Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

Planificacin Anual 2016

Nombre profesora: Karina Pea Liempi
Objetivo de
Aprendizaje
Unidad 1
OA 08
Desarrollar el gusto por
la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
OA 22 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor, poemas,
fbulas y leyendas.
OA 02 Leer en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en contadas
ocasiones; respetando el punto
seguido y el punto aparte; sin
detenerse en cada palabra.
OA 09 Asistir habitualmente a la
biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros,
cuidando el material en favor del
uso comn.

Marzo
1

XX

Abril
4 5

Curso: 2

Mayo
8

X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X

1
0

1
1

1
2

Asignatura: Lenguaje y comunicacin

Junio
1
3

1
4

1
5

Julio
1
6

1
7

1
8

1
9

Agosto
2
0

2
1

2
2

2
3

2
4

Septiembre

Octubre

2
5

2
9

2
6

2
7

2
8

3
0

3
1

Noviembre
3
2

3
3

3
4

3
5

3
6

3
7

Dici
e
38

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 12
Escribir frecuentemente,
para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.

X X X X X X X X X

OA 15
Escribir con letra clara,
separando las palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas por otros con facilidad.

X X X X X X X X X

OA 16
Planificar la escritura,
generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias
personales y otros temas.
OA 17
Escribir, revisar y
editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en
oraciones que comienzan con
mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares
y el docente; corrigen la
concordancia de gnero y nmero,
la ortografa y la presentacin.
OA 18
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 28
Incorporar de manera pertinente
en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.

X X X X X X X X X

OA 04
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
cuentos folclricos y de autor,
fbulas, leyendas y otros.
OA 05
Demostrar comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia;
identificando y describiendo las
caractersticas fsicas y
sentimientos de los distintos
personajes; recreando, a travs de
distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la
accin; estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias; emitiendo una
opinin sobre un aspecto de la
lectura.
OA 07
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y
artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e
implcita; comprendiendo la

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

informacin que aportan las

ilustraciones y los smbolos a un
texto; formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura.
OA 01
Leer textos significativos que
incluyan palabras con hiatos y
diptongos, con grupos
consonnticos y con combinacin
ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gegi.
OA 11
Desarrollar la curiosidad por las
palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.

X X X X X X X X X

OA 03
Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto;
hacer preguntas mientras se lee.
OA 14
Escribir artculos informativos para
comunicar informacin sobre un
tema.

X X X X X X X X X

OA 21
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte
del lector, usando de manera
apropiada: combinaciones ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi; rrr-nr; maysculas al iniciar una
oracin y al escribir sustantivos
propios; punto al finalizar una
oracin; signos de interrogacin y

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

exclamacin al inicio y final de

preguntas y exclamaciones

OA 25
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin; expresando sus
ideas u opiniones; formulando
preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo
escuchado; mostrando empata
frente a situaciones expresadas
por otros; respetando turnos.
OA 26
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones: presentarse
a s mismo y a otros, saludar,
preguntar, expresar opiniones,
sentimientos e ideas; situaciones
que requieren el uso de frmulas
de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

Objetivo de
Aprendizaje

Marzo
1

Abril
4 5

Mayo
8

Junio

Julio

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

1
7

1
8

Unidad 2
OA 08
Desarrollar el gusto por
la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
OA 22 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor, poemas,
fbulas y leyendas.
OA 02 Leer en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en contadas
ocasiones; respetando el punto
seguido y el punto aparte; sin
detenerse en cada palabra.

OA 09 Asistir habitualmente a la
biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros,
cuidando el material en favor del
uso comn.

OA 12
Escribir frecuentemente,
para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.

1
9

Agosto
2
0

2
1

2
2

2
3

2
4

Septiembre

Octubre

2
5

2
9

2
6

2
7

2
8

3
0

3
1

Noviembre
3
2

3
3

3
4

3
5

3
6

3
7

Dici
e
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Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 05 Demostrar comprensin de
las narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia;
identificando y describiendo las
caractersticas fsicas y
sentimientos de los distintos
personajes; recreando, a travs de
distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la
accin; estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias; emitiendo una
opinin sobre un aspecto de la
lectura.

OA 15
Escribir con letra clara,
separando las palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas por otros con facilidad.

OA 16
Planificar la escritura,
generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias
personales y otros temas.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 17
Escribir, revisar y
editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en
oraciones que comienzan con
mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares
y el docente; corrigen la
concordancia de gnero y nmero,
la ortografa y la presentacin.
OA 18
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.

OA 28
Incorporar de manera pertinente
en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.

OA 04
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
cuentos folclricos y de autor,
fbulas, leyendas y otros.
OA 06
Leer habitualmente y disfrutar los
mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su
edad.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 07
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y
artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e
implcita; comprendiendo la
informacin que aportan las
ilustraciones y los smbolos a un
texto; formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura.
OA 10
Buscar informacin sobre un tema
en una fuente dada por el docente
(pgina de internet, seccin del
diario, captulo de un libro, etc.),
para llevar a cabo una
investigacin.
OA 14
Escribir artculos informativos para
comunicar informacin sobre un
tema.

OA 21
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte
del lector, usando de manera
apropiada: combinaciones ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi; rrr-nr; maysculas al iniciar una
oracin y al escribir sustantivos
propios; punto al finalizar una
oracin; signos de interrogacin y
exclamacin al inicio y final de
preguntas y exclamaciones.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 23
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus
propias experiencias; identificando
el propsito; formulando preguntas
para obtener informacin adicional
y aclarar dudas; respondiendo
preguntas sobre informacin
explcita e implcita; formulando
una opinin sobre lo escuchado.
OA 27
Expresarse de manera coherente
y articulada sobre temas de su
inters: presentando informacin o
narrando un evento relacionado
con el tema; incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho;
utilizando un vocabulario variado;
pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible;
manteniendo una postura
adecuada.
OA 30
Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar
el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
OA 26
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones: presentarse
a s mismo y a otros, saludar,
preguntar, expresar opiniones,
sentimientos e ideas; situaciones
que requieren el uso de frmulas

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

de cortesa como por favor,

gracias, perdn, permiso.

Objetivo de
Aprendizaje
Unidad 3
OA 08
Desarrollar el gusto por
la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
OA 22 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor, poemas,
fbulas y leyendas.
OA 02 Leer en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en contadas
ocasiones; respetando el punto
seguido y el punto aparte; sin
detenerse en cada palabra.

Marzo
1

Abril
4 5

Mayo
8

1
0

1
1

1
2

Junio
1
3

1
4

1
5

Julio
1
6

1
7

1
8

Agosto

Septiembre

Octubre
2
9

1
9

2
0

2
1

2
2

2
3

2
4

2
5

2
6

2
7

2
8

3
0

3
1

Noviembre
3
2

3
3

3
4

3
5

3
6

3
7

Dici
e
38

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 09 Asistir habitualmente a la
biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros,
cuidando el material en favor del
uso comn.

OA 12
Escribir frecuentemente,
para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.

OA 15
Escribir con letra clara,
separando las palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas por otros con facilidad.
OA 16
Planificar la escritura,
generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias
personales y otros temas.
OA 17
Escribir, revisar y
editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en
oraciones que comienzan con
mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares
y el docente; corrigen la
concordancia de gnero y nmero,
la ortografa y la presentacin.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 18
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.

OA 28
Incorporar de manera pertinente
en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.

OA 04
Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
cuentos folclricos y de autor,
fbulas, leyendas y otros.
OA 06
Leer habitualmente y disfrutar los
mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su
edad.

OA 03
Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto;
hacer preguntas mientras se lee.
OA 13
Escribir creativamente narraciones
(experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que
tengan inicio, desarrollo y
desenlace.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 19
Comprender la funcin de los
artculos, sustantivos y adjetivos
en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer
o precisar sus producciones.
OA 20
Identificar el gnero y nmero de
las palabras para asegurar la
concordancia en sus escritos.

OA 25
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin; expresando sus
ideas u opiniones; formulando
preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo
escuchado; mostrando empata
frente a situaciones expresadas
por otros; respetando turnos.
OA 27 Expresarse de manera
coherente y articulada sobre
temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento
relacionado con el tema;
incorporando frases descriptivas
que ilustren lo dicho; utilizando un
vocabulario variado; pronunciando
adecuadamente y usando un
volumen audible; manteniendo una
postura adecuada.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 30
Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar
el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
OA 26
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones: presentarse
a s mismo y a otros, saludar,
preguntar, expresar opiniones,
sentimientos e ideas; situaciones
que requieren el uso de frmulas
de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

Objetivo de
Aprendizaje
Unidad 4
OA 08
Desarrollar el gusto por
la lectura, leyendo habitualmente
diversos textos.
OA 22 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de
la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor, poemas,
fbulas y leyendas.
OA 02 Leer en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en contadas
ocasiones; respetando el punto
seguido y el punto aparte; sin
detenerse en cada palabra.

Marzo
1

Abril
4 5

Mayo
8

1
0

1
1

1
2

Junio
1
3

1
4

1
5

Julio
1
6

1
7

1
8

1
9

Agosto
2
0

2
1

2
2

2
3

2
4

Octubre

2
5

2
9

3
0

3
1

3
2

3
3

3
4

3
5

3
6

3
7

2
6

2
7

2
8

Noviembre

Dici
e
38

Septiembre

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 09 Asistir habitualmente a la
biblioteca para encontrar
informacin y elegir libros,
cuidando el material en favor del
uso comn.

OA 12
Escribir frecuentemente,
para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas, recados, etc.

OA 15
Escribir con letra clara,
separando las palabras con un
espacio para que puedan ser
ledas por otros con facilidad.
OA 16
Planificar la escritura,
generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias
personales y otros temas.
OA 17
Escribir, revisar y
editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en
oraciones que comienzan con
mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a
partir de sugerencias de los pares
y el docente; corrigen la
concordancia de gnero y nmero,
la ortografa y la presentacin.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 18
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.

OA 28
Incorporar de manera pertinente
en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledos.

OA 04 Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
cuentos folclricos y de autor,
fbulas, leyendas y otros.
OA 05
Demostrar comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia;
identificando y describiendo las
caractersticas fsicas y
sentimientos de los distintos
personajes; recreando, a travs de
distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la
accin; estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias; emitiendo una
opinin sobre un aspecto de la
lectura.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 07
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y
artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e
implcita; comprendiendo la
informacin que aportan las
ilustraciones y los smbolos a un
texto; formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura.
OA 13
Escribir creativamente narraciones
(experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que
tengan inicio, desarrollo y
desenlace.
OA 23
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus
propias experiencias; identificando
el propsito; formulando preguntas
para obtener informacin adicional
y aclarar dudas; respondiendo
preguntas sobre informacin
explcita e implcita; formulando
una opinin sobre lo escuchado.
OA 24
Disfrutar de la experiencia de
asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y
familiarizarse con el gnero.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu

OA 25
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin; expresando sus
ideas u opiniones; formulando
preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo
escuchado; mostrando empata
frente a situaciones expresadas
por otros; respetando turnos.
OA 29
Desempear diferentes roles para
desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar
en equipo.

OA 26
Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones: presentarse
a s mismo y a otros, saludar,
preguntar, expresar opiniones,
sentimientos e ideas; situaciones
que requieren el uso de frmulas
de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

Escuela Reino de Dinamarca

Pataguas Orilla
La mejor educacin para sus hijos est aqu