Captulo 5 La sorpresa, el asco y el miedo.

0. Resumen
A) sorpresa, emocin bsica, ms breve. Reaccin emocional neutra. Causada por algo
imprevisto, novedoso o extrao. La atencin, la memoria de trabajo y en general todos los
procesos psicolgicos se dedican a procesar la estimulacin responsable de la reaccin.
Suele convertirse en otra emocin.
B) Proceso de anlisis y evaluacin de los sucesos inesperados, cuatro subprocesos: la
verificacin de la discrepancia, anlisis de las causas de un suceso, evaluacin del
significado y valoracin de su relevancia, prepara al individuo para afrontar de forma
efectiva los acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias ente en
blanco.
C) Asco, repugnancia, emocin compleja, respuesta de rechazo de un objeto
deteriorado, acontecimiento psicolgico o valores morales repugnantes. El rechazo, el
asco, principio de contagio y principio de similitud. Establecimiento de la aversin al
alimento.
D) Potenciar los hbitos saludables, higinicos y en ltima instancia adaptativos.
Protege a las personas de dao de las sustancias; en otros de las consecuencias
psicolgicas de violar las normas culturales. Repulsin, experiencia subjetiva de la emocin
de asco. Manifestacin de la repugnancia, el afrontamiento del asco, rechazo del objeto o
situacin desencadenante de la misma. Las sensaciones fisiolgicas son ms patentes.
Susceptibilidad al asco, varios trastornos.
E) Miedo, peligro, ligado al estmulo que lo genera. Estado emocional negativo o
aversivo, incita la evitacin. Miedo, percepcin de dao o peligro, avisa del riesgo vital,
funciones motivadoras relacionadas con la supervivencia.
F) Nivel subjetivo, emocin de miedo, una de las ms intensas, de las ms
desagradables, tensin, gran activacin, desasosiego, malestar, preocupacin y recelo.
Sensacin de prdida de control. La amigadla, recibe informacin sobre el mundo exterior
a partir del tlamo, activa una variedad de respuestas corporales. Va directa talamoamigdala, va secundaria, rpida y poco precisa. Corteza, va principal; procesa el estmulo,
ms tiempo, talamo-cortex-amigdala. El miedo est en el origen de numerosos trastornos.
1. Introduccin.
Sorpresa, asco y miedo, emociones primarias o bsicas. Connotaciones adaptativas.
Cada emocin bsica se encuentra asociada a unas condiciones especficas capaces de
provocar su activacin. Existen unas emociones ms bsicas. En cuanto al nmero de
emociones bsicas no existe an un acuerdo, Ekman, seis las emociones bsicas, ira,
alegra, asco, tristeza, sorpresa y miedo, aade el desprecio.
Primarias, procesos directamente relacionados con la adaptacin la evolucin, sustrato
neural innato, universal y un estado afectivo asociado nico. Sustrato neural especifico y
distintivo, expresin o configuracin facial especfica y distintiva, sentimientos especficos
y distintivos, derivar de procesos biolgicos evolutivos, propiedades motivacionales. Cada
una de las emociones se corresponde con una funcin adaptativa.
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2. La emocin de sorpresa.
Sorpresa, emocin bsica ms singular. Izard, sorpresa-asombro, no tiene todas las
caractersticas de las otras emociones bsicas.
Autores cuestionan que se trate de una emocin, Ortony, Clore y Collins, la sorpresa no
es una emocin porque no tiene valencia, valencia positiva o negativa. La nica emocin
que es hednicamente indeterminada, neutralidad hednica, resaltada clsica teora del
modelo de expresin emocional de Schlosberg, modelo circular o circumplejo de
emociones de Russell, mapa de humor bi-dimensional de Watson y Tlellegen. Rosenman,
Antoniou y Jose, nica emocin bsica que es elicitada por una nica dimensin de
evaluacin del estmulo, inesperado. En la esfera de las sensaciones, la neutralidad es
difcil de conseguir. Tenemos sorpresas agradables y desagradables, escasas veces
indiferentes. Expresin facial de la sorpresa se confunde ms a menudo con emociones
negativas.
Gente, sorpresas, ejemplos ms agradables que desagradables. La
predominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podra ser atribuida en parte a
la memoria selectiva para los sucesos positivos.
2.1. Definicin.
La Expresin de las Emociones en los Animales y en el Hombre, La sorpresa se
produce por lo inesperado o desconocido. Reaccin causada por algo imprevisto, novedoso
o extrao. La atencin, la memoria de trabajo y todos los procesos psicolgicos se dedican
a procesar la estimulacin responsable de la reaccin. Reaccin a un evento o suceso
discrepante del plan o esquema del sujeto. La sorpresa pasa, con sensaciones ligeramente
placenteras, la mente se queda en blanco.
2.2. Caractersticas.
Ms breve, se produce de forma sbita ante una situacin novedosa y desaparece con
la misma rapidez. Suele convertirse en otra emocin. Su duracin viene determinada por el
tiempo que tarde en aparecer la emocin posterior. Hay un considerable solapamiento
entre la respuesta de orientacin y la emocin de sorpresa-asombro. La pura novedad de
un estmulo lo hace significativamente emocional, prestar atencin para averiguar si en
sus consecuencias est escondido un refuerzo o un desastre. Si la sorpresa es reconocida
como una emocin, es la emocin asociada con la respuesta de orientacin. La respuesta
de orientacin (RO), organismo para la recepcin y anlisis de los estmulos, incremento en
la sensibilidad de los rasgos sensitivos. La respuesta de orientacin (RO), estmulos
novedosos e informativos que no son de muy alta intensidad, en cuyo caso, defensa.
Evaluacin automtica muy rpida, Ohman, reaccin afectiva, afectiva y no consciente.
La respuesta de orientacin se ha identificado con el inicio de una emocin. Sorpresa,
respuesta de descubrimiento, violacin o una confirmacin de expectativas. Camras,
Labrecht y Michel, los nios muestran a menudo la expresin facial de sorpresa ante
contextos inesperados as como cuando ellos alcanzan un objeto deseado.
2.2.1 Antecedentes.
Darwin, lo inesperado desconocido, mas condiciones, condiciones elicitadoras: 1.
Estmulos novedosos, 2. Acontecimientos inesperados. 3. Aumentos bruscos de la
intensidad en la estimulacin. 4. Interrupcin inesperada.
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2.2.2. Procesamiento.
Evaluacin, interpretacin (evaluacin) estimacin de la repercusin personal
(valoracin) que acarrea el estmulo. Clore y Ortony, sea cual sea la forma de valoracin, la
emocin ocurre como consecuencia de la activacin de un proceso cognitivo relacionado
con la significacin de la situacin. Evaluacin valorativa, permite entender las diferencias
individuales en respuesta a idnticas situaciones: cualidad e intensidad, fruto de la forma
en que estas son procesadas. El procesamiento cognitivo de la sorpresa, desencadenantes,
alta rapidez. El sujeto, baja capacidad de control y una muy baja capacidad de prediccin.
Valoracin del afrontamiento del evento, se valora esta y las consecuencias. Evaluacin del
evento como excediendo algn valor del umbral de la discrepancia del esquema (o
inesperado), experiencia de sorpresa, interrupcin del procesamiento, reasignacin de los
recursos de procesamiento, anlisis y evaluacin de este evento y una actualizacin,
extensin o revisin del esquema. Meyer, Reisenzein y Schutzwohl, representacin de los
procesos elicitados.
Dos primeros pasos, trabajos de los propios mecanismos de la sorpresa. Acciones
adaptativas, prediccin, control y afrontamiento efectivo. Anlisis y evaluacin, cuatro
subprocesos: 1.Verificacion de la discrepancia, 2 Anlisis de las causas de un suceso
inesperado; 3. Evaluacin del significado y 4. Valoracin de su relevancia para la actividad
o accin que se est realizando. Tres experimentos, los sucesos sorpresivos elicitan entre
otros procesos, una evaluacin de la relevancia del suceso para la accin, determinar si
uno puedo proceder a continuar con la actividad.
2.2.3. Funciones de la sorpresa.
Funcin. limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste
a un cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente. Afrontar de forma efectiva
los acontecimientos repentinos.
2.3. Activacin.
2.3.1. Efectos subjetivos
Izard, difcil de describir, corta duracin, la mente se queda en blanco. Mente en
blanco, las situaciones que provocan la sorpresa se recuerdan no tan agradables como las
de felicidad o alegra. Sensaciones de incertidumbre, desarrollo de una emocin
secundaria, incertidumbre. Modos de representacin mental que utilizan; sorpresa
esquemas perceptivos, incertidumbre lo hace en redes semnticas. Brevedad de la
respuesta de la sorpresa frente a la mayor prolongacin de la incertidumbre.
2.3.2. Actividad fisiolgica.
2.3.2.1. Sistema nervioso central.
Cerebro carece de un sistema individual dedicado a la funcin de las emociones,
mecanismos cerebrales dan lugar a ciertos estados fisiolgicos mensurables. La respuesta
de sorpresa, rpida activacin de las zonas de proyeccin sensorial. Mensajes aferentes
sensoriales provenientes de los ojos, la piel y otros rganos perceptivos, se transmiten al
cortex somatosensorial primario, pasado previamente por el centro de relevo del tlamo.
Meta-anlisis, sobre los estudios realizados en activacin neural de la emocin, tcnicas de
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tomografa por emisin de positrones e imagen por resonancia magntica funcional, ambas
tcnicas hemodinmicas, apuntan que la induccin de emocin por estmulos visuales
activa el cortex occipital y la amgdala.
2.3.2.2. Sistema nervioso autnomo.
Collet, Vernet-Maury, Delhomme y Dittmar, las respuestas fisiolgicas asociadas con las
emociones bsicas an no han sido claramente identificadas. Desaceleracin fsica de la
frecuencia cardiaca, vasoconstriccin perifrica, vasodilatacin ceflica, aumento brusco y
fsico de la conductancia de la piel.
2.3.2.3. Sistema nervioso somtico.
Actividad del sistema nervioso somtico se produce un aumento fsico del tono
muscular general y una interrupcin puntual de la respiracin, cambio en la frecuencia y
amplitud de la respiracin o por una inspiracin breve y de corta latencia. Alta amplitud
respiratoria, dilatacin pupilar muy puntual en el tiempo.
2.3.3. Expresin corporal
En cuanto al momento exacto evolutivo en el que emerge la expresin facial de la
emocin de sorpresa, los investigadores no se ponen del todo de acuerdo. De las primeras
expresiones emocionales que aparecen, conjuntamente con la alegra, pero con una
frecuencia mayor, nios de cuatro meses. Lewis, seis primeros meses de vida, muestran
sorpresa cuando hay una violacin de sucesos esperados. Charlsworth, la expresin facial
de la emocin de sorpresa emerge solo despus de los ocho meses, cuando el nio ha
desarrollado el concepto de permanencia de objeto y puede distinguir entre resultados
esperados e inesperados. Darwin, los ojos y la boca muy abiertos constituyen una
expresin universalmente reconocida como sorpresa o asombro. La elevacin de la parte
interior y exterior de las cejas, elevacin de los parpados superiores, descenso de la
mandbula y apertura de la boca. Tambin puede aparecer una elevacin en la parte
inferior de los parpados. Msculos, frontal, elevador del parpado superior, maletero,
temporal y pterigoideo interno.
Sistema de Codificacin de la Accin Facial (FACS) Unidades de accin que conforman la
expresin: UA-1: Elevacin de la parte interior de las cejas, UA-2: Elevacin de la parte
exterior de las cejas, UA-5: Elevacin del parpado superior y UA-27: Descenso de
mandbula y apretura de la boca.
Puede aparecer lo siguiente: UA-7: Elevacin de la parte inferior de los parpados y
reduccin de la apertura papebral. Confundir las expresiones faciales de sorpresa y miedo,
comparten ms unidades de accin. La sorpresa se expresa por combinaciones especficas
que implican dos, tres o cuatro unidades de accin. Elevacin de la parte interior y exterior
de las cejas, elevacin del parpado superior y apertura de la boca. Patrn facial del miedo,
tres y seis diferentes unidades de accin, las mismas unidades de accin que para
sorpresa, y adems el descenso de las cejas y el alargamiento de la comisura de los labios.
Sorpresa y miedo pueden diferir en la intensidad de la elevacin del parpado superior.
Ekman y Frisen, la elevacin del parpado superior es siempre dbil en la sorpresa, puede
variar esta intensidad en el miedo. Dos unidades que pueden formar parte del patrn de
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miedo, pero que nunca se dan en el patrn de la sorpresa, descenso de las cejas y
alargamiento de la comisura de los labios.
Cambios corporales, si la persona est de pie, las rodillas se comban o doblan un poco y
el cuerpo se inclina hacia delante. Expresin vocal Scherer, las exclamaciones de sorpresa
se distinguen de las vocalizaciones de otras emociones tales como de la ira, miedo,
vergenza o placer, un tono de alto nivel o! Cmo!
2.3.4. Afrontamiento.
La sorpresa facilita los procesos atencionales, aparicin de conductas de exploracin y
de investigacin y el inters o curiosidad. Facilita la aparicin de la reaccin emocional y
conductual.
2.3.5. Medida de la sorpresa.
Dos sistemas de codificacin estandarizados. Sistema de Codificacin de la Accin
Facial (FACS) Ekman y Friesen, Sistema de Codificacin de Mxima Discriminacin del
Movimiento Facial (MAX) de Izard. Sistema de Codificacin de la Accin Facial (FACS), ms
usado, registrarse toda la gama de expresiones faciales posibles. Medir expresiones
emocionales, indicar un fallo o problema expresivo como consecuencia por ejemplo de
alguna lesin cerebral. Unidades de accin, cambios en la apariencia, accin de un solo
musculo facial, accin de parte de un musculo o con la combinacin de msculos que son
difciles de distinguir separadamente. Cambios en la posicin de la cabeza y de los ojos, la
boca u otros cambios menores. Sistema de Codificacin de Mxima Discriminacin del
Movimiento Facial (MAX) Unidades en trminos de apariencias que son pertinentes a ocho
emociones especficas.
2.4. Consecuencias de la sorpresa.
Evaluacin de placer/displacer de la experiencia, la emocin de sorpresa es
frecuentemente seguida por otra emocin que colorea su positividad (Sorpresa +alegra) o
su negatividad (sorpresa + ira) Lenguaje coloquial sorpresa buena o agradable o sorpresa
mala o desagradable. La emocin de sorpresa, amplificar la reaccin afectiva posterior,
cuando una persona ha sido sorprendida por un evento inesperado placentero puede
sentirse ms feliz que alguien en una situacin similar que no ha sido previamente
sorprendido. Ser explicada segn Derbaix y Vanhamme, transferencia de excitacin, los
residuos de la activacin de una situacin previa se combinan con la excitacin de una
estimulacin subsiguiente. Ayuda a eliminar la discrepancia del esquema, bsqueda
causal, atribucin causal, y si, la actualizacin del esquema relevante. Si el esquema es
actualizado probablemente los mismos estmulos ya no elicitan sorpresa.
3. La emocin de asco.
Asco, aversin o repugnancia, emocin bsica. Darwin, sustrato neural innato,
expresin universal tambin innata, un nico estado motivacional-afectivo y un patrn de
respuesta asociado. Expresin facial concreta, accin apropiada Distanciamiento del
objeto o situacin que la produce manifestacin fisiolgica la nusea. Sensacin, la
repulsin. Rozin y Fallon, muy poca investigacin sobre esta emocin.
3.1. Definicin.
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Darwin, La expresin de las emociones en los Animales y en el Hombre El asco es una

sensacin que se refiere en primer lugar a algo que repugna al sentido del gusto, algo
percibido en ese momento o imaginado con viveza y en segundo lugar a algo que produce
una sensacin parecida en el sentido del olfato, del tacto, o incluso de la vista.
Angyal, asco repulsin o evitacin de una incorporacin oral de una sustancia
reaccin especifica hacia los productos de desecho del cuerpo humano y animal. Rozin y
Fallon revulsin frente a la posibilidad de ingerir una sustancia ofensiva. Objetos o
sustancias ofensivas son aquellos que tienen propiedades contaminantes. Marcada
aversin, algo fuertemente desagradable. Emocin compleja, respuesta de rechazo.
3.2. Caractersticas.
3.2.1. Antecedentes.
Principal estimulo elicitador del asco, desechos (basuras) del cuerpo, heces. Rozin,
Haidt y McCauley, siete dominios de elicitadores: 1. Alimentos, comida putrefacta,
maloliente. 2. Secreciones corporales, heces, la saliva, las flemas. 3. Animales o bichos,
cucarachas, los piojos, los gusanos, las ratas. 4. Conductas sexuales inapropiadas, sexo
con animales, hermanos etc 5. Contacto con cuerpos muertos. 6. Trozos corporales. 7.
Falta de higiene.
Rozin y Fallon, el rechazo en el asco muestra el seguimiento de dos principios Laws of
Sympathetic Magic James Frazer y Marcel Mauss, acontecen en una amplia variedad de
prcticas mgicas y creencias.
Ley del contagio, una vez en contacto, siempre en contacto, tendencia a creer que un
breve contacto causa una permanente transferencia de propiedades de un objeto a otro.
Principio de similitud, Frazer, semejanzas producen aversiones, la imagen igual al
objeto, este fenmeno de sympathetic magic opera en el dominio o campo del asco.
Rozin, Lowery y Ebert, dos expansiones, contaminacin interpersonal, contacto fsico,
directa o indirectamente con extranjeros o personas indeseables. Dominio moral del asco,
el origen del asco es una respuesta a los malos sabores y que la evolucin la va situando
como una emocin moral. Rango de estmulos que son capaces de elicitar respuesta de
asco tambin est influido por las prcticas culturales y el aprendizaje idiosincrsico. La
contaminacin puede ser imaginaria o qumica o ambas.
3.2.1.1. Aprendizaje de la aversin al sabor en humanos.
Aversin a un alimento determinado despus de haberlo comido y ponerse enfermo.
696 participantes, 38% de ellos haba tenido al menos una fuerte aversin a la comida.
89% aversin al alimento podan identificar una situacin concreta en la que se sintieron
indispuestos despus de tomar un alimento, no se produjo el malestar hasta varias horas
despus Era ms probable que los sujetos desarrollasen la aversin entre los 6 y los 12
aos de edad. Nios con cncer, fase inicial desarrollaron aversin a un helado con sabor
distintivo que haban tomado antes de un tratamiento toxico con quimioterapia. Pacientes
con cncer, prdida del apetito y de peso; la asociacin de la comida del hospital con el
malestar, reducirse presentando la radiacin con anterioridad a las comidas. Dos
explicaciones muy diferentes sobre el aprendizaje de la aversin al sabor demorado,
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seguridad aprendida de Kalat y Rozin, interferencia concurrente de Revusky, cada uno de

estos procesos contribuye.
Seguridad aprendida de Kalat y Rozin, responsable del aprendizaje de la aversin al
sabor es un nico proceso, seguridad aprendida, evitar los alimentos nocivos. Un animal
expuesto a un alimento nuevo solo consume una pequea porcin, neofobia ingestiva,
significado adaptativo: impide que un animal consuma una gran cantidad de un alimento
potencialmente nocivo, se pondr enfermo pero no morir. Si no se produce la
enfermedad, el animal supone que el alimento no est envenado. La seguridad aprendida
hace que el animal supere el rechazo por los alientos nuevos. Interferencia concurrente de
Revusky, despus de consumir un alimento, es poco probable que un animal tome otro
alimento durante varias horas. Ausencia de interferencia concurrente. La aversin puede
no desarrollarse si entre el alimento y el malestar intervienen otros alimentos.
3.2.2. Procesamiento.
Para que se constituyan en precursores de la emocin es necesaria su evaluacin.
Interpretacin (evaluacin); estimacin de la repercusin personal (valoracin). Resultado
del procesamiento, emocin de asco. El procesamiento cognitivo del asco,
desencadenantes de baja predictibilidad y baja familiaridad, muy desagradable. La
relevancia importante. Valoracin del afrontamiento, se valora el y las consecuencias,
grado medio de urgencia. No es posible adaptarse a las consecuencias del evento y por lo
tanto se busca el rechazo del mismo. Scherer, sistema de control o examen de valoracin
de estmulos, nmero y tipos de criterios de valoracin necesarios. Scherer ha ampliado su
teora, ocurren una serie de comprobaciones secuenciales del estmulo (SECs) Las SECs
conjunto mnimo de todas las dimensiones o criterios de evaluacin. SECs, cuatro objetivos
de evaluacin: 1. Anlisis de la relevancia del estmulo o situacin. 2. Implicacin del
individuo en el estmulo o situacin, anlisis de las consecuencias inmediatas y a largo
plazo. 3. Potencial de afrontamiento. 4. Significacin normativa con respecto al autoconcepto de la persona.
Rozin, Haidt y McCauley, el asco, alto grado de constancia y conservacionismo en la
forma de su salida o produccin, extraordinaria transformacin y expansin en el aspecto
de la valoracin. Procesamiento, disposiciones relativamente estables de una persona en el
tono emocional y que explicaran parte de las diferencias individuales. Determinados
rasgos de personalidad influencian directamente el procesamiento emocional, no avala tal
propuesta y consideracin de los rasgos de personalidad como variables mediadoras o
moderadoras del procesamiento emocional.
Excepcin, estilos emocionales de represin y sensibilizacin. Las personas represoras
son las que intentan evitar o retirar la atencin de los estmulos amenazantes, las personas
sensibles son las que continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de
tales estmulos. Importantes diferencias individuales en cuanto a la sensibilidad para la
emocin de asco, Haidt, McCauley y Rozin, herramienta para el estudio del asco, relacin
entre diversas clases de asco. La sensibilidad o susceptibilidad al asco est asociada a
varios trastornos que se comentaran posteriormente.
3.2.3 Funciones del asco.
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La funcin adaptativa del asco es quiz la ms significativa, rechazo de las condiciones

ambientales potencialmente dainas. Potenciar los hbitos saludables, higinicos y
adaptativos. Protege a las personas del dao de las sustancias, protege a las personas de
las consecuencias psicolgicas de violar las normas culturales. Importancia transcendental.
Izard, desde una perspectiva evolucionista, es fcil concebir el asco como una motivacin
animal a mantener el nido limpio y mantener un ambiente suficientemente sano para
sobrevivir, los animales que excretan sus desperdicios sin cuidar su guarida llevan casi
siempre una existencia nmada. Componentes de la reaccin de asco- conducta facial,
rechazo de comida- elicitados en neonatos, hacia los tres meses los nios muestran asco y
exhiben la expresin de asco en un contexto adecuado. Proteger el cuerpo de sustancias
sentidas como dainas. Social, aparicin de las conductas apropiadas, predecir el
comportamiento asociado con esta emocin, si en una comida la primera persona que
prueba un plato pone cara de asco esta expresin facial previene a los dems acerca de
esa comida. La propia represin de la expresin de asco tiene una evidente funcin social.
3.3. Activacin.
3.3.1. Efectos subjetivos.
La repulsin, experiencia subjetiva de la emocin de asco, sensaciones de vomito o
arcadas. Ofensa, percepcin de que algo no es como debera ser. Scherer y Wallbott,
cuestionarios de estudiantes universitarios de 37 comunidades en cinco continentes, el
asco tiende a ser ms corto en duracin y relativamente bajo en la intensidad de la
experiencia subjetiva
3.3.2. Actividad fisiolgica.
3.3.2.1. Sistema nervioso central.
La exposicin a estmulos aversivos, activacin de la amgdala, estmulos olfativos,
estmulos con caractersticas asquerosas inducir activaciones en la amgdala. La
amgdala responde preferentemente a olores altamente aversivos. El cortex prefrontal y la
amgdala. Respuestas fisiolgicas centrales, Davidson, Ekman, Saron y Senulis, Lane,
Reiman, Ahern, Schwartzs y Davidson, asco, asimetra en la activacin cerebral,
incrementos en la activacin del lado derecho de las regiones frontal y temporal anterior,
Coan, Allen y Harmon-Jones, encontraron que las emociones asociadas con la evitacin,
disminucin de la activacin del lado izquierdo en las regiones frontal y temporal, pero no
en la parietal.
Sprengelmeyer, Young, Sprengelmeyer, Calder, Rowland, Perrett, Homberg y Lange,
dficit en el reconocimiento de expresiones faciales y vocales del asco en pacientes con la
enfermedad de Huntington, dao en los ganglios basales. Los ganglios basales son
obviamente un contendiente para el rol en la mediacin del asco, y se necesitan futuros
estudios para investigar la posibilidad de la implicacin de los ganglios basales en la falta
de reconocimiento del asco, el sustrato neural del asco an no se conoce.
Meta-anlisis realizado por Phan, Wagner, Taylor y Liberzon, activacin neural de la
emocin, la induccin de la emocin de asco activa los ganglios basales; encuentran que
del total de estudios revisados, en el 60% de ellos se produce esta activacin cuando se
induce la emocin de asco. Cortex prefrontal medial y lateral y el cortex temporal.
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3.3.2.2. Sistema nervioso autnomo.

Estimulo es oloroso o gustativo, sensaciones gastrointestinales desagradables, nuseas,
sensaciones de vomito o arcadas. Sensaciones fisiolgicas son ms patentes. Los efectos
fisiolgicos del asco no estn an muy claros, moderada elevacin de la frecuencia
cardiaca, nivel de la conductancia de la piel, algunos autores han encontrado tambin una
desaceleracin cardiaca.
3.3.2.3. Sistema nervioso somtico.
Sistema nervioso somtico, asco, elevaciones en la tensin muscular general, y en la
frecuencia respiratoria, pausas entre inspiraciones, aumento de la reactividad
gastrointestinal. Considerable aumento de actividad muscular especifica en determinados
msculos faciales. Corrugator superciliar y musculo elevador del labio superior.
3.3.3. Expresin corporal.
Cara de asco es familiar y reconocida en muchas y quiz en todas las culturas,
expresin facial, movimientos en torno a la boca y fruncir el ceo. Constelacin facial,
descenso y unin de las cejas, elevacin de las mejillas, nariz fruncida, elevacin de la
barbilla y reduccin acentuada de la apertura de los parpados Una elevacin del labio
superior, el descenso de la comisura de los labios, el descenso del labio inferior, la
separacin de los labios o el descenso del mentn. El elevador del ala nasal y labio
superior, triangular de los labios, masetero, temporal y pterigoideo interno. Sistema de
Codificacin de la Accin Facial (FACS) unidades de accin: UA-4: Descenso y unin de las
ceajas. UA-6: Elevacin de las mejillas y reduccin de la apertura palpebral. UA-9: Nariz
fruncida. UA-17: Elevacin de la barbilla. UA-44: Reduccin acentuada de la apertura de los
parpados.
Adicional: UA-10: Elevacin del labio superior. UA-15: Descenso de la comisura de los
labios. UA-16: Descenso del labio inferior. UA-25: Separacin de los labios. UA-26:
Descenso del mentn.
3.3.4. Afrontamiento.
Manifestacin de la repugnancia, afrontamiento del asco, rechazo del objeto o situacin
desencadenante de la misma. Se movilizan conductas de distanciamiento, escape o
evitacin de las situaciones desagradables o potencialmente dainas para la salud. El
distanciamiento puede estar acompaado por una expulsin o eliminacin de los estmulos
aversivos o por una retirada de uno mismo de la situacin, evitar la situacin (dar un rodeo
o marcharse) o por una retirada de la atencin (cerrar o cubrir los ojos, ocuparse en alguna
distraccin o cambiar el tpico de la conversacin) La forma de afrontamiento modula su
respuesta fisiolgica, el intento de supresin de la respuesta produce un aumento en la
actividad simptica.
3.3.5. Medida del asco.
Sistemas de codificacin estandarizados. Sistema de Codificacin de la Accin Facial
(FACS) de Ekman y Friesen, y el Sistema de Codificacin de Mxima Discriminacin el
Movimiento Facial (MAX) DE Izard. Asco, Haidt, McCauley y Rozin, escala de sensibilidad de
asco The Disgust Scale con 32 items, 7 dominios de elicitadores de asco (comida,
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animales, productos del cuerpo, sexo, violaciones de la envoltura del cuerpo, muerte,
higiene) y cuatro tems para un dominio de pensamientos mgicos (va semejanza o
similitud y contagio) primera parte, reacciones y conductas personales, segunda parte,
descriptores de situaciones potencialmente asquerosas.
3.4. Consecuencias del asco.
Promover y mantener la salud, hbitos saludables, higinicos y adaptativos. Alimentos
en mal estado, peligrosos, no tiene por qu estar relacionado con problemas
gastrointestinales. Puede producirse reaccin de asco ante alimentos nutritivos y en buen
estado. Mecanismo de control social. El asco interpersonal se encuentra en la base del
trato discriminatorio a otras personas, juega un importante papel en los juicios morales y
en la violencia tnica.
3.4.1. Consecuencias de la sensibilidad a la emocin de asco.
Diferencias individuales. Haiudt, McCauley y Rozin, autoinforme. Diferencias entre
gnero en la sensibilidad al asco, las mujeres presentan valores ms elevados que los
hombres. Las mujeres tienen ms sensibilidad a los eilcitadores de la emocin de asco que
los hombres. No se han encontrado diferencias entre gnero en la actividad
electromiografa de msculos implicados en la expresin facial de asco, ni en medidas
fisiolgicas, y la frecuencia cardiaca. Susceptibilidad al asco est asociada a varios
trastornos, conducta alimentaria, anorexia nerviosa y bulimia, gnesis de fobias
especficas, pequeos animales, sntomas de ansiedad, sntomas obsesivo-compulsivos y
fobia social. Hay una estrecha relacin entre sensibilidad al asco y sntomas obsesivocompulsivos. Importantes consecuencias de cara al tratamiento de los pacientes obsesivocompulsivos. la asociacin entre asco y sntomas obsesivo-compulsivos puede tener
importantes implicaciones para la prctica y teora clnica. Desde una aproximacin clnica,
sera muy importante considerar que los pacientes obsesivo-compulsivos deberan ser
orientados hacia la reduccin de su sensacin de asco antes que de su ansiedad:
3.4.2. Asco y miedo.
Asco y miedo, mucho en comn, valencia negativa, alta activacin y conducta de
retirada. De los resultados encontrados se sugiere que el asco es una compleja emocin
que probablemente tiene vnculos con los estados fbicos: Ansiedad y fobia a los
animales, fobia a la sangre e inyecciones, estn caracterizados por una elevada
sensibilidad al asco tal y como indican las puntaciones de los cuestionarios. La reaccin a
los objetos fbicos, podran estar basadas en las reacciones aprendidas de asco ms que
en las reacciones de miedo. Matchett y Davey, ciertos animales producen miedo debido a
su asociacin con la propagacin de enfermedad, evitacin-enfermedad.
4. La emocin de miedo.
Ms inters, mas estudiada, legado evolutivo vital, valor de supervivencia obvio. Ohma,
Dimberg y Ost, analizan el miedo dentro de dos importantes sistemas de conducta
derivados de tareas de la evolucin: un sistema predatorio de defesa y un sistema social
de sumisin. El miedo opera a dos niveles, conducir a los organismos a distanciarse de los
depredadores y promover la sumisin al miembro dominante. Respuestas adaptativas.
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4.1. Definicin.
Darwin, la palabra miedo parece derivar de aquello que es repentino y peligroso. Estado
emocional negativo o aversivo con una activacin muy elevada que incita a la evitacin y
el escape de las situaciones que amenazan la supervivencia o el bienestar del organismo.
Seal emocional de advertencia de que se aproxima un dao fsico o psicolgico. Implica
una inseguridad respecto de la propia capacidad para soportar o mantener una situacin
de amenaza. La intensidad depende de la incertidumbre. El miedo es una emocin
producida por un peligro presente e inminente, ligada al estmulo que lo genera.
Diferenciar la emocin de miedo de la ansiedad. Miedo, peligro presente e inminente,
ansiedad, anticipacin de un peligro futuro. El miedo difiere de la ansiedad, principalmente,
por tener un estmulo elicitador identificable. Epstein, afrontamiento, escape y evitacin;
cuando los intentos de afrontamiento fracasan el miedo se convierte en ansiedad. El miedo
es el motor de la evitacin, si no hay resistencia, externa o interna, el miedo apoya la
accin de escape. La ansiedad puede ser definida como un miedo no resuelto, o
alternativamente como un estado de activacin sin direccin especifica posterior a la
percepcin de amenaza Ohman, la ansiedad es a menudo preestimulo, miedo es
posestimulo.
4.2. Caractersticas.
4.2.1. Antecedentes.
El miedo se activa por la percepcin de dao o peligro, fsica o psicolgica, el miedo es
activado por las amenazas y peligros a nuestro bienestar. Consideraciones de
supervivencia, relevantes para las dimensiones antecedentes o estimulares, los estmulos
que desencadenan el miedo pueden ser tanto naturales como adquiridos,
condicionamiento clsico. Pavlov, estimulo incondicionado (EI), forma automtica una
respuesta incondicionada (RI) respuesta refleja innata, estimulo condicionado (EC), al
principio no produce una respuesta que se asemeje a la RI, se presentan el EC y el EI
repetidamente en este orden y se desarrolla una respuesta al EC semejante a la RI;
respuesta condicionada (RC), los estmulos que se asocian repetidamente al dao real
terminan por elicitar una respuesta condicionada de miedo.
Algunos estmulos que provocan miedo, aprendizaje vicario, no es necesario que los
sujetos tengan directamente experiencias con los estmulos que elicitan miedo,
transmisin social, va de aprendizaje de estmulos elicitadores de miedo. El nexo comn
de todas las situaciones o estmulos que producen miedo es su capacidad para poner en
funcionamiento, en la persona que siente miedo, su sistema de conducta aversiva, que
proporciona la activacin necesaria para evitar o escapar de la situacin en cuestin.
Filogenticamente antiguo Ohman. La activacin rpida y automtica, evitacin.
Emociones difcil categorizar o clasificar los antecedentes, gran cantidad y variedad de
estmulos, cualquier estimulo puede desencadenar esta emocin en una persona
determinada. Bowlby, causa de miedo, presencia de algo amenazante o la ausencia de
algo que proporciona seguridad. Mayr, tres tipos de miedos: miedo no comunicativo, seres
no vivos, miedo inter especifico, otros animales y miedo intra especifico, individuos de la
misma especie.

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Gray, cinco categoras: Intensidad, Novedad, Peligros evolutivos especiales, Estmulos

procedentes de interacciones sociales, Estmulos atemorizantes condicionados. Intensidad,
dolor y el ruido, novedad, extraos peligros evolutivos, serpientes, espacios abiertos y
alturas. Antecedentes concretos que se van adquiriendo o desaparecen, a medida que la
persona se desarrolla, aprender fcilmente ciertos miedos, asociar respuestas de miedo a
determinados estmulos.
4.2.2. Procesamiento.
Para que cada uno de los antecedentes se constituya en precursores de la emocin es
necesaria su evaluacin. Interpretacin (evaluacin) estimacin de la repercusin personal
(valoracin). Emocin de miedo, amenaza fsica, psquica o social, as como a cualquiera
de las metas. Proceso de valoracin asociado a la emocin de miedo perdida, ocurrencia
futura e inmediatez.
El procesamiento cognitivo, desencadenantes, mucha rapidez, de forma abrupta e
inesperada. Baja capacidad de control y de prediccin, muy desagradable y relevante,
disonante y contraria con los planes, valoracin del afrontamiento, alto grado de urgencia,
modelo de Scherer. Estructuras neurales implicadas
4.2.3. Funciones del miedo.
Relacionadas con la adaptacin. Miedo es muy adaptativo y ocasiona que el organismo
est orientado hacia el objetivo. Previene de interactuar con elementos peligrosos. Riesgo
vital. Respuestas de escape o evitacin. Atencin casi exclusiva al estmulo temido, facilita
que el organismo reaccione rpidamente ante el mismo. La emocin de miedo tiene
funciones motivadoras relacionadas con la supervivencia. El miedo, medio de afrontar el
peligro. Eibl-Eibesfeldt, el miedo es adaptativo, facilita los vnculos sociales, huida a otros,
defensa colectiva. Miedos sociales, sistema de dominancia-sumisin, adaptativa, orden
social facilitando el establecimiento de jerarquas de dominancia.
4.3. Activacin.
4.3.1. Efectos subjetivos.
Ms intensas, ms desagradables. Tensin, desasosiego, malestar, preocupacin y
recelo, prdida de control.
4.3.2. Actividad fisiolgica.
4.3.2.1. Sistema nervioso central.
Davis, reflejo de sobresalto. Conexiones eferentes de las redes del miedo en el cerebro,
LeDoux, El sistema del miedo, mecanismos del cerebro implicados en esta emocin, el
miedo es omnipresente, la sociedad actual presenta innumerables peligros; manera que la
forma en la que podemos actuar, asustados, es muy similar a la forma en que otros
animales se comportan, el miedo es una emocin que constituye el origen de numerosos
problemas psiquitricos. Conducta de otros animales, y los procesos en sus cerebros.
LeDoux, vas cerebrales que hacen posible el aprendizaje del miedo, condicionamiento
clsico, en ratas. Condicionamiento clsico, tono, estimulo condicionado, descarga en las
patas, estimulo incondicionado. Respuesta emocional, aprendida muy rpidamente.
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El estmulo auditivo (sonido) llega al tlamo y de ah al cortex (corteza). LeDoux lesion

el cortex, el condicionamiento de miedo segua producindose, si lesionaba el tlamo, el
condicionamiento ya no era posible. Va directa desde el tlamo a la amgdala. La amgdala
recibe informacin sobre el mundo exterior, a partir del tlamo, variedad de respuestas
corporales. Responder a los estmulos potencialmente peligrosos, centro de un sistema de
defensa implicado en la expresin y adquisicin del miedo, la amgdala. Va talamoamigdala, va secundaria, sistema de mala calidad. El cortex, va principal, tambin
procesa el estmulo, ms tiempo. En ratas la va talamoca doce milisegundos, la cortical el
doble. La aferencia elicitada por este estimulo puede llegar hasta el cortex, ncleo lateral,
las seales se transmiten a los dems ncleos, las informaciones confluyen en el ncleo
central desde donde salen hacia otras estructuras: ncleo central, conexin principal con
las zonas que controlan las respuestas emocionales.
El ncleo central proyecta al hipotlamo lateral y a las regiones del tronco cerebral que
regulan las respuestas autnomas a los estmulos con significado emocional; proyecta al
ncleo paraventricular del hipotlamo, papel relevante en mediar las respuestas
neuroendocrinas a los estmulos de miedo, proyecta a reas corticales de asociacin,
especialmente al cortex orbitofrontal y a la circunvolucin del cngulo, Kandel, Schwartz y
Jessell.
Hay ms estructuras que participan en el sistema del miedo, ncleo amigdalino, amplio
abanico de niveles de procesamiento cognitivo, datos de bajo nivel desde las zonas
sensoriales especificas del tlamo, informacin de alto nivel desde el cortex sensorial,
informacin de nivel superior sobre la situacin general desde el hipocampo. A travs de
estas conexiones procesa la significacin emocional. El hipocampo y las zonas asociadas
del cortex, zonas corticales de transicin, creacin y recuperacin de recuerdos explcitos,
recuerdos acerca de la experiencia emocional, recuerdos fros, informacin que entra en el
ncleo amigdalino, activar la emocin mediante estos recuerdos, amgdala, memoria
emocional. El sistema de la amgdala, hipocampo, tipos diferentes de memoria: El cortex
prefrontal medial interviene en el proceso de extensin, sin una lesin del cortex
prefrontal, los recuerdos relacionados con el miedo son difciles de extinguir por completo.
Habituar al cortex prefrontal para inhibir las aferencias a la amgdala.
4.3.2.2. Sistema nervioso autnomo.
Fisiologa del miedo, precipitar la huida es diferente de la fisiologa del miedo en el
contexto de quedarse parado cardiovascular y somtico. El patrn autnomo y somtico
del miedo, gran variedad. 1. Inmovilidad defensiva, pasivo pero Preparado para
responder activamente a una estimulacin futura. 2. Accin defensiva, ataque/Huida.
Hamm, Cuthbert, Globisch y Vaitl, emocin de miedo, ocurrencia de un estmulo que
permite la conducta de escape, incremento en la frecuencia cardiaca as como por una
facilitacin de los reflejos de defensa; el estmulo que produce la emocin de miedo no
hace necesaria la conducta de escape, la respuesta psicofisiolgica se caracteriza por una
inmovilizacin corporal y una disminucin de la frecuencia cardiaca. Aumento de la
frecuencia cardiaca, las mayores, aumento de la salida cardiaca, aumento de la fuerza de
contraccin del corazn, aumento de la presin arterial sistlica y diastlica, aumento del
nivel de conductancia de la piel y aumento en el nmero de fluctuaciones espontaneas de
la misma, sudoracin, sequedad de boca, dilatacin pupilar, piloereccion, miccin y
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excrecin. Vasoconstriccin, disminucin de la temperatura, frialdad corporal de

quedarse helado o frio. El cerebro activa la liberacin de los pptidos naturales de tipo
opiceo, bloquean la sensacin de dolor. Hipoalgesia.
4.3.2.3. Sistema nervioso somtico.
Sistema nervioso somtico, aumento de la tensin muscular, afecta a todo el cuerpo,
frecuencia respiratoria, reducciones en su amplitud, agarrotamiento o paralizacin,
inmediatamente, proporciona el tono adecuado. El miedo condicionado potencia el reflejo
de sobresalto. El reflejo de sobresalto, respuesta esqueltico-muscular difusa, no es un
componente especfico del estado de miedo, fcilmente provocado en ausencia de miedo.
Conjunto de componentes aparentemente protectores, parpadeo, movimientos de la
cabeza hacia delante y hacia atrs, subida y bajada de hombros, contraccin del abdomen,
elevacin de los miembros superiores y flexin de los inferiores hacia el tronco. Ms rpido,
repentino cierre de los parpados, 30 y 50 milisegundos. Humanos Vrana, Spence y Lang,
respuesta defensiva de retirada, reflejo de parpadeo. El reflejo de sobresalto aumenta si
coincide, de manera concurrente, con una emocin negativa que elicita una disposicin
para una accin del mismo signo, evitacin.
4.3.3. Expresin corporal
Estremecimiento, reflejo de sobresalto, inmvil durante unos segundos, Dos expresiones
conductuales obvias del miedo presentan un contraste notable, tendencia a petrificarse y a
enmudecer, muerte fingida, gritos, el sobresalto y la huida. Expresin facial del miedo,
semejanzas y sorpresa. Darwin muestra una de las descripciones ms vividas que se
pueden encontrar, de la expresin facial y corporal de miedo. Lewis, sexto mes de vida,
nios, conducta de miedo alrededor de los 7 u 8 meses. Elevacin de la parte inferior de
las cejas y descenso y contraccin de las cejas, desplazamiento de la comisura de la boca
hacia atrs y arriba con separacin de los labios y alargamiento de la comisura de los
mismos. Variantes, elevacin de la parte exterior de las cejas, elevacin del parpado
superior, el descenso del mentn y la apertura de la boca con descenso de la mandbula.
Msculos, frontal, superciliar, piramidal, zigomtico mayor, risorio, cuadrado de la barba,
borla de la barba y orbicular de los labios. Codificacin de la Accin Facial (FACS): UA-1:
Elevacin de la parte inferior de las cejas, UA-4: Descenso y contraccin de las cejas. UA12: Desplazamiento de la comisura de la boca hacia atrs y arriba. UA-20: Alargamiento de
la comisura de los labios. UA-25: Separacin de los labios.
Adicional: UA-2: Elevacin de la parte exterior de las cejas, UA- 5: Elevacin del parpado
superior, UA- 26: Descenso del mentn y UA-27: Descenso de la mandbula, abriendo la
boca. Scherer y Wallbott. Tendencia a emitir gritos de alta frecuencia, elevacin como con
la variabilidad del tono.
4.3.4. Afrontamiento.
Conservado a travs de la evolucin, rpida y eficiente, sin un conocimiento consciente,
redireccin de los recursos atencionales, flexibles repertorios de respuestas. Marks,
estrategias defensivas, compartidas con especies muy distantes, cuatro estrategias,
retirarse, inmovilizarse, amenazar o atacar, y tratar de inhibir o desviar el ataque del otro.
Proteccin, huida y retirada.
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4.3.5. Medida del miedo.

Medida de la expresin facial de la emocin de miedo, dos sistemas. Sistema de
Codificacin de la Accin Facial (FACS) de Ekma y Friesen (1978) y el Sistema de
Codificacin de Mxima Discriminacin del Movimiento Facial (MAX) de Izard ( 1979).
Varios cuestionarios y escalas, especficos para diagnosticar varios tipos de fobias y
trastornos de ansiedad. El nico cuestionario de miedo general Fear Questionnaire Marks
y Mathews, auto-informe de 24 tems, severidad y/ o el cambio en personas que presentan
fobias comunes, as como para valorar la ansiedad y depresin asociadas a estas fobias.
Listado de estmulos elicitadores de miedo, en nios y adolescentes, versin revisada del
Fear Survey Schedule for Children (FSSC-R) de Ollendick, 80 tems, provocan miedo,
escala tipo Likert, nada, un poco o mucho, prevalencia, naturaleza y estructura de los
miedos.
4.4. Consecuencias del miedo.
Adaptativa, facilita el aprendizaje que apartan a la persona del peligro. Reaccin de miedo
es excesiva, la eficacia disminuye, bloqueo emocional y un entorpecimiento de la accin.
La relacin entre activacin y rendimiento mantiene la forma de U invertida (Yerjes y
Dodson 1908). En el origen de numerosos trastornos, ansiedad, ataques de pnico, fobias,
trastornos obsesivo-compulsivos y trastorno por estrs postraumtico. Ataques de pnico,
miedo intenso acompaado de una actividad fisiolgica muy elevada, sentimientos
altamente catastrofistas y de prdida total del control. No solamente se condicionan los
estmulos asociados al miedo, se puede condicionar el contexto. Y aunque estos estmulos
condicionados carezcan objetivamente de peligro, se convierten en nuevos
desencadenantes de miedo especficos de cada persona. Responsable de producir
reacciones de miedo ante situaciones sin significacin. Fobia, aprendizaje de evitacin,
prevenir la ocurrencia del estimulo daino o estimulacin aversiva, aprendizaje vicario. El
miedo motiva la conducta de evitacin, lo que impide aprender que la fobia es infundada.
Las fobias caractersticas, Marks: a) miedo desproporcionado en relacin con el carcter
amenazante de la situacin; b) conduce necesariamente a la evitacin de la situacin
temida; c) no existe una posible explicacin lgica d) sobrepasan el posible control
voluntario y e) malestar o sufrimiento. Miedo desproporcionado y la de evitacin o escape.

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