Ante un escenario internacional caracterizado por la globalizacin
econmica y de las comunicaciones, el desarrollo tecnolgico sofisticado, y las modificaciones a los procesos de produccin y mercados laborales, y otro escenario nacional que va de la mano con ste anterior, la ANMEB las plasma como compromisos proponiendo cuatro medidas: redefinicin de los tres niveles de gobierno y la trasferencia a los estados de los activos, recursos financieros y responsabilidades operativas de la educacin bsica y normal; el impulso de la participacin social en la educacin; la reforma de los contenidos y materiales didcticos de la educacin; y la revaloracin de la funcin magisterial. Latap refiere como logros el clima de renovacin dirigido a la adquisicin de un modelo definido en la educacin, la reforma de los planes y programas de estudio junto con la elaboracin de nuevos libros de texto, la Carrera Magisterial, la introduccin de la evaluacin externa, polticas ms integrales de compensacin de las desigualdades, el haber detenido el deterioro de las finanzas educativas de la dcada de los ochenta, el clima de armona entre los dirigentes educativos y sindicales y la descentralizacin de la educacin bsica y normal. Sin embargo, hasta donde estos logros se conviertan en calidad en la educacin se puede decir que son verdaderos. Habla de algunos desafos an de la educacin en estos tiempos: la lentitud en la reforma de la formacin inicial del profesorado, as como en su actualizacin permanente, la verdadera soberana de los estados en los aspectos sustantivos de la normatividad y evaluacin, el reordenamiento de las finanzas educativas orientadas a la justicia, compensacin de las desigualdades y estimulacin de la calidad y la eficiencia orientada a la competencia entre estados. Otros aspectos no menos importantes que sern un desafo son la formacin de valores y de la conciencia moral de los alumnos, el rezago educativo de los adultos en su educacin bsica, y las nuevas tecnologas en la educacin. Respecto al SNTE refiere la gran confusin que se ha generado por el exceso en sus atribuciones en los asuntos sindicales, laborales y educativos en perjuicio y detrimento de la educacin misma, de donde surgen dos grandes retos, la reduccin del poder del sindicato y el rescate del mismo por la SEP para conducir y gobernar la educacin del pas; y un segundo, la expropiacin de los derechos de los maestros por el sindicato. Y para finalizar habla de las grandes lneas para el mejoramiento de la calidad educativa en el futuro, a saber, la voluntad poltica del estado, como una educacin ubicada dentro de un proyecto de nacin y su relacin con otros aspectos tambin de suma importancia como el econmicos, polticos y sociales. Un segundo, habla de la actuacin del SNTE, en cuanto a la reduccin de sus intromisiones para que sean enfocadas al mejoramiento de la educacin. Una mayor descentralizacin de las decisiones y adaptacin de los servicios a las caractersticas y necesidades regionales, junto con una mayor capacidad de innovacin pedaggica. Una mayor participacin de los padres de
familia y de las comunidades en la vida escolar; una poltica compensatoria
para superar las desigualdades de nuestra sociedad; un oferta educativa diferenciando los contenidos y flexibilizando los modelos de atencin a los adultos que carecen de instruccin mnima; una concepcin filosfico educativa proyectada a los planes pedaggicos y didcticos y acorde con las circunstancias histricas previsibles; una atencin muy especial a la preparacin inicial del magisterio, junto con su actuacin y superacin, as como el mejoramiento de sus condiciones de vida y de trabajo profesional y de los mecanismos de evaluacin y promocin; Por ltimo, los sistemas de evaluacin y el aprovechamiento de los resultados obtenidos. Se trata de una visin muy clara de la realidad respecto de la educacin en nuestro pas. Junto con unas propuestas que se deberan tomar enserio y ms all de intereses polticos. Si de verdad buscamos una educacin centrada en la calidad y con atencin universal, deberamos tener muy en cuenta las lneas que propone para el mejoramiento de la educacin.