES ADJECTIFS
DElv10NSTRA TIFS

17

~es article.
Relier le" la" l'au

nom
aron
maison
robe
arbre
fille
bateau
enfant

la
l'

Ecrire le" la" l' devant le nom et recol!!!:

~~
~
'UJde

Iitte

~
-~
18

Relier

un., une au nom

cole
enfant
un

dame
rue
livre

paIn

Ecrire., un ou une., devant le nom et recot!!r

WJte

~
dame
'Ute
tJJte

ftae
19

Relier le" la l' " un.. une au nom

bague
le

orange

.our

la

valise
l'

toit
cole
livre
enfant

Recopier les phrases

e'e4t

ne ~

e e4t ta ~ de 11tevue
'
e e4t ne eDte
'
e e4t e eDte de 11tevue
'
e e4t
e e4t te tauze de 11tevue
'

'

eue UJte

'

20

Mettre les mots ci-dessous au pluriel:

Un livre

Des livres

Le livre

---

Iivre

La Jupe

.
_ _ _ Jupe _
.
_ _ _Jupe _

Un enfant

- --

L'enfant

- -- enfant

Un soleil

---

soleil

Le soleil

---

soleil

Une toile

---

toile

L'toile

---

toile

Une jupe

enfant

Entourer les articles et les noms au pluriel:

Si le soleil et

toiles

brillent,

ce n'est pas en mme temps.

Au soleil, nous devons les journes d't.
Les toiles, elles, clairent les nuits.

21

Relier:

Les articles au sine:ulier avec les noms au sine:ulier

Les articles au pluriel avec les noms au pluriel

le
la

livre

maison
l'
les

pommes

Images
un
une

coles
valises

des

htel
enfant
Mettre les articles devant les noms

ktJte4
ktJte4
~
~

~
~
~
22

Complter avec le, la ill! les ! avec ~

C'est

livre de Marie.

Ce sont

livre

de Marie.

C'est

valise de Pierre.

Ce sont

valise

C'est
Ce sont

de Pierre et Jean.

cole de

ville.

cole

de

ville.

Complter avec !!!!, une~ des ! s

C'est

pomme.

Ce sont
Jean a

pomme

frre.

Marie a
Elle a

_.

frres.
grand frre et

petit frre.

Complter avec les ou des et mettre les noms ID!pluriel.

Monsieur et Madame Roland ont

enfant

enfant

s'appellent Pierre et Jean.

23

~dlectifs possess,,_
Monsieur Durand a e1e~,

c'est44~.

Madame Durand a "" ~,

J'ai etIte~,

c'est 4tUe~.
c'est 1H4~.

J'ai""

c'est lH(J#t./It4.

/It4,

Louis et Charles ont , datet:ue,

c'est (epz, datet:ue.

Nous avons achet etIte~,

c'est

lUJttte ~.

Relier les adjectifs possessifs et les noms:

mon
ma
enfant

ton
ta

robe

son
sa

livre

notre
votre
leur

24

PLURIEL

SINGULIER

Masculin

Fminin

mes
mon livre

ma montre

tes
ton Iivre

ta montre

ses
son livre

sa montre

nos
notre
votre
leur

montre
livre
montre
Iivre
montre
livre

vos
leurs

montres
livres
montres
livres
montres
livres
montres
livres
montres
Iivres
montres
Iivres

Complter avec des possessifs

Apportez-moi He_ _ journal et

Ouvrez
Edouard,

cahiers et faites

Q.

t__

He

Q.

_ _ livres.

----

travail.

travail n'est pas termin, tudie

t_

posie. Coline et Louis ont termin e _ _ _ calcul, ils

peuvent sortir.

25

~diectifs
&. matin, j'ai
8ette

dmonstratIf.

lu ~ livre.

image, avec

cet oiseau

sur cet arbre, est belle.

Mais, sur cette page, je ne vois pas bien

Masculin sineulier
Ce pantalon
Cet arbre

eu

animaux.

Fminin sinf!ulier
Cette jupe
Cette toile
Pluriel
Ces pantalons
Ces jupes
Ces arbres

Relier l' ad.ectif dmonstratif!!!

nom ID!! convient

journal

Ce

gare
arbre

Cet

enfants

paiD

Cette

arbres
famille

Ces

robes
26

Complter avec:

le, la, l', les

un, une, des
mon, ma, mes
ce" cet" cette" ces

valise

sac

arbre

valises

sacs

27

t.djectifs qualificat,,_
Mettre les adjectifs au fminin

Le chapeau ~

Lajupe~

Un livre~

Uneporte ~

Un ftdtt garon

Une

Un ftJtableau

Une

peinture

Un duue jardin

Une

.
maIson

Un ciel daut

Une nuit

Un bain eMued

Une eau

Relier les articles et les noms l'adjectif

fille

qui convient

tJfadafe

La~
~LameJt,

~Le

4a&e

28

Relier les articles et les noms !!!! adiectifs

ea~
~""~
euee

'tfHed

fteIte

~te
tPte

'Umde

""~
~eoJtte
,

;aeuee

Complter les mots

La mer est &eee _ mais le ciel n'est pas bleu.
Marie porte une

Les fteUt

__

ftJ _

robe fI.e1lt

Les enfants,fteUt _ ou ~

avec un chemisier blanc.

arrivent dans le port.

_
29

attendent sagement.

QuV

~-JIU)VW

J f!/ rnJa:ppell.f!/ S~
Ellf!/ ~a:ppell.f!/C~

N~

hcibit~ ~ ParUt:

N~~~lJ~
1~ycv~:
A~et,

Af1;huy~

Char~

L~et"EdcuanL

L~~~

~plu1t- J1hJ11by~ J

1w ~
1wcour~
Et ~ p~

~plu1t-teyrtbte1r J
~~

hur'Le+1t-

cv-t-V\Ipltr.-u.w br~

Qw w{au:t reccudrf!/
u.w J1'Let1t"Y4
u.t1.f!/

l-vret,

ow u.wfrcm:t.

30

VOSSLER

LES VERBES

0
31

"
ETRE

Je suis
Tues
Il, elle est
Nous sommes
Vous tes
Ils, elles sont

Je 4fd4 Arthur, je 4fd4 encore un bb.

Lui c'e4t Charles,

Elle c'e4t Coline

Louis e4tun peu plus grand
Nous ~

les plus jeunes

Ensuite Solne, Alexandre et Edouard qui

4<JIet

trs grands.

Ils 4<JIet l'cole primaire.

Ils lisent et crivent trs bien.
Lire le texte.. et relier les mots Qui vont ensemble

Je
Coline
Elle
Edouard
Il
Nous
Solne et Alexandre
Ils

SUIS

est

sommes
sont
32

'"

AVOIR
J'ai
Tu
Il, elle

Nous
Vous
Ils, elles

as
a

avons
avez
ont
~

Moi Arthur, j'ai 5 mois

Charles et 2 ans

Coline et Louis 0Ht 4 ans

Edouard

a 6 ans, il e4t grand.

Mais Solne

Lire

7 ans et Alexandre

a 9 ans.

Ils 4fHtt trs grands.

k texte, ! relier les mots gyj vont ensemble

J'

.
al

Charles
Edouard
Solne
Alexandre

a
ont

Co line et Louis

33

~
Coline ~

Nous

franais
aussi portugais.

Edouard et Louis ~
Solne et Alexandre
Moi Arthur,
Je ne ~
pas,
Je ne

en anglais.

pas,

Je ne ~
mais je

anglais.

pas,

et j'e<uete avec attention.

CHANTER

PARLER
Je
parle
Tu
parles
Il
parle
Elle parle

Je
Tu
Il
Elle

Nous parlons
Vous parlez
Ils
parlent

Nous chantons
Vous chantez
Ils chantent

chante
chantes
chante
chante

Relier entre !!! les mots 9.!! vont ensemble

parle

Je
Tu
Coline
Nous
Solne et Alexandre
Ils

parles
parle
chantons
chantent
34

L't 'lUt,

Je ~ de ranger.
Je n'ai plus le temps de flner!
les pts.
Les enfants, vous ~
Rangez, c'est la fin de l't!
Nous~

de fermer la maison

Et nous partons.

Les vacances

Il faut rentrer.
r
Je
Tu
Il
Elle

....

FINIR
Nous
Vous
Ils
Elles

finis
finis
finit
finit

finissons
finissez
finissent
finissent
....

...

Relier entre eux les mots

9.!!.!

vont ensemble

finis

Je
L't

finit

Il

finissons

Nous

finissez

Vous

finissent

Les vacances
Elles
35

"
ETRE

Je
Tu
Il
Elle

suis
es
est
est

AVOIR

Nous sommes
Vous tes
Ils
sont
Elles sont

l' ai
Tu as
Il a
Elle a

Verbes en ER
(ex : parler)
Je
pari
Tu
~
Il
e
Elle - - - e
Nous --- ~
Vous
!:!
Ils
ent

Verbes en IR

--

(ex: finir)
Je fin is
Tu
is
II
it
Elle - - - it
Nous --- issons
Vous
issez
Ils
issent

Complter
Je

les verbes
- dans la rue. Je

Nous avons
Vous avez
Ils
ont
Elles ont

Marcher, tre, avoir, rencontrer, parler,

dcider, avoir, finir, tre, finir
4,

---

sous la pluie.

Heureusementj' - - un parapluie.Je ~

- une amie, nous

ft4d - - - sous la pluie. Nous detd - - -de rentrerensemble.

Nousau. - - - tant de choses nous dire. Nous /Ut - - - - - notre promenade. Il - - - tard. Je

4,

- - - fatigue.Elle~-

dans le mtro et je /Ut - - par rentrer chez moi.

36

Mettre les verbes au pluriel (verbes qui finissent en ER)

l)Je~

le lever du soleil.

Nous

le lever du soleil.

2) Tu

Vous

une orange.
une orange.

3) Il teedte une posie.

Ils

Elle

une posie.

Elles

trs bien.

trs bien.

Mettre les verbes au pluriel (verbes qui finissent en IR)

l)Je~

les gteaux.

Nous

les gteaux.

2)Tu~

les fleurs.

Vous

les fleurs.

3) Il
Ils

~souvent.
souvent.

Elle
Elles

~souvent
souvent

37

TRE

AVOIR
]

I-PARLER et verbes qui finissent en ER

ExemDles : marcher~ chanter~ iouer~

2 FINIR et verbes en IR qui se conjuguent

comme FINIR

3 TOUS les autres verbes

Exemples: aller, venir, dormir, voir,
Mettre le verbe dans la colonne., et dire de quel verbe il s'afill:.
Comme le muse

toute la journe, nous

changer

notre programme.

- Charles, tu a4 une ide?

- Non, je 4t4 fatigu, je
- Et toi Solne ?

()e,~

en profiter pour dormir.

- Moi je dM4 et ensuite je 4 un livre comme d'habitude.

- Et vous, que ~vous

"
Etre
- Avoir

Verbes en ER
,?etUHe

Verbes en IR

:~

38

Autres verbes

'DetlOVt tQee, 4tW6Vt tQee,

tQee, ma

#te

fuU ~

tQeeI

SINGULIER
1) Je dois lire, je sais lire, je peux lire,
mais je ne veux pas lire.
2) Tu dois lire, tu sais lire, tu peux lire,
mais tu ne veux pas lire.
3) Il doit lire, il sait lire, il peut lire,
mais il ne veut pas lire.

PLURIEL
1) Nous devons lire, nous savons lire, nous pouvons lire,
mais nous ne voulons pas lire.
2) Vous devez lire, vous savez lire, vous pouvez lire,
mais vous ne voulez pas lire.

3)IIs doivent lire, ils savent lire, ils peuvent lire,

39

pouvom

VOULOIR

Je peux
Tu peux
Il, elle peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils, elles peuvent

~r

...,

DEVOIR

SAVOIR

Je veux
Tu veux
Il, elle veut
Nous voulons

Je dois
Tu dois
Il, elle doit
Nous devons

Vous voulez
Ils, elles veulent

Vous devez
Ils, elles doivent

Je sais
Tu sais
Il, elle sait
Nous savons.

.....

Vous savez
Ils, elles savent
....

'\..

Coni.!!.2uer les verbes l'infinitif

(~)

Michel

aller en vacances avec ses amis.

(~)

Mais il ne

pas o aller.

Il dteste le froid et il n'aime pas la chaleur.

Michel ne

(~)

pas aller la montagne.

Il y fait trop froid.

Alors choisissons un voyage en Afrique dit Pierre!

Je

(~)

renoncer l'Afrique rpond Michel.

Il y fait trop chaud!

(~)

Mais tu ne

(~)

Alors nous
Tu

pas ce que tu

(~)

(~)I

partir sans toi!

rester chez toi, dcident ses amis.

40

..,j

Les verbes qui finissent en

Je

<ER>

~desgalets et des coquillages.

Je

de44Ute

des galets et des coquillages.

Je

;lette

des galets et des coquillages.

Je
J'
~~J'

~desgalets et d s coquilla e

WItte

la musique.

ane

la musique.
un gteau.

Je
~~~Je

~ungteau.

Je

~ungteau.

~Je

~lamer.

Je
Je

Coni..m!uer les verbes:

~(voirpage 36, verbes en ER)

~---

~---

Nous

la mer.

~Tu

dte4t - -

la mer.

~Il

etuet-

la mer.

&e<J't

?i~

1)~
1)~

~lamer.

Ils

fkte't

1)~

la mer.

dte4te

1)~

~~41

Les verbes en

<IR>

~Je

0
~unerobe.
~unerobe.

~~Je
J'

&~

~unerobe.
~unerobe.

~~Je

'

Je
J'

A~

~mes amIS.

g'~

~.
mes amIS.

'?~

~.
mes amIS.

Je

~eM

Je

dti4

la maison

Je

la maison

J'

la maison

A~

Coni!!J!uer les verbes:

~(voirpage 36, verbes en IR)

Il
~Nous

He

en hiver.
pta

VOUS

de colre.
~t

Tu

de joie.

42

Les autres verbes

Je

un livre

Je

fJe'td4

~unlivre
mes livres

Je

tI4i4

~auCInema

Je

~Vte

p~
p~

Je

~. ,
au CInema

Je

~ducinma

~Vte
~~lIeHdM

Je

Je

~mavoiture

de ma voiture

4fJJt4

~~Je

Con\lli!uer
~Les enfants

SOIttt

~ma voiture

les verbes:

tard
ett.Wt

Tu
~Marie
Louis

~trsbien

p
4-

sortir ce soir
4M<Wz,

conduire

43

VERBE

SUJET

dIZitte

le verbe s'accorde avec le suit.

44

LE VERBE

LE SUJET
Lire et complter
Je

ramasse

des galets et des coquillages.

Nous

ramass

des galets et des coquillages.

---

Elisa et Marie ramass _ _ _ des galets et des coquillages.

Tu

ramass

des galets et des coquillages.

0
Complter avec les verbes l!!:2Poss :
habite, regarde, a, jouent, crient, est,
disputent, referme, retourne, aime

Eva r
par la fentre. Elle a
regarder ce qui se
passe dehors. Elle h
juste ct d'une cole primaire.
Il y
de l'animation. Les enfants j
dans la cour. Elle

contente. Ils c
la fentre, puis r

et ils se d
travailler.

45

. Eva

Trouver le sujet du verbe dans les phrases suivantes

adte le journal
Qui adte le journal?

Exemple:

Claude

Le suj et du verbe

adte

est:

(!taeede
@euede

1) Le bateau tWeJe dans le port

Qu'est-ce qui tWeJe dans le port?

~e datue

Le sujet du verbe tWeJe est:

2) Claude et Pierre

le journal

Qui adte le journal?

Le sujet du verbe

4) Ce film

dans cette pice

Ue ~

dans cette pice?

Le sujet du verbe

Qu'est-ce qui ~

et 'Pwee

est:

3) Un grand acteur ~
Qui

@euede

est:

2 heures

2 heures?

Le suj et du verbe deeu est:

46

aeteIt

VOSSLER 4
Lev

prw~

~garde

,,\erre regarde.
~

~~

efre regarde

'a ,."
et

regarde
la
Ibe,.
,,\erre
ftottent les bateaCO(
cP
47

'Pat
(

ta,

les jeux de cartes)

AIME ) [Mon frre)

mQl..

(beaucoup)

-------------------------------------------------------------------[MORD

Le chien]

les inconnus)

-------------------------------------------------------------------(

soeur

EJ ~EJ

(PENSE]

-------------------------------------------------------------------( SOUFFLE)

(fort

~(trs

--------------------------------------------------------------------

48

Recopier les phrases. en sparant

l'exemple ci-dessous.
ExernQk:

Lo/ aime/

Lo ane te ;ftaUe

1) ~

~I

2)

3)

4)

49

les mots comme dans

Mettre les mots dans l'ordre !!!! phrase.

1 - table. Le livre/ surf est/ la

2 -la rue. Dans/ marche/ Jean

3 - finissent/ leurs devoirs. Les enfants

4 - en retard/ sommes/ au cinma. Nous

5 - avez/ un trs beau! Vous/ jardin.

un ciel/ Ils/ bleu. Chantent/

sous/

50

\-eS prposition.
dans

de

avec

jusqu'

chez

sur

par

Je travaille

sous

ce soir.

Pierre met ses mains.

Sonia va

. . . . . . . . . . .. ses poches.

le mdecin.

Ce jeune homme est le frre. .....

Mets ton chapeau

ta tte.

Pierre part en vacances

Il commence travailler.

Le crayon est tomb

Paul.

moi cet t.
. . . . . . . ... midi.

la table.

51

Relier la u.>osition et son contraire

devant la maison

sous

avant les vacances

derrire
"
grace
a"

sur la table

sans

malgr la pluie

"
apres

avec des amis

Complter le texte avec les m:fpositions ci-dessous

/ en/ dans/ del avec/ en/ derrire/
Jeanne et Pierre Martin se prparent

voiture

Espagne. Ils partent

On installe les bagages

auf del pendant/ aprs

partir en vacances en
leurs 3 enfants.

le coffre et ensuite tous montent

voiture. Ce n'est pas si simple, car les enfants doivent

s'installer
milieu.
bruit. Mais

et personne ne veut se mettre

le voyage ils se disputent et font beaucoup

quelques heures

contents d'arriver.
52

route, ils sont

\-a phrase

nsat,,,.

La phrase ngative se forme avec: !!.

.pas

Lire et relier les phrases:

J'ai les cheveux long

Je He suis fuU curieuse

Je suis grande

Je n'ai pM fini mon travail

Je suis mince

Je n'ai pM les cheveux longs

Je suis curieuse

Je", 'ai pM vu ce film

Je suis bavarde

Je He suis pM grande

Je marche trs vite

Je He suis pM mince

J'ai fini mon travail

Je He suis pM bavarde

J'ai vu ce film

Je He marche pM trs vite

Mettre les phrases la forme neative:

Julie va au cinma

Julie
J'aime me promener sur le sable

Je
53

Mettre les phrases la forme ne:ative" comme dans les

exemples

1) Les amis de Pierre sont dans la rue.

Les amis de Pierre Hesont ~ dans la rue.
2) Paul a pch un trs gros poisson.
Paul If,'a ~

pch un trs gros poisson.

3) Ces oiseaux arrivent avec le printemps.

Ces oiseaux

4) De la plage, je vois la maison de Pierre.

De la plage,

5) J'ai trouv de trs beaux coquillages sur la plage.

Je
6) J'aime les fleurs du jardin.
Je
7) J'achte du pain le matin.
Je

54

-(e.te

et questiol1.a

Alexandre est professeur d'Histoire dans un lyce de Paris. Il

habite Orlans depuis trois ans. Alors, chaque matin, 7hOO,il
prend le train pour se rendre Paris. Il descend la gare
d'Austerlitz. L, il monte dans un autobus. De sa place, il domine
les voitures et peut admirer les immeubles et les monuments des
quartiers qu'il traverse. Il ne se lasse jamais de Paris, mais, en fin
d'aprs-midi, de retour Orlans, il est trs heureux de retrouver
le calme. De sa maison, il voit la Loire, magnifique, qui coule
ses pieds.
O habite Alexandre?
Est-ce qu'il est mdecin?
Quelle est sa profession?
Que fait-il chaque matin?

Est-ce qu'il prend le mtro?

Quel est le nom de la gare?

O se trouve la maison d'Alexandre?

55

Complter les phrases en posant une question:

Combien?

Quand? Comment? Qui? Pourquoi?

de fois par semaine faites-vous vos courses?

- Je fais mes courses une fois par semaine.

- Depuis

de temps habitez-vous Paris?

- J'habite Paris depuis trois ans.

avez-vous vu madame Rose?

- Je l'ai vue hier aprs-midi.

vous mariez-vous?

- Nous nous marions le 20 avril.

est-ce?

- C'est mon frre an.

vas-tu?
- Je vais bien, merci.
ne vient-elle pas aujourd'hui?
- Elle ne vient pas parce qu'elle est malade.

56

Relier la rponse la question:

Oui il aime la mer.

Combien a-t-il pay?

Jacques va la montagne.

Qu'est-ce qu'il attend?

Il attend l'arrive du train.

Quand Jean partira-t-il ?

Il a pay 300 francs.

Est-ce qu'il aime la mer?

Il partira en juin.

O va Jacques?

Complter le texte avec:

Est-ce que / quand / quelle / pourquoi /

./
--- J'ai visit l'Espagne l't dernier et toi

tuas

dj visit l'Espagne?
-

Non pas encore, mais ton avis

la plus intressante?

est la ville

- Toutes les villes sont intressantes

et Cordoue.

mais j'aime surtout Sville

penses-tu y aller?

- Je ne sais pas encore, peut-tre au mois d'aot.

n'y vas-tu pas en septembre? Il fait trs chaud
en aot.

57

Relier les deux parties de la phrase

Il faut rentrer

c'tait la fin du concert.

Nous commenons jouer

quand les autres sont heureux.

Les violons se sont tus,

parce que l'orage va clater.

Elle est heureuse

quand la mer est calme.

Les bateaux sortent

puisque les spectateurs sont l.

Rcrire la phrase en ajoutant:

1)
I

Mme si / parce Que

Vous tes choisie pour ce film,

vous n'tes pas la
meilleure actrice,
vous tes la plus jolie.

2)

Parce que / et que

Je veux continuer tudier,

c'est trs important de se
dbrouiller seul,
c' est trs intressant de dcouvrir les
livres

58

VOSSLER 5
Lf!/~~~
Charles et Coline
sont trs actifs, ils
courent, sautent,
grimpent et
s'amusent

Rver, imaginer,
envisager, penser,

C)
c:::>
C>

'tiIte

L~

cif!/

UaHt
J1IL{)t-}'

, ,

U4ee

U4ette
4tJIWte
~

59

i'h'~):"
.

~'

~rouper les mots suivants dans l'ensemble qui convient:

Crier
hurler

- marcher - parler - reculer - dvorer - dguster

- courir - murmurer - avancer - dire - manger

c -- - ]J - - - - H----~ ------D- - -

-----~ -----c- --~

~- - - - - -

!::iiiiI

][)- - - - - ][)- - - - - - -

~ ----Mme exercice:
penser

parler

rflchir

raisonner

dclarer

affirmer - dire - exprimer - rver - mditer

----][)------~------]J

][)---

le - - - - - - -

60

- songer-

Mme exercice:

- Sentir -

palper

caresser - tter
goter - renifler - regarder - voir - apercevoir - entendre

dguster

couter -. toucher

savourer

~1

~~

/Ih.
',

})7
..

61

\..eS contrair,.
Relier chaque mot son contraire:
clair

gros

mInce

fonc

petit

long

bas

fin

epaIS

grand

droite

gauche

Jour

haut

court

nuit

froid

sec

humide

c----

solide

m --

beau

liquide

bien

laid

62

Relier chaque mot son contraire:

Lche
Intelligent
Mchant
Malveillant
Nerveux
Malhonnte
Egoste
Maladroit
Mauvais
Incomptent
Irraliste
Malchanceux
Faible

Gentil
Bienveillant
Courageux
Stupide
Gnreux
Honnte
Calme
Chanceux
Fort
Adroit
Bon
Comptent
Raliste

Complter les textes suivants:

Bon/ mauvais/ nerveuse/ calme/ gnreuse/ goste
Louise se met en colre facilement, elle est n
Elle a un trs m
caractre. Alice sa sur est au
contraire trs c
. Elle a un b
caractre.
Louise ne prte et ne donne jamais rien. Elle est
Alice en revanche se montre g

63

Courageuse! lche! faible! fort

Louise a un caractre f
, c'est une personnalit qui ne passe
pas inaperue. Alice est plus efface, elle a un caractre plus
f
Louise n'a peur de rien et n'hsite pas se mettre en danger
lorsque la situation l'exige. Elle est c
Alice au contraire peut se montrer parfois un peu I
Honnte! malhonnte! incomptente! comptente

Louise fait souvent preuve de mauvaise foi, elle est m

Alice est au contraire une personne trs h
peut avoir confiance.
Louise ne fait pas bien son travail, elle est i
Alice est au contraire trs c

en qUI on

Adroite! maladroite! chanceuse! malchanceuse! raliste! irraliste

~
Louise casse tout ce qu'elle touche. Elle est m
. Alice
est habile de ses mains, elle est a
Louise est rveuse. Elle ne tient pas toujours compte de la ralit.
Elle est i
. Heureusement Alice a les pieds sur terre,
elle est r
Malgr tous ses dfauts, Louise a une vie formidable, elle est
c
La vie d'Alice en revanche est ponctue de catastrophes, elle est
m

64

d\ots
de
la
lII",
eS
famille

Ran2er dans l'ensemble qui convient les mots qui suivent:

- long - largeur - rond - largir - longueur - rondeur

- allonger - paisseur - grandir - paissir -arrondir- ligne -

Large

pais - grandeur - surligner - agrandir - aligner - souligner -

grandlarge

rond

grand

ligne

epals

long

65

Relier et tudier les mots:

Gentil
Bienveillant
Courageux
Stupide
Gnreux
Honnte
Calme
Chanceux
Fort
Adroit
Bon

Gentillesse
Bienveillance

Courage
Stupidit
Gnrosit
Honntet
Calme
Chance
Force
Adresse
Bont

Comptent
Raliste
Lche
Intelligent
Mchant
Malveillant
Nerveux
Malhonnte
Egoste
Maladroit
Incomptent
Irraliste
Malchanceux
Faible

Ralisme
Lchet
Comptence
Mchancet
Intelligence
Nervosit
Egosme
Malveillance
Maladresse
Faiblesse
Irralisme
Incomptence
Malchance
Malhonntet

66

Relier l'adjectif au verbe:

Vert
Jaune
Rouge
Bleu
Blanc
Noir

Classer les mots dans le tableau suivant:

[entassement)

[ chauffage

[chaud)

[ froid) r chauffer

[retroidir

] [ chaudement)

---

[tasser)

J [ froidement

[retroidissement

froid

tas

tas

froid

[tas

J[ chauffaQiste
)

froideur

chaud

chau-- - -

---

froid - - - - entas - - - - - -

chau-- -- chau- - - - - - - -

re - - - - - - refroid --------

67

chaud- - - - -

..~\Je

mot sa

Qre

dtlIJI,
quelquechose

Dtester

[ Agir]

(Classer]

(Mentir)

[ crayonner)

[Avouer
J

(Finir)

68

Complter le texte suivant en remplaant les mots en 2ras tH!!

d'autres ayant le mme sens. Vous pouvez vous aider de
l'exercice prcdent:

Lonie ment sa mre.

/,

L eOnle

ne

as a veri't e a sa mere.
I

Il finit son rapport de stage.

Il reconnat qu'il s'est tromp.

Il crayonne sur un vieux cahier dessin.

Anita et Louis ne se supportent pas.

Lire:

Anita
et Pierre
se
dtestent.
Louis n'achve jamais ce
qu'il a commenc.
Anita
ment
souvent.
Pourtant ils n'ont pas que
des dfauts.
Anita est attentionne et
Pierre est drle.

69

Anita et Pierre ne se
supportent pas.
Louis ne termine jamais
ce qu'il a commenc.
Anita ne dit pas toujours
la vrit. Cependant, ils
ont aussi des qualits.
Anita est prvenante et
Pierre a de l'humour.

Relier les phrases qui ont le mme sens

Je suis dsordonn
Je veux russir

Je suis sensible

Je suis courageux

[ Je suis ambitieux

J
Je suis touch

facilement

Je suis agressif

Je comprends les

autres

Je suis avare
]

Je manque
d'assurance

Je suis tolrant

J'ai de l'argent et je
refuse de le dpenser

Je suis timide

70

VOSSLER 6
LE TEXTE

L~'l
C ()-JIJIifJ y

ExpLoi;t-~Lvv

71

C'est une jolie petite ville situe au bord de la mer,

en Normandie. Son port, bien abrit des vents d'ouest, est divis
en deux parties. La plus grande, et la plus ancienne, o sont les
bateaux de pche. Toute l'anne, ils pchent les diffrentes sortes
de poissons que l'on trouve chez les poissonniers.
D'octobre mai ils pchent la coquille Saint-Jacques; pour cela
ils utilisent d'normes filets que l'on trane au fond de la mer.
L'autre partie du port creuse rcemment, est pour les bateaux
voiles, trs nombreux l't.
1) Donner le nom de poissons et de coquilla2es que vous
connaissez.

2) O se trouve la Normandie?

D
D
D
D

Au sud de la France
Au nord
A l'ouest
A l'est

72

Sur le front de mer, il y a une longue promenade pleine de

charme, avec ses maisons et ses cafs, les terrasses trs agrables
et bien protges attirent les passants. Les habitants du pays
comme les touristes aiment s'y promener.
De l, ils peuvent admirer les couleurs changeantes de la mer,
regarder voluer les voiliers tout en coutant les cris des mouettes
qui virevoltent et planent dans le ciel bleu.
Le front de mer:

passage amnag entre le bord de mer et

les maisons.

Les couleurs de la mer changent:

selon la couleur du ciel
avec le temps
avec la mare
selon I'heure
La mer, en mme temps, peut tre:
violette, verte, bleue, grise ou noire; les
couleurs forment des bandes comme des
vagues.

73

Lorsque le vent souffle en tempte, les vagues

franchissent le parapet et submergent la promenade, laissant
derrire elles des algues et parfois des galets. Il n'y a plus
personne aux terrasses, mais seulement des prOlneneurs qui
trouvent quelques abris d'o ils peuvent prendre des photos de la
mer dchane.
Ici, mare basse, les enfants jouent sur le sable,
font des chteaux que la mare montante emportera dans quelques
heures.

la tempte:
le parapet:
les algues
les galets
la mare

le vent souffle trs fort

mur qui protge la promenade des vagues

74

CInq enfants dans les challlPa

75

Lf!/

dpart"

C'est aujourd'hui vendredi. En cette fin d'aprs-midi de

printemps, Julien et Antoinette ont fini de prparer les bagages et les
chargent dans leur voiture. Ils sont prts et ont hte de prendre la route afin
d'arriver avant la tombe de la nuit. Ils avaient prvu depuis longtemps
d'aller passer deux jours au bord de la mer avec leurs trois enfants, Janick,
dix ans, Mathieu, neuf ans, et Aymeric, six ans.

1) Le rcit se passe

o en hiver
o en automne
o au printemps
o en t
2) Julien et Antoinette partent

o la montagne
o la campagne
o au bord de la mer
3) Est-ce que c'est

o le matin
o le soir
Dvers 18 heures

76

I4iplNYLt"Lo-Yv

Au moment de partir, ils s'aperoivent que les trois enfants ne sont plus l,
ni dans la maison, ni dans le jardin. Ils les appellent, mais aucun ne
rpond.
Au bout de quelques minutes, Julien dcide de faire un tour en voiture
dans les environs.
Il va jusqu'au village, situ trois cents mtres. L, il
rencontre un ami d'enfance, Victor, sur sa bicyclette. Il lui fait signe,
s'arrte sa hauteur, ouvre sa fentre et lui dit:
Bonjour, Victor, je cherche mes enfants. Ils ont quitt la maison
sans prvenir il y a moins d'une heure. Les aurais-tu vus, par hasard?
- Non, rpond Victor, mais figure-toi que je suis comme toi. Les deux
miens, Pierre et Paul, tu sais, les jumeaux de l'ge de Janick, sont
partis sans rien dire peu prs en mme temps que les tiens. J'ai
essay de les appeler, mais ils se sont mis courir, comme s'ils ne
voulaient rien entendre. Je les cherche, moi aussi. Il est six heures, et
ils ont rendez-vous tous les deux chez le coiffeur dans un quart
d'heure. Tu sais que c'est le mariage de mon frre demain. Alors,
leur mre a voulu qu'ils soient bien coiffs, pour une fois!

77

1) Que s'est-il pass?

2) Chez qui les enfants ont-ils rendez-vous?

3) Pourquoi ont-ils rendez-vous?

4) Depuis combien de temps les enfants ont-ils disparu?

5) Qu'est-ce qu'un ami d'enfance?

o un enfant
o un ami de son enfant

o un ami qu'on

78

a depuis tout petit

L~ yecJte,y~

- Bon,

coute, dit Julien, je suis trs press parce qu'on doit partir. Si tu

veux, on va les chercher chacun de son ct. Par exemple, toi, avec ta
bicyclette, tu prends les petites rues qui mnent l'cole et au terrain de
jeux o ils ont l'habitude de se retrouver pour jouer au foot, et moi j'irai
par la rue principale du village jusqu' la piscine. Et on se retrouve dans
une vingtaine de minutes devant la pharmacie.

- D'accord,

dit Victor.
Et ils partirent chacun de son ct, Victor appuyant sur les

pdales de son vlo, tout en regardant bien droite et gauche s'il

n'apercevait pas les enfants chez un de leurs camarades, Julien avanant
doucement au volant de sa voiture et faisant de mme.
Ni l'un ni l'autre n'tait inquiet. En effet, les enfants
avaient I'habitude de jouer ensen1ble aprs l'cole pendant une demiheure, parfois une heure, avant de rentrer la maison pour faire leurs
devoirs. Tout de mme, ce qui intriguait Julien, c'tait la disparition de ses

enfants au moment o ils devaient partir. Ce n'tait pas dans leurs

habitudes de s'en aller comme a, sans rien dire, alors qu'ils taient trs
heureux de partir la mer.

79

1) Comment Julien et Victor font-ils leurs recherches?

rJ

ils restent ensemble

[J ils partent chacun de son ct

2) Combien d'enfants ont disparu?

3) Julien et Victor sont-ils inquiets?

4) Intriguer, c'est:

Dtonner
D fcher
D faire peur
5) Qu'est-ce qui intrigue Victor dans la disparition des
enfants?

6) Pourquoi Julien est-il press?

80

E~ut"~~
Julien parcourut la rue principale du village et s'arrta
devant la piscine. Il descendit de voiture, entra dans la piscine et alla voir
le matre-nageur, Basile, qu'il connaissait bien.
Ho! Basile, bonjour! As-tu vu mes trois enfants?
- Non, pas aujourd'hui. Ils sont seulement venus mercredi, comme toutes
les semaines, avec les enfants de l'cole.
- Et ceux de Victor?
- C'est la mme chose.
- Si tu les vois, tu leur dis de se dpcher de rentrer la maison. On doit
partir pour deux jours. S'ils tardent trop, on sera obligs de remettre le
dpart demain, et on perdra une bonne demi-journe de plage!

- D'accord,

Julien, compte sur moi!

Par une petite rue, Julien se dirigea vers la pharmacie. Il

aperut Victor qui parlait deux de ses voisins en faisant de grands gestes
et en secouant la tte. Aucun des enfants n'tait l.
Julien s'approcha du petit groupe:
Alors, Victor, as-tu des nouvelles?
- Non, j'ai interrog des gens que je connais, et mme d'autres, et je suis
all voir

l'instituteur. Cinq enfants, a doit se remarquer! Pourtant,

personne ne les a vus! et toi?

Mme chose. Aucune trace d'eux la piscine!

8]

1) Quelle est la profession de Basile?

2) Les enfants ont-ils l'habitude d'aller la piscine?

3) Que fait Victor de son ct?

4) Que demande Julien Basile?

5) Pourquoi les enfants doivent-ils rentrer trs vite?

82

Urwpi"~

- J'ai

une ide, dit Victor. Prenons ta voiture et allons la ferme du pre

Anselme. Hier soir, table, j'ai entendu les jumeaux parler entre eux de la
naissance d'un poulain dans sa ferme. Et ils avaient l'air plutt excits!
Peut-tre qu'ils y sont. Allons-y, c'est deux minutes en voiture, en
bordure de la route nationale.
- Mais, demanda Julien, tout en dmarrant sa voiture, comment auraient-il
appris la naissance du poulain? Le pre Anselme n'a pas d'enfants de leur
ge l'cole?

- Je sais bien, mais Pierre

et Paul ont l'habitude d'aller chez lui chercher

des ufs, du beurre, de la crme, un poulet ou un canard chaque semaine,

en gnral le mercredi matin, avant d'aller au stade. C'est srement
comme a qu'ils ont appris la nouvelle. Et tu penses bien qu'ils auront
aussitt prvenu leurs copains!

- Eh! bien, allons voir, dit Julien, plutt rconfort

par les paroles de son

ami.

Ils arrivrent trs vite la ferme, entrrent dans la vaste

cour en roulant doucement. Il n'y avait personne en vue, part un chien,
qui se mit aboyer. Julien arrta sa voiture non loin de l'entre de la

.
maison.

83

1) O Julien et Victor ont-ils l'ide d'aller?

2) Pourquoi?

3) Comment y vont-ils?

4) Que vont chercher Pierre et Paul chez le pre Anselme

habituellement?

5) Qu'est-ce qu'il y a dans la cour de la ferme?

84

LCiV {eJ1ILe/

dANPr~ A ~

La porte s'ouvrit et la fermire, la mre Paulette, la femme du pre

Anselme, apparut, un large sourire clairant son visage hl par le travail
aux champs, en apercevant les deux amis qui descendaient de voiture. Ils
n'eurent pas le temps de la saluer qu'elle leur dit:
Je parie que vous tes les pres des enfants!

- Oui, bonjour, dirent-ils d'une

mme voix.

- Rassurez-vous, ils ne sont pas bien loin. Voil une semaine qu'ils
viennent tous les soirs. Mon mari aime bien leur compagnie. Ils sont
tellement gentils et si bien levs! Vous les trouverez dans le deuxime
champ. Ouvrez la barrire, au fond de la cour, et aHez-y.
Les deux pres

se regardrent,

tout contents des

compliments qu'ils venaient d'entendre, remercirent la fermire et, d'un

pas alerte, se dirigrent vers le premier chalnp, qu'ils traversrent de bout
en bout avant d'apercevoir, dans le deuxime champ, les cinq enfants, le
pre Anselme, accompagn d'un autre chien, et une dizaine de chevaux et
de juments, qui paissaient calmement, avec de tout jeunes poulains qui
gambadaient tout autour.
Mathieu tait sur un cheval, que le pre Anselme tenait
par la bride, le faisant avancer tout doucement. Les quatre autres taient
assis dans I'herbe et regardaient Mathieu, tout fier de monter cheval.
Le pre Anselme fit signe aux deux amis d'approcher,
arrta le cheval, fit descendre Mathieu, et leur tendit la main.

85

C'tait un paysan solide, mais, prs de soixante-dix ans, il avait dcid

de laisser sa ferme, son troupeau de moutons, ses poules et ses canards, et
ses hectares de vignes son fils an, Oscar. Lui-mme ne s'occupait plus
que de l'levage des chevaux, pour prendre une retraite bien mrite.

1) Quel ge a le pre Anselme?

2) Est-il toujours propritaire de sa ferme?

3) Qui accueille Julien et Victor la ferme?

4) Est-ce que le pre Anselme tait content de la visite des

enfants?

5) Qui tait cheval l'arrive de Julien et Victor?

86

U JI\! p~

e1it n,.-

Bonjour Victor! Bonjour Julien! Comment a va?

- Bonjour

pre Anselme, rpondirent en chur les deux amis.

Julien ajouta:

Nous

allons

bien,

maintenant

que nous

avons

retrouv

les cinq

garnements! Ils nous ont donn quelques soucis, disparatre comnle a,

dans la nature, sans rien dire.

- Il ne faut surtout pas leur en vouloir, dit le pre Anselme. Quand Pierre et
Paul sont venus, la semaine dernire, le dernier poulain venait de natre. Je
les ai emmens l'curie le voir. Ils taient curieux de tout. I1sm'ont pos
des tas de questions qui montraient qu'ils s'intressaient la vie des
animaux. Alors, je leur ai dit de revenir aprs l'cole, s'ils voulaient.
Pierre 11)'ademand s'ils pouvaient amener leurs trois copains. J'ai dit oui,
et j'ai bien fait. Chaque soir, tous les cinq m'ont aid nettoyer l'curie,
donner boire aux chevaux. Et eux-mmes ont soign les cinq poulains
avec une grande attention.
Les enfants coutaient les paroles du fermier, et, plus il
parlait, plus ils savaient qu'aucun des pres ne les gronderait. D'ailleurs,
Victor et Julien taient tellement heureux et fiers qu'ils en avaient dj
oubli leur dbut d'inquitude.
Et puis, dit encore le pre Anselme, ces enfants-l, c'est un vrai plaisir de
les avoir ici. J'ai tout de suite vu qu'ils aimaient les btes.

87

Puis, se tournant vers les enfants:

Simplement, au lieu de garder cette naissance comme un secret entre
vous, vous auriez d prvenir vos parents pour viter de les inquiter.
- Oui, monsieur, dit Pierre, le plus courageux, mais on avait peur que nos
parents nous empchent de venir.
- Je n'ai pas l'impression, vous voir tous les cinq, que vos parents soient
vraiment svres avec vous. Travaillez-vous bien en classe, au moins?

- Oh! oui, monsieur, rpondirent

- Alors,

d'une seule voix les cinq enfants.

vous pourrez revenir quand vous voudrez, car il y aura toujours

des poulains et des chevaux soigner, mais deux conditions: que vos
parents soient au courant, et que vous ayez toujours de bonnes notes en
classe.
- Merci beaucoup, pre Anselme, dit Julien. Grce vous, ils ont appris
beaucoup de choses, et cela leur donnera peut-tre des ides pour choisir
un mtier plus tard. Maintenant, il faut partir. Nous avons de la route
faire ce soir. A bientt!

- Encore

merci, du fond du cur, ajouta Victor. Au revoir, pre Anselme,

et saluez bien votre dame pour nous! Allez! on s'en va! Si le coiffeur a
ferm sa boutique, c'est Anglique qui pourrait ne pas tre contente
d'avoir deux enfants mal coiffs demain matin! Vite, en voiture! Dis donc,
Julien, heureusement que tu as sept siges dans ton Espace.
- Dites vite au revoir au pre Anselme et aux poulains, les enfants.
Tous les cinq firent une dernire caresse aux poulains et
une bise au pre Anselme et montrent en voiture.Ils sont heureux d'avoir
t adopts et de savoir qu'ils reviendront trs bientt.
88

\.es

aventures d.

Justine et Anton/ll
LWpw_
Justine et Antonin habitent la campagne, dans la maison
de leurs parents. Ils sont jumeaux. Ils ont vingt ans et sont tudiants Caen
vingt kilomtres de chez eux. Pendant le premier mois de leurs vacances
ils participent aux travaux de la ferme, cinq jours par semaine. Ils se lvent
avec le soleil et ne se couchent que lorsque tout est en ordre.
Justine, qui veut devenir vtrinaire, s'occupe de tous les
animaux, vaches, chevaux, poules, canards et lapins, sans oublier les trois
chiens, et Antonin, futur ingnieur, prend soin de tout le matriel agricole,
tout en s'occupant, avec son pre, sur les cultures, mas, bl, betteraves et
du lin.
Aujourd'hui samedi, Justine et Antonin ont dcid d'aller
Caen. Ils doivent retrouver leur cousine Julie qui arrive de Paris. Elle
vient rendre visite sa famille. C'est une journe de printemps ensoleille,
avec une lgre brise. En ce mois de juin, la campagne est magnifique. Les
cultures des champs font des taches vertes de nuances diverses. De place
en place, des champs de colza talent leur couleur jaune.
Justine est vtue d'un corsage fleurs, d'un pantalon de toile bleue et porte
des chaussures souples d'un bleu trs ple. Antonin a mis une chemisette
aux tons pastel, un pantalon de lin bleu marine et porte des mocassins de

CUIr nOIr.

Les iumeaux
o
o
o

sont
des voisins
des enfants qui ont le mme ge et ont la mme mre
des cousins

Quelle est la saison

o le printemps
o l't

o l'automne

o l'hiver
89

lJa.yyWW

~J~

Ils vont attendre l'autocar qui passe sur la route prs de la ferme et qui va
jusqu' la gare. C'en est fini de la tranquillit, les premires voitures
apparaissent, et, avec elles, le bruit et la pollution. Sur le quai de la gare ils
attendent Julie, elle va arriver dans quelques minutes, par le train de 10
heures 15. Le train est enfin l, Julie descend et accourt vers ses cousins.
Ils sont trs heureux de se retrouver tous les trois et partent aussitt visiter
Caen. Justine et Antonin sont trs fiers de faire dcouvrir leur ville Julie.
Caen est une ville historique proche de la mer (15 kilomtres environ).
C'est une ville de contrastes, car si elle existe depuis le 10mesicle elle a
t dtruite en grande partie pendant la deuxime guerre mondiale.
Les nouveaux btiments manquent de charme et la circulation est souvent
difficile. Il n'y a pas de mtro mais des autobus. Heureusement la plupart
des monuments historiques n'ont pas trop souffert de la guerre. Ils ont t
restaurs et le centre de la ville est absolument magnifique. Aprs avoir
admir I'htel de ville et ses jardins les trois jeunes gens se dirigent vers
les rues pitonnes o il y a beaucoup de magasins.
Qui arrive par le train?

Est-ce qu'il y a un mtro Caen?

Julie connat-elle dj Caen?

90

L'~
Justine et Antonin ont l'intention de faire un cadeau
leurs parents pour leur anniversaire de Inariage. Ils entrent avec Julie dans
une boutique de cristaux, l'instant o la propritaire raccompagne deux
clients chargs de colis la porte. Aprs bien des hsitations, tant il y a de
belles choses, ils choisissent un vase de cristal. Antonin paie avec sa carte
de crdit et demande la propritaire du magasin, qui accepte bien
volontiers, de leur garder le vase jusqu'au milieu de l'aprs-midi, afin de
leur permettre de se promener tranquillement.
Au moment o ils sortent, un homme entre brutalement
dans le magasin, les bouscule et les repousse vers le fond, tout en
menaant la commerante d'un pistolet. Aussitt, il ferme la porte et exige
le contenu du tiroir-caisse. Apeure, celle-ci lui remet tout l'argent qui s'y
trouve, soit douze mille cinq cents francs et plusieurs chques. Le voleur
emporte le tout. Au moment o celui-ci se retourne pour partir, le chien de
la propritaire, qui tait sous le comptoir, bondit en aboyant sur lui.
Surpris, celui-ci n'a pas eu le temps de ragir et profitant de cela Antonin
le ceinture, fait tomber son pistolet et l'immobilise d'une prise de judo.
Aussitt, la propritaire se prcipite sur le tlphone et appele la police qui
arrive trs vite, ameutant tout le quartier avec ses sirnes.
Le voleur, connu des services de police pour d'autres vols
est emmen sans mnagement par les policiers. La propritaire, remise de
ses motions, embrasse Antonin, le flicitant pour son courage. Puis, elle
prend sur une tagre deux magnifiques fltes champagne et les donne
Antonin et Justine pour les remercier.
Aprs avoir retrouv leur calme, tous les trois prennent
l'autobus pour aller au Mmorial.
Le Mmorial de Caen est un trs grand muse qui fait
revivre les terribles batailles qui ont eu lieu en Normandie en juin 1944.

91

1) Pourquoi Justine et Antonin veulent-ils un cadeau?

2) Est-ce qu'ils achtent des chocolats?

3) Qu'est-ce qui se passe dans le magasin?

4) Comment le voleur est-il arrt?

5) Pourquoi la propritaire

du magasin offre-t-elle 2 fltes

champagne?

6) O Justine, Julie et Antonin vont-ils ensuite?

92

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Achev d'imprimer

sur rotarive numrique

dans les ateliers de l'Imprimerie

Le Mesnil-sur-I'Estre
N d'impression:
86829
Dp6t lgal: Septembre 2007
Imprim

en France

par Book It !

Nouvelle Firmin Didot