INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA JUAN PARRA DEL RIEGO

PP.JJ.SAN MARTN- EL TAMBO-HUANCAYO

2016

PRESENTACIN

La Institucin Educativa Juan Parra del Riego constituye una Comunidad

Educativa, donde el presente Reglamento Interno busca garantizar la buena
organizacin de la Institucin Educativa, y sustentar una convivencia armnica,
de los distintos componentes, la finalidad es aplicar la legislacin vigente.
El presente Reglamento Interno es un documento legal de la Institucin
Educativa Juan Parra del Riego, del Pueblo Joven San Martn, que orienta al
personal directivo, docente, administrativo, de servicio, estudiantes y padres de
familia; enmarcado en el Proyecto Educativo Institucional

de la Institucin

Educativa, bajo normas legales vigentes, en torno a los deberes y derechos de

la Comunidad Educativa a fin de brindar calidad en el servicio educativo.

La Comisin de Docentes y la Direccin de la Institucin Educativa Juan

Parra del Riego presentan este documento normativo para su fiel cumplimiento
y aplicacin estricta.

CAPTULO I
1.1.

DATOS GENERALES
Art. 1 Los datos de la Institucin Educativa es como sigue:
a) Institucin Educativa

: Juan Parra del Riego

b) Nivel

: Secundaria

c) Modalidad

: Menores

d) Tipo de Gestin

: Estatal

e) Dispositivo de creacin

: R.M. N 0386 del 14 de abril de 1981

f) Turno de funcionamiento

: Maanas

g) Domicilio legal

: Pje. Los Olivos N 101 P.J. San Martn

h) Ciudad

: Huancayo

i) Email

1.2 . FINES
Art. 2. Este documento, Reglamento Interno tiene por finalidad garantizar
y asegurar el equilibrio institucional, el normal desenvolvimiento
administrativo, acadmico y la aplicacin de la legislacin vigente en
el sector educativo.
1.3 . BASES LEGALES
Art. 3. El basamento legal en el que se sustenta el presente reglamento es
el siguiente:
a) Constitucin Poltica del Per

b) Ley N 28044,Ley General de Educacin y sus modificatorias.

c) Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
d) Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial
e) Ley N 29944 Ley de la Reforma Magisterial y sus modificatorias.
f)

Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria N 25212

g) D.L. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa

h) D.L. N 013-2004-ED Reglamento de la Educacin Bsica Regular
i) D.S. N 019-90-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado
j) D.S. N 029-04-ED. Programa de Emergencia Educativa
k) Ley N 28628. Participacin de la APAFA en las I.E.
1.4 . PRINCIPIOS
Art. 4. La Institucin Educativa Tcnica Juan Parra del Riego tiene los
siguientes principios:
a) Trabajar en forma coordinada y armoniosa con un clima institucional
favorable para el desarrollo de la Institucin Educativa.
b) Fortalecer las relaciones entre rganos internos y la participacin de
cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa.
c) Promover en el educando el cultivo y la prctica de los valores ticos
y morales.
d) Promover actividades que propicien la integracin de docentes,
alumnos y padres de familia.
e) Promover la formacin de los estudiantes para que contribuyan en el
desarrollo de su comunidad.

1.5 OBLIGATORIEDAD
Art. 5. Las normas establecidas en el presente reglamento interno tienen
carcter de obligatorias para el cumplimiento de todos los
componentes de la comunidad educativa.

1.6 ALCANCES
Art. 6. Las normas establecidas en el presente reglamento interno orienta
la programacin y ejecucin de los aspectos de gestin pedaggica,
administrativa e institucional, asimismo especfica las funciones y
responsabilidades del Director, personal docente, administrativo y de
servicio, padres de familia y estudiantes de la Institucin Educativa.
II. ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1 OBJETIVOS
2.1.1. OBJETIVOS GENERALES:
Art. 7.

Propiciar la formacin integral del adolescente a travs de la

interrelacin de los tres contenidos: cognitivo, afectivo y psicomotor, dando

nfasis a la prctica de valores, estimulando su creatividad en el campo
cientfico, tecnolgico, artstico y deportivo; desarrollando su pensamiento
crtico y reflexivo para tomar decisiones y solucionar sus problemas.
2.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Interrelacionar el conocimiento terico y prctico en el proceso
enseanza- aprendizaje, entendido como un proceso de adaptacin y
acomodacin o convertir el saber externo en saber interno a travs de
diferentes tareas que el docente elabora.
a) Formar integralmente al educando en los aspectos fsicos, afectivos y
cognitivos para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que le
permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.
b) Desarrollar

capacidades, valores, y actitudes

que permitan al

educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de la ciencias, las
humanidades, la tcnica la cultura, el arte, la educacin fsica y los

deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen uso y

usufructo de las nuevas tecnologas, desarrollar en el propio centro
educativo o, por convenio en instituciones de formacin tcnico _
productiva, en empresas y en otros espacios.
d) Formar para la vida, el trabajo la convivencia democrtica, el ejercicio
de la ciudadana y para acceder a niveles superiores de estudio.
2.2 FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art. 8. La Institucin Educativa Tcnica Juan Parra del Riego tiene las
siguientes funciones:
a) Lograr que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades
profesionales.
b) El Director es el responsable legal con encargo para hacer cumplir
los fines de

la Institucin Educativa.

c) Cumplir con las disposiciones legales.

d) Establecer un Proyecto Educativo Institucional, un Plan Anual de
Trabajo, un Reglamento Interno, un Proyecto Curricular de la
Institucin Educativa y un sistema educativo propio, concordante
con los planes y programas del Ministerio de Educacin, de
acuerdo a la realidad de la Institucin Educativa.
e) Organizar la tutora y la orientacin educacional del estudiante con
los profesores, el director y los padres de familia.
f) Cumplir el ao lectivo de 42 semanas y 1200 horas pedaggicas
como mnimo.

2.3 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

JUAN PARRA DEL RIEGO
Art. 9. El organigrama estructural de la Institucin Educativa Tcnica Juan
Parra del Riego es como sigue:

ORGANIGRAMA DE LA I.E. JUAN PARRA DEL RIEGO

DIRECCIN DE LA
INSTITUCIN

ASOCIACIN DE
PADRES DE FAM
MUNICIPIO
ESCOLAR

AREA
INSTITUCIONAL

REA
PEDAGGICA

AREA
ADMINISTRATIVA

PERSONAL DE
SERVICIO

DOCENTES

ASESORAS
1, 2, 3, 4, 5

ESTUDIANTES

2.4 FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LOS

INTEGRAN
2.4.1 DEL DIRECTOR
Art. 10. En lo Pedaggico:
a) Liderar y ser responsable de la accin educativa. Su designacin la
realiza la UGEL Huancayo y/o el Ministerio de Educacin para su
nombramiento, previo cumplimiento de los requisitos que establece la
Ley Orgnica del Ministerio de Educacin.
b) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente,
desarrollando estrategias de estimulacin de talentos, promoviendo y
estimulando permanentemente la innovacin pedaggica.
c) Promulgar en la Institucin Educativa los documentos normativos
que orientan la vida de la institucin y que estn en concordancia con
lo dispuesto en las normas oficiales.
d) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
e) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dems
actividades pedaggicas en diversos lugares de la comunidad.
f) Suscribir, con los centros educativos, convenios y/o contratos con
fines educativos y organizar eventos de capacitacin y actualizacin
docente.
g) Vincular en la Institucin Educativa, la oferta educativa con las
demandas del mundo del trabajo y de la comunidad.
h) Estimular y organizar la participacin de los estudiantes de la
Institucin Educativa en eventos de carcter deportivo, cultural y de
prevencin convocados por el Ministerio de Educacin y otras
instituciones, de acuerdo a las presentes normas.
i) Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de Inter.
aprendizaje y reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la
calidad de los aprendizajes de los servicios educativos en el marco
del P.E.I.

j) Apoyar la prctica docente de los estudiantes de los institutos

superiores pedaggicos - universidades, supervisando y asegurando
la permanencia del docente responsable en el aula, garantizando el
asesoramiento al practicante y posibilitando las innovaciones
pedaggicas, asegurando el reparto imparcial de los estudiantes
practicantes al rea cual corresponde.
k) El director es la mxima

autoridad

responsable de la gestin

integral, valores ticos, morales y democrticos.

Art. 11. En los recursos y servicios de la Institucin Educativa
a) Planificar, organizar y administrar los servicios prestados por la
Institucin Educativa, siguiendo las operaciones del P.E.I. y las
normas oficiales; y atendiendo equitativamente las actividades de los
diversos niveles y modalidades existentes en la Institucin Educativa.
b) Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la
Institucin

Educativa

de

acuerdo

con

las

normas

oficiales,

asegurando la conservacin del medio ambiente, de las instalaciones

y equipos, y un tipo de utilizacin que no distorsione los fines
educativos del centro.
c) Coordinar y asesorar con la asociacin de padres de familia el uso de
los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos
del Plan de Trabajo Anual.

Art. 12. En lo Administrativo

a) Supervisar y evaluar las actividades en coordinacin con el personal
administrativo de la Institucin Educativa.
b) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y
expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las
nminas y/o actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes
en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar

convalidaciones, pruebas de revalidacin y de ubicacin, en cualquier

momento del ao.
c) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar
medidas correctivas segn lo dispuesto por las normas vigentes.
d) Proponer al rgano intermedio las licencias por maternidad, salud y
estudios, de acuerdo a las normas vigentes. Seleccionar y designar
en la Institucin Educativa, previa propuesta de la respectiva
comisin especial de evaluacin, al docente reemplazante por el
tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al
rgano intermedio del Ministerio de Educacin para las acciones
correspondientes. La resolucin se emite dentro del plazo de diez
das tiles. Asimismo, promover al rgano intermedio licencias del
personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de
haber.
e) Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa
del manejo de recursos y bienes de la Institucin Educativa.
Art. 13. En las relaciones con la comunidad educativa
a) Convocar y presidir el consejo escolar

(CONEI) de la Institucin

Educativa.
b) Coordinar con la asociacin de padres de familia y el rgano
intermedio del Ministerio de Educacin asuntos de bien comn.
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones
que favorezcan relaciones humanas positivas en el interior de la
comunidad educativa.
d) Otras funciones inherentes a su cargo.
2.4.2 DEL DOCENTE
Art. 14. El docente en la Institucin Educativa tiene las siguientes
funciones:

a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,

realizando

con

responsabilidad

efectividad

los

procesos

pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin

de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula
y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad,
creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin
de la institucin educativa a su formacin integral. Evaluar
permanentemente

este

proceso

proponer

las

acciones

correspondientes para asegurar los mejores resultados.

c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres
de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo
requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de
formacin en servicio que se desarrollen en la institucin educativa.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica
Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin
educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y
cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de
origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o
de cualquier otra ndole.
j) Integrar las comisiones y cumplir con responsabilidad las tareas que
les corresponde o que les asigne.
k) Velar por la disciplina de los estudiantes en sus horas de clase y en
momentos de su permanencia en la Institucin Educativa.
l) Realizar acciones de nivelacin y de recuperacin de clases con los
estudiantes.

m) Realizar trabajos que el director le encomiende, relacionados con la

institucin.
n) Entregar los documentos solicitados en su debida oportunidad.
o) Asistir

los

programas

de

especializacin,

capacitacin,

actualizacin didctica, entre otros cursos y/o diplomados, que

organiza el Ministerio de Educacin, la Institucin Educativa

en

convenio con otras instituciones.

p) Llevar adecuadamente su diario de clases y dems documentos de
su carpeta didctica.
2.4.3 FUNCIONES DEL TRABAJADOR DE SERVICIO III
Art. 15. El trabajador de servicio se desempea de acuerdo a la direccin
de la Institucin Educativa y sus funciones son:
a) Cumplir con actividades de vigilancia y seguridad en concordancia a
la Resolucin emitida de parte de la UGEL.
b) Controlar la infraestructura, las maquinarias, los bienes muebles y
enseres. Cuando salgan de la Institucin Educativa dentro de su
horario de trabajo slo ser con autorizacin firmada por la direccin.
c) No permitir el ingreso de personas ajenas a la Institucin Educativa
fuera del horario normal de trabajo y das feriados salvo una
autorizacin firmada por la direccin de la Institucin Educativa.
d) Controlar el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su
jornada de trabajo, dando cuenta inmediatamente a la direccin de
cualquier anormalidad.
e) Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la Institucin
Educativa durante su horario de trabajo, de da y de noche.
f) Registrar en el cuaderno las novedades producidas dentro de su
horario de trabajo, el cual ser visado por la direccin.
g) Velar por el mantenimiento y la conservacin de los materiales,
herramientas, maquinarias e implementos de trabajo a su cargo.
h) Participar en cualquier emergencia para el buen funcionamiento de la
Institucin Educativa.

i) Hacer el mantenimiento y limpieza de los ambientes, muebles y

dems enseres de la institucin diariamente.
j) Realizar otras funciones asignadas por el Director.

2.5 FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES

Art. 16. Son funciones de los estudiantes:
a) Asistir obligatoria y puntualmente a las clases que brinda la
Institucin Educativa.
b) Asistir

con la vestimenta adecuada, debidamente aseado, los

varones con el cabello corte de cabello adecuado y las seoritas

mantendrn el cabello recogido, sin colgar el cabello en el rostro.
c) Mantener una actitud cvica durante la formacin diaria.
d) Respetar los smbolos patrios y entonar el Himno Nacional en voz
alta.
e) Ingresar puntualmente al aula y permanecer en ella hasta la hora de
salida, durante el recreo debe permanecer fuera del aula, y despus
del recreo debe ingresar con el toque del timbre puntualmente a las
aulas.
f) Ser responsables en sus actividades de aprendizaje, prcticas de
taller y de todas las relacionadas con la Institucin Educativa.
g) Ser respetuoso con el Director, profesores, personal de servicio,
padres de familia y entre cada uno de ellos.
h) Traer los tiles necesarios de acuerdo a su horario de clase y/o
prctica de taller.
i) Ser responsable en cuanto al cuidado del mobiliario, la infraestructura
y los libros a su cargo.
2.6 FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 17. Son funciones de los padres de familia:

a. Velar que en la Institucin Educativa exista un ambiente adecuado,

que permita la formacin integral de sus hijos.
b. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
c. Apoyar la labor educativa de los docentes.
d. Colaborar con las actividades educativas programadas por la
Institucin Educativa y los docentes.
e. Asistir a las reuniones de las asambleas generales y de los comits
de aula convocados por la APAFA y los docentes.
f. Cuidar y preservar los bienes de la Institucin Educativa, sobre todo
los libros que se les brinda a sus hijos.
g. Elegir y ser elegidos con responsabilidad en los cargos de la APAFA,
consejo directivo y comit de aulas.
h. Ser responsable de daos y perjuicios que sus hijos ocasionen en la
Institucin Educativa debiendo reponerlos en caso de malograrlos.
i. Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa
del manejo de los recursos econmicos de APAFA y los logros
realizados en bien de la Institucin Educativa.
2.7 EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Art. 18.
El Consejo Educativo Institucional es el rgano de participacin,
concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa,
donde la comunidad educativa, a travs de sus representantes,
participa y colabora con la promocin y ejercicio de una gestin
eficaz, transparente, tica y democrtica que promuevan los
principios de equidad, inclusin e interculturalidad.
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) est integrado por los
siguientes miembros de
a) La Institucin Educativa
b) El Director, quien lo preside
c) El representante de los docentes, elegido de entre los docentes
titulares por voto directo y secreto.

d) El representante de los estudiantes. Elegido de entre los

estudiantes del 2do y 4to grados por voto directo y secreto.
El representante de la asociacin de padres de familia, elegido de
entre los padres de familia por voto directo y secreto.
El representante de la comunidad de San Martn elegido por la
comunidad.

III. GESTION PEDAGGICA

3.1

ORGANIZACIN

DESARROLLO

DE

LAS

ACTIVIDADES

ACADMICAS
3.1.1 DISEO CURRICULAR
Art. 19. El Diseo Curricular de la Institucin Educativa es acorde al
Nuevo Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica
Regular, de acuerdo a las normas de inicio y finalizacin del ao
escolar 2016.
3.1.2 METODOLOGA
Art. 20. En las diferentes reas, cada docente determina la metodologa
y selecciona los materiales educativos que emplear, teniendo
en consideracin:
a) Que partan de las Rutas de Aprendizaje propuestas por el
Ministerio de Educacin y/o pertinentes a las tendencias
pedaggicas actuales.
b) Que propicien el aprendizaje autnomo y el trabajo grupal de los
estudiantes.
c) Que se utilicen recursos del medio y de nuestra regin a travs de
la diversificacin de las programaciones, unidades y sesiones de
aprendizaje.

d) Que sirvan para el desarrollo de capacidades, destrezas y

habilidades, acordes con las teoras pedaggicas actuales.
3.1.3 EVALUACIN
Art. 21. El proceso de evaluacin de los estudiantes se realiza de
manera formal e informal; tambin la evaluacin es permanente,
integral y flexible, siendo sus objetivos los siguientes:
a) Conocer los logros alcanzados y obtener informacin de los
elementos que influyen en los resultados, para tomar acciones
conjuntas.
b) Estimular los esfuerzos realizados, brindando a los estudiantes
los incentivos necesarios, a travs de distintos mecanismos de
premiacin, en bien de su desarrollo personal.

3.1.4 SUPERVISIN EDUCATIVA

Art. 22. La Supervisin Educativa se refiere al monitoreo, anlisis y
asesoramiento del cumplimiento de la programacin curricular
en el proceso de enseanza y aprendizaje, vinculados a la
orientacin y mejoramiento de la calidad educativa de nuestros
estudiantes.
El monitoreo y asesoramiento es constante y permanente, y
estar a cargo de un equipo conformado por la direccin y el
rea tcnico pedaggico, integrado por cada uno de los
profesores de la Institucin Educativa, pudiendo ser opinada e
inopinada.
Sus caractersticas son las siguientes:
a) Es permanente e integral porque busca armonizar el
proceso educativo.
b) Es sistemtica en cuanto a su manera de ser administrada.
c) Es flexible puesto que se ofrece la educacin secundaria en
los ciclos VI: 1 y 2, y VII: 3. 4 y 5.

Sus objetivos son los siguientes:

a) Contribuir a la adecuada formacin integral de los
estudiantes.
b) Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y
eficiencia.
c) Apoyar el trabajo docente y su rol profesional en los ciclos
VI: 1 y 2, y VII: 3. 4 y 5.
3.1.5 HORARIO DE TRABAJO
Art. 23.DIRECTOR.- Con una jornada laboral de 40 horas pedaggicas,
con 12 horas pedaggicas de dictado de clase y 28 horas de
trabajo administrativo propias del cargo.
Art. 24. DOCENTE.- Con una jornada laboral de 28 horas, de las
cuales

24

horas

son

pedaggicas

horas

son

administrativas semanales, de lunes a viernes.

Art. 25. ESTUDIANTES.- Con una jornada de 35 horas pedaggicas de
asistencia obligatoria por semana de 08:00 horas a 13:35
horas.
Art. 26. PERSONAL DE SERVICIO.- Con jornada laboral de 40 horas
cronolgicas semanales y lo que requiere la Institucin
Educativa, de lunes a viernes a razn de 7 horas diarias.
En la Institucin Educativa el turno es diurno y el horario
acadmico es de 08:00 horas hasta 13:35 horas.
Art. 27.

El horario de clase de los estudiantes es el siguiente:

1 08: 00 a 08: 45 horas
2 08: 45 a 09: 30 horas
3 09: 30 a 10: 15 horas
4 10: 15 a 11: 00 horas
Refrigerio de 11: 00 a 11:20 horas
5 11: 20 a 12: 05 horas
6 12: 05 a 12: 50 horas
7 12: 50 a 13: 35 horas

IV. GESTIN ADMINISTRATIVA

4.1 RGIMEN INTERNO
DEL DIRECTOR
Art. 28. El trabajo administrativo es responsabilidad de la Direccin de
la Institucin Educativa con el apoyo de los docentes. La
Direccin es la encargada del trmite documentario y de la
gestin educativa, para tal fin se consideran los siguientes
documentos:
Art. 29. Documentos de matrcula y ratificacin;
- Ficha de matrcula
- Partida de nacimiento original
- Certificado de estudios
- Tarjeta de informacin, segn corresponda.
Art. 30. Documentos de control:
- Trmite documentario (oficios, informes, solicitudes y otros)
- Registro de asistencia del personal docente.
- Carpeta escalafonaria del personal docente.
- Libro de Actas, libro de Inventario y libro de caja de la Institucin
Educativa.
- Archivo del Proyecto Educativo Institucional (PEI) Plan Anual de
Trabajo, Reglamento Interno, Plan de Supervisin y Calendario
Cvico Escolar, elaborados por la Comunidad Educativa.
- Autorizaciones de excursiones, paseo de estudiantes, visitas, etc.
- Autorizaciones de actas de evaluacin final, de recuperacin y
subsanacin.
- Certificados de estudios de los estudiantes.
DEL PERSONAL DOCENTE
Derechos del personal docente:

Art. 31. Son derechos del personal docente:

Los profesores tienen derecho a:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica
Magisterial y sobre la base del mrito, sin discriminacin por motivo
de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica
o de cualquier otra ndole, que atente contra los derechos de la
persona.
b) Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas
que les compete, la misma que est supeditada a que se ejerza
dentro del proyecto educativo ejecutado por la institucin educativa y
a que se respete la normatividad vigente.
c) Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y
de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el
Estado.
d) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de
acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento.
e) Vacaciones
f) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de
enseanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus
funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
g) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley.
h) Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
Deberes del personal docente:
Art. 32. Son deberes del personal docente:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando

con

responsabilidad

efectividad

los

procesos

pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin

de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula
y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.

b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad,

creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin
de la institucin educativa a su formacin integral. Evaluar
permanentemente

este

proceso

proponer

las

acciones

correspondientes para asegurar los mejores resultados.

c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres
de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo
requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de
formacin en servicio que se desarrollen en la institucin educativa.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica
Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin
educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y
cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de
origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o
de cualquier otra ndole.
j) Integrar las comisiones y cumplir con responsabilidad las tareas que
les corresponde o que les asigne.
k) Velar por la disciplina de los estudiantes en sus horas de clase y en
momentos de su permanencia en la Institucin Educativa.
l) Realizar acciones de nivelacin y de recuperacin de clases con los
estudiantes.
m) Realizar trabajos que el director le encomiende, relacionados con la
institucin.
n) Entregar los documentos solicitados en su debida oportunidad.
o) Asistir

los

programas

de

especializacin,

capacitacin,

actualizacin didctica, entre otros cursos y/o diplomados, que

organiza el Ministerio de Educacin, la Institucin Educativa

en

convenio con otras instituciones.

p) Llevar adecuadamente su diario de clases y dems documentos de
su carpeta didctica.
q) Todos los docentes que tengan los primeros turnos deben estar en la
formacin de los estudiantes, caso contrario sern sancionados de
acuerdo a ley.
Estmulos para el personal docente
Art. 33. Los docentes se harn acreedores, segn corresponda, el
reconocimiento al sobresaliente ejercicio de la funcin docente o
directiva a travs de de los siguientes estmulos:
a) Mencin honorfica con el otorgamiento de las Palmas
Magisteriales y otros reconocimientos similares.
b) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante
resolucin directoral regional, ministerial o suprema.
c) Viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas o al
exterior.
d) Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
e) Felicitacin escrita por la Direccin mediante decreto directoral
u oficio, a los docentes que destacaron en su labor pedaggica
y colaboracin en bien de la Institucin Educativa.
f)

Reconocimiento y felicitacin por parte de la Direccin a los

profesores

que

hayan

cumplido

desarrollado

labores

excepcionales a favor de los estudiantes a propuesta del CONEI

de la Institucin Educativa.
Faltas en el personal docente
Art. 34. Constituyen faltas del personal docente, las siguientes:
a) Negligencia e incumplimiento de sus funciones pedaggicas.

b) Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos vedados

por la ley y el presente reglamento interno.
c) Atentar contra la integridad fsica y moral, abandonar o exponer
al peligro a los estudiantes, a los docentes o al trabajador de la
Institucin Educativa.
d) Faltar de palabra o de obra a los miembros de la comunidad
educativa.
e) Generar rompimiento de las buenas relaciones internas y
externas, o indisponer a los miembros de la Institucin
Educativa.
f) Instigar a los estudiantes para que se rebelen en contra de los
miembros de la Institucin Educativa.
g) Realizar actos ilcitos.
h) Apropiarse de los trabajos prcticos de los estudiantes,
documentos oficiales y patrimonios de la Institucin Educativa.
i)

Deteriorar, adulterar o romper los documentos oficiales, parte

de asistencia u otros.

j)

Inasistir injustificadamente a las reuniones o asambleas y

actividades programadas anticipadas.

k) Solicitar cuotas de dinero a los estudiantes o padres de familia

sin la autorizacin verbal o escrita de la Direccin.
l)

Organizar actividades econmicas en beneficio personal,

involucrando a los estudiantes y padres de familia en la
realizacin de las mismas.

m) No entregar en la fecha indicada los registros de evaluacin,

informes, trabajos y otros de acuerdo a la naturaleza de sus
obligaciones.
n) Retirarse de la Institucin Educativa y del aula antes de la hora
de salida sin justificacin alguna.
o) No justificar su inasistencia dentro de las 24 horas posterior a su
falta.
p) Constituye falta grave la venta de revistas, folletos, separatas,
libros, sin previa autorizacin escrita.

Sanciones para el personal docente

Art. 35. Las sanciones a los que se hacen acreedores el personal
docente son:
a) Amonestacin verbal por primera vez.
b) Amonestacin

escrita

en

caso

de

reincidencia,

con

la

conformidad del amonestado.

c) Informe a la superioridad para que aplique la sancin
correspondiente, en caso de reincidir a la amonestacin del
acpite anterior.
DE LOS ESTUDIANTES
Derechos de los estudiantes
Art. 36. Los estudiantes estn amparados por:
a) La Constitucin poltica del Per
b) Ley 28044 Ley General de Educacin
c) Ley 27337 Ley de los Derechos del nio y del adolescente
d) Recibir una enseanza integral y de calidad.
e) Conocer el Reglamento Interno de la institucin Educativa y las
normas de convivencia.
f)

Los estudiantes tienen derecho a:

g) Ser educado en un clima de trabajo acadmico permanente y

de comprensin, respetando la dignidad personal, formando en
ellos una autntica libertad responsable, humana y patritica.
h) Participar y tener responsabilidad en los actos de la Institucin
Educativa, as como el derecho para elegir y ser elegido
democrticamente en la integracin de la junta directiva del
Municipio Escolar, siendo el alcalde un integrante del CONEI.
i)

Recibir premios y estmulos de acuerdo al nivel de su

esfuerzo intelectual, tcnico y por la participacin en las
actividades y por su testimonio de su espiritualidad.

j)

Recibir los diversos servicios de Tutora y Orientacin

Profesional que brinda la Institucin Educativa segn sus
necesidades reales.

k) Estar

informados

permanentemente

sobre

su

desarrollo

acadmico y obtener la certificacin de sus estudios conforme a

los documentos oficiales, durante el tiempo de permanencia en
la Institucin Educativa.
l)

Formular los reclamos fundados ante las autoridades de la

Institucin Educativa, respetando el orden jerrquico del mismo
(profesor, tutor, director).

m) Levantar queja a la DEMUNA contra los maltratos sufridos en

sus hogares con ayuda de sus profesores.
Estmulos de los estudiantes
Art. 37. La Institucin Educativa otorgar a los estudiantes los siguientes
estmulos:
a) Felicitacin pblica ante el alumnado.
b) Diploma de honor al mrito.
c) Otros que la Institucin Educativa considere.
Faltas de los estudiantes
Art. 38. Son consideradas faltas de los estudiantes las siguientes:
a)

Participar en actividades poltico-partidaristas, o en actos

reidos con la moral y las buenas costumbres dentro de la
Institucin Educativa.

b)

Participar en acciones de desorden o indisciplina o incitar a

otros.

c) Traer a la Institucin Educativa y sin autorizacin objetos de valor

como relojes, celulares, ipot, radios, pulseras, etc.
d)

Portar y usar adornos que alteren la naturaleza de su

presentacin
sortijas y otros.

tales como cosmticos, gargantillas, aretes,

e) Adulterar o falsificar las notas y/o firmas del padre o apoderado;

de los profesores en la libreta de notas, cuadernos, trabajos y
dems documentos oficiales.
f) Integrar grupos o pandillas juveniles nocivas a las buenas
costumbres.
g) Faltar de palabra y obra a sus compaeros, profesores y dems
trabajadores de la Institucin Educativa.
h) Deteriorar o destruir el mobiliario, paredes, puertas, ventanas y
otros enseres de la Institucin Educativa.
i)

Asistir a la Institucin Educativa en evidente estado de

embriaguez, drogadiccin y en caso de las seoritas con
maquillaje escandaloso.

j)

Queda prohibido a los miembros del municipio escolar,

brigadieres escolares y otras organizaciones escolares lo
siguiente:

Abandonar sus funciones sin antes renunciar por escrito ante las
autoridades

educativas correspondientes.

Daar el prestigio de la Institucin Educativa mediante la

realizacin de actos sancionados en el presente reglamento
interno.

Extralimitarse en el desempeo de sus funciones.

Quitarse los distintivos correspondientes.

k) Participar u ocasionar bullyng entre estudiantes.

l)

Incumplir con traer sus materiales de trabajo en las reas

respectivas.

Sanciones para los estudiantes

Art. 39. Es motivo para tomar las medidas correctivas por la direccin y
sus dependencias el incumplimiento de todo lo establecido en el presente
reglamento; las sanciones sern:
a) Llamada de atencin en forma verbal.

b) Llamada de atencin en forma escrita.

c) Advertencia

a los padres de familia o apoderados y firma de

compromiso.
d) Suspensin temporal (ver reglamento de sanciones)
e) Invitacin al retiro del plantel o cambio de ambiente.
f) Es motivo de separacin inmediata, obviando los numerales a, b y
c, cuando la falta es grave por causas de:

Inmoralidad, hostigamiento sexual y/o violacin de la libertad

sexual y toda falta estipulada grave en el cdigo civil.

Se considera faltas graves los siguientes actos:

a) Las faltas graves contra la moral.
b) Las faltas contra la integridad fsica a la persona.
c) Faltas graves de respeto, de palabra u obra en contra de los
profesores, autoridades y compaeros de estudio de la institucin
educativa.
d) Evadirse de la institucin en actividades acadmicas u otras.
e) Tomar o beber licor dentro o fuera de la institucin educativa.
f) Ser sorprendido en actos de amoros dentro de la institucin
educativa.
g) Evadirse de las clases.
h) Falsificar boletas de notas u otros documentos de la Institucin
Educativa.
i) Ser detectado como autor intelectual y/o material de robo o
sustraccin de pertenencias ajenas.
j) Propiciar peleas dentro o fuera del colegio
k) Agredir o intentar agredir fsica o sexualmente a los alumnos o
alumnas de la institucin educativa.
l) Traer estupefacientes y/o inducir al consumo de los mismos
dentro o fuera de la institucin.
m) Usar las cmaras digitales, celulares y filmadoras para acciones
indebidas.

Los daos ocasionados como: mobiliarios, infraestructura, paredes, jardines,

libros,

vestimentas,

objetos

personales,

peridicos

murales,

servicios

higinicos, computadoras, entre otros, sern reparados o repuestos

por el

responsable del dao, en un plazo determinado de acuerdo al compromiso que

se suscriba con sus padres, apoderados o tutores.
Se consideran faltas leves los siguientes actos los cuales sern
sancionados en concordancia con:
1. TARDANZAS
a) Primera tardanza llamada de atencin verbal,
b) Segunda tardanza citacin del padre de familia.
c) Tercera tardanza en el mes. Firma de compromiso del padre de
familia.
d) Cuarta tardanza al mes, ser tratada como una falta grave.
2. INASISTENCIAS
a) Primera inasistencia en el mes, llamada de atencin al estudiante.
El cual justiciar personalmente.
b) Segunda en el mes citacin al padre de familia. El cual justificar
personalmente
c) Tercera a ms inasistencia en el mes. Firma del compromiso del
estudiante y el padre de familia.
d) 30% de insistencias no justificadas, retiro de la institucin de
acuerdo a normas vigentes.
e) La secretaria llamar por telfono para saber el motivo de la falta
cuando crea pertinente.
f) Dao a la infraestructura, mobiliario, material bibliogrfico,
inscripciones en los servicios higinicos ,reposicin de dao y
tres das de suspensin.
g) Falta de respeto al profesor o profesora, trabajador, brigadier o
compaero 3 das de suspensin de acuerdo a la gravedad.
h) Dao fsicamente a su compaero 3 das de suspensin

i) Deambular en la calle con el uniforme escolar y daar la imagen

dela institucin 2 das de suspensin.
j) Promover rifas, colectas y otros tipos de ventas sin autorizacin 2
das de suspensin
k) Salir con direccin al colegio y no llegar 3 das de suspensin.
l) Organizar o integrar pandillas 2 das de suspensin
m) A la segunda falta se duplica la sancin, a la tercera ser invitado
al retiro del plantel
DE LOS MRITOS Y DEMRITOS
A. TABLA
DE
INDICADORES
COMPORTAMIENTO - MRITOS

DE

EVALUACIN

DEL

A.

Responsabilidad

INDIC
ADOR

TABLA
DE
INDICADORES
COMPORTAMIENTO DEMRITOS

CDIG
O

D-01
D-02
D-03
D-04
D-05
D-06
D-07
D-08
D-09
D-10
D-11
D-12
D-13
D-14
D-15

Participacin

D-16
D-17
D-18

DE

EVALUACIN

ESPECIFICACIONES

Llega tarde a la institucin educativa

Se queda en los pasillos en la hora de formacin
o clases
Inasisti y no justific
Ingresa sin la tarjeta de control, porta la tarjeta
sin firma del padre o apoderado
Uso inadecuado de la vestimenta , cabello,
lleva prendas ajenas al uniforme (brazaletes,
collares, pulseras, anillos, aretes, y otro)
Daa la infraestructura o mobiliario, hace
garabatos en las paredes y/o SS.HH.
Perturba el desarrollo de las clases, fomenta el
desorden, falta el respeto al docente o
compaeros.
No participa o es indiferente en el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje.
No cumple con sus tareas.
No trae material de trabajo solicitadas por las
reas respectivas.
Habla palabras soeces, daa los tiles de los
compaeros.
Sale del aula sin permiso durante las horas de
clase
Trae artefactos, celulares, ipod u otros objetos no
admitidos por la institucin.
Come en horas de clases y/o arroja desperdicios
en el aula.
Extrava o no trae la Tarjeta de control y
asistencia.
No hacer entrega de citaciones, boletas de notas
u otros documentos encomendados a sus
padres, apoderados o tutores.
No participa no colabora en actividades
programadas
Falta de colaboracin en el orden, limpieza del
aula y otros.

DEL

PUNTAJ
E

-03
-02
-02
-02
-02
-05
-04
-02
-02
-02
-02
-02
-02
-02
-03
-03
-02
-02

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Derechos
Art. 40. Son derechos de los padres de familia los siguientes:
a) Ser tratado con dignidad y respeto.
b) Ser informado sobre el comportamiento y rendimiento de sus hijos
de parte de la Direccin y de los profesores.
c) Slo pueden votar los padres una sola vez, independiente del
nmero de hijos que tenga en la Institucin Educativa.
d) A elegir y ser elegido para los distintos cargos de los rganos de
APAFA, slo los padres de familia, los apoderados no pueden ser
elegidos para ningn cargo.
e) Tener voz y voto en las asambleas.
f) Solo puede votar uno de los padres independientemente del
nmero de hijos que tenga en la Institucin Educativa. En el caso
de que solo uno ellos ejerciera la patria potestad, ste ser el que
vote.
g) Participar en la gestin de la educacin a travs de sus
representantes ante el Consejo Educativo Institucional.
h) Denunciar a los integrantes del consejo directivo de la APAFA y de
la junta de presidentes del comit de aula que fueron
responsables, ante el Ministerio Pblico, por malversacin y
apropiacin de los fondos econmicos.
i) Todos los considerados en el reglamento de APAFA Ley N 28628.
Estmulos a los padres de familia
Art. 41. La Institucin Educativa otorgar a los padres de familia que
destaquen, se

identifiquen y participen en las diferentes

actividades programadas durante el ao lectivo con los

siguientes estmulos:
a) Felicitacin pblica.
b) Diploma de reconocimiento.

c) Otros que la Direccin, el CONEI y el Consejo Directivo de

APAFA consideren conveniente.
Faltas de los padres de familia
Art. 42. Son consideradas faltas contra la Institucin Educativa las
siguientes:
a) Acudir a la Institucin Educativa en estado de ebriedad u otras de
incapacidad de discernimiento.
b) Interrumpir al personal docente durante las horas de clase.
c) Faltar de palabra u obra a los profesores y otras personas que
laboren en la Institucin Educativa.
d) Juzgar el trabajo educativo de los docentes de la Institucin
Educativa, en forma antojadiza y sin la veracidad del caso.
e) Influir o intervenir en la calificacin de las pruebas aplicadas a sus
hijos.
Sanciones
Art. 43. Son sanciones de los padres de familia los estipulados en el
reglamento de APAFAS Ley N 28628 y estatutos de padres
de familia y las que se desprenden del presente reglamento.
4.2 REGIMEN ADMINISTRATIVO
4.2.1 CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL ESTRUCTURAL
Art. 44. El cuadro de asignacin de personal se compone de la
siguiente manera:
CAP estructural
Ord.
01
02
03

Nomenclatura
rgano Direccin
Trabajador de
servicio III
rgano de

Cargo
estructural
Director
Trab. De
Serv. III
Profesores

Total
necesario
01
01
06

Observaciones

El director

ejecucin
Docentes de 24
horas
Docentes horas
parciales

por horas
Director
Prof.
contratados

comparte
labores
pedaggicas

01
03

Cuadro de Asignacin de Personal Nominal

N

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

PINTO VILA, Alberto Enrique.

Director

LAIME CORDOVA, Leonor

Prof. Por
horas

AYLLON CHAMBERGO, Daro

Prof. Por
horas

ALTEZ CALDERON, Emilia

USCUCHAGUA TELLO, Hugo

ANTIALON VEGA, Marlene S.

RUIZ CERRON MILAGROS

PUEZ VALLEJOS LYA

PAUCAR ARAUJO MARTHA

Prof. Por
horas
Prof. Por
horas
Prof. Por
horas
Prof. Por
horas
Prof. Por
horas
Prof. Por
horas

ESPECI.
CC.NN;FI
SICAQUIMICA
Comunic
acin
Matemti
ca
fsica
Biologa
-Qumica

JORNADA
LABORAL
40 horas
24 horas
24 horas
24 horas

CC.SS

24 horas

Educaci
n Fsica

24 horas

Ingles

24 horas

Arte

09 horas

Educaci
n
Religiosa

10 hora
s

4.3. RGIMEN ECONMICO

4.3.1 DE LA CAPTACIN DE INGRESOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
Art. 45. La Institucin Educativa puede realizar actividades que son
propias de su finalidad educativa, con el fin de captar ingresos;
dichas actividades no debe atentar contra la moral, las buenas
costumbres, el orden pblico, la integridad fsica de los
alumnos, afectar el normal desarrollo de las actividades del
proceso educativo.

Los conceptos por los que la Institucin Educativa puede captar

ingresos son:
- Concesin de la administracin de kioscos y cafetera.
- Las actividades productivas segn la disponibilidad de
recursos y equipos con que se cuente.
- Donaciones y convenios y otras que permitan la ley.
Los recursos que se recauden por conceptos de ingresos propios
sern administrados por el comit de Gestin de Recursos
Financieros.
Con la finalidad de administrar los ingresos captados por la
Institucin Educativa. El director de la misma debe conformar un
comit de Gestin de Recursos Financieros.
4.3.2 DE LA ADMINISTRACIN DE LOS INGRESOS CAPTADOS DE
LOS RECURSOS PROPIOS
Art. 46. El Comit de Gestin de Recursos Financieros es responsable
de la administracin de los ingresos captados por la Institucin
Educativa.
El Director de la Institucin Educativa es la nica persona
autorizada para la recepcin de los ingresos, debiendo extender y
firmar los recibos, boletas o facturas, las cuales deben estar
correctamente enumeradas en forma correlativa y de acuerdo con
las normas vigentes.
Por ningn motivo los ingresos propios captados por la Institucin
Educativa pueden ser usados para el pago de honorarios del
personal, debiendo tener una aprobacin semanal de los diversos
ingresos y egresos por el Comit de Gestin de Recursos
Financieros.

Estos recursos de ingresos propios se destinan prioritariamente a la

adquisicin

de

material

educativo,

laboratorios,

equipos

herramientas para los talleres.

El rgano Intermedio de la UGEL-Huancayo es el encargado de
supervisar el correcto uso de los ingresos propios de la Institucin
Educativa.
Cuando exista denuncia por mala administracin de los recursos
propios en la Institucin Educativa, el rgano Intermedio de la
UGEL-Huancayo realizar las investigaciones y si el caso lo
amerita iniciar el proceso administrativo respectivo a los
responsables.
De acuerdo a la Ley y al Manual del Director, en cuanto a la
administracin de los recursos financieros de la Institucin
Educativa, se informar mensualmente los resultados econmicos.
4.3.3 DE LOS RECURSOS MATERIALES
Art. 47. Todas las adquisiciones que se realicen por la Direccin y la
APAFA a favor de la Institucin Educativa, constituyen bienes del
Estado.
Igualmente todos los bienes muebles e inmuebles adquiridos por
convenio y/o donaciones a favor de la Institucin Educativa,
tambin constituyen bienes del Estado.
Todos los bienes de la Institucin Educativa deben estar registrados
en el marges de bienes de acuerdo al cdigo respectivo, previa
inscripcin en el libro de Inventario de Bienes e Inmuebles.

4.3.4 DE LAS RELACIONES Y COORDINACIN CON LA COMUNIDAD

Art. 48. El Director de la Institucin Educativa mantendr estrecha
coordinacin con el Consejo Directivo, con el Consejo de Vigilancia

y los Comits de Aula, al igual que con el personal docente,

Municipio Escolar y dems servidores, para mejorar la calidad
educativa.
El Director y el Consejo Directivo de la APAFA estn facultados
para realizar coordinaciones y gestiones con los organismos
pblicos y particulares; gobiernos locales, regionales, nacionales e
internacionales.
San Martn, 31 de Diciembre del 2015.

________________________
Alberto Enrique PINTO VILA
Director
__________________________
Daro AYLLN CHAMBERGO
Docente

________________________
Hugo USCUCHAGUA TELLO
Docente

_________________________________
Eddy CAMPOSANO CHUQUILLANQUI
Personal de Servicio

____________________________
Leonor T. LAIME CRDOVA
ENCARGADA DE COMISIN

__________________________
Emilia ALTEZ CALDERN
Docente

_______________________
Marlene ANTIALN VEGA
Docente