MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA
AMBIENTAL
UNIDAD III

Datos de catalogacin bibliogrfica

Fausto Prudenci Cuela
Comunicacin
Huancayo: Fondo Editorial de la Universidad Continental, 2014.
ISBN: 978-9972-2579-7-1
Materia: Comunicacin
Formato 21x29,7 cm.

Pginas: 120

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL / AULA VIRTUAL

Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.

De esta edicin:
Universidad Continental
Jr. Junin 355, Miraflores, Lima-18
Telfono: 213 2760 anexo 4051
http://serviciosweb.continental.edu.pe/
Derechos reservados

ISBN: 978-9972-2579-7-1
Hecho el Deposito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N: 2013-07999
Primera Edicin: septiembre 2013
Tiraje: 500 ejemplares
Director: Emma Barrios Ipenza
Editor: Hiplito Rodrguez Casavilca
Diseador didctico: Luisa Aquije de Lozano
Corrector de textos: Mario Corcuera Malca
Diseo grfico: Francisco Rosales Guerra
Autor: Fausto Prudenci Cuela
Oficina de Produccin de Contenidos y Recursos
Impreso en el Per en los talleres de
X Printed Solucin Grfica S.R.L.
Jr. Pomabamba 607, Brea Lima
Fondo Editorial de la Universidad Continental
Todos los derechos reservados
Esta publicacin no puede ser reproducida, en todo ni en parte, ni registrada en o trasmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por ningn
medio sea mecnico, fotoqumico, electrnico, magntico, electroptico, por fotocopia, o
cualquier otro sin el permiso previo por escrito de la Universidad.

NDICE
ir

ir

UNIDAD III: EL PER

102

TEMA N1 LAS ECORREGIONES DEL PER 104

1. Definicin

104

2. Descripcin de las Ecorregiones

104

2.1 Mar fro de la corriente peruana

104

2.2 Mar tropical del Per

105

2.3 Desierto y las Lomas Costeras

105

2.4 Bosque seco ecuatorial

105

2.5 Bosque tropical del Pacfico

106

2.6 Serrana esteparia

106

2.7 Puna y los altos Andes

106

2.8 Pramo

106

2.9 Selva alta

106

2.10 Selva baja

109

2.11 Sabana de palmeras

109

TEMA N2 LOS RECURSOS NATURALES 110

1. Breve historia de la Tierra

110

2. Definicin

112

3. Clasificacin

112

INICIO

ir

INICIO

3.1 No renovables o agotables

112

3.2 Recursos naturales energticos

112

3.3 Recursos naturales semirenovables

113

3.4 Recursos naturales renovables

113

4. La vegetacin
ir

115

TEMA N3 REAS NATURALES PROTEGIDAS 117

1. Servicio Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado SERNANP 117
2. Categoras de las reas naturales protegidas

118

2.1 reas de uso indirecto

118

2.2 reas de uso directo

119

2.3 reas de conservacin privada

120

2.4 reas de conservacin regional

120

Lectura
seleccionada 1

Lectura
seleccionada 2

Bibliografa

Autoevaluacin

3. Zonas de amortiguamiento

121

Actividad N3

129

INICIO

NDICE

UNIDAD

INICIO

III

EL PER
Diagrama de presentacin de la Unidad

CONTENIDOS

AUTOEVALUACIN

BIBLIOGRAFA

102

LECTURAS
SELECCIONADAS

ACTIVIDADES

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

CONOCIMIENTOS

TEMA N 1:

1 Definicin

ACTITUDES

1 Caracteriza cada una de

1 Valora la importancia

las once ecorregiones

2 Distingue las ANP de

nuestro pas

2 Descripcin de las

Ecorregiones

TEMA N 2:

ACTIVIDAD N 3

del uso sostenible de

los recursos naturales

2 Colabora con la

difusin de la
conservacin de
biodiversidad de su
regin

INICIO

LAS ECORREGIONES DEL

PER

PROCEDIMIENTOS

NDICE

Organizacin de los contenidos

LOS RECURSOS
NATURALES
1 Breve historia de la

Tierra

2 Definicin
3 Clasificacin
4 La vegetacin

TEMA N 3:
REAS NATURALES
PROTEGIDAS
1 
Servicio

Nacional de
reas Naturales Protegidas por el Estado
SERNANP

2 Categoras de las reas

naturales protegidas

3 Zonas de amortigua-

miento

LECTURA SELECCIONADA
1:
Canon minero: posibilidad
de inversin en turismo.
Mincetur.
LECTURA
DA 2:

SELECCIONA-

Per, pas megadiverso.

AUTOEVALUACIN N 4

103

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA N1

Las ecorregiones del per

Antes de que el Per fuera clasificado ecolgicamente en

ecorregiones hubo intentos previos para clasificarlo geogrficamente en tres grandes reas como costa, sierra
y selva; que hasta hoy sigue siendo denominada por los
habitantes de nuestro pas.
Luego, otra forma seria de establecer su clasificacin
fue a partir de las 8 Regiones Naturales del Per, que
fue propuesta por el Dr. Javier Pulgar Vidal, y que en
el tiempo es menos usada por no haber incluido a los
mares que rodean nuestro litoral y haber dejado de lado
la diversidad de vida, de clima y otros aspectos del ecosistema que hacen de ecorregiones como la Sabana de
Palmeras, espacios con aspectos tan singulares que solo
pueden ser delimitadas por las barreras geogrficas y de
la diversidad de vida. Ahora estudiaremos este tema que
sin duda es fascinante.

1. Definicin
Tomando en consideracin las clasificaciones parciales y analizando sus correlaciones,
se han logrado establecer ecorregiones. Una ecorregin es un rea geogrfica que se
caracteriza por condiciones bastante homogneas en lo referente al clima, a los suelos,
a la hidrologa, a la flora y a la fauna, y donde los diferentes factores actan en estrecha
interdependencia. Adems es delimitable geogrficamente y distinguible de otras con
bastante claridad. 11

2. Descripcin de las ecorregiones

2.1 Mar fro de la corriente peruana
La Corriente Peruana o de Humboldt, que avanza desde la parte central de Chile y termina a los 5 L.S. (Piura) para luego dirigirse a las Islas Galpagos. La influencia de esta
corriente en esta parte del continente es suficientemente fuerte como para eliminar las

104

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

Durante el invierno las aguas pueden alcanzar temperaturas que oscilan entre los 13
C y 14 C, provocando que la temperatura ambiente sea de 14 C a 16 C, en cambio
durante el verano, la sensacin de calor llega hasta los 32 C debido al incremento de la
temperatura del agua de aproximadamente 17 C.

UNIDAD II

Las caractersticas ms resaltantes de esta ecorregin son: la alta concentracin de

oxgeno, debido a la baja temperatura de sus aguas, permite mayor biodiversidad marina,
el afloramiento de aguas posibilita la salida de nutrientes y minerales hacia la superficie
y la baja temperatura, la alta salinidad ocasiona una mayor viscosidad de las aguas y la
ubicacin tropical determina que la energa solar sea alta.

UNIDAD I

lluvias en la Costa y crear una fuerte neblina en el invierno. Esta corriente forma parte del
Reino de los Mares del Sur del Pacfico Oriental y de la Regin Peruano Chilena.

2.2 Mar tropical del per

Las caractersticas ms resaltantes de esta ecorregin son: aguas tibias durante todo el
ao, menor productividad por la poca concentracin de nutrientes y de fitoplancton, fauna
y flora caracterstica de los mares tropicales, menor salinidad y viscosidad de las aguas.

Se extiende desde Piura en el norte hasta Tacna en el sur. El clima es tibio en verano y
hmedo en el invierno, cuando una suave gara y una gruesa capa de nubes bloquea el
paso de la luz solar. En algunas zonas la neblina que sopla contra las montaas forma las
lomas, pequeos oasis que acogen una rica vida animal y vegetal.

INICIO

Los vientos alcanzan la mayor intensidad en el departamento de Ica, donde son conocidos como Paracas. Los desiertos con dunas y colinas rara vez alcanzan ms de 700 m de
altura. La vida animal y vegetal es escasa, pero las largas extensiones desrticas, son
interrumpidas por la presencia de los frtiles valles formados por los 52 ros que cruzan
el desierto hacia el Ocano Pacfico.

NDICE

2.3 Desierto y las lomas costeras

UNIDAD IV

Esta corriente, llamada Corriente de El Nio, se forma en la parte baja de California y

termina su recorrido a los 5 L.S. La Corriente de El Nio es la principal responsable para
que se forme un clima y ecosistemas poco usuales en esta parte del continente; en pocas de verano la temperatura del agua llega hasta los 22 C, ocasionando que la temperatura ambiental llegue a los 39 C, en la temporada de invierno la temperatura del agua
desciende hasta los 19 C, haciendo que la sensacin de calor en la superficie sea 26 C.

UNIDAD III

Entre los departamentos de Piura y Tumbes, se presenta una corriente tibia o mar tropical, que por fenmenos de evaporacin, permite la formacin nubes, ocasionando lluvias
estacionales.

2.4 Bosque seco ecuatorial

Es una formacin tpica natural en la Costa Norte, formada por la adaptacin de especies
vegetales al desierto. En ella los tradicionales ceibos protegen inmensas zonas de ricas
variedades vegetales que permiten a la poblacin abastecerse de pastos y forraje, materiales de construccin y otros productos.

105

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

2.6 Serrana esteparia

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

Un enclave especial en el corazn del departamento de Tumbes e inusual a la Costa, es

una pequea rea que cuenta con enormes rboles y exuberantes selvas que son el hogar
de jaguares, cocodrilos y monos aulladores. De clima caractersticamente hmedo y con
una marcada temporada de lluvias de diciembre a marzo y una larga temporada seca el
resto del ao, esta regin es la ms lluviosa de la costa peruana permitiendo as el desarrollo de una rica vida vegetal.

UNIDAD II

2.5 Bosque tropical del pacfico

Cubre las franjas occidentales de los Andes y se ubica a los 1 000 msnm, solo un poco
ms all de la permanente capa de nubes costeras. Es una regin de montaas y riscos,
frtiles valles y caudalosos caones. Un tiempo seco y soleado durante el da da paso a
fras noches. Mientras se asciende a las zonas ms altas, cercanas a las, mesetas o puna,
las lluvias se hacen ms frecuentes.

2.7 Puna y los altos andes

Sobre los 3800 m.s.n.m., donde los cambios extremos de temperatura son caractersticos
de un clima extremadamente agreste, en el que las noches intensamente fras son seguidas de calurosos das. La temporada de lluvias o invierno como se le conoce en la Sierra
empieza en diciembre y dura hasta marzo.
En la Puna, generalmente plana, las extensas pampas estn flanqueadas por glaciares o
nevados con picos que frecuentemente superan los 6000 m.s.n.m. Aqu, pueden verse
lagos de azules aguas que dan origen a los principales ros del Per. Sin embargo, el duro
clima y la falta de oxgeno han impedido la evolucin de la vida, tan slo una pequea
variedad de especies se han adaptado al intenso fro y puede sobrevivir con los escasos
recursos del medio. Este es el reino del cndor, la vicua y los pumas, las vizcachas y la
taruca.

2.8 Pramo
Similar a una puna hmeda, el pramo es una tierra de clima fro y hmedo cubierto generalmente por un velo de neblina y vaho. Es tpico del departamento de Cajamarca y de
Piura en el norte.
Por encima de los 3000 m.s.n.m., donde el aire es generalmente helado, los pastos se
alternan con pequeos bosques en miniatura, donde los troncos torcidos de los rboles se
cubren de una gruesa capa de musgos que acogen a una peculiar variedad de criaturas.
Uno de ellos es el pud o sachacabra, un venado de apenas unos 30 cm de altura. Otras
especies de la zona son los tapires, algunas especies de murcilagos y el oso ucumari.

2.9 Selva alta

Conocida tambin como yungas en lengua Quechua. Se extiende a lo largo de la vertiente oriental de los Andes justo por encima de la planicie amaznica. Con la mayor
cantidad de lluvias en todo el Per (por encima de 5000 mm anuales), nacen en ella numerosas torrentes y cascadas.

106

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Un abrupto y complejo relieve se cubre de bosques, envueltos en neblina en las regiones

ms altas mientras que en sus faldas se forman las junglas bajas. La vegetacin de la
selva alta es la ms exuberante de los trpicos y presenta orqudeas, begonias y helechos
gigantes. Es el hogar del gallito de las rocas, el oso andino, el mono de cola amarilla, patos y ms de 20 variedades de colibres y pjaros fruteros.

2.10 Selva baja

En el extremo suereste del departamento de Madre de Dios, cerca de la frontera con Bolivia, se extiende una regin con altos pastizales y rboles que se distinguen de la jungla
tropical.

UNIDAD IV

Conocida como las Pampas del Heath, establece la frontera entre las dos naciones. Caliente y hmeda, con una marcada estacin de lluvias, el rea se hace a veces tan lluviosa
que enormes porciones de la inundada sabana se transforman en inmensos lagos donde
slo las partes altas de las palmeras y los nidos de termitas brindan refugio a las criaturas
ms pequeas. Aqu vive el ciervo de pantano, el zorro y el tucn.

UNIDAD III

2.11 Sabana de palmeras

UNIDAD II

Conocido tambin como el Bosque Hmedo Amaznico, es la zona de mayor diversidad

del planeta y cubre dos tercios de la superficie del Per. El ambiente es caliente y extremadamente hmedo, llueve constantemente de diciembre a marzo, an en el resto
del ao hay fuertes lloviznas. Extensos ros como el Amazonas, Ucayali y Madre de Dios
dominan el paisaje y son fuente de alimento, as como medios de comunicacin para la
poblacin local. Hay numerosas cochas y pantanos. La flora de la regin comprende ms
de 20 000 especies, que van desde finos rboles y beneficiosos frutales hasta especies
medicinales.

En la figura 22 se muestra la distribucin de las ecorregiones de nuestro pas, cada cual

identificada con un color diferente.

NDICE
INICIO
107

TEMA 2

TEMA 3

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

Figura 22. Las 11 ecorregiones del Per.

(http://www.clubdeexploradores.org/gpecorregiones.htm)

108

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Ecorregiones del Per

UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
NDICE
INICIO
109

TEMA 2

TEMA 3

TEMA N2

Los recursos naturales

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

110

Observa las imgenes y contesta:

Qu recursos naturales logras identificar?
Qu ocurrira si el ser humano no aprovechara los recursos humanos?
Qu puedes concluir de esta actividad?

1. Breve historia de la tierra

El universo se origin hace unos 8 mil a 20 mil millones de aos de una concentracin de
materia, conocida como huevo csmico, que estall y se expandi. Hace unos 10 mil
millones de aos el universo se haba convertido en una vasta extensin de galaxias o
agrupaciones de estrellas en formacin y en expansin.
El sistema solar, constituido por nuestra estrella, el Sol y los planetas, se form hace unos
4 600 millones de aos. Hace unos 3 500 millones de aos se comenz a desarrollar vida
en la Tierra, en forma de organismos unicelulares, conocidos como procariotas, a partir
de molculas orgnicas formadas por sntesis en el agua.
Hace unos 1 400 millones de aos se comenzaron a desarrollar bacterias con clorofila
(cianobacterias), que con la fotosntesis podan producir sus propios alimentos. Hace unos
800 millones de aos ya existan organismos pluricelulares muy primitivos. Hace unos
600 millones de aos aparecieron los primeros animales pluricelulares, parecidos a medusas y gusanos actuales. Los animales cordados, o sea, con cuerda dorsal, grupo al que
pertenecemos, aparecieron hace unos 550 millones de aos. Hace 450 millones de aos
aparecieron las primeras plantas terrestres, porque hasta este momento la vida exista
slo en el agua, y comenzaron a poblar los continentes. Hace 370 millones de aos aparecieron los primeros animales terrestres en forma de araas, escorpiones e insectos. Se
comenzaron a desarrollar animales mayores, que se alimentaban de plantas y de insectos. Los peces dominaban los mares. Hace 300 millones de aos aparecieron los anfibios

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

En la figura 23 aparecen los organismos de la Tierra y sus sucesivas formas de evolucin

a los largo del tiempo, a su vez si analizamos todas las formas de vida progresivas, notamos que el ser humano es el ltimo organismo que se desarrolla.

UNIDAD II

Hace 270 millones de aos ya existan reptiles, a partir de los anfibios, que comenzaron
a poblar los mares y los continentes. De ellos se comenzaron a desarrollar las primeras
aves, que en lugar de escamas tenan plumas. Hace 220 millones de aos aparecieron
los mamferos, con dientes y pelos, y que ponan huevos o paran embriones poco desarrollados. Hace unos 100 millones de aos aparecieron los mamferos placentarios, que
desarrollaban a la cra en el cuerpo y en una envoltura especial, llamada placenta. Hace
unos 70 millones de aos se desarroll un grupo especial de mamferos conocidos como
primates o monos, que es el grupo al cual pertenecemos los humanos. Hace unos 40 millones de aos un grupo de primates primitivos dio origen a los primates antropoides, o
sea, semejantes al hombre. Hace 30 millones de aos apareci un grupo de primates sin
cola a los que se les denomina Hominoidea, o sea, ms parecidos al hombre.

UNIDAD I

(ranas y sapos), que haban desarrollado la cualidad de poner huevos, pero siempre en
el agua.

UNIDAD III
UNIDAD IV
NDICE
INICIO
Figura 23. Historia de la evolucin de la vida sobre la Tierra. (http://ayudinga.com/discussion/1338/que-es-la-evolucion-de-la-vidas-/p1)

111

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Recursos naturales, todos los componentes del medio ambiente, renovables o no renovables, que satisfacen necesidades econmicas, sociales, espirituales, culturales y defensa
nacional, garantizando el equilibrio de los ecosistemas y la continuidad de la vida en la
tierra.12

UNIDAD II

2. Definicin

Los recursos naturales son la fuente de las materias primas (madera, minerales, petrleo,
gas, carbn, etc.), que transformadas sirven para producir bienes muy diversos.

Los recursos naturales son los materiales de la naturaleza que los seres humanos pueden
aprovechar para satisfacer sus necesidades (alimento, vestido, vivienda, educacin, cultura, recreacin, etc.).

UNIDAD III

3. Clasificacin
De acuerdo con Brack (2000) los recursos naturales son de muchos tipos y se pueden clasificar de varias maneras. A continuacin presentamos su planteamiento de clasificacin.

3.1 No renovables o agotables

NDICE

UNIDAD IV

Son aquellos que una vez utilizados se agotan, porque no se regeneran. Son inorgnicos
y existen en cantidad fija. Son los minerales, que pueden ser de dos tipos:
a. Metlicos: minerales de los cuales se obtiene diferentes metales (hierro, oro, plata,
cobre, etc.).
b. No metlicos: se usan en forma directa como la arena, la grava, las arcillas, las piedras, etc.

3.2. Recursos naturales energticos

Son aquellos que sirven para producir energa. Pueden ser:
a. No renovables agotables: que existen en cantidad fija.
Los combustibles fsiles: petrleo, carbn, gas natural.

INICIO

Los radioactivos: uranio y otros minerales radioactivos.

b. No renovables inagotables: que existen en cantidades no fijas y permanentes. A
este tipo pertenece el geotermal, o sea, el vapor de agua caliente proveniente del interior
de la Tierra.
c. Renovable inagotable: se renuevan continuamente.
Hidrulico: la energa del agua en los desniveles de la superficie terrestre.
Elico: la energa del viento.

112

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

Ocenico: la energa de las mareas y de las olas.

3.3 Recursos naturales semirenovables

Son de tipo bio-inorgnico y superficie limitada. Es esencialmente el suelo, el medio de
produccin natural de las plantas.

Son los que tienen la capacidad de regenerarse, si se les aprovecha bien, sin destruirlos
ni exterminarlos.

UNIDAD II

3.4. Recursos naturales renovables

UNIDAD I

Solar: la energa del Sol.

a. Fijos y autorenovables:
El agua: de carcter cclico.
b. Variables:

La fauna o los animales: puede ser natural (terrestre, acutica y area) y domstica
(los animales domsticos, o sea, la ganadera), y la pesquera.

UNIDAD IV

La vegetacin: conformada por las plantas. Puede ser natural o silvestre (forestales,
pastos, plantas de uso diverso) y cultivada (plantas alimenticias, industriales, pasturas
cultivadas, bosques cultivados, etc.).

UNIDAD III

El clima: bsicamente la atmsfera.

Los recursos naturales son la base de economa de las sociedades humanas. De su buen
uso depende la sostenibilidad de las actividades econmicas.

NDICE

En la figura 24 apreciamos algunos ejemplos de la clasificacin de los recursos naturales.

INICIO
113

TEMA 2

TEMA 3

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

Figura 24. Clasificacin de recursos naturales. (Brack; 2000).

114

MANUAL AUTOFORMATIVO

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TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

4. La vegetacin

Bosque: comunidad vegetal caracterizada por especies maderables de regular a gran

tamao, adems de variadas especies menores.

UNIDAD II

Las asociaciones de plantas en una zona dada y reconocible por su fisionoma se conocen
como vegetacin, formaciones vegetales o comunidades vegetales. Se reconocen seis
tipos de formaciones vegetales principales:

UNIDAD I

El conjunto de plantas de la Tierra o de una regin se denomina flora. Por ejemplo, podemos hablar de la flora del Per o de la flora de Piura o flora de las lomas de Lachay. En
cada caso se entiende como el conjunto de especies de plantas del Per, de Piura o de
Lachay.

Matorrral: comunidad vegetal conformada por rboles bajos y enmaraados, con

muchas especies espinosas.

Pastizal: comunidad vegetal confrontada por hierbas, especialmente gramneas.

Semidesierto: comunidad vegetal de crter rido con plantas arbustivas y suculentas.

Las plantas dependen estrechamente de las condiciones ambientales, especialmente los

factores climticos y el agua.

UNIDAD IV

Desierto: reas ridas con nula o muy escasa vegetacin adaptada a la escasez de
aguas.

UNIDAD III

Sabana o arbustal: comunidad vegetal conformada por rboles y arbustos esparcidos con mezcla de hierbas.

La luz solar es esencial para las plantas verdes, pues sin ella no pueden realizar la
fotosntesis para producir alimentos.

El suelo y el agua son la fuente de nutrientes. Del suelo (plantas terrestres) o del
agua (plantas acuticas) extraen sales minerales y otros nutrientes.

INICIO

La flora es un recurso, que se regenera por la propagacin de las especies mediante la

reproduccin vegetativa (estolones) o sexuada (semillas).Todo tipo de vegetacin cumple
una funcin importante en el medio ambiente, como el de servir de refugio y fuente de
vida a la fauna silvestre hasta el de regular los recursos hdricos y el clima a nivel local.

NDICE

La temperatura y el agua favorecen o limitan su desarrollo. En lugares fros o secos

hay menos vegetacin.

Las especies de la flora nativa son un recurso importante, porque en el pas se utilizan
unas 4200 especies de plantas nativas, domesticas (128) y silvestres para 48 usos distintos (alimentacin, medicina, madera, tintes, fibras, condimentos, aceites, lea, etc.).
Entre recursos vegetales importantes a nivel nacional, tanto por su extensin y por el uso
que se le da, resaltan dos: los forestales y los pastos naturales.

115

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

116

TEMA 2

TEMA 3

Los recursos forestales boscosos del Per son unas 73 millones de ha, lo que pone
al pas en el segundo lugar de Amrica Latina y en cuarto a nivel mundial. El potencial
forestal asciende a unos 5600 millones de m3 de madera, sin considerar otros productos.
Los recursos forrajeros en forma de pasturas naturales se estiman en unas 22 millones
de ha, tanto permanentes como temporales, con el 95% en la puna.

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

TEMA N3

reas naturales protegidas

UNIDAD II

GUACAMAYO ROJO
Y VERDE

VENADO GRIS

PAVA ALIBLANCA

Observa las especies de animales que se distribuyen en nuestro Per, estos son solo
algunos de las muestras de la biodiversidad que encontramos en las distintas reas
naturales protegidas.
En este tema, trataremos acerca de las acciones tomadas para proteger la biodiversidad, paisajes y ecosistemas que permitirn conservar los ecosistemas del territorio
peruano.

INICIO

Pero, qu es un rea natural protegida? De acuerdo con la UICN (1994) las reas naturales protegidas son superficies de tierra y /o mar especialmente dedicadas a la proteccin y al mantenimiento de la diversidad biolgica, as como de los recursos naturales y
culturales asociados, y manejadas a travs de medios jurdicios y otros medios eficaces.

NDICE

El Servicio Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado - SERNANP, es un Organismo Pblico Tcnico Especializado adscrito al Ministerio del Ambiente, a travs del
Decreto Legislativo 1013 del 14 de mayo de 2008, est encargado de dirigir y establecer los criterios tcnicos y administrativos para la conservacin de las reas Naturales
Protegidas (ANP) y de cautelar el mantenimiento de la diversidad biolgica. El SERNANP
es el ente rector del Sistema Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE) y en su calidad de autoridad tcnico-normativa realiza su trabajo en coordinacin
con gobiernos regionales, locales y propietarios de predios reconocidos como reas de
conservacin privada.

UNIDAD IV

1. Servicio nacional de reas naturales protegidas por el estado SERNANP

UNIDAD III

MONO CHORO DE
COLA AMARILLA

Las reas naturales, adems de conservar muestras representativas de nuestra extraordinaria diversidad biolgica su objetivo por excelencia, tienen una enorme importancia
por los servicios ambientales que brindan. 13

117

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

2. Categoras de las reas naturales protegidas

Existen diversas opciones de categoras de rea natural protegida cuyos objetivos de

proteccin varan gradualmente. Segn su condicin legal, finalidad y usos permitidos,
existen reas de uso directo y reas de uso indirecto.

Son aquellas de proteccin intangible, en las que no se permite la extraccin de recursos

naturales y ningn tipo de modificacin del ambiente natural. Estas reas slo permiten
la investigacin cientfica no manipulativa y actividades tursticas, recreativas, educativas
y culturales bajo condiciones debidamente reguladas. Estas son los parques nacionales,
los santuarios nacionales e histricos.
a. Parques Nacionales: creados en reas que constituyen muestras representativas de
las grandes unidades ecolgicas del pas. En ellos se protege la integridad ecolgica de
uno o ms ecosistemas, las asociaciones de flora y fauna silvestre, las sucesiones y
procesos evolutivos, as como caractersticas paisajsticas y culturales.

PARQUE NACIONAL

UBICACIN

de Cutervo

Cajamarca

Tingo Mara

Hunuco

del Manu

Cusco y Madre de Dios

Huascarn

Ancash

Cerros de Amotape

Tumbes y Piura

del Ro Abiseo

San Martn

Yanachaga Chemilln

Pasco

Bahuaja- Sonene

Madre de Dios y Puno

Cordillera Azul

San Marn, Loreto, Ucayali y Hunuco

10

Otishi

Junn y Cusco

11

Alto Purs

Ucayali y Madre de Dios

12

Ichigkat Muja Cordillera del Cndor

Amazonas

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

2.1 reas de uso indirecto

b. Santuarios Nacionales: reas donde se protege el hbitat de una especie o una

comunidad de flora y fauna, as como formaciones naturales de inters cientfico y
paisajstico y de importancia nacional.

118

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

SANTUARIO NACIONAL

UBICACIN
Pasco

de Calipuy

La Libertad

Lagunas de Meja

Arequipa

de Ampay

Apurmac

los Manglares de Tumbes

Tumbes

Megantoni

Cusco

Pampa Hermosa

Junn

Tabaconas - Namballe

Cajamarca

Cordillera de Coln

Amazonas

SANTUARIO HISTRICO

UNIDAD III

c. Santuarios Histricos: reas que adems de proteger espacios que contienen valores naturales relevantes, constituyen el entorno de muestras del patrimonio monumental
y arqueolgico del pas o son lugares donde se desarrollaron hechos sobresalientes de la
historia nacional.

UNIDAD II

de Huayllay

UNIDAD I

UBICACIN

Chacamarca

Pasco

de la Pampa de Ayacucho

Ayacucho

de Machupicchu

Cusco

Bosque de Pmac

Lambayeque

Son aquellas que permiten el aprovechamiento de recursos naturales, prioritariamente

por las poblaciones locales, bajo los lineamientos de un Plan de Manejo aprobado y supervisado por la autoridad nacional competente. Son reas de uso directo.

b. Refugio de Vida Silvestre: reas que requieren intervencin activa para garantizar
el mantenimiento y recuperacin de hbitats y poblaciones de determinadas especies.
Se excluyen el aprovechamiento comercial de recursos naturales que puedan provocar
alteraciones significativas del hbitat.

INICIO

a. Reservas Nacionales: reas destinadas a la conservacin de la diversidad biolgica

y la utilizacin sostenible, incluso comercial, de los recursos de flora y fauna silvestre
bajo planes de manejo, con excepcin de las actividades de aprovechamiento forestal
comercial con fines madereros.

NDICE

2.2 reas de uso directo

UNIDAD IV

c. Reservas Paisajsticas: reas donde se protege ambientes cuya integridad geogrfica muestra una relacin armoniosa entre el hombre y la naturaleza, albergando por

119

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

ello importantes valores naturales, culturales y estticos. Si la zonificacin del rea as

lo prev, pueden permitirse el uso tradicional de recursos naturales, los usos cientficos y tursticos y los asentamientos humanos. Las actividades que signifiquen cambios
notables en las caractersticas del paisaje y los valores del rea estn excluidas.
d. Reservas Comunales: reas destinadas a la conservacin de la flora y fauna silvestre
en beneficio de las poblaciones rurales vecinas las cuales, por realizar un uso tradicional comprobado, tienen preferencia en el uso de los recursos del rea. El uso y comercializacin de recursos se hace bajo planes de manejo, aprobados y supervisados por
la autoridad y conducidos por los mismos beneficiarios.
e. Bosques de Proteccin: reas que se establecen para proteger las cuencas altas o
colectoras, las riberas de los ros y de otros cursos de agua y, en general, para proteger contra la erosin a las tierras frgiles que as lo requieran. En ellos se permite el
uso de recursos y el desarrollo de actividades que no afecten la cobertura vegetal, los
suelos frgiles o cursos de agua.

UNIDAD IV

UNIDAD III

f. Cotos de caza: son reas destinadas al aprovechamiento de la fauna silvestre a travs de la prctica regulada de la caza deportiva.
g. Zonas Reservadas: adems de las categoras mencionadas, tenemos las Zonas Reservadas, que se establecen de forma transitoria en aquellas reas que, reuniendo las
condiciones para ser consideradas como reas naturales protegidas, requieren la realizacin de estudios complementarios para determinar, entre otras cosas, su extensin
y categora. Las Zonas Reservadas tambin forman parte del SINANPE.

2.3 reas de conservacin privada

Son reas de conservacin creadas en parte o en la totalidad de predios de propiedad privada cuyas caractersticas ambientales, biolgicas, paisajsticas u otras anlogas, pueden
complementar la cobertura del SINANPE, aportando a la conservacin de la diversidad
biolgica e incrementando la oferta de oportunidades para la investigacin cientfica, la
educacin y el turismo especializado

NDICE

Para el reconocimiento de ACP se priorizan aquellos predios ubicados en las zonas de

amortiguamiento de las ANP de administracin nacional.
El reconocimiento de las ACP se basa en un acuerdo entre el Estado y el titular del predio
a fin de conservar la diversidad biolgica en dicho predio por un perodo no menor a 10
aos renovables. El incumplimiento de las obligaciones de este acuerdo por parte del titular del predio determina la prdida de su reconocimiento como ACP.

INICIO

2.4 reas de conservacin regional

Son aquellas reas administradas por los gobiernos regionales. Las normas establecidas
para las reas de administracin nacional se aplican tambin, en lo que es pertinente, a
las ACR. Para este nivel de reas no existen categoras, aunque ello no significa que sus
objetivos de conservacin sean siempre los mismos.
Las ACR se administran en coordinacin con las municipalidades, comunidades campesinas o nativas y dems poblaciones locales que habiten en el rea, e instituciones pblicas
y privadas. La administracin de estas reas protegidas puede delegarse, con la opinin
previa favorable del gobierno regional correspondiente, a personas jurdicas de derecho
privado que acrediten inters y capacidad de gestin de las mismas.

120

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Su establecimiento respeta los derechos de propiedad al interior del rea adquiridos con anterioridad, pero su ejercicio debe ser compatible con su carcter de patrimonio de la nacin.

UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
NDICE

Figura 25. reas naturales protegidas por el Estado.

(http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/vermapa.jsp?ID=429

Cada rea natural protegida cuenta con una Zona de Amortiguamiento, que es aquella
zona adyacente a los lmites del rea natural protegidas que, por su ubicacin, requiere
de un tratamiento especial para garantizar el cumplimiento de los fines de conservacin.
Por eso, las actividades que se realizan en las Zonas de Amortiguamiento no deben poner en riesgo la integridad del rea natural protegida. En este sentido, en las Zonas de
Amortiguamiento se promueve el ecoturismo, el manejo o recuperacin de poblaciones
de flora, fauna y hbitat, la investigacin, el desarrollo de sistemas agroforestales, entre
otras actividades que contribuyen a los objetivos para los cuales ha sido creada el rea
natural protegida.

INICIO

3. Zonas de amortiguamiento

121

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

122
TEMA 2
TEMA 3

reas naturales protegidas

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Lectura seleccionada n 1

http://www.mincetur.gob.pe/newweb/portals/0/Elcanon_minero_ysus_posibilidades_
de_inversion_enturismo1.pdf

10% para os gobiernos locales del distrito o distritos donde se explota el recursos
natural. De ello, 30% debe destinarse a
la inversin productiva para el desarrollo
sostenible de las comunidades de la zona.

ESTIMACIN DE TRANSFERENCIAS
2006 POR CONCEPTO DE CANON
MINERO
(Expresado en miles de nuevos soles)
DEPARTAMENTOS
AMAZONAS
ANCASH

2006
9,927
59,574,776

APURIMAC

7.213.711

AYACUCHO

76.198,980

CAJAMARCA
CALLAO

2.054,902
313.943,029

CUSCO
HUANCAVELICA
HUANUCO
ICA
JUNIN

29.073,974

INICIO

El Canon Minero generado por cada empresa minera ser distribuido a nivel local
utilizando los siguientes porcentajes y criterios:

25% va dirigido al Gobierno Regional, el

cual destina el 205 de ste monto a las
universidades del departamento.

NDICE

Distribucin del Canon Minero

40% les corresponde a los gobiernos locales distritales y provinciales del departamento o departamentos donde se explota
el recurso natural.

UNIDAD IV

El Canon Minero, se distribuye entre los

Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales, de acuerdo a ndices de distribucin fijados por el Ministerio de Economa
y Finanzas que se desarrollan sobre la
base de criterios de poblacin y pobreza
vinculados a la carencia de necesidades
bsicas y dficit de infraestructura, acorde a lo establecido en la Ley N 2756 del
2001, modificada por la Ley N 28077 del
2003, (que vara los porcentajes segn los
cuales se reparte el canon minero entre
gobiernos regionales, provinciales y distritales) y la Ley N 28322 del 2004 (que
permite que el distrito productor se beneficie en cada etapa de la distribucin).

25% se distribuye entre los gobiernos locales distritales y provinciales de la zona

donde se explota el recurso natural.

UNIDAD III

l Canon Minero, es la participacin de

la que gozan los Gobiernos Locales
(municipalidades provinciales y distritales) y los Gobiernos Regionales del
total de ingresos y rentas obtenidos por el
Estado, por la explotacin de los recursos
mineros (metlicos y no metlicos).

UNIDAD II

CANON MINERO:
POSIBILIDAD DE
INVERSIN EN TURISMO

5.504,657
0.036
11.200,602

LA LIBERTAD

8.758,755

LAMBAYEQUE

17.374,201

123

TEMA 1

TEMA 2

UNIDAD II

UNIDAD I

LIMA
LORETO
MADRE DE DIOS
MOQUEGUA

UNIDAD III
UNIDAD IV
NDICE

66.840

PASCO

216.364,859

PIURA

30.752,655

PUNO

24.268

SAN MARTIN
TACNA
TUMBES

132.179,704
502.469
207.481,841

UCAYALI
TOTAL
TOTAL

INICIO

22.182,361

1.140.462,546

Uso del Canon Minero

Las transferencias por concepto de canon
minero podrn utilizarse exclusivamente
para el financiamiento o co-financiamiento de proyectos de inversin u obras de infraestructura de impacto regional y local.

Mantenimiento de infraestructura
generada por proyectos de impacto regional y local.
Elaboracin de perfiles correspondientes a proyectos de inversin
pblica enmarcados en Planes de
Desarrollo Concertado.
Para el caso de la inversin del Gobierno Regional en las Universidades de su jurisdiccin, el dinero est
destinado a la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica que
potencien el desarrollo regional.
El Canon Minero debe dotar a los beneficiarios: Mayor gestin institucional en el uso
de los recursos transferidos.
Reforzar los mecanismos de transparencia
para que quienes deberan ser beneficiarios activos (la poblacin) puedan supervisar el uso de estos recursos.
La participacin ciudadana es de especial
relevancia en la toma de decisiones en
cuanto a las inversiones que se realicen
con stos.

124

TEMA 3

Los alcaldes y presidentes regionales deben anunciar en que se va a gastar el dinero del canon minero y cuales son sus
efectos econmicos para cada localidad,
de manera que los ciudadanos puedan
proponer alternativas para el gasto de estos fondos.
Lineamientos para promover la inversin
en Turismo.
De conformidad con el Sistema Nacional
de Inversin Pblica, los lineamientos
para la inversin pblica en materia de
turismo son:
Fomentar el desarrollo de la actividad turstica en un entorno competitivo, conducindola de manera
real y efectiva hacia su crecimiento
sostenible.

Desarrollar el nivel institucional
con la participacin activa del sector privado en la gestin, en el corto, mediano y largo plazo.
Desarrollar con la Direccin General de Aeronutica Civil una poltica aerocomercial que permita una
mayor accesibilidad al Per a los
principales mercados emisores de
turistas.
Promover la inversin y generacin de empleo en infraestructura
bsica y planta turstica, mediante incentivos tributarios, as como
concesiones de bienes del Estado,
tierras en reas naturales protegidas o circundantes a bienes monumentales para su puesta en valor.
Compartir con todos los agentes
econmicos involucrados en la actividad turstica la informacin de
mercado tanto interna como receptiva, que permita generar una
marca distintiva y competitiva. Asimismo, recuperar la posicin del
Per en el mercado internacional
de viajes, mediante el conocimiento permanente de los consumidores y sus tendencias.
Disear nuevos reglamentos eficientes, sustentados en conceptos

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

Promover la innovacin tecnolgica artesanal y turstica.

Funciones y Competencias Municipales

1. Organizacin del espacio fsico uso del
suelo
-

Zonificacin.

- Patrimonio Histrico, cultural y paisajstico (conservacin de los monumentos

2. Servicios Pblicos locales

- Educacin, cultura deporte y recreacin.
- Establecimiento, conservacin y
administracin de parques zonales, zoolgico,

3. P
 roteccin y Conservacin del Medio
Ambiente
- Proponer la creacin de reas de
conservacin ambiental.

Fomento de la artesana.

- Fomento del Turismo local sostenible.

- Fomento de Programa de Desarrollo Rural.
- Planeamiento y dotacin de infraestructura para el Desarrollo Local.
5. Participacin Vecinal.

Accesibilidad

Apertura de accesos (caminos, carreteras) los recursos tursticos

Mejoramiento de accesos a los
atractivos tursticos ofertados.

Acondicionamiento territorial

Acondicionamiento
de
playas
(campamento, estacionamientos,
alimentacin).
Acondicionamiento de zonas donde se puede realizar inversiones en
turismo.

Terminal terrestre.


Obras de infraestructura bsica
(agua, desage)

Esparcimiento y Recreacin

Ejecucin de obras para instalaciones deportivas

Construccin de parques zoolgicos, temticos.

Construccin de Miradores

Ejecucin de obras para establecimientos de espectculos.

Salubridad

INICIO

4. En Materia de Desarrollo y Economa

Local

En tal sentido las inversiones realizadas

por los Gobiernos Locales en turismo podran orientarse en los siguientes rubros:

NDICE

- Jardines botnicos, boques naturales, directamente no a travs de

concesiones.

Acorde a lo establecido en el Canon Minero, el dinero transferido es de uso exclusivo para el financiamiento o co-financiamiento de proyectos de inversin u obras
de infraestructura de impacto regional o
local.

UNIDAD IV

- Arqueolgicos histricos y artsticos).

Posibles Inversiones en Turismo acorde a lo

establecido en el Canon Minero

UNIDAD III

- Acondicionamiento territorial (uso

de tierras y regulacin de reas urbanas).

7. Prevencin, rehabilitacin y lucha contra

el consumo de drogas.

UNIDAD II

Coadyuvar al incremento y diversificacin de la oferta exportable

nacional con servicios tursticos y
productos artesanales competitivos, con diseos modernizados y
de alta calidad.

6. Servicios Sociales Locales.

UNIDAD I

de promocin, competencias y fomento de la calidad.

TEMA 3

Construccin de servicios higinicos cerca de determinados atractivos tursticos.

Servicios Tursticos

Acondicionamiento de hospedaje

125

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

126

TEMA 2

en Comunidades en la modalidad
de Albergue.
Acondicionamiento de establecimientos de comidas y bebidas en
Comunidades.
Acondicionamiento y ejecucin de
obras de infraestructura (piscinas,
vestuarios, pozas, alojamiento, alimentacin) en fuentes termales de

TEMA 3

Comunidades

Campesinas.

Recursos Tursticos

Puesta en valor, acondicionamiento

de la zona donde se ubican los recursos.
Limpieza y delimitacin del rea
donde se ubica el recurso.

Lectura seleccionada n 2

PER, PAS MEGADIVERSO

por Carlos, Malpica Lizarzaburu El futuro de la investigacin y el desarrollo en el Per.

l Per es uno de los pases con mayor

variedad de recursos naturales en el
planeta. Ciertamente, el desarrollo de
muchos de ellos ha permitido el boom exportador de los ltimos aos. Sin embargo, si bien la exportacin de estos recursos naturales demanda ciertas tcnicas y
conocimientos para cumplir con estndares internacionales, el valor agregado que
se les da es casi nulo.
Productos con un mayor valor agregado
implican mayor innovacin, para lo cual,
ciencia y tecnologa deben ser partes fundamentales en la formulacin de polticas
de Estado que deben tener al sector empresarial como eje de las mismas. En ese
sentido, Per Econmico analiza la situacin de la investigacin y desarrollo (I&D)
en el Per e indica los sectores prioritarios
en donde la articulacin entre la ciencia
y el sector empresarial es imprescindible.

cimiento: retos estratgicos para la investigacin en el Per.

La economa del conocimiento
En el siglo XX, el xito econmico pasa a
depender del ingenio de la invencin y de
la propiedad intelectual asociada a la misma. La capacidad en investigacin, desarrollo e innovacin define el destino de las
grandes naciones. El acceso a los recursos
genticos, es decir a la informacin que
constituye el patrimonio gentico de los
recursos biolgicos, se convierte en una
ventaja estratgica. Pero cmo protegemos este bien intangible de la llamada
biopiratera? Una sola repuesta: investigando (cuando intervienen los abogados
ya es demasiado tarde).
Valores de la biodiversidad

EL FUTURO DE LA INVESTIGACIN Y
DESARROLLO EN EL PER

La diversidad biolgica es indiscutiblemente un recurso estratgico del pas. Se

asocian a ella diferentes niveles de valor
no solo ligados a la riqueza econmica:

Uso sostenible de la biodiversidad en el

marco de la nueva bioeconoma del cono-

(i)Valores ticos: los ecosistemas son espacios donde conviven seres vivos, que es-

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

Sin embargo, la desaparicin de la biodiversidad pone en riesgo la supervivencia

del hombre. La conservacin de la biodiversidad demuestra as un claro inters
antropocntrico.

El manejo sostenible de los recursos genticos es la piedra angular de una posible y deseable mutacin de un modelo
econmico basado en la extraccin y comercializacin de materia prima para su
explotacin industrial hacia un modelo
econmico basado en la valorizacin del
conocimiento y el desarrollo de productos
innovadores competitivos y de alto valor
agregado derivados de la biodiversidad,

INICIO

El cambio climtico y la accin del hombre

alteran la riqueza de la biodiversidad. El
establecimiento de nuevas reas naturales
protegidas y el reconocimiento de zonas
ecolgicas econmicas (ZEE) constituyen
un primer paso hacia la conservacin de la
biodiversidad.

Por recurso gentico se considera todo

material de naturaleza biolgica que contenga informacin gentica de valor o utilidad real o potencial. De esa manera se
asocia al recurso gentico un valor intangible adems del carcter tangible de todo
recurso.

NDICE

Conservar para valorizar

Manejo sostenible de los recursos

UNIDAD IV

(iv) Valores econmicos productivos: las

prcticas agrcolas, forestales, agropecuarias y de piscicultura que emplean
recursos genticos domesticados todas
ellas prcticas extractivasconstituyen el
primer eslabn de la cadena de valor de
numerosos sistemas productivos. De igual
manera, la bioprospeccin la bsqueda e
identificacin de nuevos organismos, entidades qumicas o genes que pueden ser
de utilidad para resolver problemas industriales y/o que permiten concebir nuevas
aplicaciones industriales es una posible
fuente de ingresos econmicos. La proteccin de la propiedad intelectual asociada a
las innovaciones permite tambin la valorizacin comercial de los recursos genticos asociados a la bioprospeccin.

Conviene subrayar que la diversidad biolgica no conoce fronteras polticas y los

mismos principios activos de especies
promisorias estn tambin en pases vecinos, por lo que para un pas megadiverso
como el Per valorizar hoy sin posponer el
trabajo es una decisin estratgica. El uso
sostenible de la biodiversidad y la generacin de aplicaciones de alto valor agregado permiten contrarrestar proactivamente
el riesgo de la biopiratera y constituyen
una alternativa eficaz a la conservacin a
veces mal entendida como hermtica (sin
opcin a hacer un uso sostenible de los
recursos).

UNIDAD III

(iii) Valores econmicos ecolgicos: el ecoturismo y los servicios ambientales como

el papel de los ecosistemas en el mantenimiento de reservas de agua y fijacin de
CO2 representan un valor mico cuantificable tanto ms interesante por cuanto
que se es compatible con una valorizacin
sostenible de la biodiversidad .

La buena conservacin pasa por un conocimiento detallado de los recursos, lo que

implica potenciar la investigacin cientfica. Asimismo, la investigacin permite el
desarrollo de herramientas tecnolgicas
que contribuyen a la invencin de nuevas
aplicaciones a partir de la biodiversidad,
creando valor agregado y nueva propiedad intelectual.

UNIDAD II

(ii) Valores estticos: de la misma manera, la historia de las civilizaciones refleja

la relacin del hombre con la naturaleza,
dando lugar a una gran diversidad cultural. Adems de un valor tico, la biodiversidad tiene un valor esttico.

Los recursos genticos no son una riqueza

mineral inmutable. Su conservacin implica costos muy altos. Para asegurar un
manejo econmicamente sostenible de los
recursos hace falta conservar para valorizar en condiciones tales que los beneficios
de la valorizacin sostenible superen los
costos de conservacin.

UNIDAD I

tablecen relaciones de interdependencia.

Sin embargo, la evolucin de la especie ha
desvinculado poco a con otros seres del
ecosistema.

TEMA 3

127

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

en el marco de una nueva economa basada en el conocimiento.

Cabe igualmente, en un pas como el Per
valorar en su justa medida el conocimiento ancestral o tradicional de nuestras comunidades nativas y el conocimiento resultante de la investigacin cientfica.
Ventajas del Per respecto al aprovechamiento sostenible de la biodiversidad
El Per posee ventajas comparativas muy
destacables a nivel global por las razones
siguientes:
Es uno de los grandes centros mundiales
de origen de plantas (se cuentan 4,400
plantas de usos conocidos) y anima les
domesticados (entre ellos los camlidos.
Ocupa un lugar destacado en nmero de especies en micas y ecosistemas nicos a nivel
mundial. Su territorio forma parte de varias
cuencas compartidas a nivel internacional.
Ofrece un alto potencial para contribuir a reducir el efecto invernadero o calentamiento
de la atmsfera terrestre por sus reservas
forestales y su potencial de reforestacin
para recapturar el CO2 excedente.
Contrariamente a la frase que se atribuye errneamente a Antonio Raimondi, el
Per no est sentado en un banco de oro.
No existe un tesoro de bienes tangibles
por descubrir, sino grandes oportunidades
para el aprovechamiento de la biodiversidad de manera sostenible. Hacerlo con un
planteamiento de conservacin musestica
propio del siglo XIX o siguiendo el modelo
de sobreexplotacin de recursos que ha
caracterizado el siglo XX no es una opcin.
El siglo XXI es de la nueva bioeconoma
basada en el conocimiento.
Sectores de oportunidad para la valorizacin industrial de la biodiversidad
Investigacin para el sector pesquero y
acucola.
La vocacin pesquera del pas se refleja en
el mar, las lagunas y los lagos altoandinos,
y los ecosistemas acuticos amaznicos.
El mar peruano ofrece condiciones nicas
en lo referente a la biodiversidad. Cerca
de 60 especies son ampliamente aprove-

128

TEMA 3

chadas para la industria y la alimentacin

humana, y miles de familias dependen del
aprovechamiento de los recursos marinos.
Cerca de 12,000 lagunas y lagos altoandinos albergan una diversidad de especies
muy alta y con numerosos endemismos
de aves, anfibios, peces y otros grupos.
Varios de estos lagos por sus condiciones
especiales ofrecen un excelente potencial
para el desarrollo de la acuicultura de peces y anfibios. Los ecosistemas acuticos
(ros y lagos) de la Amazona baja albergan una muy alta diversidad de especies
de mamferos aves, reptiles, anfibios,
peces (unas 800 especies) y de invertebrados. Su importancia econmica actual
para la alimentacin de las poblaciones
humanas de la regin es muy grande y el
potencial para la acuicultura es, tambin,
muy promisorio.
Investigacin para el sector forestal. La
importancia de la actividad forestal del
pas se refleja en la gran superficie de
bosques tropicales amaznicos y las tierras aptas para la reforestacin.
En la regin amaznica peruana se han
extra o las especies ms valiosas (caoba,
cedro, tornillo, ishpingo, lupuna).
An existen 60 millones de hectreas de
bosques de diversos tipos, que no han sido
intervenidos. Estos bosques constituyen la
reserva forestal ms importante del pas.
En la sierra se ha calculado que existen 2.2
millones de ha aptas para la reforestacin
productiva. La reforestacin en la sierra es
una actividad necesaria por razones ambientales (proteccin de suelos y recuperacin de cuencas), sociales (empleo y generacin de lea) y econmicas (generacin
de nuevas actividades productivas sobre la
base de productos forestales).
La investigacin en caracterizacin gentica (genotipado) de especies forestales y
el desarrollo de herramientas moleculares
para la mejora gentica que permita la seleccin de individuos aptos para la reforestacin son prioridades nacionales que
permitirn introducir criterios de calidad
en el manejo de los recursos adems de
contribuir a frenar la tala ilegal.

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

UNIDAD IV

Investigacin para el desarrollo biotecnolgico. El potencial del pas para el desarrollo de nuevas actividades econmicas
derivadas de aplicaciones biotecnolgicas
es extraordinariamente grande, especialmente en los aspectos relacionados con
productos farmacuticos, y alimenticios.
Tambin existe gran potencial en otras
aplicaciones industriales como tintes, colorantes y bioplaguicidas.

UNIDAD III

De manera general, la biotecnologa ofrece oportunidades de innovacin en cadenas de produccin.

Facilitando la seleccin de cualidades especficas de la materia prima.
Generando nuevas opciones de primera
transformacin ms efectivas, ecolgica y
econmicamente rentables.

NDICE

Investigacin para ganadera de camlidos. La seleccin de alpacas con una fibra

de di metro menor al promedio comercial
actual es una prioridad de la industria textil. Observaciones arqueolgicas revelan
que las alpacas prehispnicas tenan un
dimetro de fibra inferior. La identificacin
de padres elite, la mejora de la reproduccin asistida, conservacin y transferencia
de embriones son tcnicas que permitirn
asegurar la mejora de la alpaca. Unidas

Investigacin y ecoturismo. La alta diversidad de ecosistemas y especies constituye un alto potencial para el turismo que
pone en valor la naturaleza y para el turismo, cuando se asocia a la diversidad
cultural. El potencial econmico del ecoturismo es innegable. Cabe igualmente
destacar el valor del turismo cientfico que
consiste en atraer a cientficos altamente
reconocidos a reas naturales protegidas
para estudios especializados o a participar
de coloquios o reuniones cientficas.

UNIDAD II

La importancia de los recursos genticos

de las plantas cultivadas es cada vez mayor en lo referente a las especies y variedades silvestres de plantas cultivadas
como el maz, la papaya, la papa, el tomate y otros (cacao, achiote, vainilla, etc.
En efecto, representan fuentes de genes
de utilidad para programas de mejora gentica. El manejo de recursos genticos
comestibles es de importancia estratgica
para el pas, tanto por sus oportunidades
comerciales inmediatas (por ejemplo, el
potencial de exportacin de frutas) como
por ser una fuente inestimable de genes
de utilidad para una agricultura moderna
que apuesta por la investigacin cientfica
y la innovacin tecnolgica.

al desarrollo de marcadores moleculares

para el genotipado y seleccin gentica, las tcnicas arriba sealadas son una
prioridad nacional para sustentar la ventaja competitiva del pas tanto en el plano
comercial como en el tecnolgico.

UNIDAD I

Investigacin para la domesticacin de

plantas nativas. La diversidad de pisos
ecolgicos en el territorio peruano ha permitido, durante milenios, la domesticacin
de numerosas especies nativas de plantas
con una alta variabilidad gentica. Estos
recursos genticos nativos (tubrculos,
races, granos, cereales, frutales y otros)
ofrecen una amplia gama de posibilidades
para la produccin para los mercados interno y de exportacin.

TEMA 3

INICIO

Actividad n3:
Esta actividad puede consultarla en su
aula virtual.

129

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

Bibliografa de la Unidad
Brack Egg, Antonio, Cecilia Mendiola V. (2000) Ecologa del Per. Lima Per. Editorial Bruo.

UNIDAD III

UNIDAD II

Lpez Aguilar, Inocencio y Otros (2006) Ecologa. Mxico. Editorial Umbral

Rodrguez Crdova, Roberto. 2000. Economa de los recursos naturales. Editorial

Universidad Autnoma de Barcelona. Espaa.

http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/

LECTURAS RECOMENDADAS
Lectura seleccionada 1: Canon minero: posibilidad de inversin en turismo
http://www.mincetur.gob.pe/newweb/portals/0/ELCANON_MINERO_YSUS_POSIBILIDADES_DE_INVERSION_ENTURISMO1.pdf
Lectura seleccionada 2: Per, pas megadiverso

INICIO

NDICE

UNIDAD IV

Carlos, Malpica Lizarzaburu El futuro de la investigacin y el desarrollo en el Per.

130

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

UNIDAD I

Autoevaluacin n 3
1. Comparando respecto a su renovabilidad:
Columna A

UNIDAD II

Energa solar

Columna B
Energa geotrmica

a. A > B
b. A < B
c. A = B
e. No utiliza esta opcin
2. La energa hdrica, elica y solar

forman parte de los

recursos:

a. No renovable

UNIDAD III

d. No se puede determinar

b. Agotable
d. Renovable inagotable
e. Semirenovable
3.  Los Recursos naturales deben ser utilizados de manera .................. para conservarlos indefinidamente

UNIDAD IV

c. Renovable agotable

a. Todo lo posible
c. Sistemticamente
d. Sostenible

NDICE

b. Poco

e. Econmica

a. Marinos
b. Ganaderos

INICIO

4. Es una riqueza natural, potencial y aproximadamente existen 70 millones de ha, son
los recursos:

c. Agrcolas
d. Forestales
e. Pecuarios

131

UNIDAD I

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

5. Los recursos naturales renovables, pueden ser fijos como el agua y el clima y variables como:
a. El suelo
b. La flora
c. El petrleo
d. El calor

UNIDAD II

e. La fauna
I. a, e
II.

b, e

III. c, e

UNIDAD III

IV. a, d
V.

d, e

Completa:
6. Las reas naturales protegidas pueden ser:

UNIDAD IV

_____________y_______________.
7. Las zonas de amortiguamiento son:______________________________________

NDICE

8. Los recursos energticos inagotables ms usados en el Per son:_______________

INICIO

9. A pesar de ser ______________la flora y la fauna, sin un aprovechamiento sostenible,

puede pasar a ser _______________.

132

10.

En qu ecorregin se ubica tu localidad?________________________.

MANUAL AUTOFORMATIVO

ECOLOGA Y CULTURA AMBIENTAL

NDICE
INICIO
133

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MANUALES AUTOFORMATIVOS