TIPO, NIVEL Y DISEO DE INVESTIGACIN

Para poder llevar a cabo una adecuada investigacin, es importante tener

claro conocimiento del tipo, nivel y diseo de la misma, para as poder
alcanzar los resultados deseados.
A continuacin procedo a explicar, de forma clara y precisa, cada uno de
estos aspectos de relevancia para la investigacin:
1. Tipo de Investigacin
Sergio Carrasco1 (2009), docente investigador de la Universidad Mayor
de San Marcos, manifiesta que algunos autores como Carlos Barriga
(2007) y Luis Piscoya (2005), docentes investigadores tambin de la
universidad antes citada, consideran hasta cuatro tipos de investigacin:
Investigacin Bsica e Investigacin Aplicada, as como Investigacin
Sustantiva e Investigacin Tecnolgica.
A simple vista pareciera que existiera total semejanza entre
investigacin bsica y sustantiva, as como entre investigacin aplicada
y tecnolgica, pero sin embargo tienen claras diferencias.
Tabla N01: Tipos de Investigacin
Tipo de
Investigaci
n

Bsica o
Pura

Aplicada

Sustantiva

Detalle
Es la que no tiene propsitos aplicativos inmediatos,
pues slo busca ampliar y profundizar el caudal de
conocimientos cientficos existentes acerca de la
realidad. Su objeto de estudio lo constituyen las
teoras cientficas, las mismas que las analiza para
perfeccionar sus contenidos.
Se distingue por tener propsitos prcticos
inmediatos bien definidos, es decir, se investiga para
actuar, transformar, modificar o producir cambios en
un determinado sector de la realidad. Para realizar
investigaciones aplicadas es muy importante contar
con el aporte de las teoras cientficas, que son
producidas por la investigacin bsica y sustantiva.
Es aquella que se orienta a resolver problemas
fcticos (reales), su propsito es dar respuesta

1 Carrasco, S. (2009). Metodologa de la Investigacin Cientfica (2da. Edi.). Editorial San Marcos.
Lima, Per. Pg.43.

objetiva a interrogantes que se plantean, en un

determinado fragmento de la realidad y del
conocimiento, con el objeto de contribuir en la
estructuracin de las teoras cientficas, disponibles
para los fines de la investigacin tecnolgica y
aplicada. El mbito donde se desarrolla la
investigacin sustantiva es la realidad social y
natural.
Est dirigida a descubrir y conocer qu tcnicas son
ms eficaces o apropiadas (previo estudio de las
tcnicas) para operar, es decir, producir cambios o
conservar los progresos alcanzados, as como
perfeccionar las actividades productivas o manipular
cualquier fragmento de la realidad.

Tecnolgica

Fuente: Metodologa de la Investigacin Cientfica de Sergio Carrasco.

Elaboracin Propia.

2. Nivel de Investigacin
Segn Vctor Colque2 (2009), docente investigador de la Universidad
Catlica Santa Mara de Arequipa, existe una diversidad de tipos de
problemas, segn el criterio utilizado, as como a la naturaleza de los
mismos; sin embargo, existe una clasificacin operativa que resulta til
por razones de orden didctico:
En primer lugar, para ver con claridad que el enunciado de
problemas no es igual en todos los casos, sino que responde a la
bsqueda de aspectos especficos. En este sentido adquiere
relevancia la especificada, en cuanto establece la orientacin de la
investigacin.
En segundo lugar, para establecer una tipologa operativa de
hiptesis, en cuanto stas guardan correspondencia con el nivel de
investigacin.
En este sentido,
investigacin:

Colque

establece

los

siguientes

niveles

de

Tabla N02: Niveles de Investigacin

Niveles de
Investigacin
Investigacin
Descriptiva

Descripcin
Orientada al descubrimiento de las propiedades
particulares del hecho o situacin problemtica y

2 Colque, V. (2009). Seminario de Tesis I: Aplicacin del Mtodo Kurmi a la Metodologa de la

Investigacin. Universidad Catlica Santa Mara de Arequipa.

Investigacin
Explicativa
Investigacin
Comparativa
Investigacin
Relacional
Investigacin
Correlacional
Investigacin
Experimental

tambin a la determinacin de a frecuencia con que

ocurre el hecho o situacin problemtica.
Orientada al descubrimiento de las causas o
consecuencias o condicionantes de la situacin
problemtica.
Orientada al estudio de las semejanzas y/o
diferencias de un hecho o situacin problemtica en
dos circunstancias diferentes.
Orientada al descubrimiento de la influencia de un
hecho o situacin problemtica en otro hecho o
situacin problemtica.
Orientada
a
descubrir
la
covariacin
o
correspondencia entre los valores de dos hechos o
situaciones problemticas.
Orientada a descubrir la validez de un hecho para la
modificacin de una situacin problemtica.

Fuente: Seminario de Tesis I de Vctor Colque.

Elaboracin Propia.

3. Diseo de Investigacin
Para desarrollar esta parte, primero es importante empezar por
definir el Diseo de Investigacin.
En opinin de Christensen3 (1980), el trmino diseo se refiera al
plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de
investigacin.
Asimismo, Hernndez S., Fernndez C. y Baptista L. 4 (1999), al
respecto dicen que el diseo seala al investigador lo que debe
hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de la
hiptesis formulada en un contexto particular.
En efecto, el diseo es el instrumento que gua la forma y el modo
como el investigador va a dar respuesta al problema de
investigacin, es decir, comprenden las operaciones tcticas para
darle respuestas a las preguntas de investigacin y verificar las
hiptesis; constituyen la estrategia clave; por ello, debe ser
concebido en estrecha relacin con la naturaleza del problema y el
objetivo de la investigacin.

3 Christensen, L. (1980). Metodologa Experimental. Boston. Pg. 24.

4 Hernndez, S. & Fernndez, C. & Baptista, L. (1999). Metodologa de la Investigacin. Per.
Pg.106.

Por otro lado, la diversidad y complejidad de los hechos y

fenmenos de la realidad (social y natural) han conducido a
disear y elaborar numerosas y variadas estrategias, para analizar
y responder a los problemas de investigacin segn su propia
naturaleza y caractersticas. As se tienen los diseos
experimentales y los diseos no experimentales, ambos con igual
importancia y trascendencia en el plano cientfico.
En la siguiente tabla se observan en detalle:

Tabla N03: Tipos de Diseo de Investigacin

Tipo de Diseo
1) Experimental: 1.1)
Se refiere a
una
investigacin
en el que se
manipulan
deliberadamen
te una o ms
variables
independientes1.2)

Diseos Generales
Diseos Especficos
Preexperimentales:
Son
aquellas 1.1.1) Estudio de caso con una sola medicin: Consiste en el
investigaciones en la que su grado de
aplicacin de un estmulo o tratamiento a un grupo y despus
control es mnimo y no cumplen con los
realizar una medicin en una o ms variables, para observar
requisitos de un verdadero experimento.
cul es el nivel de efectos en estas variables.
1.1.2) Diseo de preprueba-posprueba con una sola
medicin: Consiste en aplicar a un grupo una prueba previa al
estmulo o tratamiento experimental, para luego administrar el
tratamiento y despus de ello, aplicar la prueba o medicin
posterior.
Experimentos Puros: Son aquellos que 1.2.1) Posprueba nicamente y grupo de control: Se
renen los dos requisitos para lograr el
considera para la investigacin dos grupos, a uno se le aplica
(posibles
control
y
la
validez
interna:
(a)
Grupos
de
el tratamiento experimenta (grupo experimental) y al otro no
causas),
para
comparacin (manipulacin de la variable
(grupo de control).
analizar
las
1.2.2)
Preprueba-posprueba y grupo de control: Se nota la
independiente
o
varias
independientes
y
consecuencias
presencia
de la preprueba aplicada al grupo experimental y al
autnticas).
(b)
Equivalencia
de
los
que
la
de
control.
El tratamiento experimental se aplica slo al grupo
grupos (pueden abarcar una o ms
manipulacin
experimental al que se le ha asignado los sujetos
variables independientes y una o ms
tiene
sobre
aleatoriamente, luego a ambos grupos se le aplica o administra
dependientes,
y
utilizar
prepruebas
o
una
o
ms
las posprueba.
pospruebas)
variables
dependientes 1.3) Cuasiexperimentales: Son aquellos que 1.3.1) Posprueba nicamente y grupos intactos: Presenta
no asignan al azar los sujetos que no
dos grupos, uno recibe el estmulo experimental y el otro no.
(supuestos
forman parte del grupo de control y
La posprueba se administra con el propsito de medir los
efectos),
experimental,
ni
son
emparejados,
efectos de la variable independiente sobre la dependiente.
dentro de una
1.3.2)
Preprueba-posprueba y grupos intactos (uno de
puestos
que
los
grupos
de
trabajo
ya
situacin
de
ellos
de control): Se diferencia muy poco del anterior, slo
estn tomados; es decir, ya existen
control para el
que a los grupos se les asigna preprueba, para determinar el
previamente al experimento.
investigador.
grado de equivalencia inicial de los grupos.
1.3.3) De series cronolgicas: Con un solo grupo o con
mltiples grupos.
2) No
2.1) Transeccionales o Transversales: 2.1.1) Descriptivos: Se emplean para analizar y conocer las

Experimental:
Son
aquellos
cuyas variables
independientes
carecen
de
manipulacin
intencional, y
no
poseen
grupo
de
control,
ni
mucho menos
experimental.
Analizan
y
estudian
los
hechos
y
fenmenos de
la
realidad
despus de la
ocurrencia.

Este diseo de utiliza para realizar

caractersticas, rasgos, propiedades y cualidades de un hecho o
estudios de investigacin de hechos y
fenmeno de la realidad en un momento determinado del
fenmenos de la realidad, en un momento
tiempo
2.1.2) Explicativos, causales: Sirven para determinar y conocer
determinado del tiempo.
2.2) Diseos
Longititudinales:
Son
las causas, factores o variables que generan situaciones
aquellos que el investigador emplea para
problemticas dentro de un determinado contexto social. Explica
conocer los hechos y fenmenos de la
los hechos y fenmenos en cuanto a sus causas y
realidad, ya sea en su esencia individual o
consecuencias.
2.1.3)
Correlacionales: Permiten al investigador analizar y
en su relacin a travs del tiempo,
estudiar la relacin de hechos y fenmenos de la realidad
pudiendo ser dos, tres o ms aos.
(variables), para conocer su nivel de influencia o ausencia de
ellas, buscan determinar el grado de relacin entre las variables
que se estudia.
2.2.1) De tendencia o tend: Analizan cambios a travs del
tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna
poblacin en general.
2.2.2) De evolucin de grupos o cohort: Se emplean para
observar y evaluar
cambios a travs del tiempo en
subpoblaciones o grupos determinados, formados por criterios
de edad, sexo, raza, etc.
2.2.3) De panel: Se diferencia de los anteriores, nicamente en
que en la medicin continuada a travs del tiempo se toma
como muestra los mismos sujetos o personas de los grupos o
poblaciones.
Fuente: Metodologa de la Investigacin Cientfica de Sergio Carrasco.