PROPOSTA DE

REFORMA DO ENSINO MDIO

MP n. 746/2016
MATERIAL COMPLEMENTAR

DIRIO OFICIAL DF
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Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

MEDIDA PROVISRIA N. 746/2016 (PROPOSTA DE REFORMA DO

ENSINO MDIO)

Entenda o que diz a proposta de Reforma do Ensino Mdio

O Governo Federal encaminhou ao Congresso Nacional, no dia 22 de setembro, a
Medida Provisria (MP) 746/2016 para reestruturao do Ensino Mdio.
Essa medida provisria denominada Reforma do Ensino Mdio prev as seguintes
mudanas:
- Promove alteraes profundas na estrutura do Ensino Mdio, ltima etapa da
Educao Bsica, por meio da criao da Poltica de Fomento Implementao de Escolas
de Ensino Mdio em Tempo Integral por meio de medida provisria;
- Amplia progressivamente a carga horria mnima anual do Ensino Mdio de 800
para 1.400 horas;
- Determina que o ensino de Lngua Portuguesa e Matemtica sero obrigatrios nos
trs anos do Ensino Mdio;
- Restringe a obrigatoriedade do ensino de Artes e da Educao Fsica Educao
Infantil e ao Ensino Fundamental, tornando-as facultativas no Ensino Mdio bem como
Filosofia e Sociologia;
- Torna obrigatrio o ensino da Lngua Inglesa a partir do sexto ano do Ensino
Fundamental e nos currculos do Ensino Mdio, facultando neste, o oferecimento de outros
idiomas, preferencialmente o Espanhol;
- Permite que contedos cursados no Ensino Mdio sejam aproveitados no Ensino
Superior.
- O currculo do Ensino Mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular BNCC e por itinerrios formativos especficos definidos em cada sistema de ensino e com
nfase nas reas de Linguagens, Matemtica, Cincias da Natureza, Cincias Humanas e
Formao Tcnica e Profissional.
- D autonomia aos sistemas de ensino para definir a organizao das reas de
conhecimento, as competncias, habilidades e expectativas de aprendizagem definidas na
BNCC.
Ao publicar a MP, no entanto, ficou estabelecido que a questo ser decidida pela
Base Nacional Comum Curricular, que ainda no foi definida. Por enquanto, essas
disciplinas continuam obrigatrias nos atuais currculos. A Base Nacional Comum Curricular
um documento que tem o objetivo de nortear e definir o contedo que os alunos
devero aprender a cada etapa de ensino. A base especfica para o Ensino Mdio dever
ser discutida at meados do ano que vem.
Tudo indica que as mudanas seriam implementadas somente a partir de 2018, de
acordo com o texto da MP, no segundo ano letivo subsequente data de publicao da
Base Curricular, mas podendo ser antecipado para o primeiro ano, desde que com
antecedncia mnima de 180 dias entre a publicao da Base Nacional e o incio do ano
letivo. Ou seja, nada muda nos atuais currculos. Mas a expectativa de que essas
mudanas comecem a ser aplicadas a partir de 2017, de acordo com a capacidade de
cada rede de ensino.
A reforma do Ensino Mdio passou a ser priorizada pelo Governo aps o Brasil no
ter conseguido, por dois anos consecutivos, cumprir as metas estabelecidas. De acordo
com dados do ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (Ideb), que mede a
qualidade do ensino no pas, o Ensino Mdio o que est em pior situao quando
comparado s sries iniciais e finais da Educao Fundamental: a meta do ano era de
4.3, mas o ndice ficou em 3.7.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

QUADRO DEMONSTRATIVO

EDUCAO BSICA
ENSINO MDIO (poder adotar mdulo ou crdito)

ENSINO FUNDAMENTAL

ARTE (obrigatrio)

EDUCAO FSICA (obrigatrio)

1 ano e meio

1 ano e meio

BASE NACIONAL COMUM

CURRICULAR

LINGUAGENS

Dispor sobre temas transversais.

Componentes obrigatrios dependem
de:
a) aprovao do Conselho Nacional
de Educao
b) homologao do Ministro da
Educao
c) audincias do CONSED e da
UNDIME
INGLS (obrigatrio)

INGLS (obrigatrio a partir do sexto

MATEMTICA
CINCIAS DA NATUREZA
CINCIAS HUMANAS
FORMAO TCNICA E
PROFISSIONAL

ano)

PORTUGUS
MATEMTICA

Outras definies importantes:

(1) Carga horria mnima anual no Ensino Mdio: de 800 progressivamente para 1.400;
(2) O ensino da Arte deixa de ser obrigatrio, por lei, no Ensino Mdio;
(3) A Educao Fsica deixa de ser obrigatria, por lei, no Ensino Mdio;
(4) Filosofia e Sociologia deixam de ser obrigatrias, por lei, no Ensino Mdio;
(5) Promove a supresso das seguintes diretrizes, no plano legal, para elaborao dos currculos do Ensino Mdio:
a) adoo de metodologias de ensino e de avaliao que estimulem a iniciativa dos estudantes e b) destaque para a
educao tecnolgica bsica, compreenso do significado da Cincia, das Letras e das Artes, do processo histrico de
transformao da sociedade e da cultura, da Lngua Portuguesa como instrumento de comunicao e do acesso ao
conhecimento e exerccio da cidadania;
(6) A formao tcnica e profissional considerar a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo;
(7) Os processos seletivos para o Ensino Superior consideraro a Base Nacional Comum Curricular e os itinerrios
formativos especficos da segunda metade do Ensino Mdio;
(8) Passam a ser considerados profissionais da educao escolar bsica aqueles com notrio saber, devidamente
reconhecido, para ministrar contedos no itinerrio formativo especfico de formao tcnica e profissional;
(9) Institui a Poltica de Fomento Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo Integral;
(10) CONSED o Conselho Nacional de Secretrios de Educao e UNDIME a Unio Nacional de Dirigentes de
Educao.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

MEDIDA PROVISRIA N. 746, DE 22 DE SETEMBRO DE 2016

Institui a Poltica de Fomento Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo
Integral, altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional, e a Lei n 11.494 de 20 de junho 2007, que regulamenta o Fundo de
Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao,
e d outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o art. 62 da Constituio,
adota a seguinte Medida Provisria, com fora de lei:
Art. 1 A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes
alteraes:
"Art. 24. .......................................................................
.............................................................................................
Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser
progressivamente ampliada, no ensino mdio, para mil e quatrocentas horas, observadas as normas
do respectivo sistema de ensino e de acordo com as diretrizes, os objetivos, as metas e as
estratgias de implementao estabelecidos no Plano Nacional de Educao." (NR)
COMENTRIOS:
A reforma pretende ampliar a carga horria anual no Ensino Mdio para 1.400 horas (7 horas dirias em
200 dias letivos), luz dos objetivos e metas do PNE. Alis, essa a nica parte em que o Plano Nacional de
Educao citado ou respeitado na MP.

"Art. 26. .......................................................................

.............................................................................................
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da
lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social
e poltica, especialmente da Repblica Federativa do Brasil, observado, na educao infantil, o
disposto no art. 31, no ensino fundamental, o disposto no art. 32, e no ensino mdio, o disposto no
art. 36.
COMENTRIOS:
No art. 26, a abrangncia do currculo envolve, na LDB 9.394/96, toda a Educao Bsica (Educao
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio). Esse artigo tenta dar clareza obrigatoriedade da Lngua
Portuguesa e da Matemtica em todos os anos.

2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente

curricular obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, de forma a promover o
desenvolvimento cultural dos alunos.
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular
obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, sendo sua prtica facultativa ao aluno:
.......................................................................
COMENTRIOS:
Com essa modificao Artes e Educao Fsica sero optativas no EM. O Governo emitiu uma nota no dia
23/09/16 recuando da mudana e mantendo a obrigatoriedade das Artes e da EF no Ensino Mdio.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

 5 No currculo do ensino fundamental, ser ofertada a lngua inglesa a partir do sexto ano.
.......................................................................
COMENTRIOS:
No mais opcional a escolha para a oferta de uma lngua estrangeira que era escolhida e definida pela
escola em seu PPP. Agora o ensino da Lngua Inglesa torna-se obrigatria do sexto ano em diante.

7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que podero ser
includos nos currculos de que trata o caput.
.......................................................................
COMENTRIOS:
A deciso sobre o que ser objeto de ensino transferida para a BNCC (Base Nacional Curricular Comum)
tornando obrigatrios ou no, entre vrios outros itens, os Princpios da Proteo e Defesa Civil e a Educao
Ambiental.

10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional

Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao
pelo Ministro de Estado da Educao, ouvidos o Conselho Nacional de Secretrios de Educao Consed e a Unio Nacional de Dirigentes de Educao - Undime." (NR)
COMENTRIOS:
anulada a obrigatoriedade dos componentes curriculares anteriores. Apenas Lngua Portuguesa,
Matemtica e Lngua Inglesa estaro presentes em todos os anos do Ensino Mdio (EM). Vale lembrar que
conforme o texto acima, outras disciplinas obrigatrias sero definidas pela BNCC, mas at o momento no
foram relacionadas.

"Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular e
por itinerrios formativos especficos, a serem definidos pelos sistemas de ensino, com nfase nas
seguintes reas de conhecimento ou de atuao profissional:
I - linguagens;
II - matemtica;
III - cincias da natureza;
IV - cincias humanas; e
V - formao tcnica e profissional.
COMENTRIOS:
Nesse ponto foi retirada a Filosofia e Sociologia das quatro disciplinas do Ensino Mdio (Artes, Educao
Fsica, Filosofia e Sociologia). Anula a obrigatoriedade no Ensino Mdio de Artes e Educao Fsica.

1 Os sistemas de ensino podero compor os seus currculos com base em mais de uma
rea prevista nos incisos I a V do caput.
3 A organizao das reas de que trata o caput e das respectivas competncias,
habilidades e expectativas de aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum Curricular, ser feita
de acordo com critrios estabelecidos em cada sistema de ensino.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

 5 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral do aluno, de

maneira a adotar um trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e para a sua
formao nos aspectos cognitivos e socioemocionais, conforme diretrizes definidas pelo Ministrio da
Educao.
COMENTRIOS:
Em se tratando de Sistema de Ensino, a instncia responsvel pelo Ensino Mdio, com base na LDB
9.394/96, art. 10, inciso VI, so os Estados. Eles tambm deliberam sobre as instncias privadas (escolas
particulares) na educao do Ensino Mdio e fundamental (art. 17, incisos I a IV). Com base na afirmao da
MP-746/2016, cabe ento aos estados a organizao e definio da quantidade de reas (educativas no
Ensino Mdio de acordo com a MP) no seu espao de abrangncia legal. Quando a MP diz que os sistemas
podero compor os seus currculos com base em mais de uma rea, j d a entender que podem ser
compostos modelos com apenas uma rea ou mltiplos modelos enfim, uma escola pode oferecer uma rea,
outra escola oferecer duas reas e assim por diante.

6 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular no

poder ser superior a mil e duzentas horas da carga horria total do ensino mdio, de acordo com a
definio dos sistemas de ensino.
COMENTRIOS:
Nesse pargrafo se a carga horria da BNCC no poder ser maior que 1200 h/a durante todo o Ensino
Mdio, e no modelo anterior em torno de 2000 das 2400 horas/aulas, j na primeira parte do EM (um ano e
meio) ser alcanada a carga horria da BNCC.

7 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada
sistema de ensino, dever estar integrada Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir
do contexto histrico, econmico, social, ambiental e cultural.
8 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e
podero ofertar outras lnguas estrangeiras, em carter optativo, preferencialmente o espanhol, de
acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horrios definidos pelos sistemas de ensino.
9 O ensino de lngua portuguesa e matemtica ser obrigatrio nos trs anos do ensino
mdio.
COMENTRIOS:
Esses pargrafos, aliados grande carga horria disponvel para a parte diversificada que limitou-se a
BNCC h 1200 horas, levar incluso de muitas propostas e atividades em cada sistema de ensino o que
regionalizar os sistemas educacionais. No 7 cada sistema poder escolher o qu e como implementar da
BNCC, sobretudo em relao s disciplinas no obrigatrias. Assim como no Ensino Fundamental, a Lngua
Inglesa torna-se oficial no Ensino Mdio, podendo, de acordo com a disponibilidade de tempo e de recursos
dos sistemas de ensino, ser oferecidas outras lnguas, preferencialmente o Espanhol ( 8). J o 9 quer
melhorar o desempenho dos estudantes nos ndices Educacionais e Testes Padronizados (Ideb, Prova Brasil,
PISA). Somente Portugus e Matemtica as mesmas que integram as avaliaes estandardizadas sero
obrigatrias nos trs anos do Ensino Mdio.

10. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao

aluno concluinte do ensino mdio cursar, no ano letivo subsequente ao da concluso, outro itinerrio
formativo de que trata o caput.
COMENTRIOS:
Esse pargrafo aumenta o tempo do estudante no Ensino Mdio ou seja, para ter mais de uma rea, o
aluno ter que voltar para curs-la. Quem deseja um Ensino Mdio completo, ter que gastar entre 6 e 7 anos
de estudo.

11. A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao a que se refere o inciso V do
caput considerar:
Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

I - a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de

simulao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de instrumentos estabelecidos
pela legislao sobre aprendizagem profissional; e
II - a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho,
quando a formao for estruturada e organizada em etapas com terminalidade.
COMENTRIOS:
H previso da concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho. Ainda no processo
de ensino e formao, o estudante do Ensino Mdio poder receber um certificado profissional para ingresso
no mercado de trabalho.

12. A oferta de formaes experimentais em reas que no constem do Catlogo Nacional

dos Cursos Tcnicos depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho
Estadual de Educao, no prazo de trs anos, e da insero no Catlogo Nacional dos Cursos
Tcnicos, no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da formao.
13. Ao concluir o ensino mdio, as instituies de ensino emitiro diploma com validade
nacional que habilitar o diplomado ao prosseguimento dos estudos em nvel superior e demais
cursos ou formaes para os quais a concluso do ensino mdio seja obrigatria.
14. A Unio, em colaborao com os Estados e o Distrito Federal, estabelecer os padres
de desempenho esperados para o ensino mdio, que sero referncia nos processos nacionais de
avaliao, considerada a Base Nacional Comum Curricular.
COMENTRIOS:
Novos cursos tcnicos podero ser homologados em um curto prazo de tempo. H um novo conceito de
acesso dos estudantes ao Ensino Superior, abrindo mais um leque de opes podendo expandir as vagas
previstas no PNE para o Ensino Superior, beneficiando as classes populares.

15. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio poder ser
organizado em mdulos e adotar o sistema de crditos ou disciplinas com terminalidade especfica,
observada a Base Nacional Comum Curricular, a fim de estimular o prosseguimento dos estudos.
16. Os contedos cursados durante o ensino mdio podero ser convalidados para
aproveitamento de crditos no ensino superior, aps normatizao do Conselho Nacional de
Educao e homologao pelo Ministro de Estado da Educao.
COMENTRIOS:
O 15 inova na possibilidade da oferta de crditos disciplinares, tal como no ensino superior, podendo
assim ser aproveitado em todo processo escolar. Por exemplo, se um aluno que fez o Curso Tcnico em
Administrao ser dispensado de disciplinas do Bacharelado em Administrao que j foram estudadas.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

 17. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de

ensino podero reconhecer, mediante regulamentao prpria, conhecimentos, saberes, habilidades
e competncias, mediante diferentes formas de comprovao, como:
I - demonstrao prtica;
II - experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida fora do ambiente
escolar;
III - atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de ensino;
IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais;
V - estudos realizados em instituies de ensino nacionais ou estrangeiras; e
VI - educao a distncia ou educao presencial mediada por tecnologias." (NR)
COMENTRIOS:
Esse pargrafo lista uma srie de experincias, saberes e aptides dos estudantes para reconhecimento
curricular no Ensino Mdio. Fica demonstrado que parte dos crditos acadmicos na formao do estudante
do EM pode ser contada como experincias profissionais, atividades distncia e outros.

"Art. 44. .......................................................................

.............................................................................................
3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as
competncias, as habilidades e as expectativas de aprendizagem das reas de conhecimento
definidas na Base Nacional Comum Curricular, observado o disposto nos incisos I a IV do caput do
art. 36." (NR)
COMENTRIOS:
A incluso desse pargrafo, determinando a exclusividade das reas de conhecimento a serem cobradas
nos vestibulares das universidades e no ENEM, estabelece um currculo mnimo para aferir as competncias
dos estudantes do Ensino Mdio, no s nos testes padronizados, mas tambm no acesso ao ensino superior.
O ENEM ou os processos seletivos tero seu enfoque em competncias e habilidades, e os exames tambm se
basearo nas expectativas de aprendizagem das reas de conhecimento definidas na BNCC.

"Art. 61. .......................................................................

.............................................................................................
III - trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea
pedaggica ou afim; e
IV - profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para
ministrar contedos de reas afins sua formao para atender o disposto no inciso V do caput do
art. 36.
COMENTRIOS:
Com relao ao notrio saber reconhecido, j h legislao sobre isso. Os sistemas criaro novas formas
de validao e reconhecimento de notrio saber para agilizar a contratao de profissionais.

Art. 62. .......................................................................

.............................................................................................
8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base Nacional
Comum Curricular. (NR)
COMENTRIOS:
Tal como se pretende com os currculos escolares e com os exames de ingresso no Ensino Superior, a
BNCC ser referncia tambm para os cursos de formao de professores.

Art. 2 A Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, passa a vigorar com as seguintes alteraes:
Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

Art. 10. ........................................................................

.............................................................................................
XIV - formao tcnica e profissional prevista no inciso V do caput do art. 36 da Lei n 9.394,
de 20 de dezembro de 1996;
XV - segunda opo formativa de ensino mdio, nos termos do 10 do caput do art. 36 da Lei
n 9.394, de 1996;
XVI - educao especial;
XVII - educao indgena e quilombola;
XVIII - educao de jovens e adultos com avaliao no processo; e
XIX - educao de jovens e adultos integrada educao profissional de nvel mdio, com
avaliao no processo.
................................................................................... (NR)
Art. 3 O disposto no 8 do art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, dever ser
implementado no prazo de dois anos, contado da data de publicao desta Medida Provisria.
Art. 4 O disposto no art. 26 e no art. 36 da Lei n 9.394, de 1996, dever ser implementado
no segundo ano letivo subsequente data de publicao da Base Nacional Comum Curricular.
Pargrafo nico. O prazo de implementao previsto no caput ser reduzido para o primeiro
ano letivo subsequente na hiptese de haver antecedncia mnima de cento e oitenta dias entre a
publicao da Base Nacional Comum Curricular e o incio do ano letivo.
COMENTRIOS:
Os artigos se referem a prazos para a implementao da BNCC como referencial dos cursos de formao
de professores e da carga horria dos curriculares escolares.

Art 5. Fica instituda, no mbito do Ministrio da Educao, a Poltica de Fomento

Implementao de Escolas de ensino mdio em Tempo Integral.
Pargrafo nico. A Poltica de Fomento de que trata o caput prev o repasse de recursos do
Ministrio da Educao para os Estados e para o Distrito Federal pelo prazo mximo de quatro anos
por escola, contado da data do incio de sua implementao.
Art. 6 So obrigatrias as transferncias de recursos da Unio aos Estados e ao Distrito
Federal, desde que cumpridos os critrios de elegibilidade estabelecidos nesta Medida Provisria e no
regulamento, com a finalidade de prestar apoio financeiro para o atendimento em escolas de ensino
mdio em tempo integral cadastradas no Censo Escolar da Educao Bsica, e que:
I - sejam escolas implantadas a partir da vigncia desta Medida Provisria e atendam s
condies previstas em ato do Ministro de Educao; e
II - tenham projeto poltico-pedaggico que obedea ao disposto no 4 do art. 36 da Lei n
9.394, de 1996.
1 A transferncia de recursos de que trata o caput ser realizada com base no nmero de
matrculas cadastradas pelos Estados e pelo Distrito Federal no Censo Escolar da Educao Bsica,
desde que tenham sido atendidos, de forma cumulativa, os requisitos dos incisos I e II do caput.
2 A transferncia de recursos ser realizada anualmente, a partir de valor nico por aluno,
respeitada a disponibilidade oramentria para atendimento, a ser definida por ato do Ministro de
Estado da Educao.
3 Os recursos transferidos nos termos do caput podero ser aplicados nas despesas de
manuteno e desenvolvimento das escolas participantes da Poltica de Fomento, podendo ser
utilizados para suplementao das expensas de merenda escolar e para aquelas previstas nos incisos
I, II, III, VI e VIII do caput do art. 70 da Lei n 9.394, de 1996.

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

 4 Na hiptese de o Distrito Federal ou de o Estado ter, no momento do repasse do apoio

financeiro suplementar de que trata o caput, saldo em conta de recursos repassados anteriormente,
esse montante, a ser verificado no ltimo dia do ms anterior ao do repasse, ser subtrado do valor
a ser repassado como apoio financeiro suplementar do exerccio corrente.
5 Sero desconsiderados do desconto previsto no 4 os recursos referentes ao apoio
financeiro suplementar, de que trata o caput, transferidos nos ltimos doze meses.
Art. 7 Os recursos de que trata o pargrafo nico do art. 5 sero transferidos pelo Ministrio
da Educao ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE, independentemente de
celebrao de termo especfico.
Art. 8 Ato do Ministro de Estado da Educao dispor sobre o acompanhamento da
implementao do apoio financeiro suplementar de que trata o pargrafo nico do art. 5.
Art. 9 A transferncia de recursos financeiros prevista no pargrafo nico do art. 5 ser
efetivada automaticamente pelo FNDE, dispensada a celebrao de convnio, acordo, contrato ou
instrumento congnere, mediante depsitos em conta corrente especfica.
Pargrafo nico. O Conselho Deliberativo do FNDE dispor, em ato prprio, sobre condies,
critrios operacionais de distribuio, repasse, execuo e prestao de contas simplificada do apoio
financeiro.
Art. 10. Os Estados e o Distrito Federal devero fornecer, sempre que solicitados, a
documentao relativa execuo dos recursos recebidos com base no pargrafo nico do art. 5 ao
Tribunal de Contas da Unio, ao FNDE, aos rgos de controle interno do Poder Executivo federal e
aos conselhos de acompanhamento e controle social.
Art. 11. O acompanhamento e o controle social sobre a transferncia e a aplicao dos
recursos repassados com base no pargrafo nico do art. 5 sero exercidos no mbito dos Estados
e do Distrito Federal pelos respectivos conselhos previstos no art. 24 da Lei n 11.494, de 20 de
junho de 2007.
Pargrafo nico. Os conselhos a que se refere o caput analisaro as prestaes de contas dos
recursos repassados no mbito desta Medida Provisria, formularo parecer conclusivo acerca da
aplicao desses recursos e o encaminharo ao FNDE.
Art. 12. Os recursos financeiros correspondentes ao apoio financeiro de que trata o pargrafo
nico do art. 5 correro conta de dotao consignada nos oramentos do FNDE e do Ministrio da
Educao, observados os limites de movimentao, de empenho e de pagamento da programao
oramentria e financeira anual.
Art. 13. Fica revogada a Lei n 11.161, de 5 de agosto de 2005.
Art. 14. Esta Medida Provisria entra em vigor na data de sua publicao.
COMENTRIOS:
A medida trata de apoio financeiro da Unio diretamente s escolas de Ensino Mdio que implementarem
a jornada de tempo integral e adaptarem seus currculos aos ditames da MP com base comum restrita e
com opes de nfases de estudos especficos em uma das 5 reas definidas nos incisos do caput do art. 36
da LDB pelo prazo mximo de 4 anos.

Fontes:
http://www.ebc.com.br/educacao/2016/10/entenda-reforma-do-ensino-medio
http://frankvcarvalho.blogspot.com.br/2016/10/a-polemica-medida-provisoria-do-ensino.html
http://contee.org.br/contee/index.php/2016/09/cnte-analise-da-medida-provisoria-no-746-que-trata-da-reforma-doensino-medio/#.WElvl9IrIy4

Medida Provisria n. 746/2016 Proposta de Reforma do Ensino Mdio

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RASCUNHO

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