LateoradelacomunicacindeAustin

Durantemuchotiempolosfilsofoshanpresupuestoqueelpapelde
unenunciadoslopuedeserdescribiralgnestadodecosas,o
enunciaralgnhecho,converdadofalsedad.Esciertoquelos
gramticoshansealadosiemprequenotodaslasoracionesson
(usadasparaformular)enunciados1:tradicionalmente,juntoalos
enunciados(delosgramticos)haytambinpreguntasy
exclamaciones,yoracionesqueexpresanrdenesodeseoso
permisiones.Ylosfilsofosnosehanpropuestonegarlo,pesea
algnempleopocorigurosodeoracinparasignificar
enunciado.Sinduda,tambin,tantolosgramticoscomolos
filsofoshancadoenlacuentadequenisiquieraesenmodo
algunofcildistinguirlaspreguntas,lasrdenes,etc.delos
enunciadospormediodelosescasoseinsatisfactorioscriterios
gramaticalesdisponibles,talescomoelordendelaspalabras,el
modoverbal,etc.,aunquequiznohasidocomndetenerseenlas
dificultadesqueestehechoobviamentesuscita.Porque,cmo
habremosdedecidirculescul?Culessonloslmitesylas
definicionesdecadagrupo?(3)

Constatativo:
Sehallegadoaadvertirquemuchaspalabrasespecialmente
desconcertantes,incluidasenenunciadosqueparecenser
descriptivos,nosirvenparaindicaralgunacaractersticaadicional,
particularmentecuriosaoextraa,delarealidad,sinoparaindicar(y
nopararegistrar)lascircunstanciasenqueseformulaelenunciado
olasrestriccionesaqueestsometido,olamaneraenquedebeser
tomado,etc.Pasarporaltoestasposibilidades,talcomoantesera
comn,escometerlallamadafalaciadescriptiva(4)

Comenzaremos,pues,poniendocomoejemplosalgunasexpresiones
lingsticasquenopuedensersubsumidasenningunacategora
gramaticaladmitidahastaahora,exceptoladeenunciado.
Dichasexpresionesnosonunsinsentido,ynocontienenningunade
esassealesdepeligroverbalesquelosfilsofoshandescubierto,o
creenhaberdescubierto.Merefieroapalabrascuriosascomo
buenootodos,averbossospechosostalescomopodero
deber,yaconstruccionesdudosastalescomoladelosenunciados
hipotticos.Todosnuestrosejemplostendrn,comosever,verbos
enlaprimerapersonadelsingulardelpresentedelindicativoenla
vozactiva4.Sepuedenhallarexpresionesquesatisfacenestos
requisitosyque,sinembargo:
A)nodescribenoregistrannada,ynosonverdaderaso
falsas;y
B)elactodeexpresarlaoracinesrealizarunaaccin,opartede
ella,accinqueasuveznoseranormalmentedescriptacomo
consistenteendeciralgo.
Estodistadesertanparadjicocomopuedeparecer,ocomo,nosin
malaintencin,hetratadodepresentarlo.Enrealidadlossiguientes
ejemplospuedenparecerdecepcionantes.
E.a)S,juro(desempearelcargoconlealtad,honradez.etc.),
expresadoenelcursodelaceremoniadeasuncindeuncargo5.
E.b)BautizoestebarcoQueenElizabeth,expresadoalromperla
botelladechampaacontralaproa.
E.c)Legomirelojamihermano,comoclusuladeuntestamento.
E.d)Teapuestocienpesosaquemaanavaallover(56).

[Oracin realizativa: en estos ejemplos decir algo es tambin hacer algo]

Enmuchoscasosesposiblerealizarunactoexactamentedelmismo
tipo,noconpalabras,escritasohabladas,sinodeotramanera.Por
ejemplo,puedoapostarcolocandounamonedaenlaranuradeuna
mquinaautomtica.Podramosentoncestransformarla
correspondienteproposicinanteriordealgunasdeestasmaneras:
decirciertaspocaspalabrasesapostaroapostar,enalgunos
casos,essimplementedecirunaspocaspalabras,odecir
simplementealgodeterminadoesapostar(7).
siempreesnecesarioquelascircunstanciasenquelaspalabrasse
expresanseanapropiada(8)

As,parabautizarelbarco,esesencialqueYosealapersona
designadaaesosfines;paraasumirelcargoesesencialqueYo
renalosrequisitoscorrespondientes,etc.;paraquetengalugaruna
apuesta,esgeneralmentenecesarioquehayasidoaceptadaporotro
(elquetienequehaberhechoalgo,porejemplo,haberdicho
aceptado);ydifcilmentehayunobsequiosidigotedoyesto
perojamsentregoelobjeto(8).

quienusalafrmulateprometoque...,promete,lapromesanoes
siquieranula,aunqueeshechademalafe.Laexpresinesquizs
equvoca,probablementeengaosaysindudamoralmente
incorrecta,peronoesunamentiraniunenunciadoerrneo(9)

cuestionaunavetustasuposicinfilosfica:lasuposicindeque
deciralgo,almenosentodosloscasosdignosdeserconsiderados,
estoes,entodosloscasosconsiderados,essiempreenunciaralgo,y
nadamsqueeso.Nohaydudadequeestasuposicines
inconscienteyerrnea,peroalparecerescompletamentenaturalen
filosofa(10).

lascircunstanciasapropiadas.Apostarnoessimplemente,como
hemosdicho,pronunciarlaspalabrasteapuesto,etc..Alguien
podrapronunciarlasy,sinembargo,noestaramosdispuestosa
aceptarquehaconseguidohacerunaapuestao,almenos,hacerla
cabalmente.Paraprobaresto,bastaconsiderarporejemploel
casodelapersonaqueanunciasuapuestacuandolacarrerayaha
terminado.Ademsdepronunciarlaspalabrascorrespondientes,al
realizativo,esmenestercomoreglageneral,quemuchasotrascosas
andenbienysalganbienparapoderdecirquelaaccinhasido
ejecutadaconxito.Esperamosdescubrirculessonestascosas
examinandoclasificandotiposdecasosenlosquealgosalemaly,
comoconsecuenciadeello,elactoasumiruncargo,apostar,
legar,bautizar,oloqueseaesunfracasoo,porlomenos,loesen
ciertamedida.Podemosdecirentoncesquelaexpresinlingstica
noesenverdadfalsasinoengeneral,desafortunada.Portalrazn,
llamaremosaladoctrinadelascosasquepuedenandarmalysalir
mal,enoportunidaddetalesexpresiones,ladoctrinadelos
infortunios(11).

A.1)Tienequehaberunprocedimientoconvencionalaceptado,que
poseaciertoefectoconvencional;dichoprocedimientodebeincluirla
emisindeciertaspalabrasporpartedeciertaspersonasenciertas
circunstancias.Adems,

A.2)enuncasodado,laspersonasycircunstanciasparticularesdebenser
lasapropiadaspararecurriralprocedimientoparticularqueseemplea,
B.1)Elprocedimientodebellevarseacaboportodoslosparticipantesen
formacorrecta,yB.2)entodossuspasos,G.1)Enaquelloscasosenque,
comosucedeamenudo,elprocedimientorequiereque
quieneslousantenganciertospensamientososentimientos,oest
dirigidoaquesobrevengaciertaconductacorrespondientedealgn
participante,entoncesquienparticipaenlyrecurreasalprocedimiento
debetenerenloshechostalespensamientososentimientos,olos
participantesdebenestaranimadosporelpropsitodeconducirsedela
maneraadecuada1,y,adems,G.2)losparticipantestienenque
comportarseefectivamenteasensuoportunidad.(1112)

Enprimerlugar,parececlaroqueaunquelosinfortuniosnoshan
atrado(onohanlogradoatraernos)enconexinconciertosactos
queentodooenparteconsistenenemitirpalabras,sonuna
afeccindelaquesonsusceptiblestodoslosactosqueposeenel
carctergeneraldeserritualesoceremoniales,estoes,todoslos
actosconvencionales(14).
Loprimeroquehayquerecordaresque,comoalemitirnuestrosrealizativos
estamossinduda,yenunsentidocorrecto,realizandoacciones,entonces,en
cuantotales,esasaccionesestarnexpuestasatodalagamadedeficienciasaque
estnexpuestaslasaccionesengeneral.Esasdeficienciassondistintaso
distinguiblesdelasqueaquexaminamosbajoelrtulodeinfortunios.Enotras
palabras,lasaccionesengeneral(aunquenotodas)estnexpuestas,porejemplo,a
serrealizadasporlafuerza,oporaccidenteodebidoaesteoaaqueltipodeerror,o
enotrascircunstanciasquepermitirncalificarlasdenointencionales.Enmuchos
deestoscasosnosresistimos,ciertamente,aafirmarquesehahechotalactoobien
queelsujetolohizo(15)