SOLUCIONARIO

SGUCANMTALA07001V1

Nmeros

TABLA DE CORRECCIN
GUA PRCTICA
NMEROS
tem Alternativa

Habilidad

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Anlisis

Comprensin

Aplicacin

Aplicacin

10

Aplicacin

11

Aplicacin

12

Aplicacin

13

Anlisis

14

Anlisis

15

Anlisis

16

Anlisis

17

Comprensin

18

Conocimiento

19

Anlisis

20

Anlisis

21

Anlisis

22

Anlisis

23

Anlisis

24

Evaluacin

25

Evaluacin

1. La alternativa correcta es D.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Verdadera, ya que la suma de nmeros naturales siempre es un natural. Adems, el

conjunto de los nmeros naturales es subconjunto de los nmeros enteros (IN Z), lo
que implica que todo natural es tambin un entero.
II) Falsa, ya que no siempre la resta es conmutativa en los naturales, por ejemplo: 5 2
= 3 pero 2 5 3.
III) Falsa, ya que en los naturales no existen inversos aditivos.
Por lo tanto, solo las afirmaciones II y III son falsas.

2. La alternativa correcta es C
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Falsa, ya que la sustraccin NO es conmutativa en los enteros.

Por ejemplo: ( 3) (4) = 7. Pero, (4) ( 3) = 4 + 3 = 7
II) Falsa, ya que no existe inverso multiplicativo en los nmeros enteros.
III) Verdadera, ya que el neutro aditivo es el cero.

Por lo tanto, solo la afirmacin III es verdadera.

3. La alternativa correcta es B.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

3
4
es
4
3

I) Falsa, ya que el inverso multiplicativo de

II) Verdadera, ya que 5

1
3

16
, y su inverso aditivo es
3

III) Falsa, ya que 0, 36 0, 64

36
99

64
99

100
99

16
3

Por lo tanto, solo la afirmacin II es verdadera.

4. La alternativa correcta es C.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Falsa, ya que 0,341343434..... 0,34134 , es decir, es un nmero racional, ya que se

puede escribir como fraccin.
II) Falsa, ya que

9
NO EST DEFINIDO.
0

225
15

III) Verdadera, ya que

45
3

15

Por lo tanto, solo las afirmaciones I y II son falsas.

5. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Verdadera, ya que Q

IR .

II) Verdadera, ya que Z

Q.

III) Verdadera, ya que II

C.

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

6. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) NO es siempre irracional, ya que si a = 2

a b 2
3 2
3 4
II) NO es siempre irracional, ya que si a =
a b
2 50
2 50
100
10

3 y b= 2

2 y b=

50

III) NO es siempre irracional, ya que si a =

a
b

8
2

8
2

8 y b=

Por lo tanto, ninguna de ellas es siempre un irracional.

7. La alternativa correcta es A.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Comprensin

Si el antecesor de un nmero es ( b 3) , entonces el nmero es b 3

1.

Por lo tanto, el nmero es (b + 3) + 1 = b + 4

Entonces, el doble del nmero es: 2(b + 4) = 2b + 8

8. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Aplicacin

Sean: n; (n + 1) y (n + 2), los tres nmeros enteros consecutivos, cuya suma es 453,
entonces:
n + (n + 1) + (n + 2) = 453
3n + 3 = 453
3n = 450
n = 150
Luego, los nmeros son: 150, 151 y 152 y el producto entre los dos mayores es
151 152 = 22.952

9. La alternativa correcta es B.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Aplicacin

Sean: 2n, 2n + 2, 2n + 4, 2n + 6 los cuatro nmeros pares consecutivos, cuya suma es

180, entonces:
2n + 2n + 2 + 2n + 4 + 2n + 6 = 180
8n + 12 = 180
8n = 168
n = 21
5

Luego, los nmeros son: 42, 44, 46 y 48.

La razn entre el cuarto y el primer par es:

48
42

8
7

10. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Aplicacin

Sean: 2n + 1, 2n + 3, 2n + 5, 2n + 7, 2n + 9 los cinco nmeros impares consecutivos,

donde la suma entre el primero y el ltimo es 4.010, entonces:
(2n + 1) + (2n + 9) = 4.010
4n + 10 = 4.010
4n = 4.010 10
4n = 4.000
n = 1.000
Luego, los nmeros son: 2.001, 2.003, 2.005, 2.007, 2.009 y la diferencia (positiva)
entre el primero y el ltimo es 2.009 2.001 = 8.

11. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Aplicacin

Sean: n, n+1, n+2 los tres nmeros enteros consecutivos, cuya suma es 363, entonces:
n + (n + 1) + (n + 2) = 363
3n + 3 = 363
3n = 360
n = 120
Luego, los nmeros son: 120, 121 y 122 y la diferencia entre el mayor y la cuarta parte
del menor es:
122

120
= 122 30 = 92.
4

12. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Aplicacin

Si el consecutivo de un nmero es m + 3, entonces el nmero es m + 2. Luego, su

antecesor es m + 1.

antecesor

nmero

consecutivo

|
m+1

|
m+2

|
m+3

Por lo tanto, el doble del antecesor del nmero es 2 (m + 1) = 2m + 2

13. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Verdadera, ya que 1

2
3

13 2
3

II) Verdadera, ya que 0,38

III) Falsa, ya que

11
4

5
3

5 : 3 1,66666... 1, 6

38 3
90

35
90

8
4

8 3
4

3
4

7
18
3
4

3
4

Por lo tanto, solo las igualdades I y II son verdaderas.

14. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad
I) Falsa, ya que 7, 9

Conjuntos numricos
Anlisis

79 7
9

72
9

II) Falsa, ya que 3, 46

346 3
99

III) Verdadera, ya que

7
11

343
99

(7 : 11)

0,636363.... 0, 63

Por lo tanto, solo la afirmacin III es verdadera.

15. La alternativa correcta es E.
Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

Alfredo: 14,5 segundos

Pablo: 14,04 segundos
Sergio: 14,4 segundos
Como 14,04 < 14,4 < 14,5 entonces, Pablo lleg primero, Sergio lleg segundo y
Alfredo lleg tercero. Luego:
I) Verdadera, ya que Alfredo lleg tercero y Pablo lleg primero.
II) Verdadera, ya que (14,4 14,04) = 0,36 =

36
100

III) Verdadera, ya que Alfredo lleg tercero.

Por lo tanto, ninguna de las afirmaciones es falsa.

16. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad
I) Falsa, ya que

Conjuntos numricos
Anlisis
3
4
5

5
4

II) Verdadera, ya que 0, 75

15
4

75
99

25
33

III) Falsa, ya que como 6 2 < 7 3, entonces

Por lo tanto, solo la afirmacin II es verdadera.

6 3
7 2

17. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Comprensin

Entre los divisores de un nmero siempre se encuentran el 1 y el mismo nmero. Para

determinar el resto de los divisores, una de las opciones es la factorizacin. Luego:
129 = 3 43
Entonces, el 3 y el 43 tambin son divisores de 129.
Como no hay otra factorizacin posible para 129, entonces los divisores de 129 son
{1, 3, 43, 129}
Por lo tanto, el producto entre ellos es (1 3 43 129) = 16.641

18. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Conocimiento

El conjunto de los divisores de un nmero primo N siempre tiene dos elementos: 1 y N.

Luego, el nico divisor que tienen en comn dos o ms nmeros primos es el 1.
Si consideramos que el M.C.D. corresponde al menor de los divisores que dos o ms
nmeros tienen en comn, entonces el M.C.D. entre dos o ms nmeros primos siempre
ser 1.
Por lo tanto, independiente de cualquier otra condicin, por el hecho de ser nmeros
primos, el M.C.D. entre los cuatro nmeros mencionados es 1.

19. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

I) Verdadera, ya que los nmeros primos son aquellos que son solo divisibles por 1 y
por s mismos. Luego, los nmeros 13, 17, 19, y 23 son nmeros primos. Sin
embargo, el 1 no lo es, por definicin.
II) Verdadera, ya que 29, 13 y 11 son primos, por lo tanto, el mnimo comn mltiplo se
obtiene multiplicndolos.
III) Verdadera, ya que el nico divisor que tienen en comn los nmeros primos es el 1.
Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

20. La alternativa correcta es D.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

El mnimo comn mltiplo entre 10, 12 y 15 segundos es 60.

Luego, los tres ciclistas se encontrarn por primera vez luego de 1 minuto.

21. La alternativa correcta es C

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

El mnimo comn mltiplo entre 15 y 20 minutos es 60. Esto implica que las alarmas
de los dos relojes volvern a coincidir en una hora ms, esto es, a las 9:35 horas.

22. La alternativa correcta es C.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

El mximo comn divisor entre 100, 75 y 50 es 25. Esto implica que la cantidad
mxima de cajitas que se pueden armar son 25; con 4 caramelos, 3 chocolates y 2
paquetes de galletas cada una.

10

23. La alternativa correcta es E.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Anlisis

Sea n el primer entero, entonces la suma de cuatro enteros consecutivos a partir de n es:
n + (n + 1) + (n + 2) + (n + 3) = 4n + 6
Luego:
I) Siempre es divisible por 2, ya que si n es un nmero entero, entonces

4n 6
2

n 3

siempre es un nmero entero.

II) NO siempre es divisible por 4, ya que si n es un nmero entero, entonces
4n 6
3
NO siempre es un nmero entero.
n
4
2
III) NO siempre es divisible por 6, ya que si n es un nmero entero, entonces
4n 6 2n
1 NO siempre es un nmero entero.
6
3
Por lo tanto, la condicin NO siempre se cumple para II y III.

24. La alternativa correcta es B.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Evaluacin

Si n es un nmero par cualquiera, entonces {n, (n + 2), (n + 4), (n + 6)} son cuatro pares
consecutivos. Luego:
(1) La diferencia entre el nmero par mayor y el nmero par menor es 6. Con esta
Informacin y la del enunciado, no es posible determinar el mayor de cuatro
nmeros pares consecutivos, ya que:
(n + 6) n = 6
6=6
Dicha ecuacin tiene infinitas soluciones. Luego, entre cuatro nmeros pares
consecutivos, la diferencia entre el nmero par mayor y el nmero par menor
siempre es 6.
(2) La suma de ellos es 60. Con esta informacin y la del enuciado, es posible
determinar el mayor de cuatro nmeros pares consecutivos, ya que:
n + (n + 2) + (n + 4) + (n + 6) = 60
4n + 12 = 60
4n = 60 12

11

4n = 48
48
n
4
n = 12
Luego, el mayor de los cuatro pares consecutivos es (n + 6) = (12 + 6) = 18.
Por lo tanto, la respuesta es: (2) por s sola.

25. La alternativa correcta es A.

Unidad temtica
Habilidad

Conjuntos numricos
Evaluacin

Uno de los criterios que permiten determinar si un nmero es divisible por 8 es:
Si un nmero termina con tres ceros, esta condicin es suficiente para decir que el
nmero es divisible por 8.
(1) Sus ltimas cuatro cifras son ceros. Con esta informacin s es posible determinar
que q es divisible por 8, ya que cumple con uno de los criterios de divisibilidad.
(2) Su ltima cifra es un nmero par. Con esta informacin no es posible determinar
que q es divisible por 8, ya que el hecho de que la ltima cifra de un nmero sea par,
no garantiza que ste sea divisible por 8. Por ejemplo: El nmero 26 termina en
nmero par, sin embargo, no es divisible por 8.
Por lo tanto, la respuesta es: (1) por s sola.

12