COMPETENCIA

ESPECIFICAS
1) Analiza el
concepto de
razonamient
o.
2) Diferencia
los dos
mtodos de
razonamient
os.
3) Determina
conclusiones
a partir de
premisas
dadas.
4) Conoce la
lgica
matemtica
y resuelve
los
problemas
lgicos
matemticos
.

CONTENIDOS
Razonamiento
Tipos de
razonamiento
Lgica
matemtica
Forma
argumental y
argumento.
Tablas de
verdad

ESTRATEGIAS
E-A
Preguntas para
que surja un
torbellino de
ideas en la
exposicin del
saber
acumulado.
Ejemplificacin
Distribucin de
copias con listas
de ejercicio de
aula.
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino.

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

Darn ideas de
los conceptos.

Copias con listas

de ejercicios.

Los criterios de
evaluacin
utilizados:

Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos dados
para elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos de
la unidad para
ser
expuestos en el
aula.

Libros de
consulta.
Pizarra, borrador,
tiza.

Socializaciones
centradas en
actividades de
aula grupales en
la discusin
ejercicios
propuestos.
Realizan
ejercicios

Vctor Manuel Valdez Martnez

Marcadores

a) Capacidad de
analizar.
b) Capacidad de
interpretar.
c) Capacidad de
representar
proposiciones
compuesta en
un tabla
Instrumento de
evaluacin: lista
de ejercicios y
prctica.

del

Pgina 1

libro de forma
individual
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA I
Tema: Introduccin a la lgica

Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo
Nivel: Medio
Competencia Fundamental: Comunicacin, pensamiento lgico y creativo

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA II

Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo Nivel: Medio
Tema: Introduccin a la geometra.
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo, comunicativa y resolucin de problema
COMPETENCIA
ESPECIFICAS
Conoce los
fundamentos de
la geometra.

CONTENIDOS
Generalidades de
la geometra.
Los ngulos

Conoce e
identifica rectas,
planos y ngulos
Transforma
ngulos de un
sistema de
medida a otro.
Clasifica y
determina
ngulos.
Determina el

Sistemas de
medidas de
ngulos.
Clasificacin de
los ngulos.
Complemento y
suplemento de
ngulos.
Postulados y
teoremas.

Vctor Manuel Valdez Martnez

ESTRATEGIAS
E-A
Asignacin de
gua.
Ejemplificacin
Distribucin de
copias con listas
de ejercicio de
aula.
Resolucin de
problemas
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino.

ACTIVIDADES
Investigan y
exponen los
distintos
conceptos
geomtricos.
Construyen un
brochure
utilizando el
concepto de
ngulo y su
clasificacin
segn sus
medidas.
Realizan
ejercicios para
ser discutidos en

RECURSOS
Copias con listas
de ejercicios.
Libros de
consulta.
Pizarra, borrador,
tiza. Lpices
mgicos.
Computadora

EVALUACION
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios.
Instrumento de
evaluacin: lista
de ejercicios,
Pgina 2

complemento y
suplemento de
un ngulo.

Memorizacin

el aula.

prctica,
brochure.

Realizan
ejercicios y
resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

Demuestra
postulados y
teoremas
sencillos.

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA III

Asignatura: Matemticas Grado: Segundo. Primer Ciclo Nivel: Medio Tema: Rectas paralelas y perpendiculares
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo, comunicativa y resolucin de problema
COMPETENCIA
ESPECIFICAS
Distingue
ngulos entre
paralelas,
secantes y
perpendiculares.
Calcula ngulos
entre paralelas,
secante y
perpendiculares.

CONTENIDOS
ngulos entre
rectas paralelas y
secante.

ESTRATEGIAS
E-A
Indagacin e
Investigacin

ACTIVIDADES
Investigan y
llenan qua de
estudio.

Ejemplificacin
Operaciones con
ngulos.
Resolucin de
Problemas con
ngulos

Resuelven
problemas

Vctor Manuel Valdez Martnez

Distribucin de
copias con listas
de ejercicio de
aula.
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea

Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos dados
para elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos.
Construyen de

RECURSOS
Copias con listas
de ejercicios.
Libros de
consulta.
Pizarra, borrador,
tiza.
Lpices mgicos.
Computadora

EVALUACION
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios

Pgina 3

Geraldino.
Resolucin de
problemas
Memorizacin

forma individual
un diagrama con
textos e
imgenes.
Realizan
ejercicios y
resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

Vctor Manuel Valdez Martnez

Instrumento de
evaluacin: lista
de ejercicios,
prueba y
diagrama.

Pgina 4

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA IV

Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo
Nivel: Medio
Tema: Relaciones y funciones.
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo, comunicativa y autoestima.
COMPETENCIA
ESPECIFICAS
Domina el
concepto de
funcin.
Reconoce las
clases de
funciones.
Construye
graficas de
funciones
lineales.
Establece en el
plano cartesiano
las relaciones en
las lneas rectas.

CONTENIDOS
1) Funciones.

ESTRATEGIAS
E-A
Indagacin e
investigacin

2) Tipos de
funciones.
3) Conjunto
producto.

Ejemplificacin

4)
Proporcionalidad
inversa y directa.
5) Ecuaciones e
inecuaciones.

Conoce
inecuaciones
lineales

Vctor Manuel Valdez Martnez

Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino
Memorizacin

ACTIVIDADES
Investigan y
construyen una
matriz con el
concepto de
funcin y su
clasificacin.
Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos dados
para elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos.
Construyen
graficas de
funciones.

RECURSOS
Copias con listas
de ejercicios.
Libros de
consulta.
Pizarra, borrador,
tiza. Lpices
mgicos.
Computadora

EVALUACION
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios.
Instrumento de
evaluacin:
Practica, prueba .

Realizan
ejercicios y
resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

Pgina 5

Vctor Manuel Valdez Martnez

Pgina 6

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA V

Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo
Nivel: Medio
Tema: Ecuaciones e inecuaciones
1
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo, comunicativa y resolucin de
problema.
COMPETENCIA
ESPECIFICAS
Define
ecuaciones de
una inecuacin.
Diferencia
ecuaciones de
una inecuacin.
Resuelve
ecuaciones e
inecuaciones
lineales.

CONTENIDOS
1) Ecuaciones e
inecuaciones de
primer grado.
2) Despeje de
incgnitas en una
ecuacin e
inecuacin de
primer grado
3) Resolucin de
ecuaciones e
inecuaciones de
primer grado, I
4) Resolucin de
ecuaciones e
inecuaciones de
primer grado, II

ESTRATEGIAS
E-A
Expositiva de
conocimiento
acumulados
Indagacin e
Investigacin
Ejemplificacin
Resolucin de
problemas
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino
Memorizacin

Vctor Manuel Valdez Martnez

ACTIVIDADES
Elaboraran una
idea de funcin.
Llenaran una
gua.
Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos dados
para elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos.
Realizan
ejercicios y
resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

RECURSOS
Copias con listas
de ejercicios,
libros de
consulta, pizarra,
borrador, tiza.
Lpices mgicos.
Computadora

EVALUACION
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios.
Instrumento de
evaluacin:
Practica y
prueba.

Pgina 7

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA VI

Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo
Nivel: Medio
Tema: Funcin polinmica de 2
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo, comunicativa y resolucin de problema.
COMPETENCI
A
ESPECIFICAS
Reconoce las
funciones
cuadrticas.
Construye
graficas
parablicas.
Identifica en un
grfico las
distintas
propiedades de
las funciones
cuadrticas.
Conoce las
ecuaciones
cuadrticas.
Resuelve
ecuaciones de
segundo grado
por distintos
mtodos.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
E-A

ACTIVIDADES

1) Funciones
cuadrticas.
2) Ecuaciones
cuadrtica
3) Solucin de
una ecuacin
cuadrtica.
4) Discrimnate
y Formula
general de las
ecuaciones
cuadrticas
5) Otras
soluciones de
las ecuaciones
cuadrticas.
6)
Inecuaciones
Cuadrticas
7) Soluciones
de
Inecuaciones
cuadrticas

Indagacin e
investigacin

Investigan y
exponen sobre
el tema.

Vctor Manuel Valdez Martnez

Ejemplificacin
y video
Distribucin de
copias con
listas de
ejercicio de
aula.
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin.
Pea Geraldino
Memorizacin

Analizan las
caractersticas
y reglas de
ejemplos y
video dados
para elaborar
de forma
individual una
definicin de
los conceptos.

RECURSOS

Copias con listas de

ejercicios, libros de
consulta, pizarra,
borrador, tiza.
Lpices mgicos,
papel cuadriculado,
computadora,
internet.

EVALUACION

Los criterios de
evaluacin utilizados:
Capacidad de analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de ejercicios.
Instrumento de
evaluacin: Practica,
prueba.

Construyen
graficas
parablicas en
papel
cuadriculado.
Realizan
ejercicios y
resuelven

Pgina 8

problemas del
libro de forma
individual.
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA VII
Asignatura: Matemticas
Grado: Segundo. Primer Ciclo
Nivel: Medio
Competencia Fundamental: Pensamiento lgico, creativo y comunicativa

Tema: Tringulos

COMPETENCIA
ESPECIFICAS
Conoce los
tringulos y sus
diferentes clases
y propiedades.

CONTENIDOS

RECURSOS

Establece
criterios de
semejanza y
congruencia de
tringulos.

Punto ngulos
importantes de
un tringulo.

Determina
valores
desconocidos en
figuras
triangulares.

Triangulo.
Clasificacin de
los tringulos.

Proporcionalidad.
Constante de
proporcionalidad
Semejanza de
tringulos.

Conoce la
proporcionalidad
y propiedades.

Vctor Manuel Valdez Martnez

ESTRATEGIAS
E-A
Indagacin e
investigacin
Ejemplificacin y
video
Distribucin de
copias con listas
de ejercicio de
aula.
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino

ACTIVIDADES
Elaboraran una
idea de triangulo.
Llenaran una
gua.
Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos dados
para elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos.

Realizan
ejercicios y
resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

Copias con listas

de ejercicios,
libros de
consulta, pizarra,
borrador, tiza.

EVALUACION
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.

Lpices mgicos
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios.
Instrumento de
evaluacin:
Practica, prueba.

Pgina 9

PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA VIII

Asignatura: Matemticas
Trigonomtricas

Grado: Segundo. Primer Ciclo

Nivel: Medio
Tema: Razones a la
Competencia Fundamental: y comunicativa Pensamiento lgico, creativo

COMPETENCIA
ESPECIFICAS

CONTENIDOS

Determina las
diferentes razones
trigonomtricas del
triangulo
rectngulo.

1) Trigonometra.

Calcula funciones
trigonomtricas.
Determina los
valores de los
lados de tringulos
por Pitgoras.
Conoce las
identidades
trigonomtricas
bsicas.
Domina el teorema
de los senos y de
los cosenos.

2) Teorema de
Pitgoras.
3) Funciones
trigonomtricas de
ngulos notables.
4) Resolucin de
tringulos.
5) Identidades
trigonomtricas.
6) Teorema del
seno y del coseno.
7) reas de
tringulos.

ESTRATEGIAS
E-A
Indagacin e
investigacin

ACTIVIDADES
Investigan y
exponen sobre el
tema.

Ejemplificacin
Distribucin de
copias con listas
de ejercicio de
aula.
Asignacin de
ejercicios del
libro de
educacin. Pea
Geraldino
Memorizacin

Analizan las
caractersticas y
reglas de
ejemplos y video
dados para
elaborar de
forma individual
una definicin de
los conceptos.

RECURSOS
Copias con listas
de ejercicios,
libros de
consulta, pizarra,
borrador, tiza.
Lpices mgicos

EVALUACION
Evaluacin
Los criterios de
evaluacin
utilizados:
Capacidad de
analizar y
construir.
Capacidad de
interpretar.
Resolucin de
ejercicios.
Instrumento de
evaluacin:
Practica, prueba.

Socializaciones
centradas en
actividades de
aula grupales en
la discusin
ejercicios
propuestos.
Realizan
ejercicios y

Vctor Manuel Valdez Martnez

Pgina 10

resuelven
problemas del
libro de forma
individual.

Bibliografa critica para la asignatura.

Libros
1. Pea Geraldino, Rafael. Matemtica II. Repblica Dominicana. Susaeta Ediciones ,
2011.
2. Baldor, Dr. Aurelio. Algebra. Guatemala. Reimpresin 1996.
Internet.
1. http://www.youtube.com/
2. https://www.google.com.do

Nota: Se consultaran otros libros

Vctor Manuel Valdez Martnez

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Vctor Manuel Valdez Martnez

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Vctor Manuel Valdez Martnez

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